人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊8.2《8、7、6加幾 》說課稿1

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊8.2《8、7、6加幾》說課稿1一.教材分析《8、7、6加幾》是人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊第八章第二節(jié)的內(nèi)容，主要講述了通過數(shù)數(shù)和加法運算，讓學(xué)生理解和掌握8、7、6這幾個數(shù)字的和的概念，以及加法的運算規(guī)律。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了0-7的數(shù)字和數(shù)數(shù)能力的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的加法運算打下基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛剛開始接觸數(shù)學(xué)，對于加法運算的理解和掌握還不夠成熟。他們在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時，可能存在對數(shù)字的認知不清晰，數(shù)數(shù)能力不足，以及對加法運算規(guī)律理解不深刻的問題。因此，在教學(xué)過程中，需要通過直觀的教具演示和生動的講解，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)內(nèi)容。三.說教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解和掌握8、7、6這幾個數(shù)字的和的概念。讓學(xué)生掌握加法的運算規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和加法運算能力。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生理解和掌握8、7、6這幾個數(shù)字的和的概念，以及加法的運算規(guī)律。教學(xué)難點：學(xué)生對數(shù)字的認知，數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng)，以及對加法運算規(guī)律的理解。五.說教學(xué)方法與手段采用直觀的教具演示，如數(shù)字卡片、小動物模型等，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字和加法運算。通過生動的故事講解，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。分組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和溝通能力。利用數(shù)數(shù)游戲和練習(xí)題，提高學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和加法運算能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)0-7的數(shù)字和數(shù)數(shù)能力。新課講解：講解8、7、6加幾的概念，通過直觀的教具演示和生動的故事講解，讓學(xué)生理解和掌握。分組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己的理解和心得，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。練習(xí)環(huán)節(jié)：通過數(shù)數(shù)練習(xí)和加法運算題目，鞏固學(xué)生對8、7、6加幾的理解和掌握?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：對本節(jié)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點?？梢圆捎昧鞒虉D、圖示或者列表的形式，將8、7、6加幾的運算規(guī)律和重點知識點展示出來。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以通過課堂表現(xiàn)、練習(xí)題目和課后作業(yè)來進行。關(guān)注學(xué)生對8、7、6加幾的理解和掌握程度，以及對加法運算規(guī)律的應(yīng)用能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在課后，要對教學(xué)效果進行反思，找出不足之處，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。知識點兒整理：《8、7、6加幾》這一節(jié)主要涉及以下幾個知識點：數(shù)字8、7、6的概念：讓學(xué)生能夠認識并理解數(shù)字8、7、6的含義，能夠準確地數(shù)出8、7、6這幾個數(shù)字。和的概念：通過具體的例子，讓學(xué)生理解什么是和，即兩個數(shù)相加的結(jié)果。加法的運算規(guī)律：讓學(xué)生掌握加法的運算規(guī)律，即一個數(shù)加上另一個數(shù)的結(jié)果就是它們的和。數(shù)的進位：當(dāng)一個數(shù)加上另一個數(shù)的結(jié)果大于等于10時，需要進行進位，即把10分成一個數(shù)和另一個數(shù)，這個數(shù)就是進位。數(shù)的退位：當(dāng)一個數(shù)加上另一個數(shù)的結(jié)果小于10時，需要進行退位，即從10中減去多出來的數(shù)。加法的基本操作：讓學(xué)生能夠熟練地進行加法的基本操作，如把兩個數(shù)寫成加法算式，進行計算，并能夠正確地寫出結(jié)果。加法的應(yīng)用：讓學(xué)生能夠?qū)⒓臃ㄟ\用到實際生活中，如計算購物時的總價，計算人數(shù)等。數(shù)的順序：讓學(xué)生理解數(shù)的順序，即每一個數(shù)都比前一個數(shù)大1，比后一個數(shù)小1。數(shù)的分組：讓學(xué)生能夠?qū)?shù)進行分組，如將8、7、6分成一組，進行加法運算。數(shù)的比較：讓學(xué)生能夠比較兩個數(shù)的大小，即哪個數(shù)大，哪個數(shù)小。數(shù)的換位：讓學(xué)生理解數(shù)的換位，即把一個數(shù)的位置換到另一個數(shù)的位置上，結(jié)果不變。數(shù)的分解：讓學(xué)生能夠?qū)⒁粋€數(shù)分解成幾個數(shù)的和，如將8分解成5和3的和。數(shù)的合并：讓學(xué)生能夠?qū)讉€數(shù)合并成一個數(shù)，如將5和3合并成8。數(shù)的組合：讓學(xué)生能夠?qū)讉€數(shù)進行組合，如將5、3和6組合成5+3+6。數(shù)的運算順序：讓學(xué)生理解數(shù)的運算順序，即先進行加法運算，再進行其他運算。以上知識點是本節(jié)課的主要內(nèi)容，需要學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)中逐步掌握。教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的實際操作和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過各種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握這些知識點。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。同步作業(yè)練習(xí)題：下面哪個數(shù)字和2相加的結(jié)果是10？下面哪個數(shù)字和5相加的結(jié)果是12？下面哪個數(shù)字和8相加的結(jié)果是15？7加上____等于11。6加上____等于12。8加上____等于14。請計算下列加法算式的結(jié)果：3+4=____5+6=____7+8=____5+6=117+8=15請計算下列加法算式的結(jié)果，并寫出每個算式的加數(shù)和和：8+2=____，加數(shù)是____，和是____7+5=____，加數(shù)是____，和是____6+3=____，加數(shù)是____，和是____8+2=10，加數(shù)是8和2，和是107+5=12，加數(shù)是7和5，和是126+3=9，加數(shù)是6和3，和是9小明有3個蘋果，他又買了幾個蘋果，一共有8個蘋果？請算出小明又買了幾個蘋果？答案：小明又買了5個蘋果。小華有5個橘子，她給了我?guī)讉€橘子，剩下3個橘子？請算出小華給了我?guī)讉€橘子？答案：小華給了我2個橘子。小王有7個橙子，他吃掉了幾個橙子，還剩下4個橙子？請算出小王吃掉了幾個橙子？答案：小王吃掉了3個橙子。以上是本節(jié)課的同步作業(yè)練習(xí)題，題目涵蓋了本節(jié)課的主要知識點，能夠幫助