人音版音樂四年級(jí)上冊(cè)第4課愉快的夢(mèng)《八六拍》 教案

人音版音樂四年級(jí)上冊(cè)第4課愉快的夢(mèng)《八六拍》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版音樂四年級(jí)上冊(cè)第4課愉快的夢(mèng)《八六拍》教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)上冊(cè)第4課《愉快的夢(mèng)，《八六拍》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解并掌握八六拍的特點(diǎn)及節(jié)奏，通過學(xué)習(xí)《愉快的夢(mèng)》這首歌曲，讓學(xué)生感受八六拍帶來的節(jié)奏韻律感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)和節(jié)奏，對(duì)于音樂的基礎(chǔ)概念和節(jié)奏的感知已有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R(shí)與八六拍的特點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)一步豐富學(xué)生的音樂知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：審美情感、音樂表現(xiàn)、文化理解。

1.審美情感：通過學(xué)習(xí)《愉快的夢(mèng)》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知和審美情感，使學(xué)生在欣賞音樂時(shí)能夠產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。

2.音樂表現(xiàn)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主創(chuàng)作音樂作品，鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)八六拍的特點(diǎn)，使學(xué)生了解我國(guó)音樂文化中的節(jié)奏韻律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）八六拍的概念與特點(diǎn)：八六拍是一種特殊的節(jié)奏形式，其特點(diǎn)是在一個(gè)循環(huán)中，有八個(gè)六分音符的組合。教師需要講解并示范八六拍的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來感知和掌握。

（2）《愉快的夢(mèng)》歌曲的旋律與節(jié)奏：這首歌曲是本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，教師需要引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，使學(xué)生能夠自主演唱這首歌曲。

（3）音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主創(chuàng)作音樂作品，鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）八六拍的節(jié)奏感知：由于八六拍與常見的四四拍和二四拍不同，學(xué)生可能對(duì)其節(jié)奏感知有困難。教師需要通過反復(fù)示范和練習(xí)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）《愉快的夢(mèng)》歌曲中的音高與節(jié)奏組合：這首歌曲中的音高和節(jié)奏組合可能對(duì)學(xué)生來說有一定難度，特別是對(duì)于音高概念尚不清晰的學(xué)生。教師需要針對(duì)這一難點(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握。

（3）音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：對(duì)于一部分學(xué)生來說，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中可能存在困難。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講解八六拍的概念和特點(diǎn)，以及《愉快的夢(mèng)》歌曲的旋律和節(jié)奏，讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)踐法：通過讓學(xué)生自主練習(xí)演唱《愉快的夢(mèng)》歌曲，以及進(jìn)行節(jié)奏和音高的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握八六拍的特點(diǎn)和音樂表現(xiàn)技巧。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們共同創(chuàng)作音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）節(jié)奏游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于八六拍的節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中感知和掌握八六拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

（2）音樂表演：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬音樂表演的過程，讓學(xué)生在表演中鍛煉音樂表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）創(chuàng)作展示：讓學(xué)生分組進(jìn)行音樂創(chuàng)作，并將作品進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作一份關(guān)于八六拍和《愉快的夢(mèng)》歌曲的PPT，通過圖文并茂的形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放一些關(guān)于音樂表演和創(chuàng)作的視頻，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。

（3）在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行音樂創(chuàng)作和練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《愉快的夢(mèng)，《八六拍》》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中是否遇到過難以掌握的節(jié)奏情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《八六拍》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解八六拍的基本概念。八六拍是每小節(jié)八個(gè)六分音符的節(jié)奏形式，它具有獨(dú)特的韻律感。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了八六拍在音樂中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們把握節(jié)奏。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)八六拍的特點(diǎn)和應(yīng)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與八六拍相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示八六拍的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“八六拍在音樂作品中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了八六拍的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)八六拍的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在音樂學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括八六拍的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用，以及《愉快的夢(mèng)》歌曲的相關(guān)內(nèi)容。下面是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.八六拍的概念：八六拍是一種特殊的節(jié)奏形式，每小節(jié)有八個(gè)六分音符。它由兩個(gè)部分組成，第一部分有四個(gè)六分音符，第二部分有四個(gè)六分音符，中間有一個(gè)短暫的停頓。

2.八六拍的特點(diǎn)：八六拍的特點(diǎn)在于它的節(jié)奏韻律感。每個(gè)部分都有四個(gè)六分音符，給人一種輕快、活潑的感覺。在演奏八六拍的音樂時(shí)，需要注意每個(gè)六分音符的時(shí)值和停頓，以保持節(jié)奏的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

3.八六拍的應(yīng)用：八六拍在音樂作品中廣泛應(yīng)用，它可以創(chuàng)造出獨(dú)特的節(jié)奏效果，給人帶來愉悅和舒適的感受。在音樂學(xué)習(xí)中，掌握八六拍的特點(diǎn)和節(jié)奏感對(duì)于提高音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力非常重要。

4.《愉快的夢(mèng)》歌曲的相關(guān)內(nèi)容：

（1）歌曲的旋律：這首歌曲具有優(yōu)美的旋律，通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生可以更好地感受八六拍的節(jié)奏韻律。

（2）歌曲的節(jié)奏：歌曲的節(jié)奏以八六拍為基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握每個(gè)六分音符的時(shí)值和停頓，以確保準(zhǔn)確演唱歌曲。

（3）歌曲的表現(xiàn)技巧：在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，學(xué)生可以鍛煉音高、音色和音量的控制，提高音樂表現(xiàn)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①八六拍的概念與特點(diǎn)：首先，我們需要明確八六拍的基本概念，它是每小節(jié)八個(gè)六分音符的節(jié)奏形式。接著，講解八六拍的特點(diǎn)，包括它的節(jié)奏韻律感以及由兩個(gè)部分組成的結(jié)構(gòu)。

②《愉快的夢(mèng)》歌曲的學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)《愉快的夢(mèng)》這首歌曲時(shí)，我們要關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏和表現(xiàn)技巧。通過練習(xí)歌曲，學(xué)生可以更好地感知和掌握八六拍的節(jié)奏韻律。

③音樂創(chuàng)作與表演：在學(xué)生掌握八六拍的特點(diǎn)和《愉快的夢(mèng)》歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演。通過實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)八六拍的理解和應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)：

①八六拍的概念與特點(diǎn)

-每小節(jié)八個(gè)六分音符

-節(jié)奏韻律感

-由兩個(gè)部分組成

②《愉快的夢(mèng)》歌曲的學(xué)習(xí)

-歌曲的旋律

-歌曲的節(jié)奏

-歌曲的表現(xiàn)技巧

③音樂創(chuàng)作與表演

-創(chuàng)作音樂作品

-表演技巧的鍛煉

-音樂表現(xiàn)能力的提升重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述八六拍的特點(diǎn)。

答案：八六拍的特點(diǎn)是每小節(jié)有八個(gè)六分音符，分為兩個(gè)部分，第一部分四個(gè)六分音符，第二部分四個(gè)六分音符，中間有一個(gè)短暫的停頓。它給人一種輕快、活潑的感覺。

2.題目：請(qǐng)分析《愉快的夢(mèng)》這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《愉快的夢(mèng)》這首歌曲的節(jié)奏以八六拍為基礎(chǔ)，歌曲的節(jié)奏韻律感明顯，每個(gè)部分都有四個(gè)六分音符，學(xué)生需要掌握每個(gè)六分音符的時(shí)值和停頓，以確保準(zhǔn)確演唱歌曲。

3.題目：請(qǐng)舉例說明如何將八六拍應(yīng)用到音樂創(chuàng)作中。

答案：例如，可以創(chuàng)作一首以八六拍為基礎(chǔ)的簡(jiǎn)短旋律，通過變化節(jié)奏和音高，形成一首具有獨(dú)特韻律感的音樂作品。

4.題目：請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)八六拍和《愉快的夢(mèng)》歌曲的過程中遇到的困難和解決方法。

答案：在學(xué)習(xí)八六拍時(shí)，我曾經(jīng)遇到困難，比如節(jié)奏感不強(qiáng)，無法準(zhǔn)確地把握每個(gè)六分音符的時(shí)值和停頓。為了解決這個(gè)問題，我通過多聽多練，模仿優(yōu)秀音樂作品中的八六拍節(jié)奏，逐漸提高了自己的節(jié)奏感。

5.題目：請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)八六拍在音樂中的應(yīng)用的理解。

答案：在我的生活中，我曾經(jīng)在街頭聽到一位音樂家演奏八六拍的旋律，那輕快、活潑的節(jié)奏讓我忍不住跟著搖擺。這讓我明白，八六拍在音樂中不僅可以創(chuàng)造出獨(dú)特的節(jié)奏效果，還能傳遞情感，激發(fā)人們的共鳴。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了八六拍的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用，以及《愉快的夢(mèng)》這首歌曲的相關(guān)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠掌握八六拍的特點(diǎn)，理解其在音樂作品中的應(yīng)用，并能夠準(zhǔn)確演唱《愉快的夢(mèng)》這首歌曲。同時(shí)，學(xué)生們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，鍛煉了音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述八六拍的特點(diǎn)。

2.請(qǐng)分析《愉快的夢(mèng)》這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

3.請(qǐng)舉例說明如何將八六拍應(yīng)用到音樂創(chuàng)作中。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)八六拍和《愉快的夢(mèng)》歌曲的過程中遇到的困難和解決方法。

5.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)八六拍在音樂中的應(yīng)用的理解。

答案：

1.八六拍的特點(diǎn)是每小節(jié)有八個(gè)六分音符，分為兩個(gè)部分，第一部分四個(gè)六分音符，第二部分四個(gè)六分音符，中間有一個(gè)短暫的停頓。

2.《愉快的夢(mèng)》這首歌曲的節(jié)奏以八六拍為基礎(chǔ)，歌曲的節(jié)奏韻律感明顯，每個(gè)部分都有四個(gè)六分音符。

3.例如，可以創(chuàng)作一首以八六拍為基礎(chǔ)的簡(jiǎn)短旋律，通過變化節(jié)奏和音高，形成一首具有獨(dú)特韻律感的音樂作品。

4.在學(xué)習(xí)八六拍時(shí)，我曾經(jīng)遇到困難，比如節(jié)奏感不強(qiáng)，無法準(zhǔn)確地把握每個(gè)六分音符的時(shí)值和停頓。為了解決這個(gè)問題，我通過多聽多練，模仿優(yōu)秀音樂作品中的八六拍節(jié)奏，逐漸提高了自己的節(jié)奏感。

5.在我的生活中，我曾經(jīng)在街頭聽到一位音樂家演奏八六拍的旋律，那輕快、活潑的節(jié)奏讓我忍不住跟著搖擺。這讓我明白，八六拍在音樂中不僅可以創(chuàng)造出獨(dú)特的節(jié)奏效果，還能傳遞情感，激發(fā)人們的共鳴。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)的引入：在本節(jié)課中，通過實(shí)踐活動(dòng)，如節(jié)奏游戲和音樂表演，增加了學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中更好地理解和掌握八六拍的特點(diǎn)和《愉快的夢(mèng)》歌曲的相關(guān)內(nèi)容。

2.小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用：通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生共同創(chuàng)作音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.教學(xué)媒體的多樣化：利用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.節(jié)奏感的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)八六拍的節(jié)奏感掌握不夠，導(dǎo)致在演唱《愉快的夢(mèng)》歌曲時(shí)出現(xiàn)節(jié)奏不準(zhǔn)確的情況。

2.音樂創(chuàng)作能力的提升：在音樂創(chuàng)作和表演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)音樂創(chuàng)作能力的不足，需要加強(qiáng)音樂創(chuàng)作方面的指導(dǎo)和教育。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的完善：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)