人教版PEP英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)《Unit 2 Myfavourite season PartB》（第一課時(shí)）說(shuō)課稿

人教版PEP英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)《Unit2MyfavouriteseasonPartB》（第一課時(shí)）說(shuō)課稿一.教材分析人教版PEP英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)《Unit2MyFavouriteSeasonPartB》的第一課時(shí)，主要圍繞著季節(jié)展開(kāi)。通過(guò)描述不同季節(jié)的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)以及為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。教材內(nèi)容豐富，插圖生動(dòng)形象，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一課時(shí)包括兩個(gè)部分：會(huì)話和單詞短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，以及一個(gè)關(guān)于春天的小詩(shī)。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們對(duì)季節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，能夠用中文描述自己最喜歡的季節(jié)。但部分學(xué)生可能在英語(yǔ)表達(dá)方面還存在困難，需要教師給予個(gè)別輔導(dǎo)。此外，學(xué)生對(duì)于用英語(yǔ)描述季節(jié)的興趣濃厚，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于季節(jié)的單詞和短語(yǔ)，如spring,summer,autumn,winter,sunny,warm,cool,cold等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己最喜歡的季節(jié)，并能夠與他人進(jìn)行交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、欣賞大自然的情感，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于季節(jié)的單詞和短語(yǔ)，以及用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己最喜歡的季節(jié)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與他人進(jìn)行交流，表達(dá)自己對(duì)于季節(jié)的看法。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組合作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。多媒體教學(xué)手段：運(yùn)用課件、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）：通過(guò)唱一首關(guān)于季節(jié)的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)已學(xué)的關(guān)于季節(jié)的單詞和短語(yǔ)。導(dǎo)入（10分鐘）：教師出示不同季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述自己最喜歡的季節(jié)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。課堂展示（20分鐘）：教師出示四季的單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、拼寫(xiě)。學(xué)生跟讀會(huì)話，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。鞏固練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生完成一份關(guān)于季節(jié)的練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。課堂小結(jié)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。作業(yè)布置（5分鐘）：學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己最喜歡的季節(jié)，并寫(xiě)在日記本上。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括本節(jié)課的課題《Unit2MyFavouriteSeasonPartB》、四季的單詞和短語(yǔ)，以及課堂展示環(huán)節(jié)的任務(wù)要求。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生完成的練習(xí)題，評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。作業(yè)完成情況：查看學(xué)生的日記本，了解他們對(duì)于課堂內(nèi)容的鞏固情況。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：季節(jié)相關(guān)詞匯：spring,summer,autumn,winter,sunny,warm,cool,cold。季節(jié)描述短語(yǔ)：myfavouriteseason,theweatheriswarm,it’ssunny,Icanplaysports,theleaveschangecolour,it’scool,Icanwearwarmclothes,it’scold,Icanskate。一般現(xiàn)在時(shí)：描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，用動(dòng)詞原形。如：Ilikewatchingmovies。一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句：將助動(dòng)詞does置于主語(yǔ)之前，動(dòng)詞原形置于主語(yǔ)之后。如：Doesshegotoschoolbybus？一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：在主語(yǔ)之后，動(dòng)詞原形之前加上not。如：Hedoesn’tlikecoffee。一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答：用Yes，主語(yǔ)+助動(dòng)詞的形式。如：Issheateacher？Yes,sheis。一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答：用No，主語(yǔ)+助動(dòng)詞的形式。如：Isheadoctor？No,heisn’t。一般現(xiàn)在時(shí)的主語(yǔ)特殊變化：第三人稱(chēng)單數(shù)主語(yǔ)（he,she,it）后加s，動(dòng)詞原形不變。如：Shegoestoschoolbybike。一般現(xiàn)在時(shí)的主語(yǔ)特殊變化：集體名詞作主語(yǔ)時(shí)，看作一個(gè)整體，動(dòng)詞原形不變。如：Thestudentsareintheclassroom。一般現(xiàn)在時(shí)的主語(yǔ)特殊變化：不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，看作一個(gè)整體，動(dòng)詞原形不變。如：Waterisimportantforus。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞。如：Thebookiswrittenbyhim。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)疑問(wèn)句：將助動(dòng)詞does置于主語(yǔ)之前，be動(dòng)詞原形置于主語(yǔ)之后，過(guò)去分詞置于句末。如：Isthecakebakedbyher？一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)否定句：在主語(yǔ)之后，be動(dòng)詞原形之前加上not。如：Heisn’tcleaned。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)肯定回答：用Yes，主語(yǔ)+助動(dòng)詞的形式。如：Wasthewindowclosedbyhim？Yes,itwas。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)否定回答：用No，主語(yǔ)+助動(dòng)詞的形式。如：Wasthebookfinishedbyhim？No,itwasn’t。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主語(yǔ)特殊變化：第三人稱(chēng)單數(shù)主語(yǔ)（he,she,it）后加s，be動(dòng)詞原形不變。如：Thetableiscleanedbyhim。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主語(yǔ)特殊變化：集體名詞作主語(yǔ)時(shí)，看作一個(gè)整體，be動(dòng)詞原形不變。如：Thestudentsaretaughtbytheteacher。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主語(yǔ)特殊變化：不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，看作一個(gè)整體，be動(dòng)詞原形不變。如：Thewaterisdrunkbyus。四季特點(diǎn)描述：春天萬(wàn)物復(fù)蘇，氣溫適中，陽(yáng)光明媚；夏天炎熱，可以游泳、野餐；秋天落葉歸根，氣候宜人；冬天寒冷，可以滑雪、打雪仗。描述季節(jié)喜歡的理由：我喜歡春天，因?yàn)榛▋菏㈤_(kāi)，心情愉悅；我喜歡夏天，因?yàn)榭梢源┥掀恋娜棺?；我喜歡秋天，因?yàn)楣麑?shí)累累，收獲滿滿；我喜歡冬天，因?yàn)榭梢院图胰艘黄鸲冗^(guò)溫馨的時(shí)光。一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。如：Shereadsbooks。一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+助動(dòng)詞+動(dòng)詞原形。如：Hegoestoschool。一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞原形+過(guò)去分詞。如：Thewindowisclosed。一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞原形+not+過(guò)去分詞。如：Sheisn’tateacher。一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+助動(dòng)詞+not+動(dòng)詞原形。如：Hedoesn’tlikecoffee。一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+助動(dòng)詞+動(dòng)詞原形+else。如：Shegoestoschoolbybuselse.一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+助動(dòng)詞+動(dòng)詞原形+too.如：Hegoes同步作業(yè)練習(xí)題：Mymother_____(cook)anicedinnerforusyesterday.A.cookedB.cooksC.iscookingD.hascooked_____(you/like)watchingsports?A.DoyoulikeB.WouldyoulikeC.AreyoulikeD.DidyoulikeShe_____(go)tothelibraryeveryday.A.goesB.goingC.goneD.went_____(he/watch)TVnow?A.IshewatchingB.DoeshewatchC.DidhewatchD.HashewatchedMybrother_____(play)theguitarfortwoyears.A.playsB.playedC.playingD.hasplayedMyfavouriteseason_____(be)spring.Ilikethebeautifulflowersandthewarmweather._____(you/like)goingtothebeachinsummer?She_____(go)toschoolbybuseveryday,buttodayshe_____(walk)becauseofthestrike._____(they/watch)amovielastnight?Myparents_____(visit)mygrandparentslastweekend.Theyhadagreattimetogether.三、改寫(xiě)句子Heplayssoccereveryweekend.(改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài))Theyarereadingbooksinthelibrary.(改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答)Shedoesn’tlikecoffee.(改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句)Ihavefinishedmyhomework.(改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)的否定句)Thesunsetsinthewest.(改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句)描述你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明為什么喜歡它。通常你周末做什么？請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述。翻譯以下句子：Shegoestoschoolbybus.Hedoesn’tlikepizza.Theyareplayingbasketballinthepark.Ihavefinishedmydinner.Thecatissleepingonthesofa.以“我的理想職業(yè)”為主題，用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一段話。Doyoulikegoes;walksDidtheywatchvisit三、改寫(xiě)句子Heisplayedsoccereveryweekend.Dotheyreadbooksinthelibrary?Doesshelikecoffee?Ihaven’tfinishedmyhomework.Thesunsetsinthewest.我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榛▋菏㈤_(kāi)，氣候溫暖，心情愉悅。通常我周末會(huì)做作業(yè)、看書(shū)和和朋友出去玩。Shegoestoschoolbybus.Sheridesthebustoschool.Hedoesn’tlikepizza.Heprefersburgers.Theyareplayingbasketballinthepark.Thechildrenare