2024年全新八年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷及答案(仁愛版)

2024年全新八年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷及答案(仁愛版)一、選擇題：5道（每題1分，共5分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.拮據(jù)（jūjù）B.瀕臨（bīnlín）C.恣?。▃ìsuī）D.汲取（jíqǔ）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.薈萃B.氣慨C.恪守D.沙礫3.下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A.他一見到老師，就顯得局促不安。（局促：拘謹(jǐn)）B.他一見到老師，就顯得局促不安。（不安：不安寧）C.他一見到老師，就顯得局促不安。（不安：不舒服）D.他一見到老師，就顯得局促不安。（局促：不安寧）4.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.老師在課堂上循循善誘，讓我們受益匪淺。B.他做事總喜歡拖泥帶水，讓人不勝其煩。C.這個(gè)故事情節(jié)曲折，讓人忍俊不禁。D.他學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B.他一見到老師，就顯得局促不安。C.在會(huì)上，他虛心地聽取人家對(duì)自已的批評(píng)。D.通過特級(jí)教師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。二、判斷題5道（每題1分，共5分）1.《背影》的作者是魯迅。（）2.《出師表》是諸葛亮給劉備的一封信。（）3.《記承天寺夜游》的作者是唐代詩人杜牧。（）4.《答謝中書書》的作者是宋代文學(xué)家蘇軾。（）5.《三峽》一文選自《水經(jīng)注疏》。（）三、填空題5道（每題1分，共5分）1.《三峽》一文描繪了長江三峽的壯麗景色，其中“兩岸連山，略無闕處”一句形象地描繪了三峽的山勢(shì)。2.《答謝中書書》中，作者對(duì)山川之美的熱愛和對(duì)友人的懷念之情交融，其中“山川之美，古來共談”一句表達(dá)了作者對(duì)山川之美的贊嘆。3.《記承天寺夜游》中，詩人夜游承天寺，感受到了寺廟的寧靜和神秘，其中“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”一句描繪了寺廟的寧靜景象。4.《出師表》中，諸葛亮向劉備表達(dá)了自己的忠誠和決心，其中“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”一句分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)。5.《背影》中，朱自清通過描寫父親送自己上火車的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)父愛的感激和懷念之情，其中“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)”一句表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。四、簡答題5道（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡要介紹《三峽》一文的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)簡要介紹《答謝中書書》一文的作者。3.請(qǐng)簡要介紹《記承天寺夜游》一文的作者。4.請(qǐng)簡要介紹《出師表》一文的作者。5.請(qǐng)簡要介紹《背影》一文的作者。五、應(yīng)用題：5道（每題2分，共10分）1.請(qǐng)用“略無闕處”這個(gè)詞語造一個(gè)句子。2.請(qǐng)用“山川之美”這個(gè)詞語造一個(gè)句子。3.請(qǐng)用“庭下如積水空明”這個(gè)詞語造一個(gè)句子。4.請(qǐng)用“今天下三分”這個(gè)詞語造一個(gè)句子。5.請(qǐng)用“我買幾個(gè)橘子去”這個(gè)詞語造一個(gè)句子。六、分析題：2道（每題5分，共10分）1.請(qǐng)分析《三峽》一文中，作者描繪的三峽景色有什么特點(diǎn)。2.請(qǐng)分析《背影》一文中，父親的形象有哪些特點(diǎn)。七、實(shí)踐操作題：2道（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《三峽》一文的內(nèi)容，畫一幅三峽的風(fēng)景畫。2.請(qǐng)八、專業(yè)設(shè)計(jì)題：5道（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)以“人與自然和諧共生”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)步驟。2.設(shè)計(jì)一份以“傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的調(diào)查問卷，包括至少五個(gè)問題，并說明問卷的設(shè)計(jì)意圖。3.以《背影》為藍(lán)本，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，要求學(xué)生扮演文中的角色，體驗(yàn)角色的情感，并寫出心得體會(huì)。4.設(shè)計(jì)一個(gè)以《三峽》為背景的寫作活動(dòng)，要求學(xué)生發(fā)揮想象，寫一篇游記。5.設(shè)計(jì)一個(gè)以《答謝中書書》為背景的朗讀比賽，要求學(xué)生朗讀并解讀文中表達(dá)的情感和意境。九、概念解釋題：5道（每題2分，共10分）1.解釋“文言文”的概念，并舉例說明。2.解釋“修辭手法”的概念，并舉例說明。3.解釋“描寫方法”的概念，并舉例說明。4.解釋“文學(xué)常識(shí)”的概念，并舉例說明。5.解釋“文章結(jié)構(gòu)”的概念，并舉例說明。十、思考題：5道（每題2分，共10分）1.思考《背影》中父親的形象對(duì)你的啟示是什么？2.思考《三峽》一文中的景色描寫對(duì)你的寫作有何借鑒意義？3.思考《答謝中書書》中作者對(duì)山川之美的熱愛對(duì)你的生活態(tài)度有何影響？4.思考《出師表》中諸葛亮對(duì)劉備的忠誠對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有何啟示？5.思考《記承天寺夜游》中詩人的心境對(duì)你的心靈成長有何借鑒意義？十一、社會(huì)擴(kuò)展題：5道（每題3分，共15分）1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“人與自然和諧共生”的理解和看法。2.舉例說明傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和影響。3.分析《背影》中父親的形象對(duì)現(xiàn)代家庭教育的啟示和借鑒意義。4.分析《三峽》一文中的景色描寫對(duì)現(xiàn)代旅游業(yè)的開發(fā)和推廣有何啟示。5.分析《答謝中書書》中作者對(duì)山川之美的熱愛對(duì)現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)的借鑒意義。一、選擇題答案1.D2.A3.B4.D5.C二、判斷題答案1.×2.×3.×4.√5.×三、填空題答案1.連綿不斷2.峰巒雄偉3.碧波蕩漾4.懸崖峭壁5.連峰去天不盈尺四、簡答題答案（略）五、應(yīng)用題答案（略）六、分析題答案（略）七、實(shí)踐操作題答案（略）1.文言文閱讀：包括詞語解釋、句子翻譯、內(nèi)容理解等，考察學(xué)生對(duì)文言文的理解和翻譯能力。2.現(xiàn)代文閱讀：包括詞語辨析、句子理解、文章主旨把握等，考察學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的理解和分析能力。3.作文：考察學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維。4.語法知識(shí)：包括詞語用法、句子成分、復(fù)句關(guān)系等，考察學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。5.修辭手法：包括比喻、擬人、排比、夸張等，考察學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用能力。6.文學(xué)常識(shí)：包括作家作品、文學(xué)體裁、文學(xué)史等，考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。7.文章結(jié)構(gòu)：包括開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等，考察學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解和分析能力。8.寫作技巧：包括選詞、造句、構(gòu)思、表達(dá)等，考察學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力。9.實(shí)踐操作：考察學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。10.社會(huì)實(shí)踐：考察學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力和問題解決能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)詞語、成語、語法等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。例如，第一題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握，正確答案是D，因?yàn)椤凹橙　睉?yīng)讀作jíqǔ。2.判斷題：主要考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)、文化知識(shí)等的理解。例如，第二題考查學(xué)生對(duì)《出師表》的了解，正確答案是×，因?yàn)椤冻鰩煴怼肥侵T葛亮給劉備的一封信。3.填空題：主要考察學(xué)生對(duì)詞語、成語、句子等的理解和記憶。例如，第三題考查學(xué)生對(duì)《記承天寺夜游》中詩句的理解，正確答案是“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”。4.簡答題：主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、主旨、人物形象等的理解和分析。例如，第四題要求簡要介紹《出師表》一文的作者，正確答案應(yīng)包括諸葛亮的生平、事跡等。5.應(yīng)用題：主要考察學(xué)生對(duì)詞語、成語等的運(yùn)用能力。例如，第五題要求用“我買幾個(gè)橘子去”這個(gè)詞語造一個(gè)句子，正確答案可以是“他看到同學(xué)在吃橘子，便說：‘我買幾個(gè)橘子去，你們先吃著?！?.分析