大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策研究應(yīng)用完整版

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題及對策研究摘要：近來幾年大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量逐年增長，今年大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量預(yù)測將達(dá)到749萬，為歷史上最高，加上近幾年經(jīng)濟(jì)增長放緩，大學(xué)生就業(yè)問題將更加突出，因而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)難問題一種有效途徑。本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意義出發(fā)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題，然后找到解決問題對策，從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一種有益協(xié)助。核心詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；問題；對策一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意義（一）可以提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，緩和大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面不但增進(jìn)了自身就業(yè)，并且也為社會(huì)提供了更多就業(yè)崗位，給其她大學(xué)生帶來了更多就業(yè)機(jī)會(huì)，從而緩和了社會(huì)就業(yè)壓力。依照一項(xiàng)調(diào)查顯示，一種個(gè)體戶可以讓7個(gè)人就業(yè)，一種小公司可以讓13人就業(yè)，這樣就實(shí)現(xiàn)了以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)目。（二）可以發(fā)揮自己聰穎才智，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。大學(xué)生具備豐富理論知識(shí)，她們頭腦聰穎，思維活躍，布滿熱情，朝氣蓬勃。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以讓她們在學(xué)校中學(xué)到理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，聰穎才智可以得到最大限度發(fā)揮。人生價(jià)值在于對社會(huì)貢獻(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不但可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也可以實(shí)現(xiàn)人生社會(huì)價(jià)值。（三）可以增進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富。咱們今年兩會(huì)提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”標(biāo)語，這闡明了國家對創(chuàng)業(yè)注重限度。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不但可以拉動(dòng)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長，增強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力，并且還可以創(chuàng)造更多社會(huì)財(cái)富，增長人民收入，提高人民生活水平和生活質(zhì)量。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題咱們看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來有利方面，但是咱們還應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中存在某些問題，這些問題重要來自大學(xué)生自身，家庭，學(xué)校尚有政府。重要體當(dāng)前如下方面：（一）大學(xué)生自身方面。一方面大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)局限性。缺少創(chuàng)業(yè)所必要財(cái)務(wù)、營銷、管理和法律等方面知識(shí)。另一方面，經(jīng)驗(yàn)局限性。大學(xué)生大某些時(shí)間都在學(xué)校，工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺少。再次，能力不強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)需要一定管理能力，人際交往能力尚有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及創(chuàng)業(yè)所需要決策能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力等。最后，大學(xué)生心理素質(zhì)較差。大學(xué)生不能充分考慮創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，難以承受失敗打擊。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)候缺少創(chuàng)業(yè)勇氣，同步還缺少吃苦耐勞精神，腦海里存在“大事做不來，小事不想做”思想，膽怯創(chuàng)業(yè)失敗，心理承受能力較差。（二）家庭方面。父母價(jià)值觀對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生重要影響，大某些大學(xué)生父母但愿大學(xué)生畢業(yè)之后能進(jìn)政府當(dāng)公務(wù)員或者進(jìn)入國有公司找一份穩(wěn)定工作，而不是一進(jìn)入社會(huì)就承擔(dān)太多風(fēng)險(xiǎn)。父母對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在一定偏見，她們普通以為只有找不到工作人才去創(chuàng)業(yè)。同步在短期內(nèi)不能看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果，父母膽怯孩子吃苦受累，投入錢打水漂。特別是來自農(nóng)村大學(xué)生父母沒有太多額外資金來支持她們創(chuàng)業(yè)。（三）學(xué)校方面。一方面學(xué)校所教知識(shí)都是和本專業(yè)有關(guān)知識(shí)，對于創(chuàng)業(yè)方面知識(shí)講少之又少。另一方面，學(xué)生很少對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面指引，大學(xué)生有時(shí)雖然又創(chuàng)業(yè)想法，但是不懂得從哪里著手。再次，學(xué)校很少為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。學(xué)校學(xué)生眾多，學(xué)校很難管理到位，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。最后，學(xué)校缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)教師隊(duì)伍。高校里面教師，理論知識(shí)很豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺。學(xué)生如果有創(chuàng)業(yè)想法，教師不能予以學(xué)生充分指引。（四）政府方面。一方面政府對創(chuàng)業(yè)關(guān)于知識(shí)宣傳不到位，社會(huì)公眾對創(chuàng)業(yè)理解較少，沒有營造一種良好創(chuàng)業(yè)氛圍。另一方面，政府政策扶持不到位。資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到最大障礙。雖然可以有小額貸款，但是還是不能解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難問題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來源大某些是自我籌款。再次，政策執(zhí)行不到位。政府雖然出臺(tái)了有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。但是上有政策，下有對策。有些地方政府只是從地區(qū)利益出發(fā)并沒有切實(shí)執(zhí)行好這些政策，有些大學(xué)生有甚至不懂得國家出臺(tái)了哪些優(yōu)惠政策。最后，政府沒有充分發(fā)揮其服務(wù)職能。政府應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期提供場地方面支持，尚有稅收方面減免以及審批手續(xù)簡化等。三、解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難問題對策解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難問題光憑一種人努力是不行，需要政府、家庭、學(xué)校尚有大學(xué)生自身共同努力，重要從如下四個(gè)方面著手（一）大學(xué)生要不斷提高自身素質(zhì)和能力。一方面，大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)管理、財(cái)務(wù)、理財(cái)、關(guān)于政策法律法規(guī)等有關(guān)方面知識(shí)。另一方面，大學(xué)生培養(yǎng)心理承受能力，鍛煉自己不怕失敗和吃苦耐勞品格，尚有堅(jiān)定信念和創(chuàng)業(yè)激情，同步良好心態(tài)也是創(chuàng)業(yè)成功所必不可少品質(zhì)。再次，大學(xué)生尚有積極參加社會(huì)實(shí)踐尚有某些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，積累一定工作經(jīng)驗(yàn)。最后，大學(xué)生還要提高自身各方面能力。如，人際交往能力，語言表達(dá)能力，風(fēng)險(xiǎn)承受能力，團(tuán)隊(duì)合伙能力等。固然大學(xué)生對自己還要有一種充分結(jié)識(shí)，明確創(chuàng)業(yè)目的，然后腳踏實(shí)地付出行動(dòng)。（二）家庭要轉(zhuǎn)變觀念。作為父母要變化以往對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)偏見，不要以為當(dāng)公務(wù)員或者進(jìn)國企才是最佳選取。要理解尊重孩子，給孩子發(fā)揮她們才干空間。有能力家庭不但在精神上支持孩子，并且在物質(zhì)上協(xié)助孩子，家庭支持是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功最大動(dòng)力。（三）學(xué)校要做好自己工作。一方面，要變化老式課程設(shè)立方式，多教某些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)關(guān)于課程，讓大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)有一種更好地理解。另一方面，優(yōu)化師資隊(duì)伍配備。多聘請某些有經(jīng)驗(yàn)公司家充入到教師隊(duì)伍中去，可以更好給學(xué)生講授某些創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更好地指引。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)?？梢耘e辦某些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽或者是創(chuàng)業(yè)比賽，勉勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。學(xué)校還要培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，對大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，設(shè)立有關(guān)創(chuàng)業(yè)基金予以支持。（四）政府要充分發(fā)揮其服務(wù)職能。一方面，政府應(yīng)當(dāng)營造良好社會(huì)環(huán)境。一方面要加大宣傳力度，讓全社會(huì)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有一種更清晰理解，使全社會(huì)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形成一種支持和勉勵(lì)態(tài)度，進(jìn)而形成良好創(chuàng)業(yè)氛圍。另一方面，擴(kuò)大融資渠道。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺就是資金，政府應(yīng)從多方面著手為大學(xué)生尋找融資渠道。再次，構(gòu)建良好服務(wù)體系。政府要為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)方面指引，尚有項(xiàng)目注冊關(guān)于知識(shí)，簡化審批手續(xù)，減少稅收以及提供其她方面創(chuàng)業(yè)服務(wù)。最后，政府還應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。高校與關(guān)于公司建立更多實(shí)習(xí)基地，組織大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，從而提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。盡管大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是近來幾年比較流行一種話題。咱們看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給咱們帶來欣喜，但是咱們更應(yīng)看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在某些問題，這些問題不是一朝一夕就能解決，需要政府，社會(huì)，高校和大學(xué)生自身共同努力。本文提出了某些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難某些對策，固然尚有某些不完善之處，但愿這些對策能對大學(xué)生提供某些有益協(xié)助，愿大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上越走越遠(yuǎn)。（作者單位：長春工業(yè)大學(xué)）參照文獻(xiàn)：[1]白濤.大學(xué)生就業(yè)指引與教誨[M].黑龍江：哈爾濱工程大學(xué)出版社，：130[2]盧宏亮.高