戶外安全中班安全教案

———戶外安全中班安全教案戶外安全中班安全教案1活動目標1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護本領(lǐng)。4、磨練幼兒遇事不慌、不怕不安全困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。5、考驗小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)。6、教會幼兒做個膽大的孩子。7、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本領(lǐng)?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀查看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不但能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出防備火災(zāi)的方法，認得"防火"標志。①防備火災(zāi)，小伙伴們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。⑤認得"嚴禁煙火"的標志。4、簡要說出火的用途，除去幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場合著火怎么辦？老師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準逃命路線?；饎莶淮?，要當機立斷披上浸濕的.衣裳裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，由于太濕會使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，延誤了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包停止，以免被燒熱的門把燙傷。假如身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風(fēng)而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時會斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應(yīng)當立刻進入沒被火災(zāi)威逼的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。假如已沒有別的出路，必需從較高的樓層跳下時，可以快速把床單等堅固結(jié)實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面漸漸滑下來?？吹骄戎藛T時，要高聲叫喊或邊喊邊搖動顏色鮮艷的衣物。救援人員來到后要聽從命令聽指揮。6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌忙，提高幼兒防火自救的本領(lǐng)?；顒友娱L：認得標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場合設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當心火災(zāi)"等標志?；顒臃此迹夯顒娱_始，讓幼兒自動探究、找尋日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達本領(lǐng)?；顒又?，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過察看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可連續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最終，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護本領(lǐng)。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的本領(lǐng)有待進一步提高等等。戶外安全中班安全教案2活動目標：1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)當要注意些的事情。2、通過學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會本身該如何做？3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識來保護本身。活動準備：相關(guān)視頻、圖片?；顒舆^程：一、談話引出活動。老師：小伙伴，立刻就要放暑假了在放假的時候小伙伴肯定要注意安全，我們不但要在家里的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小伙伴你們來講講在戶外的時候應(yīng)當要注意些什么呢？老師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來回答問題。二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)當要注意哪些？1、出示圖片一、老師：小伙伴你們看查看圖片的叔叔，他在做什么呢？幼兒依據(jù)本身所看到的來回答老師：圖片中的小姐姐本身在家里父親在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢？還有一位小弟弟看到有陌生人拿東西給他吃，他會怎么做呢？幼兒依據(jù)本身的自身經(jīng)驗來說說本身的觀點。老師：小伙伴本身在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰？對于本身不認得的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。2、出示圖片二、老師：小伙伴你在圖片上看到什么？那位小伙伴怎么了呢？幼兒依據(jù)本身所看到的用完整的句子來回答問題。老師：現(xiàn)在的天氣越來越來炎熱了很多小伙伴都喜愛的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊樹立著的“不安全”標記也是視而不見。老師：小伙伴在放暑假的時候，小伙伴不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方樹立了“不安全”的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的`安全。3、出示圖片三、老師：在暑假的時候，父親媽媽都是會帶小伙伴出去玩，小伙伴出去玩的時候應(yīng)當要注意些什么呢？小伙伴來看看這位小伙伴他做的對嗎？幼兒依據(jù)本身的經(jīng)驗來講一講。老師：小伙伴跟著本身的父親出去玩的時候能夠遵守交通規(guī)定，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在公路上亂追亂跑的。1、出示圖片四、老師：夏季是多雨季節(jié)，常常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應(yīng)當怎么做呢？讓我們看看這些人做的對嗎？幼兒依據(jù)本身的經(jīng)驗來講一講。老師：在下雷陣雨的時候，我們應(yīng)當要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要觀看電視、給他打個電話。房間里的窗戶和插座要及時的關(guān)掉。三、觀看暑假戶外安全視頻。老師：小伙伴，上完今日的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不但要在家里的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，父親媽媽帶小伙伴去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩?？吹接小安话踩钡臉擞浳覀兾覀円焺e。大家都開高興心平平安安的度過一個屬于你們本身的歡快暑假。戶外安全中班安全教案3活動目標：1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。2、通過察查看圖片，猜測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的不安全性。3、樂觀參加戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本領(lǐng)。5、知道不安全來臨時如何保護本身，如何逃命。活動準備：幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：一、察查看圖片，猜測可能發(fā)生的事情。（1）老師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小伙伴在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓舞幼兒察看并結(jié)合本身的經(jīng)驗說出本身的想法。老師：大家猜一猜，假如這些小伙伴這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒依照本身的想法猜測，并說出后果的`危害。二、幼兒結(jié)合本身的生活經(jīng)驗，說說其他比較不安全的行為。（1）老師：你們還知道哪些玩的方法比較不安全的？這樣玩為什么有不安全呢？（2）通過討論幫忙幼兒了解幾種不安全的玩法，認得到它們的危害。三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使本身比較安全？（1）老師：剛才，我們說了很多玩的方法和玩的東西都比較不安全，那么，我們應(yīng)當怎樣玩，應(yīng)當玩些什么呢？怎樣讓本身比較安全呢？（2）鼓舞幼兒大膽發(fā)言并敘述本身的看法。四、學(xué)習(xí)自我保護策略。老師率領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不絕體驗如何進行自我保護，老師也在活動的過程中不絕示范、提示幼兒加強自我保護，教育大家如何保護本身，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。反思：現(xiàn)在，每時每刻都在注意孩子的安全，也常?？吹揭恍┖⒆语@現(xiàn)一些安全小問題，為了讓孩子有一些安全知識，我們特地開展了這次安全活動。我躲避了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而采取了游戲的模式，小伙伴對這種模式特別感興趣，同時也吸引了他們的注意力。就圖片提問時，幼兒討論特別好，例：“聽到敲門聲，你該不應(yīng)開門？”有的說：“假如是親戚來了就可以開。”針對開和不開他們敘述本身的理由，最終達成共識，不能隨便開門。特別是本身一個人在家的時候。通過與同伴的溝通，他們知道那些事能做，那些事不能做。假如做了會有那些危害。課后他們還設(shè)計安全標記，并說明本身設(shè)計是什么意思，幼兒在活動中安全意識得以強化。戶外安全中班安全教案4活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。活動準備：1、課前率領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2、歌曲《滑滑梯》活動過程：一、談話活動：老師組織幼兒談話：剛才老師和小伙伴在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。二、欣賞歌曲老師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并試驗學(xué)著跟唱歌曲。（第一遍請幼兒欣賞；第二遍老師范唱；接著老師分局分段教唱）三、提問幼兒理解歌詞A.歌曲《滑滑梯》中，小伙伴是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？老師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小伙伴推倒、磕傷。B.小伙伴們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)當注意什么？應(yīng)當怎樣做？引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上游戲玩耍，而且要抓好扶手靠右上下樓梯。四、討論：小伙伴在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為什么？老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外損害。老師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生不安全，也是不禮貌的。滲透方式：在一日活動的.各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場合等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。活動反思：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場合等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。戶外安全中班安全教案5活動設(shè)計背景在一次戶外活動中，一位幼兒在玩耍時不小心與另一位幼兒遇到了一起其中一位幼兒的鼻子被撞出了血。當他看到本身流血的時候，嚇得哇哇大哭起來。因此通過這個事件讓他們要勇敢、不怕疼的同時，還要引導(dǎo)幼兒樹立正確的應(yīng)對態(tài)度，學(xué)習(xí)自我保護的方法?；顒幽繕?、知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導(dǎo)致流血。2、知道在活動中要注意安全。3、流血時不關(guān)鍵怕，要尋求和搭配成人的幫忙并樂觀搭配急救處理。4、能大膽、清楚地表達本身的有關(guān)經(jīng)過或感受.5、加強幼兒的安全意識。教學(xué)重點、難點對孩子來說，出血時應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂活動準備1和老師一起完成“經(jīng)驗調(diào)查表”2、演示文稿、人身體圖、標有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼活動過程一、一起觀看演示文稿；1老師提問；“這個小伙伴怎么了？他為什么哭？你流過血嗎？”2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹本身流血的部位和原因。3老師和幼兒一起在布娃娃身體上標出本身曾經(jīng)流血的部位。老師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。二、集體討論：怎樣才略避開流血呢？（讓本身身體敏捷一些，漸漸走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。）三、通過共享和討論，知道正確應(yīng)對流血的方法。四、利用游戲情境，探究使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說出它的使用方法。五、總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中肯定要珍惜本身的`身體，注意安全，在顯現(xiàn)緊急情況的時候不要慌亂。六、活動結(jié)束。教學(xué)反思在活動中，老師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)過并加以整理，加深了幼兒對易流血部位的認得和對流血感受的印象。幫忙幼兒形成自我保護的意識。戶外安全中班安全教案6活動意圖戶外活動是幼兒在園一日活動的緊要內(nèi)容，幼兒幼兒缺乏規(guī)定意識，在活動中很難對本身的行為有效地掌控，自我保護和保護同伴的意識和本領(lǐng)比較弱，常常會顯現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象，從而造成意外事件的發(fā)生。設(shè)計本活動，旨在教育幼兒知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)定并掌握基本的自我保護的方法?；顒幽繕?、掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。2、知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)定。3、樂意大膽試驗，并與同伴共享本身的心得。4、考驗小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚?、平衡木、沙包、墊子。2、教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片。活動過程1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。播放教學(xué)資源《小猴子學(xué)本領(lǐng)》的圖片，老師敘述故事。組織幼兒說一說：小猴子為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴子學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)隊小猴子有哪些幫忙？2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護方法。（1）組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等動作。提問：我們在活動時會發(fā)生什么