Unit 1 Teenage life Discovering useful structures 教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit1TeenagelifeDiscoveringusefulstructures教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1TeenagelifeDiscoveringusefulstructures教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中英語人教版（2019）必修第一冊的Unit1TeenagelifeDiscoveringusefulstructures。該單元主要圍繞青少年的生活展開，通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握描述日?；顒?、喜好和計劃的一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)，以及表達意見和愿望的交際用語。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本單元之前，學生已經(jīng)掌握了英語字母、簡單單詞和日常對話的基本知識。在此基礎上，本節(jié)課將進一步引導學生運用已學的知識描述生活中的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的語言運用能力。通過對本單元的學習，學生能夠鞏固和拓展已學的語法知識，提高英語聽說讀寫綜合能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力四個方面。

1.語言能力：通過學習本節(jié)課，學生能夠準確、恰當?shù)剡\用一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)描述日?；顒印⑾埠煤陀媱?，提高英語口語表達和書面表達能力。

2.文化意識：通過學習本單元，學生能夠了解不同國家的青少年生活文化，增強對文化差異的敏感性和尊重意識。

3.思維品質(zhì)：在學習過程中，學生將通過分析、比較和歸納等思維活動，提高思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性。

4.學習能力：本節(jié)課將引導學生運用自主、合作和探究的學習方式，培養(yǎng)他們主動參與、獨立思考和合作交流的能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高英語學科核心素養(yǎng)，為今后的學習和生活打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點：

（1）一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)的用法：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)的用法。學生需要掌握這兩種時態(tài)的構成、標志詞以及基本用法，能夠準確地描述日常活動、喜好和計劃。

例如：一般現(xiàn)在時的構成是主語+動詞（三單形式）+其他，標志詞有always、often、usually等；一般將來時的構成是主語+will+動詞原形，標志詞有tomorrow、nextweek、inthefuture等。

（2）描述日?；顒?、喜好和計劃的交際用語：學生需要學會運用英語描述自己的日?；顒印⑾埠煤陀媱?，并能與他人進行相關的交際。

例如：-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

-Iusuallyplaysportsandlistentomusic.

-What'syourfavoritesubject?

-MyfavoritesubjectisEnglish.

-Whatareyourplansforthefuture?

-Iplantostudyabroadandbecomeatranslator.

2.教學難點：

（1）一般將來時態(tài)的用法：學生對于一般將來時態(tài)的構成和用法容易混淆，導致在實際運用中出現(xiàn)錯誤。

例如：將一般現(xiàn)在時的標志詞誤用為一般將來時，如將"usually"誤用為"willusually"；或者在一般將來時中使用一般現(xiàn)在時的結(jié)構，如將"Iwillgotothemovies"誤說為"Igotothemovies"。

（2）表達意見和愿望的交際用語：學生在與他人交流時，往往不知道如何表達自己的意見和愿望，導致交際不順暢。

例如：在表達意見時，不知道使用何種詞匯和句型，如將"Ithinkit'sinteresting"誤說為"Ithinkitinteresting"；在表達愿望時，不知道使用何種詞匯和句型，如將"Ihopetostudyabroad"誤說為"Ihopestudyabroad"。

針對以上難點，教師在教學過程中應重點講解和強調(diào)，并通過例句、練習和交際活動等方式幫助學生掌握和運用。同時，教師應關注學生的個體差異，針對不同學生的實際情況進行有針對性的輔導。教學資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀和計算機

-學生每人一臺筆記本電腦或平板設備

-白板和馬克筆

-教學PPT和教學資料打印稿

課程平臺：

-學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard

-英語學習網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish

信息化資源：

-英語學習移動應用程序，如Duolingo、HelloTalk等

-在線英語詞典，如OxfordDictionaries或CambridgeDictionary

-英語聽力練習材料，如TEDTalks、英語電影片段等

教學手段：

-小組討論和合作學習

-角色扮演和情景模擬

-問答和互動式提問

-任務型學習和項目型學習

-利用信息技術輔助的教學活動，如在線互動、電子作業(yè)等教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit1Teenagelife的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習描述日?；顒?、喜好和計劃的一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習英語的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入英語學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的英語基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習內(nèi)容打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)的用法，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞日常活動、喜好和計劃展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)υ捑毩暎寣W生在實踐中體驗英語知識的應用，提高口語能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)的用法進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)用法的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與青少年生活相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合青少年生活的主題，引導學生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)的用法，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)的用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.語言能力：學生能夠準確、恰當?shù)剡\用一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)描述日?；顒?、喜好和計劃，提高英語口語表達和書面表達能力。

2.文化意識：學生將了解到不同國家的青少年生活文化，增強對文化差異的敏感性和尊重意識。

3.思維品質(zhì)：學生在學習過程中通過分析、比較和歸納等思維活動，提高思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性。

4.學習能力：學生將培養(yǎng)主動參與、獨立思考和合作交流的能力，能夠運用自主、合作和探究的學習方式。

具體到Unit1Teenagelife的學習內(nèi)容，學生將能夠：

1.描述自己的日?；顒?、喜好和計劃，例如：“Iusuallywakeupat7o'clockinthemorningandgotoschool.”

2.詢問和回答關于他人日?；顒?、喜好和計劃的問題，例如：“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”

3.表達自己的意見和愿望，例如：“Ithinkit'sinterestingtolearnaboutdifferentcultures.”

4.運用一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)進行交流，例如：“Igotothemoviesonweekends.”

5.能夠聽懂并參與到關于青少年生活的對話中，例如：“Doyoulikemusic?Yes,Ido.Ilikelisteningtopopmusic.”

6.學生將通過實踐活動和對話練習，提高口語交流能力，例如：“Let'splanourweekendtogether.”

7.學生將通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)團隊合作精神，例如：“Workwithyourgroupmemberstodiscussyourfavoriteactivities.”

8.學生將能夠完成隨堂練習題，鞏固對一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)用法的掌握，例如：“Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb.”

9.學生將通過拓展延伸activities進一步拓寬知識視野，例如：“Researchaboutteenagers'lifeindifferentcountries.”

10.學生將能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，例如：“Writealettertoapenpalaboutyourdailyroutineandfutureplans.”板書設計標題：Unit1Teenagelife-Discoveringusefulstructures

板書設計：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)：主語+動詞（三單形式）+其他

-標志詞：always,often,usually

-示例：Igotoschoolbybuseveryday.

2.一般將來時態(tài)：主語+will+動詞原形

-標志詞：tomorrow,nextweek,inthefuture

-示例：Iwillvisitmygrandparentsnextmonth.

3.描述日?；顒印⑾埠煤陀媱澋慕浑H用語

-示例：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

-示例：MyfavoritesubjectisEnglish.

4.表達意見和愿望的交際用語

-示例：Ithinkit'sinterestingtolearnaboutdifferentcultures.

-示例：Ihopetostudyabroadandbecomeatranslator.

板書設計說明：

1.目的明確：板書設計緊扣教學內(nèi)容，旨在幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)的用法以及描述日常活動、喜好和計劃的交際用語。

2.結(jié)構清晰：板書設計分為四個部分，每部分都有明確的標題，便于學生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書設計簡潔直觀，突出重點，有助于學生快速掌握關鍵信息。

4.藝術性和趣味性：板書設計采用圖文結(jié)合的方式，增加板書的趣味性和吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)描述你的日?；顒印⑾埠煤陀媱?。

示例：Iusuallywakeupat7o'clockinthemorningandgotoschool.Ilikeplayingbasketballandlisteningtomusicinmyfreetime.Iplantostudyhardandgetgoodgradesthissemester.

2.請用英語寫一段話，描述你的朋友或家人的日?；顒印⑾埠煤陀媱?。

示例：MyfriendJohnusuallygoestothegymafterschoolandplayssocceronweekends.Helikeswatchingmoviesandreadingbooks.Inthefuture,hewantstobecomeaprofessionalsoccerplayer.

3.請用英語寫一段話，描述你未來五年的計劃和目標。

示例：Inthenextfiveyears,Iplantostudyhardandgraduatefromcollege.Afterthat,Iwanttofindagoodjobandearnenoughmoneytotravelaroundtheworld.

4.請用英語寫一段話，描述你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。

示例：Myfavoriteseasonisspring.Ilikeitbecausetheweatheriswarmandsunny,andtheflowersareblooming.It'sagreattimetogooutsideandenjoynature.

5.請用英語寫一段話，描述你最喜歡的學科，并說明原因。

示例：Myfavoritesubjectismath.Ilikeitbecauseitchallengesmymindandhelpsmedevelopproblem-solvingskills.Ialsofinditinterestingt