三年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教學(xué)課件

第一單元快樂學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過自我展示，了解自己的學(xué)習(xí)過程，體會(huì)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。2.通過觀察自己周邊大人們的學(xué)習(xí)情況，感受當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生，培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)知道學(xué)習(xí)對(duì)成長(zhǎng)的重要性。難點(diǎn)掌握多種多樣的學(xué)習(xí)途徑，知道做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)。課堂授課一、成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)

聞到花香。

會(huì)畫畫。能感受到溫度。會(huì)讀書。

會(huì)用筷子。會(huì)寫字?！懻撘幌拢覀兌加心男┍绢I(lǐng)？一、成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)

聞到花香。

會(huì)畫畫。能感受到溫度。會(huì)讀書。

會(huì)用筷子。會(huì)寫字?！獭滔胍幌耄@些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？一、成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)。這些本領(lǐng)不都是天生就有的。一、成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的。從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！學(xué)說話學(xué)整理學(xué)走路學(xué)寫字成長(zhǎng)之路學(xué)跳舞討論：如果沒有學(xué)到這些本領(lǐng)，我們會(huì)怎么樣？我在學(xué)習(xí)中獲得本領(lǐng)有我學(xué)到的禮儀有請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！狼孩狼孩是指從小被狼攫取并由狼撫育起來的人類幼童。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動(dòng)，怕火、光和水；只知道餓了找吃的，吃飽了就睡；不會(huì)講話，不認(rèn)識(shí)字，更不懂人和人交流的禮儀....◎◎我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下，看看大人們還在學(xué)什么。小調(diào)查

調(diào)查對(duì)象

調(diào)查內(nèi)容

1.學(xué)什么

2.為什么學(xué)

我的發(fā)現(xiàn)奶奶在學(xué)……老師們?cè)趯W(xué)……爸爸媽媽在學(xué)……爺爺在學(xué)……大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——《論語》小組討論：你還知道哪些勉勵(lì)學(xué)習(xí)的名句？二、處處可學(xué)習(xí)你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。

請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！我從報(bào)紙和兒童雜志上學(xué)到很多知識(shí)。參觀科技館，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相處。跟叔叔學(xué)吹笛子，使我更喜歡音樂了。在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲玩耍對(duì)我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物準(zhǔn)備工作：操作過程：我的學(xué)習(xí)收獲：課堂小結(jié)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)處處可學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)本領(lǐng)大人也需要學(xué)習(xí)多種學(xué)習(xí)途徑做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)課堂訓(xùn)練一、填空題1.從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開

，我們是在

中成長(zhǎng)起來的。4.

也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多的本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。3.玩耍對(duì)我們來說是很重要的

途徑。2.大人已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多

，但是還要不斷

。課堂訓(xùn)練二、判斷題1.大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，所以不用再學(xué)習(xí)了。（）

5.唱歌、跳舞、畫畫等技能只是興趣，不能增長(zhǎng)本領(lǐng)，不用認(rèn)真學(xué)習(xí)。（）4.小學(xué)生學(xué)習(xí)就是學(xué)好語文、數(shù)學(xué)和外語。（）3.讀書是學(xué)習(xí)，觀察是學(xué)習(xí)，做事也是學(xué)習(xí)。（）2.從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的。（）三、選擇題1.從出生到現(xiàn)在，你學(xué)到的本領(lǐng)有（）。A.能聽到媽媽歡快的歌聲B.能為大家表演優(yōu)美的舞蹈C.能聞到濃郁的花香課堂訓(xùn)練2.下面關(guān)于學(xué)習(xí)的說法，你贊同的是（）。A.我們的學(xué)習(xí)是從小學(xué)一年級(jí)開始的B.家長(zhǎng)不用學(xué)習(xí)，真幸福C.活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)伴隨我們的一生四、簡(jiǎn)答題我們學(xué)習(xí)的途徑有哪些？課堂訓(xùn)練更多題目，請(qǐng)見學(xué)霸速記！一、填空題1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)2.本領(lǐng)學(xué)習(xí)3.學(xué)習(xí)4.做事

二、判斷題1.×2.×3.√4.×5.×

三、選擇題1.B2.C

四、簡(jiǎn)答題答：向書本學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，玩耍也能學(xué)習(xí)，向老師、長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，“做”中學(xué)。

參考答案課外拓展社會(huì)變化真快，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能跟上社會(huì)發(fā)展學(xué)會(huì)一門新手藝，就多一條就業(yè)的路農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高，要靠新科技，不學(xué)習(xí)可不成他們都那么大了，為什么還要學(xué)習(xí)？我們從中能得到什么啟示？看圖回答問題。參考答案：（1）因?yàn)樯鐣?huì)在不斷進(jìn)步，天天都有新變化，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，所以我們周圍的成人還在不停地學(xué)習(xí)。（2）我們從小就要學(xué)好各門功課，留心觀察各種事物，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來才能用新技術(shù)建設(shè)我們的祖國(guó)，成為對(duì)社會(huì)有用之材。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.完成學(xué)習(xí)手冊(cè)中本課常考題型的練習(xí)、并熟練記憶。3.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。4.摘抄幾條勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的名言。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一單元快樂學(xué)習(xí)2.我學(xué)習(xí)我快樂學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解可以通過不同的渠道獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)的方式是多樣的。2.體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會(huì)享受樂趣，體驗(yàn)快樂。3.要正視學(xué)習(xí)中的困難，尋找解決問題的辦法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)含的快樂，學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，并能以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待困難。難點(diǎn)明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。課堂授課一、學(xué)習(xí)的快樂同學(xué)們，我們上課之前先做一點(diǎn)小游戲~看看圖中有什么。詞語接龍比賽。一五一十十全十美美不勝收收買人心心直口快快馬加鞭鞭長(zhǎng)莫及及時(shí)行樂……我是家務(wù)小能手。展示自己最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)家務(wù)活兒。疊衣服打雞蛋擦花瓶做飯?jiān)谶@樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎？這些活動(dòng)也是在學(xué)習(xí)。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！我喜歡下中國(guó)象棋，從中感受到許多快樂。我種了一些花，看著它們一天天長(zhǎng)大，我非常開心。你曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)的快樂嗎？經(jīng)過刻苦練習(xí)，我寫毛筆字的水平提高了很多。我體會(huì)到了進(jìn)步的快樂。說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。好書很吸引人，讀書也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。你能與同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂嗎？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！讓我們一起來做書簽吧！敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z·公冶長(zhǎng)》世上無難事，只要肯攀登。二、戰(zhàn)勝困難更快樂每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”。這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了困難，你能幫他們出出主意嗎？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！趙子華遇到了一道數(shù)學(xué)難題，心里很煩。劉麗學(xué)做小木船，總是做不好，便泄氣不想做了。孫田總是記不住英語單詞，發(fā)音也不準(zhǔn)確。王棟學(xué)騎車請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！王棟學(xué)騎車的故事，帶給我們什么啟示？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進(jìn)的腳步。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？注意力不集中沒有恒心和毅力容易分心請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！你遇到“攔路虎”時(shí)，會(huì)有什么心情？√√√調(diào)整好心態(tài)，不服氣、多想辦法、堅(jiān)持的心態(tài)有助于我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”。想想哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，說說理由?！獭獭逃龅健皵r路虎”時(shí)，可以采用哪種方法解決呢？（1）遇到不懂的問題可以查資料或請(qǐng)教別人。（2）遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)?！鉀Q學(xué)習(xí)中的“攔路虎”課堂小結(jié)我學(xué)習(xí)我快樂學(xué)習(xí)的快樂戰(zhàn)勝困難更快樂學(xué)習(xí)活動(dòng)是快樂的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到“攔路虎”遇到“攔路虎”時(shí)的心態(tài)課堂訓(xùn)練一、填空題1.敏而好學(xué)，

?！墩撜Z·公冶長(zhǎng)》

4.調(diào)整好心態(tài)，不服氣、

、

的心態(tài)有助于我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”。。3.學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”就像一座座

擋住我們前進(jìn)的腳步。2.每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“

”。

課堂訓(xùn)練二、判斷題1.我從學(xué)會(huì)疊衣服中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。（）2.玲玲說學(xué)騎自行車太難了，又危險(xiǎn)，她不學(xué)了。（）3.班長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，所以他在學(xué)習(xí)過程中不會(huì)遇到“攔路虎”。（）4.遇到不會(huì)做的事，直接讓父母替我們做。（）5.學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到困難，戰(zhàn)勝困難更快樂。（）三、選擇題1.下列想法中錯(cuò)誤的是（）。A.讀書是一種快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)B.學(xué)習(xí)過程中只會(huì)遇到困難，根本沒有快樂C.每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到困難課堂訓(xùn)練2.學(xué)習(xí)中我們肯定經(jīng)常會(huì)遇到一些“攔路虎”，下列哪種心態(tài)有助于我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”？（）A.煩躁B.多想辦法C.恐懼四、簡(jiǎn)答題小明常常因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)困難心煩，請(qǐng)你教教他戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難獲得快樂有哪些妙招？課堂訓(xùn)練更多題目，請(qǐng)見學(xué)霸速記！一、填空題1.不恥下問2.攔路虎3.小山4.多想辦法堅(jiān)持

二、判斷題1.√2.×3.×4.×5.

√

三、選擇題1.B2.B

四、簡(jiǎn)答題答：（1）調(diào)整好心態(tài)，不逃避，多想辦法、堅(jiān)持下去。（2）遇到不懂的問題可以查資料或請(qǐng)教別人。

參考答案課外拓展學(xué)習(xí)中為什么會(huì)出現(xiàn)“攔路虎”？我們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)勝它？學(xué)習(xí)道路參考答案：（1）學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”有些是自身原因造成的，如自己學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真努力；有一些是外部原因造成的，如沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）如果逃避學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，使我們喪失學(xué)習(xí)的信心。我們只有戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，才能有所進(jìn)步，有所收獲。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.完成學(xué)習(xí)手冊(cè)中第9—13頁，本課常考題型的練習(xí)，并熟練記憶。3.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。4.做一張書簽，做好后與同學(xué)分享。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第一單元快樂學(xué)習(xí)3.做學(xué)習(xí)的主人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的泄氣和不自信，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的潛力，樹立學(xué)習(xí)的自信心。2.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)短處，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。3.能夠細(xì)心觀察生活，能夠發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。4.知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。5.掌握合適的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到好學(xué)和會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，掌握更多的適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)分析自己學(xué)的不夠理想的原因，使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂授課一、人人都能學(xué)得好我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)得好。發(fā)現(xiàn)我們的長(zhǎng)處。長(zhǎng)處請(qǐng)向同學(xué)說一說，你在哪些方面做得比較好？既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。缺乏堅(jiān)持的恒心和毅力。沒有找到自己感興趣的方面。123請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們自己卻不知道。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！我的學(xué)習(xí)潛力二、

多在心中畫問號(hào)“問題”是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫問號(hào)。你心中有哪些小問號(hào)？問號(hào)之歌世界充滿了問號(hào)，花朵里有問號(hào)，煙霧里有問號(hào)，天空、海洋和陸地上，到處都有問號(hào)。多在心中畫問號(hào)，凡事多問為什么。你和他們有同樣的想法嗎？有些同學(xué)因?yàn)榉N種原因不愿意提問題或者害怕提問題。你怎樣看待這樣的想法？情境再現(xiàn)請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！有一位特別愛鼓勵(lì)學(xué)生多提問題的老師。在她的課堂上，學(xué)生們總是爭(zhēng)先恐后地提問題。即使學(xué)生提出一些“傻”的問題，也不會(huì)感到難為情。因?yàn)?，在老師眼里，能提出問題的學(xué)生才是愛思考的。為什么說“多提問題才是愛思考的”呢？?jī)|開展一次觀察活動(dòng)，看看我們能提出什么樣的問題。觀察周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況觀察秋天的植物有什么變化評(píng)一評(píng)哪些你能做到？◎我常帶著問題去學(xué)習(xí)?！蛭腋矣谙蚶蠋熖岢鰡栴}?！蛭医?jīng)常就常見的事情向父母提問?！蛭页：屯瑢W(xué)們一起討論問題。當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！向別人請(qǐng)教查閱相關(guān)資料實(shí)地調(diào)查解決的方法還有……當(dāng)我們有了疑問，可以通過向別人請(qǐng)教、查閱相關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查等方法尋找答案?；顒?dòng)園開展一個(gè)“我問你答”的游戲，看誰提出的問題更能激發(fā)思考，看誰能開動(dòng)腦筋解答別人提出的問題?？纯聪旅孢@些同學(xué)能不能和時(shí)間交上朋友。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！我們給這些同學(xué)提提建議吧！經(jīng)常被電視節(jié)目吸引不按時(shí)睡覺做事不專心、拖拖拉拉長(zhǎng)時(shí)間打游戲三、我和時(shí)間交朋友要想學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，這樣才能快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！平時(shí)要寫兩個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？魯迅的故事魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家，原名周樹人。魯迅認(rèn)為，一個(gè)人節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)生命。如果你在星期天要做下面幾件事，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！你和時(shí)間交上朋友了嗎？有哪些需要改進(jìn)的地方呢？四、好經(jīng)驗(yàn)共分享如何才能做學(xué)習(xí)的主人，不同的人有不同的方法。適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的?？纯聪旅孢@些同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，你從中受到了哪些啟發(fā)？我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。我喜歡與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。一起討論時(shí)，點(diǎn)子多，又快樂。我喜歡做實(shí)地調(diào)查，它可以讓我學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)習(xí)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一個(gè)問題，我總喜歡從不同角度多想一想。你有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，和同學(xué)們分享一下吧！3.把自己和別人的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)“我的學(xué)習(xí)錦囊”里，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。我的學(xué)習(xí)錦囊1.好記性不如爛筆頭2.課堂小結(jié)做學(xué)習(xí)的主人多在心中畫問號(hào)長(zhǎng)處學(xué)習(xí)潛力我和時(shí)間交朋友好經(jīng)驗(yàn)共分享人人都能學(xué)得好多提問題解決疑問學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法合理安排時(shí)間課堂訓(xùn)練一、填空題1.“

”是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫問號(hào)。4.把自己和別人的

，放進(jìn)“我的學(xué)習(xí)錦囊”里，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。3.要想學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地

，這樣才能快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息。2.當(dāng)我們有了疑問，可以通過

、

、

等方法尋找答案。課堂訓(xùn)練二、判斷題1.當(dāng)我們有了疑問，可以用多種方法尋找答案。（）2.提問題太多，老師會(huì)覺得你很笨。（）3.班長(zhǎng)每次考試都是第一名，她不需要學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。（）4.要想學(xué)得好，就要做到少休息，不玩耍。（）5.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能做時(shí)間的主人。（）三、選擇題1.當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，我們解決問題的方法有（）。①向別人請(qǐng)教②查閱相關(guān)資料③實(shí)地調(diào)查A.①②B.①③C.①②③課堂訓(xùn)練2.下列做法中正確的是（）。A.為節(jié)約時(shí)間學(xué)習(xí)，莉莉從不參加課后活動(dòng)B.明明作業(yè)今天完不成，剩下的就不做了C.小彬?yàn)楣?jié)約時(shí)間，一邊看電視一邊寫作業(yè)D.小亮合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)休息兩不誤四、簡(jiǎn)答題請(qǐng)列舉出當(dāng)你有疑問時(shí)，尋找答案的幾種方法。課堂訓(xùn)練更多題目，請(qǐng)見學(xué)霸速記！一、填空題1.不恥下問2.向別人請(qǐng)教

查閱相關(guān)資料

實(shí)地調(diào)查

3.安排時(shí)間

4.好經(jīng)驗(yàn)

二、判斷題1.√2.×3.×4.×5.√

三、選擇題1.C2.D

四、簡(jiǎn)答題答：（1）開動(dòng)腦筋，自己想辦法。（2）向別人請(qǐng)教。（3）查閱相關(guān)資料。（4）實(shí)地調(diào)查。

參考答案課外拓展刷牙2分鐘，洗臉3分鐘，吃早餐10分鐘，聽音樂10分鐘，燒水5分鐘，想一想，我們?cè)鯓硬拍茉谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成這幾件事呢？參考答案：我們可以在燒水的同時(shí)刷牙、洗臉，然后在吃早餐的同時(shí)聽音樂，這樣只用15分鐘。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.完成學(xué)習(xí)手冊(cè)中第17—21頁，本課常考題型的練習(xí)，并熟練記憶。3.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第二單元我們的學(xué)校4.說說我們的學(xué)校樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。課堂授課一、我們的足跡我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。校園中還有哪些地方留下了你的足跡？

宣傳欄

乒乓球臺(tái)

教室老師可自行更換校園照片。小組討論，說一說你在校園中發(fā)生的小故事。請(qǐng)四位同學(xué)，有感情地朗讀這篇小故事。閱讀角小花園中樂趣多

我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。二、我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單學(xué)校的名字如果爸爸媽媽來參觀你的學(xué)校，你知道該怎樣介紹嗎？學(xué)校的位置學(xué)校的榮譽(yù)我們的學(xué)校獲得了哪些榮譽(yù)呢？一起來了解我們的學(xué)校吧！請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！學(xué)校榮譽(yù)墻老師可自行放置學(xué)校榮譽(yù)圖片。學(xué)校情況介紹會(huì)請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！之前老師布置過小組調(diào)查的任務(wù)，現(xiàn)在大家就來分享下自己小組的調(diào)查成果吧。三、有了事情找哪里？在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。我剛當(dāng)上班級(jí)小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢?教室的門鎖壞了，找誰來修理呢?有兩個(gè)同學(xué)遇到了事情，我們?nèi)蛶退麄儼?。?qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！如果同學(xué)手指弄破了，到哪里去包扎呢？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！你知道遇到這些問題，該找哪個(gè)部門嗎？對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰？醫(yī)務(wù)室你有沒有遇到問題卻不知道找哪個(gè)部門的情況？知道怎樣才能解決問題嗎？辦公室門口都掛著牌子，要做會(huì)觀察的有心人。詢問老師或同學(xué)，他們都樂意幫忙。學(xué)會(huì)看校園示意圖或指示牌很重要。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！我們來調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門，這些部門幫我們解決過哪些問題。醫(yī)務(wù)室餐廳多媒體教室保衛(wèi)處四、一起畫張平面示意圖畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)明地顯示出學(xué)校的樣子，也能幫助我們更加熟悉校園。你知道怎么畫一張平面示意圖嗎？小貼士

1問問老師，學(xué)校大門口朝哪個(gè)方向。假設(shè)自己站在學(xué)校門口面對(duì)校園，把東南西北四個(gè)方位標(biāo)在圖紙上。2先請(qǐng)老師把主要的建筑物畫出來，然后同學(xué)們?cè)偬砑悠渌麅?nèi)容。3用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出它們的名稱。圖例畫一幅我們學(xué)校的平面示意圖吧

門衛(wèi)室操場(chǎng)北第一教學(xué)樓第二教學(xué)樓辦公樓餐廳實(shí)驗(yàn)樓籃球場(chǎng)花園課堂小結(jié)說說我們的學(xué)校我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單校園校園小故事有了事情找哪里畫張平面示意圖我們的足跡學(xué)校的榮譽(yù)愛我們的學(xué)校學(xué)校平面示意圖學(xué)校部門解決問題課堂訓(xùn)練一、填空題1.教室是大家

、交流的空間。4.在平面示意圖中用來表示建筑物和景物的簡(jiǎn)單圖形叫

。3.在學(xué)校遇到問題，可以通過看門牌、看校園示意圖或

、找同學(xué)或者老師幫忙等方式解決問題。2.班里的玻璃碎了，康康可以去

找?guī)煾稻S修。課堂訓(xùn)練二、判斷題1.學(xué)校曾經(jīng)取得的榮譽(yù)與我們無關(guān)。（）2.我在操場(chǎng)上撿到了學(xué)生證，應(yīng)該把它交給學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。（）3.圖書館有本書很好看，我趁老師不注意偷偷帶回了家里。（）4.畫學(xué)校的平面示意圖可以幫助我們更加熟悉校園。（）

三、選擇題1.課間活動(dòng)時(shí)，張亮同學(xué)的手不小心擦破了皮，他可以找學(xué)校的（）包扎一下。A.校長(zhǎng)室B.教導(dǎo)處C.衛(wèi)生室課堂訓(xùn)練2.下面說法正確的是（）。A.學(xué)校的歷史和我無關(guān)，我不關(guān)心B.學(xué)校的未來和我無關(guān)，我不關(guān)心C.今天我為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校以我為榮四、連一連你熟悉自己的學(xué)校嗎？遇到各種事情，該找哪個(gè)部門？請(qǐng)連線。課堂訓(xùn)練更多題目，請(qǐng)見學(xué)霸速記！同學(xué)的腿受傷了想借書吃午餐交廣播稿撿到學(xué)生卡圖書室交給老師廣播室醫(yī)務(wù)室餐廳一、填空題1.學(xué)習(xí)2.后勤處

3.指示牌

4.圖例二、判斷題1.×2.×3.×4.√

三、選擇題1.C2.C

參考答案課外拓展查資料，然后描述一下古代的學(xué)校是什么樣子的？古代的學(xué)校是私塾，大家在樹蔭下席地而坐，聽老師講授知識(shí)，那時(shí)，一間房子可能就是一所學(xué)校。參考答案：謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第二單元我們的學(xué)校5.走近我們的老師學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對(duì)待老師表揚(yáng)與批評(píng)的態(tài)度。2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表揚(yáng)與批評(píng)。難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)用合適的方法表達(dá)自己，學(xué)會(huì)與教師交流、溝通,維護(hù)良好的師生關(guān)系。課堂授課一、

我和老師的故事從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。我和老師的故事秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。小組討論：你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！閱讀角老師的眼睛會(huì)“說話”請(qǐng)三位同學(xué)有感情的朗讀P33閱讀角的文章?；卮饐栴}，為什么說姚老師的眼睛會(huì)“說話”呢？課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會(huì)兒。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！案例分析1有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！案例分析2有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長(zhǎng)溝通。有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。如果你遇到不能理解或接受老師做法的情況時(shí)，應(yīng)該怎樣做？學(xué)會(huì)理解老師。學(xué)會(huì)與老師溝通。有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該怎么辦呢？剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……1請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候。看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢？老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……2請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。二、

老師，您辛苦了請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活。我們常常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢？讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。星期一星期二星期三星期四星期五進(jìn)學(xué)校以后到第一節(jié)課前第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課午休時(shí)間第五節(jié)課第六節(jié)課放學(xué)后到老師回家前把老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在表格上的空白處。老師可真辛苦啊！我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？123我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。……請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。老師究竟是怎么想的呢？

采訪老師

讓我們分小組去采訪老師，了解老師的故事吧！采訪提綱

老師姓名：任教學(xué)科：工作年限：采訪問題：1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動(dòng)、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅(jiān)持下來的呢？4.閱讀角請(qǐng)兩位同學(xué)有感情地朗讀閱讀角的文章“學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)”。校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ鳎覀兊男@才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。制作一張感謝卡制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。請(qǐng)查查資料，說一說國(guó)家為什么要設(shè)立教師節(jié)。你知道教師節(jié)是哪一天嗎？課堂小結(jié)走近我們的老師老師，您辛苦了我和老師的故事老師很辛苦減輕老師的負(fù)擔(dān)尊重每一位工作人員我和老師的故事不能理解或接受老師的做法時(shí)老師疏忽大意或者誤解你的時(shí)候課堂訓(xùn)練一、填空題1.有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是

的。4.教師節(jié)是每年的

月

日。3.校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。我們要

學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。2.當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出

。課堂訓(xùn)練二、判斷題1.當(dāng)我們有了疑問，可以用多種方法尋找答案。（）2.提問題太多，老師會(huì)覺得你很笨。（）3.班長(zhǎng)每次考試都是第一名，她不需要學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。（）4.要想學(xué)得好，就要做到少休息，不玩耍。（）5.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能做時(shí)間的主人。（）三、選擇題1.當(dāng)被老師誤解時(shí)，你該怎么做？（）A.不理老師，討厭老師B.向老師說明情況，提出建議C.以后老師布置的任務(wù)，不予理睬課堂訓(xùn)練2.下面說法正確的是（）。A.老師工作很辛苦，我們要尊重老師B.學(xué)校除了老師，其他工作人員與我們無關(guān)C.從學(xué)校圖書館借的書可以隨意涂畫四、簡(jiǎn)答題怎樣做既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)？課堂訓(xùn)練更多題目，請(qǐng)見學(xué)霸速記！一、填空題1.有道理2.建議

3.尊重

4.910

二、判斷題1.√2.×3.×4.×5.√

三、選擇題1.B2.A

四、簡(jiǎn)答題答：（1）按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。（2）上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)回答問題。（3）主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解答問題。

參考答案課外拓展老師關(guān)心我們，愛護(hù)我們，不僅教授我們知識(shí)，還會(huì)和我們一起玩耍。想一想，老師為什么要這么做呢？參考答案：教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。教師關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.完成學(xué)習(xí)手冊(cè)中第17—21頁，本課常考題型的練習(xí)，并熟練記憶。3.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第二單元我們的學(xué)校6.讓我們的學(xué)校更美好學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解學(xué)校生活，學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體、關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。課堂授課一、我們的成長(zhǎng)天地

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開心。這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。平時(shí)不覺得，暑假里特別想念同學(xué)，想念學(xué)校里的各種活動(dòng)。看一下下面這些同學(xué)在學(xué)校參加了哪些活動(dòng)？算一算，我們?cè)趯W(xué)校里要待多長(zhǎng)時(shí)間？在校一天是六個(gè)小時(shí)在校一個(gè)月是（）個(gè)小時(shí)在校一周是（）個(gè)小時(shí)123請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！哇！我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間挺長(zhǎng)的，你們是如何度過的？豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！小玲是個(gè)電腦迷。她說：“我在家利用電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行?！蹦阃庑×岬挠^點(diǎn)嗎？分組討論一下。在我國(guó)有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫失學(xué)。手握鉛筆頭、蓬亂的頭發(fā)下面是一雙充滿求知渴望的大眼睛，20多年來，這張名為“我要上學(xué)”的照片感動(dòng)了無數(shù)人，她叫蘇明娟，因?yàn)檫@張照片，因?yàn)橄Ｍこ?，她?shí)現(xiàn)了“我要上學(xué)”的夢(mèng)想，也由此改變了自己的人生。閱讀角女孩爸爸媽媽你們聽見學(xué)校的鐘聲在叫女兒去上學(xué)了嗎它一直在當(dāng)當(dāng)?shù)亟心夭恍拍懵牎蔷褪抢蠋熢谝槐橐槐辄c(diǎn)女兒的名呀女兒多么想端端正正直起身響亮地答應(yīng)一聲：“到!”女兒不想這么小就被拴在家里女兒想學(xué)校想教室想課桌想老師身后的黑板黑板上多一筆粉筆印兒女兒眼前就多一條亮堂的道……她們能用法律來保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！

凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條法律保障——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

1989年，在全國(guó)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)兒童少年基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施了“春蕾計(jì)劃”兒童公益項(xiàng)目，匯聚社會(huì)愛心，資助貧困地區(qū)失輟學(xué)女童繼續(xù)學(xué)業(yè)，改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件，輔助國(guó)家發(fā)展兒童少年教育福利事業(yè)。社會(huì)保護(hù)——春蕾計(jì)劃

至2019年，該計(jì)劃累計(jì)籌集社會(huì)愛心捐款21億元，捐贈(zèng)人數(shù)達(dá)2784萬人次；在全國(guó)范圍內(nèi)資助春蕾女童超369萬人次，捐建春蕾學(xué)校1811所，對(duì)52.7萬人次女童進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)。讓我們看一下“春蕾計(jì)劃”的宣傳片二、

我為學(xué)校出點(diǎn)力學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。校園垃圾調(diào)查報(bào)告三（2）班全體同學(xué)一、校園中的垃圾問題1.有些同學(xué)隨地扔垃圾。2.___________________________二、大家對(duì)“校園垃圾”問題的看法1.有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的垃圾桶位置設(shè)置不合理，扔垃圾不方便。2._______________________________________________________________三、我們的建議1.學(xué)校可以在操場(chǎng)和教學(xué)樓增設(shè)垃圾桶。2.如果學(xué)校有運(yùn)動(dòng)會(huì)或者其他大型活動(dòng)，垃圾可以__________________________3.________________________________請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！分組調(diào)查一下學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方吧。只要我們細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校還有一些值得改進(jìn)的地方。我們的調(diào)查結(jié)果三年級(jí)（）班一、我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校有待改進(jìn)的地方：二、對(duì)此，大家有不同的看法：來自同學(xué)們的看法是：來自老師們的看法是：請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！我們還可以行動(dòng)起來，與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。我們的建議校長(zhǎng)的回復(fù)做一個(gè)行動(dòng)方案，趕快行動(dòng)起來吧。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，有些直接與我們的行為相關(guān)，可以通過我們的行動(dòng)解決。課題：行動(dòng)方案樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！課堂小結(jié)讓我們的學(xué)校更美好我為學(xué)校出點(diǎn)力我們的成長(zhǎng)天地老師很辛苦減輕老師的負(fù)擔(dān)尊重每一位工作人員成長(zhǎng)的天地豐富多彩的學(xué)校生活保障失學(xué)女童受教育的權(quán)利課堂訓(xùn)練一、填空題1.

的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。4.學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，有些直接與我們的行為相關(guān)，可以通過我們的

解決。3.學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。我們都有

為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。2.凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分

、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的

，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。課堂訓(xùn)練二、判斷題1.在學(xué)校，我們只能學(xué)到一些課本知識(shí)，其他什么都學(xué)不到。（）2.同學(xué)的爸爸覺得女孩子讀書沒啥用，不如早點(diǎn)去打工賺錢。（）3.對(duì)適齡兒童、少年來說，無論是男孩還是女孩，都有上學(xué)的權(quán)利。（）4.我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校其他的事情與我們不相關(guān)。（）5.我愛我的學(xué)校，我可以盡自己的最大努力讓校園更美好。（）三、選擇題1.下列說法中正確的是（）。A.小凱覺得在學(xué)校不能看動(dòng)畫片，不想去學(xué)校B.學(xué)校生活豐富多彩，對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要的作用C.我們?cè)趯W(xué)?？梢詤⒓痈鞣N活動(dòng)，可以互相打架D.元元覺得少年宮教的知識(shí)更多，不去學(xué)校也行課堂訓(xùn)練2.我愛我的學(xué)校，我能為學(xué)校做的事有（）。A.隨意踩踏草坪B.故意摔壞教室桌椅C.向老師提出合理建議D.隨意在校園丟棄垃圾四、簡(jiǎn)答題小雷發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在以下問題：①有的同學(xué)隨手亂扔垃圾；②學(xué)校的垃圾桶設(shè)置不合理，投放垃圾不方便。如果你是小雷，針對(duì)學(xué)校存在的問題，你會(huì)提出怎樣的建議？課堂訓(xùn)練更多題目，請(qǐng)見學(xué)霸速記！一、填空題1.豐富多彩2.性別權(quán)利

3.責(zé)任

4.行動(dòng)

二、判斷題1.×2.×3.√

4.×5.√

三、選擇題1.B2.C

四、簡(jiǎn)答題答：（1）提高學(xué)生垃圾入桶的意識(shí)。（2）在學(xué)校增設(shè)垃圾桶。

參考答案課外拓展通過采訪爸爸、媽媽、老師和鄰居，了解自己的學(xué)校培養(yǎng)了哪些人才？通過訪參考答案：有公務(wù)員、老師、工程師、醫(yī)生等各行各業(yè)的人才。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.完成學(xué)習(xí)手冊(cè)中第40—44頁，本課常考題型的練習(xí)，并熟練記憶。3.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)7.生命最寶貴學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道我們的生命來之不易，體會(huì)生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2.增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰Γ梦液苤匾?，生命最可貴的道理。3.學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體，珍惜自己的生命。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解我們的成長(zhǎng)歷程，懂得生命來之不易，珍愛生命，熱愛生活。難點(diǎn)學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體，珍惜自己的生命。熱愛生命汪國(guó)真

我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠(chéng)我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中課堂授課一、我們的生命來之不易

從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長(zhǎng)。采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長(zhǎng)過程中的故事吧。從我們出生到現(xiàn)在這么大，可不是一件容易的事。我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？小時(shí)候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時(shí)候我淘氣嗎？做過什么危險(xiǎn)的事情？還有……請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧。買菜時(shí)的媽媽系鞋帶時(shí)的媽媽做農(nóng)活時(shí)的媽媽孕育一個(gè)小生命真是太不容易啦！媽媽在孕育我們的過程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著對(duì)我們的愛。出行時(shí)的媽媽體驗(yàn)五分鐘媽媽今天，就讓我們來體驗(yàn)一下媽媽懷孕時(shí)的辛苦。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁锩嫜b幾本書，掛在胸前模擬懷孕時(shí)的媽媽。我們一起來做幾個(gè)日常動(dòng)作，同學(xué)們注意做這些動(dòng)作時(shí)的感受，還要注意保護(hù)好肚子里面的“寶寶”。1、“媽媽”彎腰撿東西。2、“媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。3、“媽媽”趴在桌子上休息一會(huì)兒。“體驗(yàn)五分鐘媽媽”行動(dòng)讓我們體會(huì)到了什么？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！小時(shí)候，每次給我洗澡，都是全家的一項(xiàng)“大工程”!爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著、凍著。當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過哪些事情?媽媽孕育我們不容易。在養(yǎng)育我們的過程中，爸爸媽媽更是付出了無數(shù)心血。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。二、愛護(hù)身體珍惜生命

我們的健康成長(zhǎng)，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。閱讀P50莫莫的故事小組討論，在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！小組討論，在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。123我比較挑食。這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改正。如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？閱讀角壁虎的尾巴斷了，隔一段時(shí)間，又長(zhǎng)出新的尾巴。樹枝被砍斷，還能長(zhǎng)出新綠枝條，萌發(fā)新芽。可是我們的身體，不可再生；我們的生命，不可重來。生命是一切希望的基礎(chǔ)，然而它又脆弱得如一朵易凋零的花。請(qǐng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，好好珍愛自己的生命吧！活著，好好活著，然后才有機(jī)會(huì)，煥發(fā)更奪目的光華。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我們的父母。我們不僅要感恩家人對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù)，還要學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，健康快樂地成長(zhǎng)。閱讀角吾兒臭臭想你是一種痛隱隱的痛不常來卻揮不去初時(shí)不覺不覺中已滲入血液撕心裂肺想你是一種痛刻骨銘心的痛不常來卻深刻曾以為隨著時(shí)間的流逝會(huì)如那曇花般的消逝但是總會(huì)在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻清風(fēng)般的掠過心頭如刀割般的清楚想你從不知疲憊卻極累你能從她的詩句中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！課堂小結(jié)生命最寶貴愛護(hù)身體珍惜生命我們的生命來之不易愛惜身體珍惜生命孕育不易養(yǎng)育不易成長(zhǎng)不易課堂訓(xùn)練一、填空題1.

是孕育我們的大功臣，在養(yǎng)育我們的過程中，爸爸媽媽更是付出了

。4.如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我們的

。3.如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種

。2.我們的健康成長(zhǎng)，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的

，珍惜自己的

。課堂訓(xùn)練二、判斷題1.孕育小孩是父母應(yīng)該的，沒什么了不起。（）2.在吃飯時(shí)，我只選擇自己最喜歡的食物吃。（）3.天氣稍微熱點(diǎn)，小風(fēng)就會(huì)喝很多冰水。（）4.生命是自己的，不用聽父母的話。（）5.生命只有一次，我們要珍惜生命，不讓父母擔(dān)心。（）三、選擇題1.媽媽懷孕時(shí)非常辛苦，以下（）想法是不對(duì)的。A.懷孕時(shí)的媽媽實(shí)在是太辛苦了B.媽媽孕育我們不容易，媽媽非常愛我們C.每個(gè)媽媽都會(huì)懷孕，沒什么辛苦的課堂訓(xùn)練2.下面哪些行為是愛護(hù)身體、珍惜生命的表現(xiàn)？（）①獨(dú)自去水庫里游泳②過馬路時(shí)闖紅燈③參加體育鍛煉④吃飯葷素搭配⑤早睡早起⑥不攀爬欄桿A.①②⑤⑥B.③④⑤⑥C.②③④⑥D(zhuǎn).①②③④四、簡(jiǎn)答題請(qǐng)回憶一下成長(zhǎng)過程中爸爸媽媽對(duì)你的關(guān)愛有哪些，這讓你體會(huì)到了什么？課堂訓(xùn)練更多題目，請(qǐng)見學(xué)霸速記！一、填空題1.媽媽無數(shù)心血2.身體生命

3.不便和困難

4.父母

二、判斷題1.×2.×3.×

4.×5.√

三、選擇題1.B2.C

參考答案

四、簡(jiǎn)答題答：當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽很著急，帶我去醫(yī)院看病。媽媽給我做好吃的飯菜。我體會(huì)到在養(yǎng)育我的過程中，爸爸媽媽付出了無數(shù)心血。我們要衷心地感謝和報(bào)答他們。

參考答案課外拓展讓我們把生命珍惜世界是這樣的美麗讓我們把生命珍惜一天又一天讓晨光拉著我讓夜晚挽著你只要我們擁有生命就什么都可以爭(zhēng)取一年又一年為了愛我們的人也為了我們自己這首詩說明了哪些道理？參考答案：生命屬于我們只有一次，無比可貴；生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)；生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ)；每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.完成學(xué)習(xí)手冊(cè)中第47—50頁，本課常考題型的練習(xí)，并熟練記憶。3.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)8.安全記心上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)如何處理。2、能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則。難點(diǎn)知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。讓我們看一則生命安全教育的視頻，體會(huì)對(duì)生命的珍惜。課堂授課一、平安出行

通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁擠的時(shí)候。我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平平安安回家。說說圖中人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！

近年來，道路交通事故已成為中國(guó)兒童意外傷亡的主要原因之一，由于缺乏交通安全知識(shí)，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。知識(shí)窗這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！造成兒童傷亡的交通事故總是不斷發(fā)生，很多悲劇本來是可以避免的。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！閱讀對(duì)酒駕說“不”！你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說這位爸爸呢？《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。知識(shí)窗《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條規(guī)定：飲酒后駕二、不讓溺水悲劇發(fā)生

游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。私自游泳，無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。你知道其中的原因嗎？到陌生的水域游泳。擅自下水營(yíng)救他人。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！觀看兒童防溺水安全教育片《生命只有一次》游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)。先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，同時(shí)還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。結(jié)合本地的情況，說說游泳時(shí)還要掌握哪些小技巧。抽筋時(shí)若在淺水區(qū)，可馬上站立并用力伸蹬，或用手把腳拇指往上扳，并按摩小腿。小貼士一旦卷入漩渦，要立即使身體平臥水面，迅速?zèng)_出漩渦，切記不可直立踩水或潛水。不慎嗆水時(shí)，應(yīng)在水面閉氣，再把頭抬起來，調(diào)節(jié)呼吸動(dòng)作。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或?qū)⒕壬Α⒅窀?、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。1234請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！三、“119”的警示

火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)、求救和避難逃生的方法非常重要。學(xué)習(xí)課本上火災(zāi)逃生的方法。煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門。用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話求救。在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。你還知道哪些火災(zāi)逃生的方法呢？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。…………假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)？請(qǐng)見學(xué)習(xí)手冊(cè)！123炒菜時(shí)油鍋起火了。放鞭炮點(diǎn)燃了草叢。家里電器插座老化、冒火花樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！小貼士打火警電話“119”，報(bào)告時(shí)要講清楚火災(zāi)的詳細(xì)地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無人員被困、