七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 海陸的變遷教案1 （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)海陸的變遷教案1（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)“海陸的變遷”的內(nèi)容。具體包括：

1.地殼的變動(dòng)：板塊運(yùn)動(dòng)、地震、火山噴發(fā)等。

2.海陸變遷的現(xiàn)象：海平面上升、海平面下降、陸地的抬升和沉降等。

3.人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響：填海造陸、海岸線的開發(fā)與保護(hù)等。

4.地圖實(shí)例分析：通過地圖了解海陸變遷的變化過程。

教學(xué)重點(diǎn)為地殼的變動(dòng)、海陸變遷的現(xiàn)象及其人類活動(dòng)的影響。教學(xué)難點(diǎn)為地圖實(shí)例分析，理解海陸變遷的過程。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括區(qū)域認(rèn)知、地理思維、地理實(shí)踐和地理情懷。通過學(xué)習(xí)海陸變遷的知識(shí)，學(xué)生能夠：

1.區(qū)域認(rèn)知：了解地球表面的海陸分布及其變遷現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)主要板塊運(yùn)動(dòng)的方向和特點(diǎn)。

2.地理思維：運(yùn)用地質(zhì)學(xué)原理，分析地殼變動(dòng)和海陸變遷的原因，形成科學(xué)的地理思維。

3.地理實(shí)踐：通過地圖實(shí)例分析，掌握觀察和分析地理現(xiàn)象的方法，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.地理情懷：關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，樹立人與自然和諧共生的理念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）地殼的變動(dòng)：板塊運(yùn)動(dòng)、地震、火山噴發(fā)等。通過實(shí)例分析，使學(xué)生了解地球表面地殼的動(dòng)態(tài)變化。

（2）海陸變遷的現(xiàn)象：海平面上升、海平面下降、陸地的抬升和沉降等。通過案例講解，讓學(xué)生掌握海陸變遷的基本現(xiàn)象。

（3）人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響：填海造陸、海岸線的開發(fā)與保護(hù)等。結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生了解人類活動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系。

（4）地圖實(shí)例分析：通過地圖了解海陸變遷的變化過程。培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力，提高地理思維。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）地殼板塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律：地球表面地殼板塊的運(yùn)動(dòng)方向、速度及影響因素。通過動(dòng)畫演示、模型展示等方法，幫助學(xué)生直觀地理解板塊運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

（2）海陸變遷的原因及過程：海平面上升、下降和陸地抬升、沉降的原因分析及變遷過程。運(yùn)用地質(zhì)學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生分析海陸變遷的內(nèi)在原因。

（3）人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響：人類活動(dòng)如填海造陸、海岸線開發(fā)等對(duì)海陸變遷的具體影響。結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生深入理解人類活動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系。

（4）地圖分析能力：如何通過地圖觀察、分析海陸變遷的現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力，提高地理思維。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重采用多種教學(xué)方法，如案例分析、動(dòng)畫演示、模型展示、小組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解地殼板塊運(yùn)動(dòng)、海陸變遷現(xiàn)象及人類活動(dòng)影響等知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)。結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解海陸變遷的原理和過程。

2.討論法：組織學(xué)生就海陸變遷的原因、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響等話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和合作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行地質(zhì)模型制作、地震模擬等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地殼變動(dòng)和海陸變遷的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、動(dòng)畫、視頻等素材，直觀地展示地殼板塊運(yùn)動(dòng)、海陸變遷等現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等軟件，讓學(xué)生親自操作地圖，觀察海陸變遷的變化過程，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如地震觀測(cè)數(shù)據(jù)、海平面變化趨勢(shì)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.模型教具：使用地殼板塊模型、海陸變遷模型等教具，幫助學(xué)生形象地理解地殼變動(dòng)和海陸變遷的原理。

5.地圖閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖，學(xué)會(huì)從地圖中獲取有價(jià)值的信息，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和分析圖的能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《海陸的變遷》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)聽說過海陸變遷的現(xiàn)象？”（舉例說明：“比如，有些地方的海岸線每年都在變化，有的島嶼甚至因?yàn)榈貧は鲁炼?。”）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索海陸變遷的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解海陸變遷的基本概念。海陸變遷是指地球表面海洋和陸地的相對(duì)位置和面積發(fā)生變化的過程。地殼的變動(dòng)、海平面上升和下降等都是導(dǎo)致海陸變遷的原因。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了海陸變遷在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，通過觀察地圖，我們可以了解到某些地區(qū)由于海平面上升導(dǎo)致海岸線退縮的情況。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地殼的變動(dòng)和海平面變化這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與海陸變遷相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論海平面上升對(duì)沿海地區(qū)的影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示海平面上升的基本原理，例如通過倒入水模擬海平面上升。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“海陸變遷在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為人類應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)海陸變遷帶來的挑戰(zhàn)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了海陸變遷的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)海陸變遷的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.地殼的變動(dòng)：

-板塊運(yùn)動(dòng)：地球表面被分為數(shù)個(gè)大的板塊，這些板塊不斷運(yùn)動(dòng)，相互碰撞或分離，導(dǎo)致地殼的變動(dòng)。

-地震：板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的應(yīng)力積累到一定程度時(shí)，會(huì)突然釋放，造成地震。

-火山噴發(fā)：地殼板塊運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地下巖漿上升，噴發(fā)形成火山。

2.海陸變遷的現(xiàn)象：

-海平面上升：全球氣候變暖、冰川融化等因素導(dǎo)致海平面上升。

-海平面下降：地下水過度開采、地殼下沉等導(dǎo)致海平面下降。

-陸地的抬升和沉降：地殼的變動(dòng)導(dǎo)致陸地表面上升或下降。

3.人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響：

-填海造陸：人類為了擴(kuò)大生存空間，將海域變?yōu)殛懙亍?/p>

-海岸線的開發(fā)與保護(hù)：人類對(duì)海岸線進(jìn)行開發(fā)利用，同時(shí)也需要進(jìn)行保護(hù)，以防止海陸變遷帶來的負(fù)面影響。

4.地圖實(shí)例分析：

-地圖閱讀：學(xué)會(huì)從地圖中獲取有價(jià)值的信息，如海岸線的變化、島嶼的消失等。

-地圖分析：通過地圖實(shí)例分析，理解海陸變遷的變化過程。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等。例如，學(xué)生是否積極參與討論、主動(dòng)提問、認(rèn)真聽講等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、思考深度和表達(dá)能力。例如，學(xué)生是否能夠積極與小組成員合作、提出有深度的觀點(diǎn)、清晰地表達(dá)自己的思路等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)海陸變遷知識(shí)的理解和掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡答題等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地殼變動(dòng)、海陸變遷現(xiàn)象以及人類活動(dòng)影響的理解。

4.實(shí)踐活動(dòng)操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的操作技能和解決問題的能力。例如，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中是否能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟、觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

5.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及是否能夠按時(shí)提交。例如，學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確回答問題、書寫規(guī)范、按時(shí)提交作業(yè)等。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)良好的方面，要給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，要提出具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)簡述地殼變動(dòng)的主要形式及其對(duì)地理環(huán)境的影響。

答案：地殼變動(dòng)的主要形式包括板塊運(yùn)動(dòng)、地震和火山噴發(fā)。板塊運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致陸地和海洋的相對(duì)位置發(fā)生變化，形成山脈、海溝等地形。地震和火山噴發(fā)則是板塊運(yùn)動(dòng)過程中釋放能量的表現(xiàn)，地震會(huì)引起地面震動(dòng)、地裂縫等地質(zhì)災(zāi)害，火山噴發(fā)則會(huì)噴出熔巖、火山灰，影響氣候和生態(tài)環(huán)境。

2.請(qǐng)舉例說明海平面變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。

答案：海平面上升會(huì)導(dǎo)致沿海地區(qū)淹沒，影響人類居住和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。例如，我國的海岸線城市如上海、廣州等，由于海平面上升，需要采取堤壩建設(shè)、填海造陸等措施來保護(hù)城市和農(nóng)田。

3.請(qǐng)分析人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，以填海造陸為例進(jìn)行說明。

答案：人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響主要表現(xiàn)在改變地表形態(tài)和生態(tài)環(huán)境。以填海造陸為例，人類通過挖掘海底泥沙、填筑堤壩等方式，將海域變?yōu)殛懙兀糜诮ㄔO(shè)城市、港口等。這種人為改變地表形態(tài)的行為，會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響，如影響生物多樣性、改變水流方向等。

4.請(qǐng)根據(jù)地圖實(shí)例分析，描述某地區(qū)海陸變遷的過程。

答案：以我國某沿海地區(qū)為例，地圖顯示該地區(qū)在近年來海平面上升，海岸線向內(nèi)陸推移。分析可能的原因有地殼下沉、全球氣候變暖導(dǎo)致冰川融化等。這種海陸變遷現(xiàn)象可能導(dǎo)致沿海地區(qū)農(nóng)田被淹、城市面臨防洪壓力等。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)海陸變遷現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)以及如何應(yīng)對(duì)海陸變遷帶來的挑戰(zhàn)。

答案：海陸變遷是一種自然現(xiàn)象，主要由地殼變動(dòng)、氣候變化等因素引起。作為人類，我們應(yīng)尊重自然規(guī)律，采取措施應(yīng)對(duì)海陸變遷帶來的挑戰(zhàn)。例如，加強(qiáng)海洋監(jiān)測(cè)，預(yù)測(cè)海平面變化趨勢(shì)；采取堤壩建設(shè)、填海造陸等措施，保護(hù)沿海地區(qū)；提高環(huán)保意識(shí)，減少人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.地殼變動(dòng)是海陸變遷的基礎(chǔ)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板塊運(yùn)動(dòng)、地震、火山噴發(fā)

板書設(shè)計(jì)：

-板塊運(yùn)動(dòng)

-地震

-火山噴發(fā)

2.海陸變遷的現(xiàn)象及其影響

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海平面上升、海平面下降、陸地的抬升和沉降

板書設(shè)計(jì)：

-海平面上升

-海平面下降

-陸地的抬升和沉降

3.人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：填海造陸、海岸線的開發(fā)與保護(hù)

板書設(shè)計(jì)：

-填海造陸

-海岸線的開發(fā)與保護(hù)

4.地圖實(shí)例分析，理解海陸變遷的過程

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地圖閱讀、地圖分析

板書設(shè)計(jì)：

-地圖閱讀

-地圖分析

5.應(yīng)對(duì)海陸變遷的挑戰(zhàn)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提高環(huán)保意識(shí)、減少人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響

板書設(shè)計(jì)：

-提高環(huán)保意識(shí)

-減少人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在講授過程中，我注重理論介紹和案例分析，幫助學(xué)生理解地殼變動(dòng)和海陸變遷的原理和過程。同時(shí)，我通過地圖實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和分析圖的能力，提高地理思維。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解地殼板塊運(yùn)動(dòng)規(guī)律和海陸變遷原因方面存在一定的難度。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和