2024年電大國家開 放大學(xué)《現(xiàn)代漢語專題》和國家開 放大學(xué)學(xué)習指南

2020年最新電大國家開放大學(xué)《現(xiàn)代漢語專題》和《國家開放大學(xué)學(xué)習指南》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案2020年最新電大國家開放大學(xué)《現(xiàn)代漢語專題》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考試題及答案100%通過形考任務(wù)1一、本課程入門學(xué)習要求（40分）題目1瀏覽本課程各個部分的學(xué)習內(nèi)容并簡要介紹。本課程的六個專題，你對哪個專題最感興趣？對哪個專題最不感興趣？談?wù)勗?。答：第一章為《國家通用語言文字法》解讀，主要介紹了語言文字法的基本內(nèi)容與實施；第二章是語音，主要介紹了一些實用性的知識，如普通話的達標測試等；第三章為詞匯，主要介紹了語素問題，合成詞，漢語語匯與漢文化的關(guān)系和詞匯的運用；第四章為語法，介紹了詞類，短語，句子和句子的分類、意義，還有常見的語??；第五章為漢字，主要介紹了漢字的結(jié)構(gòu)，漢字的現(xiàn)代化，和漢字的文化；第六章是網(wǎng)絡(luò)語言，詳細的介紹了網(wǎng)絡(luò)語言及其形成的原因，網(wǎng)絡(luò)語言的特點和網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展和規(guī)范。我對第六個專題最感興趣。因為這個專題講的是網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言是一種新興的語言，我們比較陌生但又必須了解，才能在網(wǎng)絡(luò)上進行交流。比如：“沙發(fā)”、“杯具”、“我爸是李剛"、“反正我是信了”……而此專題詳細的介紹了網(wǎng)絡(luò)語言及其形成的原因，網(wǎng)絡(luò)語言的特點和網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展和規(guī)范。學(xué)習后，總覺得受益匪淺。對第二個專題最不感興趣。因為這個專題講的是通用語言—普通話，當中涉及到的一些實用性的知識很難在短期內(nèi)掌握，我覺得有點“復(fù)雜”。二、問答題（60分，每小題20分）題目2頒行《國家通用語言文字法》有什么樣的意義？答：第一，有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴，有利于國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、社會的進步；第二，有利于社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)；第三，有利于國家通用語言文字的規(guī)范化和標準化，而實現(xiàn)國家通用語言文字的規(guī)范化和標準化，對于促進民族間交往、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用?！秶彝ㄓ谜Z言文字法》的頒行具有十分重要的意義，是我國語文生活中的一件大事，也是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一件大事，它標志著我國語言文字規(guī)范化、標準化工作正式步入法制化的軌道，進入了一個新的發(fā)展時期。題目3如何認識共同語與方言的關(guān)系？答：第一，要認識到的是方言不是單只北方的方言，還要包括南方方言；其次，共同語就是普通話，是一種通用語，它跟地方方言的關(guān)系就像是英語跟其他國家語言的關(guān)系一樣。英語只是促進交流，減少民族隔閡的工具，普通話也是；第二，雖然說都是中華民族的語言，但是普通話跟方言之間沒有什么十分必然的聯(lián)系（除了北方方言外）。普通話的歷史很短連500年都不到，形成于清朝，是滿族語碰撞漢語的結(jié)果，中國的方言少則1000年多則可以追溯到上古時代，所以不能說普通話是中華民族語言的標準、典范，也不能說中國方言演變自普通話。題目4簡述你在學(xué)習普通話糾正方音過程中有什么經(jīng)驗教訓(xùn)？答：方音也有好多不同的地方，首先必須注意發(fā)音是的狀態(tài)，口腔是否打開，氣息是否正確（氣息足），接下來就開始發(fā)音，記住先一個一個字母的發(fā)，比如“白”先發(fā)b,再單獨練a——發(fā)a的時候注意拖長來，能拖多長就托多長，發(fā)到?jīng)]氣是才歸音歸到i上，方音出現(xiàn)大部分是在這韻母上，把韻母一個個發(fā)對了，再連起來發(fā)，很多人單獨注意著發(fā)是對的，但連起來又成這樣了，這要經(jīng)常練，有的方音是因為聲調(diào)沒發(fā)到位，特別是上聲即三聲要到位。形考任務(wù)2一、判斷正誤（30分，每小題1分）題目1頒行語言文字法的主要目的是推廣普通話。對錯題目2充當普通話音節(jié)韻尾的音素一共有四個，即i、u、n、ng。對錯題目3iou、uei、uen三個韻母，在使用中有時候省略韻腹，有時候省略韻頭。對錯題目4在給漢字注音時，字母i只有充當韻腹時，上面的一點才能省略。對錯題目5韻母U的原形在拼寫時永遠不會出現(xiàn)，因為注音時上面兩點按拼寫規(guī)則要省略。對錯題目6普通話其實就是北京話，北京話就是普通話。對錯題目7漢語拼音方案規(guī)定的漢語拼音字母讀音與拉丁字母讀音并不相同。對錯題目8普通話聲母p和k的發(fā)音方法完全相同，只是發(fā)音部位不同。對錯題目9根據(jù)規(guī)則，用漢語拼音拼寫普通話，必須以詞為書寫單位，例如“鴨綠江”拼寫為“YGlUJiGng”。對錯題目10普通話語音系統(tǒng)中輔音音素則是22個，但是輔音聲母只有21個。對錯題目11普通話語音系統(tǒng)的音素可以分為聲母和韻母兩大類。對錯題目12中響復(fù)韻母就是主要元音充當韻腹的韻母，例如韻母iang。對錯題目13普通話音節(jié)響亮、悅耳，原因是音節(jié)中元音占優(yōu)勢。對錯題目14聲調(diào)的類別是根據(jù)調(diào)值的具體類別歸納出來的。對錯題目15朗讀和朗誦是一回事，二者沒有區(qū)別。對錯題目16現(xiàn)代漢語方言呈現(xiàn)向普通話集中靠攏的趨勢。對錯題目17“世間最難得的是人材”。這個句子中詞語使用完全正確。對錯題目18從構(gòu)詞法角度看，“血紅”是限定式，“口紅”是陳述式。對錯題目19“銀耳、犧牲、板鴨”從造詞法角度看，既是語法手段造詞，又是修辭手段造詞。對錯題目20詞和語素的本質(zhì)區(qū)別在于，詞大多是由兩個以上的音節(jié)構(gòu)成的，語素多為單音節(jié)形式。對錯題目21“放大、高大、最大、遠大、強大”都是詞，不是短語。對錯題目22慣用語大多由三個音節(jié)構(gòu)成，結(jié)構(gòu)關(guān)系大多為動賓關(guān)系。對錯題目23“抨擊、誹謗和批判違法亂紀行為是大眾傳媒的責任”，這個句子的詞語使用沒有什么問題。對錯題目24“花兒、玩兒、幼兒、女兒”都是詞根＋詞綴構(gòu)成的派生式合成詞。對錯題目25從詞的構(gòu)成理據(jù)看，即使是等義同義詞，其實也是有差別的，例如“向日葵、望日蓮、轉(zhuǎn)日蓮、朝陽花、向陽花、太陽花”就是如此。對錯題目26詞綴就是定位語素，定位語素都是詞綴。對錯題目27現(xiàn)代漢語以詞根語素為主，大部分合成詞是復(fù)合詞。對錯題目28稱對方的父親，用“你令尊”表示尊敬；稱呼自己的父親，用“我家父”表示謙虛。對錯題目29新詞“打假”的意思是打擊制造、出售假冒偽劣產(chǎn)品的行為。對錯題目30同義詞“銀子”和“銀”的區(qū)別是語體色彩不同。對錯二、單項選擇題（20分，每小題1分）題目31《國家通用語言文字法》中規(guī)定的通用語言是指（）選擇一項：A.現(xiàn)代漢語B.北京話C.北方話D.普通話題目32下列各種說法只有（）是正確的。A.根據(jù)我國語言文字法的規(guī)定，方言一概不能使用B.根據(jù)我國語言文字法的規(guī)定，國家通用語言文字的使用范圍不是針對個人行為C.根據(jù)我國語言文字法的規(guī)定，繁體字一概不能使用D.根據(jù)我國語言文字法的規(guī)定，任何場所都要使用普通話題目33“紅花”在下列句子（）中是詞不是短語。A.山上各種各樣的花都開了，有紅花、黃花、紫花B.紅花比較鮮艷，可以強化裝點氣氛C.我喜歡紅花艷麗奪目的色彩D.紅花具有很高的藥用價值題目34“吃飯”在下列句子（）中是詞A.都十二點了，該吃飯了B.人是鐵，飯是鋼，不吃飯可不行啊C.他吃飯時一般不怎么吃菜D.你這樣混日子，以后靠什么吃飯題目35下列各種說法（）是正確的。A.普通話語音就是北京音B.普通話要以現(xiàn)代的白話文著作為語法規(guī)范C.普通話語音不等于北京音D.普通話不能采用其它方言中的詞語題目36下列說法正確的是（）。A.有39個元音韻母B.有20個輔音聲母C.有22個輔音聲母D.普通話有22個輔音題目37普通話中唯一一對清濁對立的輔音是（）。A.n－lB.sh－rC.t－pD.m－n題目38下列元音主要是（）和輔音結(jié)合表示漢語拼音字母的讀音。題目43題目43題目43題目43A.[u]B.[e]C.[a]D.[e]題目39漢語拼音方案中的聲母是按照()排列順序的。A.發(fā)音方法B.漢語拼音字母順序C.發(fā)音部位D.拉丁字母習慣題目40給下列漢字()注音，要使用y。A.并行B.叮嚀C.陰影D.精明題目41下列韻母()的拼寫形式，在實際使用中永遠不會出現(xiàn)。A.iouB.iangC.uangD.iong題目42普通話中的兩個舌尖元音音素是用字母()代表的。A.iB.yC.uD.e下列成語()沒有錯別字。a.鱗次櫛比詩歌朗誦字跡清晰粉粹陰謀也不寒而栗密不透風栩栩如生動輒得咎c.狐假虎威英雄輩出針貶時弊五顏六色d.自相矛盾葉公好龍萬馬齊暗黔驢技窮題目44下列對各種熟語突出特征的說明，()不正確。A.成語由四個音節(jié)構(gòu)成B.諺語大多是句子形式C.慣用語多是聯(lián)合結(jié)構(gòu)D.歇后語后半截起注解作用題目45下列詞語只有()組是派生詞。A.老師老虎老鼠老鄉(xiāng)B.老爺老頭老旦老漢C.闊老老少元老老人D.蒼老法老告老古老題目46下列各組詞，()組詞概念義相同。A.感情一同情B.會談一談話C.勇士一烈士D.敗露一失敗題目47下列形容詞，只有()組具有更加突出的形象色彩。A.天藍一雪白一金黃B.鮮紅－淡紅－淺紅C.淡黃一紫紅一絳紅D.烏黑一青紫一碧綠題目48下列音素，只有（）在普通話語音系統(tǒng)中不能充當韻尾。A.iB.oC.nD.u題目49用漢語拼音給下列漢字注音，（）要省略韻腹。A.概要B.節(jié)約C.軍訓(xùn)D.春水題目50同義詞“事情——事件”的差別是（）不同。A.搭配功能B.范圍大小C.詞義輕重D.感情色彩三、多項選擇題（30分，每小題1分）說明：本題正確選擇項不固定，多選或者少選均不給分。題目51下列各種說法只有（）是正確的。A.推廣普通話的目的，就是要消滅方言。B.繁體字屬于非規(guī)范漢字，一般情況下不應(yīng)使用。C.對個人使用語言文字只作引導(dǎo)，不予干涉。D.國家機關(guān)要以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。題目52頒行《國家通用語言文字法》的重要意義在于（）。A.有利于國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)和社會的進步。B.有利于國家通用語言文字的規(guī)范化和標準化。C.有利于社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。D.有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴。題目53下列說法，只有（）是正確的。A.普通話是現(xiàn)代漢民族共同語。B.普通話就是北京話。C.普通話是國家通用語言。D.普通話就是北方話。題目54對普通話標準的認識，（）不正確。A.普通話以北方話作為標準音。B.普通話以北方話為基礎(chǔ)方言。C.普通話以白話文著作為語法規(guī)范。D.普通話以北京話為標準音。題目55北方話能成為普通話基礎(chǔ)方言的主要原因是（）。A.通行地域十分廣闊。B.文化方面的影響大。C.語音結(jié)構(gòu)形式優(yōu)美。D.政治方面的影響大。題目56普通話語法標準中“典范的現(xiàn)代白話文著作”的含義是（）。A.具有廣泛性和代表性。B.使用的是以現(xiàn)代口語為基礎(chǔ)的文學(xué)語言。C.使用的語言精密、完整、正確。D.著作中的全部用例。題目57下列闡述普通話和方言的關(guān)系，（）是正確的。A.普通話是在一定的方言基礎(chǔ)上建立起來的。B.普通話對方言的影響越來越大。C.方言在普通話的影響下將最后消失。D.方言將逐步向普通話靠攏。題目58下列說法各種（）是錯誤的。U行韻母與輔音聲母相拼時要省略上面兩點?！巴酢边@個漢字的正確注音是wuang。C.以i開頭的音節(jié)，拼寫時前面一律要加上隔音符號y。D.漢語拼音方案中的字母i實際上代表了三個單韻母。題目59下列音節(jié)，實際上省略了韻腹。A.piaokuaiB.duntunC.jiuchuiD.qunxun題目60根據(jù)漢語拼音正詞法規(guī)則，下列說法（）正確。A.時態(tài)助詞要連寫。B.兩個單音節(jié)詞在一起要連寫。C.結(jié)構(gòu)助詞要分寫。D.單音節(jié)詞帶單音節(jié)詞充當補語，要連寫。題目61（）是元音和輔音的主要區(qū)別點。A.聲帶振動與否。B.書面上是否有音標記錄。C.呼出氣流是否受阻。D.呼出氣流是否強弱。題目62下列說法（）是錯誤的。A.音素可分兀音和輔音兩大類。B.音素可分聲母和聲調(diào)兩大類。C.音素可分音節(jié)和音位兩大類。D.音素可分聲母和韻母兩大類。題目63下列發(fā)音方法完全相同的一組聲母是（）。A.bpB.tkC.xhD.ssh題目64下列發(fā)音部位完全相同的一組聲母是（）。A.zcB.pkC.jzhD.shr題目65下列音節(jié)中的韻母只有（）屬于開口呼。A.知識分子B.照看客人C.高山流水D.昂首挺立題目66下列說法不正確的是（）。A.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在聲母上。B.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻尾上。C.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻腹上。D.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻頭上。題目67下列音節(jié)的注音只有（）是錯誤的。A.酗酒（xiOngjiM）題目72B.狹隘（xidyi）下列」語言單位，只有（）是短語，其余的是詞。C.贗品（ydnpin）A.很快極快最快更快D.水獺（shuilai）B.快事快信快嘴快艇題目68C.快走快說快吃快跑D.快刀快活快報快慰下列音節(jié)的注音只有（）是正確的。A.鯇魚（hudnyU）題目73B.床笫（chudngdl）下列」詞語，只有（）是慣用語。C.造詣（zdoyi）A.單身漢法西斯分銷商D.剛愎（gGngnbi）B.青霉素紅彤彤靈活性題目69C.鬼把戲閉門羹小算盤D.敲邊鼓挖墻腳扣帽子表示“這個時候，說話的時候”這個意思，下列」詞語（）是方言詞。題目74A.今下下列」詞語只有（）是派生式合成詞。B.目下A.老板老師老鴇老表C.而家B.老人老少老身老夫D.現(xiàn)在C.老鼠老虎老幾老總題目70下列音節(jié)不符合拼寫規(guī)則的是（）。D.老年老娘老練老手題目75A.chuentianlailin（春天來臨）下列」各組詞語（）是支配式合成詞。B.yiangwuangqunshan（仰望群山）A.及第落第登第C.zhanzaiduian（站在對岸）B.司機司令司儀D.quanmianluoshi（全面落實）C.中風中肯中暑題目71下列各個句子，（）中使用了不符合規(guī)范的異形詞。D.開業(yè)叫好結(jié)果題目76A.說話要反復(fù)思量，不能信口開合。下列詞語只有（）是限定式合成詞。8.落日的余暉映照得大地一片金黃。A.圍墻圍裙C.寒風刮起來了，冷颼颼的，我不由得打了個戰(zhàn)栗。B.圍脖圍嘴D.一只螞蜂差點赦了我！C.圍困圍繞0.圍巾圍棋題目77下列詞語只有（）是陳述式合成詞。A.火紅血紅8.自主眼生C.口紅眼紅D.冰冷金黃題目78下列詞語只有（）是語法手段造詞。A.蓋兒花兒玩兒B.寵兒嬰兒小兒C.盆兒棍兒畫兒D.孤兒女兒健兒題目79語匯規(guī)范的原則是（）。A.普遍性B.需要性C.穩(wěn)定性D.明確性題目80下列各組同義詞（）的意義差別是感情色彩不同。A.邊境一一邊疆B.搶奪——搶劫C.聰明一一狡猾D.團結(jié)—一勾結(jié)形考任務(wù)3問答題（每小題20分）題目1舉例說明什么是單純詞、合成詞、復(fù)合詞、派生詞，并說明復(fù)合詞和派生詞的異同。答：單純詞:由一個語素單獨構(gòu)成的詞叫做單純詞。這種語素是自由的不定位語素，其中以單音節(jié)為主，也有雙音節(jié)的和多音節(jié)的。例如：馬、崎嶇、橄欖、蝴蝶、咖啡、撲通、姥姥。單純詞整個詞只能表示一個意思，不能拆開。合成詞:由兩個或兩個以上的語素（也有稱作詞素）組成的詞叫合成詞。現(xiàn)代漢語詞匯中，合成詞占了絕大多數(shù)。合成詞中，多數(shù)由兩個語素構(gòu)成，兩個以上的語素構(gòu)成的是少數(shù)。組合的基本形式可分為兩類：由詞根和詞根組合成的稱為復(fù)合詞，如書本、草木、機器等；由詞根和詞綴合成的稱為派生詞，如車子、花兒、阿姨等復(fù)合詞：由兩個以上的詞根語素組合構(gòu)成合成詞的方式叫做復(fù)合詞。如：喜悅、少女、改正等派生詞：是由詞根語素和詞綴組合起來構(gòu)成的詞。如：老師、老鼠、讀者和記者等。復(fù)合詞與派生詞的區(qū)別：復(fù)合詞的所有構(gòu)成語素都是詞根，例如“農(nóng)民、機器、結(jié)果、書籍”等等；派生詞的構(gòu)成語素，一部分是詞根，一部分是詞綴，例如漢語的“老師、阿爸、棍子、作者”，英語的“hanginginception”等等。題目2詞義理據(jù)是不是詞義？為什么？答：不是，因為詞義分析是分析詞義解釋中的構(gòu)成項目，理據(jù)分析是分析這個詞的構(gòu)成依據(jù)。例如小人書：裝訂成冊的連環(huán)畫。其中“裝訂成冊”是詞義特征，“連環(huán)畫”是詞義類別。這是詞義分析。適合小孩子閱讀的書，這是理據(jù)分析。理據(jù)分析主要是看一個詞字面的意思，例如“輪船”的理據(jù)就是有輪子的船。題目3現(xiàn)代漢語劃分詞類的標準是什么？請介紹現(xiàn)代漢語詞類劃分的基本情況。答：標準是：意義標準和功能標準當時學(xué)者雖然在詞的類別上頗多相似，但運用的標準卻各不相同，歸納起來有兩條：一條是意義標準；一條是句子成分標準（或曰功能標準）。例如：馬建忠在劃分詞類時強調(diào)：“義不同而其類亦別焉。故字類者，亦類其義焉耳?！薄段耐ā返?3頁）亦即從意義角度出發(fā)，與之相同的有楊樹達等。他們拿意義作劃分詞類的唯一標準，而根本忽略了詞的語法功能。這樣做極易滑向“詞無定類”的歧途，因為“一詞數(shù)義”現(xiàn)象在漢語中是屢見不鮮的。黎錦熙、陳承澤、金兆梓等則反對以意義為標準來區(qū)分詞類。黎先生主張“依句辨品”，陳承澤強調(diào)以“字”在句中“所居之文位”來定其類，金兆梓也認為“中國文字的字形上，不能表詞性的區(qū)別，是全靠位置區(qū)別的”《國文法之研究》第52頁）。三者說法不一，但意思是一個，即都贊成以詞在句子中的功能來決定詞類。這種標準較之意義標準確實要進步，其優(yōu)點有二：（1）從語法角度出發(fā)劃定詞類，可給任何一個在句中的成分歸類；（2）詞類和句子成分關(guān)系單純化、明朗化，使人一目了然，便于講清問題。缺點在于把詞義和功能割裂，將句子成分和詞類合二為一，也極易墜入“詞無定類”的泥潭中去。這一時期在理論上貢獻最大的要首推《中國文法論》的作者何容先生。何先生在該書第三部分“論詞類區(qū)分”中對漢語詞類劃分的原則問題作了探討。認為：“單從意義方面說明各類詞的分別，是不容易說明的”（第58頁）、“各類詞都有其共同的形式上的特征以別于他類詞”（同上）、“所謂某一類詞的形式上的特征，也就是從語言的表意方法上表現(xiàn)出來的它們的共同之點?！保ǖ?7頁）可見，何先生是主張以語言自身的表意方法即形式上的特征作為區(qū)分的標準的，即以詞的語法特征（語法功能，不僅僅是指充當句子成分的能力）來作為區(qū)分詞類的標準。題目4什么是句子？為什么只有句子具有表述性？說說你的看法。答：句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組（短語）構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續(xù)或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。一個句子由于具有了表述性,它才有了交際功能,因此,人們常說“句子是使用單位”、“句子是交際單位”、“句子是說話的單位”.實現(xiàn)句子表述性的手段有兩種：一是句調(diào),二是語氣詞、語氣副詞等.句調(diào)是運用語音的高低升降來表達語氣的,句調(diào)產(chǎn)生的語氣有四種類型：陳述、疑問、祈使、感嘆.每一個句子都有句調(diào),它能單獨表示語氣.而語氣詞、語氣副詞等需要與句調(diào)配合才能表示語氣.題目5你在日常生活、學(xué)習、工作中發(fā)現(xiàn)有語法方面的病句嗎？搜集幾個寫下來吧。答：（1）我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。（2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會主義的熱情。（3）在社會主義建設(shè)事業(yè)中,應(yīng)該發(fā)揮廣大知識充分的作用。（7）清晨,參加長跑的同學(xué)們在公路上飛快地馳騁著。（8）感情的洪流在翻滾,渾身的熱血在呼嘯。（9）他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。形考任務(wù)4一、判斷正誤（40分，每小題2分）“他看書”這個句子有三個語素，正好充當了句子的主語、謂語、賓語成分，可見語素也可以充當句子成分。A.錯誤在一定語境中，像“誰”、“我”這些成分也可以充當句子。正確語言系統(tǒng)中的各種單位可分為實體類別和關(guān)系類別，詞類就屬于關(guān)系類別。B.正確粘賓動詞肯定就是及物動詞，而不是不及物動詞。B.正確劃分漢語的詞類，詞的形態(tài)是一條比較重要的標準。錯誤“重要”和“主要”都是形容詞，但是二者的語法功能并不相同。正確虛義動詞是虛詞的一類，意義比較空靈。A.錯誤“發(fā)燒、摔跤、生病”等都是非自主動詞。正確凡是充當狀語的詞，不是形容詞就是副詞。A.錯誤非主謂句就是省略了主語或謂語的句子，如“出太陽了”。A.錯誤按照謂語不同的語法性質(zhì)，“白菜兩元兩棵”是名詞性謂語句。正確根據(jù)語義關(guān)系，“墻上掛著一幅畫”的賓語是受事賓語。B.正確多重復(fù)句是指由三個以上的分句構(gòu)成的句子。A.錯誤把字句中“把”后面的的賓語成分，都可以還原到動詞后面去。A.錯誤“他來幫忙”和“讓他來幫忙”都是結(jié)構(gòu)相同。A.錯誤虛詞就是意義比較抽象的詞，不能充當句法成分。B.正確句子“我喜歡看話劇”，其中的“看”或“話劇”讀音輕重不同，句子的焦點就不同，意義也有差別。正確分析“領(lǐng)導(dǎo)要我們認真研究問題”，能得到短語成分“我們認真”。A.錯誤“不管”和“盡管”這兩個連詞都用于轉(zhuǎn)折復(fù)句，但意義不同。A.錯誤“跑過來告訴我一件事”是兼語結(jié)構(gòu)。錯誤二、單項選擇題劃分詞類的標準是 。A.語法功能下列說法只有 是正確的。一個詞也可以構(gòu)成句子。下列說法 不正確。A.詞類是根據(jù)詞義劃分出來的詞的類別。TOC\o"1-5"\h\z“老式、新式、舊式、西式”是 。形容詞一般充當定語的詞主要是 。D.形容詞凡是能帶受事賓語的詞，肯定是 。A.及物動詞下列詞只有 是兼類詞。D.自然下列句子 是主謂謂語句。D.你自己的事情誰也幫不了忙下列句子只有 是雙賓語句。D.他昨天告訴我陳子方今晚上離開下列短語的層次結(jié)構(gòu)只有 的結(jié)構(gòu)與其它三個不同。挖煤的表層下列句子只有 不是連述短語中的兼語式。A.有時間討論這個問題下列句子只有 是連述短語。B.我們要求你來幫忙下列說法 是正確的。D.述賓短語中的述語都是動詞下列說法只有 不正確。B.介詞“把”引進的是施事同短語“我們自己”結(jié)構(gòu)不相同的是 。B.我們贊同下列句子只有 是復(fù)句。D.既然天氣不好，比賽就延期舉行。下列復(fù)句只有 是因果復(fù)句。B.既然你一再要求要參加這個活動，就應(yīng)該積極主動一些才是。下列句子 ，補語的語義指向是施事。B.砍了一天，都砍累了。下面的句子只有 沒有語病。C.就我們倆個恐怕是難以完成任務(wù)的。下面的句子只有 有語病。C.我們要把那紅旗高高飄揚在洪湖上。三、多項選擇題下列說法 是錯誤的。語素是動態(tài)單位，具有表述性。詞是動態(tài)單位，具有表述性。短語是動態(tài)單位，具有表述性。劃分漢語詞類的基本依據(jù)，不能是 。語法意義語音形式形態(tài)變化能帶賓語的動詞，不一定就是 。謂賓動詞粘賓動詞雙賓動詞下列說法 是正確的。體賓動詞就是可以帶名詞性賓語的動詞。及物動詞就是可以帶賓語的動詞。動作動詞就是表示某種具體行為動作的動詞。下列短語 表示修飾關(guān)系。熱烈歡迎認真學(xué)習非常熱烈特別認真下面的短語， 的層次結(jié)構(gòu)與“挖煤的表層”完全相同。A.修剪果樹的贅枝C.修剪果樹的枝葉句子“什么書他都喜歡讀”從不同層次看是 。A.動詞謂語句C.主謂謂語句下列句子， 的主語是受事。敵人被我們趕跑了。安排的任務(wù)我完成了。臺上的大戲演完了。下面的句子 有歧義。堅決反對的是他。最關(guān)心的是母親。在甲板上寫字。對下面的句子的分析， 的說法正確?！暗酵饷嫒ド⑸⑿摹笔沁B動式?！坝行C會上大學(xué)”是連動式?！百I一些酒菜請客”是連動式。下面短語中的“兩”， 的意義相同。兩個人在一起沒有話可說。兩本書可以看兩個星期了。兩點鐘我們倆一起去試點分析“誰不熱愛我們偉大的國家”這個短語的結(jié)構(gòu)層次，可以得到成分 。B.偉大的國家D.我們偉大的國家下列動詞 是體賓動詞。

A.探索批評看見B.創(chuàng)作制造培養(yǎng)D.閱覽考慮尋找14.下列句子_ 不是復(fù)句。A.由于認識的差異，我們爭論了好半天。因為你遲到的緣故，我們錯過了這班車。只有踏實肯干的人，才有可能取得成就。下列有關(guān)復(fù)句的表述， 的說法是正確的。根據(jù)標點符號，不一定能把分句準確劃分出來。聯(lián)合復(fù)句如有多個成分，切分時可以多分。偏正復(fù)句最大的特點是切分時一律二分。下列語言單位中的數(shù)詞， 這幾組的數(shù)詞性質(zhì)相同。每小時五十公里時速達到五百公里需要七八十個人廣場上的人不下五萬在過去的三天里花兩天時間學(xué)習計算機短語 從第一層結(jié)構(gòu)看不是連述短語。希望他及時伸出援助之手幫助我聽說他明天就要離開我們?nèi)スさ刂浪呀?jīng)接到通知去支援災(zāi)區(qū)下列說法 是正確的。把字句的主語都是受事表示心理活動的動詞不能用于把字句把字句的受事一般都是定指的下列有關(guān)復(fù)句的表述， 不正確。轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容尚未實現(xiàn)或尚未證實。讓步復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容已經(jīng)實現(xiàn)或已經(jīng)證實。下列復(fù)句，只有 是正確的。即使刮風下雨，我們也要堅持干下去。你就是把他說成一朵花，我也絕對不會相信。如果因為個別人的利益受損害，所以不去做，那么就會有更多的人受損害。一、判斷正誤（50分，每小題4分）題目1“礴”可以拆分出五個基礎(chǔ)部件。對錯題目2“貝”是意符，“木”是音符，“手”是記號。對錯題目3“領(lǐng)、嶺、零、拎、玲”從現(xiàn)代漢字角度看都是形聲字。對錯題目4“鴨”是半意符半記號字，“紅”是記號字中的合體記號字。對錯題目5還未回答《現(xiàn)代漢語通用字表》中擁字量最多的筆畫數(shù)是十畫的漢字。對錯題目6為了漢語的純潔性，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語言。形考任務(wù)5對形考任務(wù)5題目13 題目20題目13 題目20題目13 題目20題目13 題目20題目7基礎(chǔ)部件就是能構(gòu)成很多漢字的部件，例如“口、木、山”等。對錯題目8字符和部件是對應(yīng)的，二者的區(qū)別是觀察劃分漢字的角度不同。對錯題目9定序就是確定漢字的書寫筆畫順序標準。對錯題目10按照筆畫順序排列漢字，“千馬土干鄉(xiāng)三”這幾個漢字的正確順序是“三干土千馬鄉(xiāng)”。對錯題目11漢字的發(fā)展總趨勢是簡化，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡單越好用。對錯題目12規(guī)范漢字就是書寫規(guī)范、筆畫正確的漢字。對錯定序就是確定漢字的書寫筆畫順序標準。對錯題目14每個漢字都代表一個音節(jié)，所以漢字是音節(jié)文字。對錯題目15漢字是漢民族文化的根，很好地表現(xiàn)了漢民族的文化。對錯題目16漢字的發(fā)展總趨勢是簡化，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡單越好用。對錯題目17現(xiàn)代漢語常用字大致是在7000左右。對錯題目18繁體字就是筆畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字，例如“齉”。對錯題目19網(wǎng)絡(luò)詞語是語言的社會變體，是一種社會方言。對錯網(wǎng)絡(luò)語言一般只在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，現(xiàn)實語言會適當吸收使用。對錯題目21網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的原因與網(wǎng)民使用方言有關(guān)，所以屬于地域方言。對錯題目22網(wǎng)絡(luò)語言是一種獨立于現(xiàn)實語言之外的一種語言。對錯題目23網(wǎng)絡(luò)語言最突出的特點是它的兼容性和依賴性。對錯題目24輸入文字快捷簡便的要求是網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的重要原因。對錯題目25為了漢語的純潔性，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語言。對錯形考任務(wù)6問答題（100分，每小題20分）題目1如何確定一個字符是意符、音符還是記號？答：跟文字所代表的詞在意義上有聯(lián)系的字符是意符；在語音上有聯(lián)系的是音符；在意義上和語音上都沒有聯(lián)系的是記號。因此，要確定一個字符是意符、音符還是記號，就看這個字符在意義上、語音上有沒有聯(lián)系。題目2繁體字“焉”簡化為“馬”，所以“嫣瑞礁”中的右偏旁都類推簡化為“馬”，這幾個字寫作“媽瑪碼”，“彳散”簡化為“徹”，請問“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”？為什么？“澉、橄”中的字符“敢”能不能簡化為“干”？為什么？答：“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”。因為如果簡化為“切”，就與“沏”同形。同理，“澉、橄”中的字符“敢”不能簡化為“干”，如果簡化為“干”，就與“汗、桿”同形。題目3什么是現(xiàn)代漢字的規(guī)范化？為什么要推行字形規(guī)范？答：所謂“規(guī)范”，就是正確、一致的標準。現(xiàn)代漢字的規(guī)范化是指根據(jù)漢字發(fā)展的客觀規(guī)律，確定和推廣現(xiàn)代漢字的明確的、一致的標準，并用這個標準去消除漢字使用中的一些錯誤，是現(xiàn)代漢字的應(yīng)用符合這些標準。文字作為社會交際的這一職能，決定了人們在使用文字時必須遵守統(tǒng)一明確的規(guī)范，只有這樣，交際才能順利實現(xiàn)，生產(chǎn)和生活才能有條不紊地進行，否則就會給信息傳遞帶來麻煩，甚至帶來損失。隨著社會的進步和科技的發(fā)展，人們對文字規(guī)范的要求程度也在逐步加強，不斷提高，國家也越來越重視語言文字的規(guī)范工作?！凹訌娚鐣米忠?guī)范，促進漢字規(guī)范化”是新時期國家語言文字工作的重要任務(wù)之一。如今，世界已進入信息化時代，漢子處理以及漢字的網(wǎng)絡(luò)傳播對漢字的規(guī)范化提出了更高的要求。所以，我們要推行字形規(guī)范。題目4舉例說明什么是網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展的補位、過濾、虛位和擠位？答：隨著網(wǎng)絡(luò)語言交際的產(chǎn)生和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言的自調(diào)節(jié)在詞語方面也分為“補位、過濾”兩個階段。面對這些新的事物和新的行為，漢語詞匯出現(xiàn)了大量的缺位，很多時候很難甚至不能表達這些新的東西。言語交際要順利進行，語言的自調(diào)節(jié)機制就必然要發(fā)揮作用，以填補詞語缺位，滿足交際需要。這就是“網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展的補位”。如：“847、7457、GG、BBS”等采用了字母縮寫、數(shù)字諧音形式；大量引入和新造的詞語有“聊天室、沖浪”等。當“補位”任務(wù)基本完成后，語言自我調(diào)節(jié)就進入了“過濾”階段，“補位”階段的大量遺留問題還需解決，比如“虛位”和“擠位”現(xiàn)象仍然存在。“虛位”是一種形式占據(jù)了多個詞位，“擠位”是一個詞位上有多種形式。如“大蝦、潛水、恐龍、水牛”等，都是一個形式占據(jù)多個詞語的位置。這就是“虛位”。例如“美眉——妹妹、MM、美眉”“版主斑竹、班主、斑豬”等，一個位置上有多個形式，就形成了“擠位”。題目5網(wǎng)絡(luò)語言會不會對現(xiàn)實語言產(chǎn)生負面影響？應(yīng)該如何規(guī)范？談?wù)勀愕目捶ā４穑壕W(wǎng)絡(luò)語言對現(xiàn)實語言產(chǎn)生負面影響是顯而易見的，最主要的問題就是對規(guī)范的現(xiàn)代漢語形成沖擊。青少年處于學(xué)習科學(xué)文化知識階段，對他們來說，正確的語言習慣是非常重要的。在網(wǎng)絡(luò)世界里亂用慣了，就可能將那些不合規(guī)范的詞語用到現(xiàn)實生活中來，對語言的健康發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。相對于現(xiàn)實生活中來說，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要寬松得多、限制少得多。高尚的、進步的、科學(xué)的思想可以在網(wǎng)上得到傳播，而落后的、陰暗的、消極的、低俗的甚至是反動的東西也會出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。不好的交際環(huán)境必然會對現(xiàn)實語言產(chǎn)生負面影響，必然嚴重影響交際效果，阻礙網(wǎng)絡(luò)語言生活的和諧健康發(fā)展。要促進網(wǎng)絡(luò)語言生活的和諧健康地發(fā)展就必須規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言。一是要建立健全相關(guān)的法律和規(guī)章制度，確保網(wǎng)絡(luò)語言健康發(fā)展。二是各網(wǎng)站要采取各種手段，依法對網(wǎng)站內(nèi)容進行監(jiān)控，對那些反動的、淫穢的、低級的、消極的內(nèi)容進行清除；對網(wǎng)民言語進行梳理，對那些使用范圍低級的詞語、誰都看不懂的帖子無情刪除；對那些言語低俗、用語不健康的網(wǎng)民，甚至要一腳踢出聊天室。三是在各網(wǎng)站論壇上發(fā)布“請遵紀守法和文明用語”等溫馨提示。四是加大宣傳力度，努力提高網(wǎng)民素質(zhì)，凈化網(wǎng)絡(luò)語言。五是詞典收錄的網(wǎng)絡(luò)語言必須是經(jīng)過實踐檢驗為大眾所接受的，以確保正確導(dǎo)向。形考任務(wù)7學(xué)習實踐（建議第5周以前完成）本題很有趣喲，歡迎大家點擊“去完成”，到相應(yīng)網(wǎng)頁界面完成任務(wù)，也可以選擇你感興趣的完成。老師則根據(jù)學(xué)生的完成情況在這里給學(xué)生打分，占課程總成績的5%。一、感受方言（20分）用方言錄制一段音頻，連同錄制音頻的文字內(nèi)容一并發(fā)布（提示：1.本題給你提供了網(wǎng)絡(luò)錄音機，可以直接在網(wǎng)上錄音保存到電腦！2.錄制的內(nèi)容必須是健康的，可以自編，也可以選用書刊報上的任意一段文字）去完成答：給大家說說內(nèi)江的有趣方言含義。1.很諷”：意思是說這個人有點寶里寶氣的，也和“駐鼻子“通用！比如：“那個人很諷哦，天天都去王爺廟去跳舞，都60幾的人了！”2、“勻盡”：就是比較舒服滿意的意思。比如：“你兩口子這幾年是整勻盡的哦！買了房子還有車子！還去旅游！”“你生活過的勻盡哦！天天吃回鍋肉！“3、“下課”：就是本事不夠該辭退的意思！球迷應(yīng)該很有感觸！比如："XXX下課！XXX下課??！”4、“假巴意思”：來源于假腥腥一詞，表達這個人不老實，虛偽的很！比如：““我知道你有，不要和我兩個假巴意思的！”6、“眼睛下鄉(xiāng)”：注意力不集中，或者是看了不該看的東西！嘿嘿！比如：“你眼睛下鄉(xiāng)哇？該你出牌了！”“今天和我去買衣服，在店鋪門口你眼睛下鄉(xiāng)了，給我說清楚，不然我給你毛起！”二、撰寫WIKI（40分）通過WIKI介紹方言詞語、傳說故事答：受內(nèi)江區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展歷史進程的影響，在內(nèi)江本地近現(xiàn)代流行語言中，產(chǎn)生了一些諸如“整王光二”、“南門上的招牌——告才曉得”、“倒稿”、“撿不到稿”等獨特有趣的詞匯。這些詞匯只有內(nèi)江人才會說，也只有內(nèi)江人才聽得懂。一個初來內(nèi)江的外地人，對于這些詞匯，絕對聽不懂更是說不來，忽然聽見人說起時，完全是滿頭霧水一臉茫然。就是土生土長的內(nèi)江本地人即便會說這些詞匯，也不見得個個都懂得起這些詞匯的意思，說得出這些詞匯的來龍去脈。整王光二。內(nèi)江年齡稍微大一點的人，都曉得說假話開玩笑捉弄人是“整王光二”，也有人說是“牽黑巷巷兒涮壇子”。這一句“整王光二”，同參加清末辛亥廣州起義的同盟會員內(nèi)江人喻培倫有關(guān)。喻培倫在起義中不幸受傷被俘后，清朝官員審訊時問他姓名，喻培倫為保護組織即以假名“王光二”作答，后慷慨就義，民國臨時大總統(tǒng)孫中山追封其為“大將軍”。英雄事跡傳回家鄉(xiāng)內(nèi)江，深受鄉(xiāng)人尊崇敬仰，現(xiàn)在人民公園內(nèi)還有喻培倫大將軍紀念碑和紀念館供人瞻仰憑吊。從那時起，內(nèi)江人就將說假話涮壇子叫做“整王光二”。南門上的招牌——告才曉得?？粗卣{(diào)查研究實事求是，絕不輕易相信旁人的鼓吹煽動，是我們內(nèi)江人的一種傳統(tǒng)美德，從“南門上的招牌——告才曉得”這句只有內(nèi)江獨有的歇后語，就看得出來這一點。過去在內(nèi)江南門上有家面館，專賣味道鮮美的面和抄手，這些東西放在現(xiàn)如今當然就說不出個所以然來，然而在那個物資奇缺的年代，肯定算得上是好飲食。這家面館的店名就叫“告才曉得”，這個店名確實取得好！它同當時內(nèi)江另一家面館“味中美”的店名，有異曲同工之妙?！拔吨忻馈敝苯亓水斝麚P美味，“告才曉得”卻以懸念吸引客人，味道好不好？告了才曉得。說到這里，想起了幾句餐館取名的題外話：老板給自己的餐館隨便取些啥子名字都可以，只要喊得應(yīng)清得到地方就行，像三元井山坡上那個牛圈火鍋，大家都曉得。但是最好不要取些與牌桌子上打牌賭錢有關(guān)的“杠上花”、“夾二條”之類的名字，你看前一陣子取名“干瞪眼”、“反春炸”、“深水炸彈”的那些店子，就已經(jīng)另外改了名字了。三、我來辯論（40分）分別進入案例辯論一和案例辯論二，選擇你感興趣的一方發(fā)言，每帖不低于100字（提示，每一個辯論題只能選擇正方或者反方發(fā)言，不能選擇兩方發(fā)言）答：辯論一：網(wǎng)絡(luò)到底使人更親近呢，還是更疏遠呢？正方一辯：從前人們是天涯海角各一方，而今人們卻可以有網(wǎng)千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來．而今人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽．主席、評委，大家好！網(wǎng)絡(luò)是由電子郵件組成的通訊脈絡(luò)，它的出現(xiàn)使人與人除了正面交談以外，還多了一種通訊管道．它的出現(xiàn)讓人們的關(guān)心產(chǎn)生了量與質(zhì)的改變，更親近．從宏觀而言，指的是全球人類減少隔閡，增加了解；從微觀而言，它指的是人與人之間從無到有從淺至深的一種情感轉(zhuǎn)變.因此，今天對方必須論證網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)讓人與人之間增加了隔閡，建立起了種種藩籬，并使得好朋友反目成仇，如此對方的立場方能成立呀.而我方將從兩個層面來論證立場.第一，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使人們便于溝通.無論是文教還是科技，所有資訊，都可以在網(wǎng)上快速流通.這個時候，我們不僅要問，當所有的醫(yī)學(xué)專家通過網(wǎng)絡(luò)共享生機，為患病者朱麗而做出友善努力工作的時候，對方辯友如何還能說是網(wǎng)絡(luò)讓人與人之間更疏遠了呢.從汶川地震使得全球人類都通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)揚互助友愛的精神，互表關(guān)懷，在個人聯(lián)系方面，網(wǎng)絡(luò)讓人類減少了時空的限制，讓人類可以自由加強個人聯(lián)系.今天我們留學(xué)在外，但是卻可以在彈指之間和家人取得聯(lián)系.第二，網(wǎng)絡(luò)提供了廣大的交流空間，讓人們呼朋喚友，無論是文教還是科技，人們都可以在網(wǎng)上尋找到知音.站在歷史的這個角落之上，站在歷史的交接點之上，我們回首過去，看到網(wǎng)絡(luò)就是讓人們更加親近，更加熟識，而我們展望未來還可以看到人類將與網(wǎng)絡(luò)更加親近.謝謝！辯論二：順境還是逆境更有利于人的成長？正方：順境更有利于人的成長順境就是良好的境遇逆境與之相對。人的成長指的是人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣艘约俺浞稚鐣倪^程。以身心的健康發(fā)展和社會角色趨向成熟兩個指標來顯示雖然順境逆境都是人成長過程中必然面對的人生境遇但比較而言順境更有利于人的成長。首先從人的身心發(fā)展來看一方面科學(xué)的營養(yǎng)供給、健全的公共衛(wèi)生體系比起匱乏的物質(zhì)保障欠缺的公共衛(wèi)生服務(wù)更有利于人的生理成長。另一方面順境更有利于人心智的成長人心智的成長包括認知能力的提升、性情的陶冶、品格的養(yǎng)成。逆境中學(xué)習環(huán)境是壓制性的可以認知事物但是順境中提供的是鼓勵性的教育氛圍更有利于認知的系統(tǒng)發(fā)展。逆境中可以認識到人生的艱辛但也容易產(chǎn)生焦慮和痛苦甚至產(chǎn)生對他人的疏離感和不信任。而順境當中我們更可以體會到家庭的溫暖社會的關(guān)愛友情的可貴從而擁有寬容開放、健康的心態(tài)。逆境中對人品格的培養(yǎng)是有條件的很容易就超出了基本的心理承壓范圍造成人格的扭曲。而順境中對人品格的培養(yǎng)卻是潛移默化的通過積極的教育手段和良好的性情陶冶鍛造更健全的人格。其次從人的社會化進程來看一方面順境更有利于滿足人生各階段的成長需求當我們還是孩童的時候順境中家庭的關(guān)愛讓我們具有了自信心和自主意識而在破碎中家庭中長大的孩子容易自卑多疑。青少年的時候順境中良好的教育可以使我們學(xué)業(yè)有成謀生有道而缺乏教育則一時失去成長依托迷失生活方向。當我們到了成年乃至老年的時候順境使人在自我肯定中獲得終生成長的動力而逆境的沖擊容易使人意志消沉自我否定。另一方面順境更有利于人社會角色的成熟因為人的成長總是以其獨立的擔當恰當?shù)纳鐣巧珵闃酥镜哪婢持械睦ьD容易產(chǎn)生挫敗感使人打斷終生成長的進程而順境中持續(xù)的社會發(fā)展健全的制度安排和諧的日常生活為人的社會角色成熟提供了更良性的空間。好風憑借力助我上青云。憑借順境的好風我們可以展開成長的雙翼在人生的天際飛得更高更遠。謝謝。形考任務(wù)8網(wǎng)上學(xué)習活動（建議第八周以前完成，占課程總成績的5%）一、撰寫介紹熟語（成語、俗語、俏皮話、歇后語、諺語、農(nóng)諺）、熟語故事。（50分）答：熟語：指常用的固定短語。如，亂七八糟、不管三七二十一、死馬當作活馬醫(yī)等。熟語用詞固定、語義結(jié)合緊密、語音和諧是語言中獨立運用的詞匯單位。它包括成語、諺語、歇后語和慣用語。熟語一般具有兩個特點結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性、意義上的整體性。以俗語為例俗語:是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化。大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的。反映人民生活經(jīng)驗和愿望。俗語，也稱常言，俗話，這三者是同義詞。俗語一詞，已經(jīng)普遍用作語言學(xué)的術(shù)語。常言一詞，帶有文言的色彩，俗話一詞則有口語的氣息，以“不到黃河心不死”為例。介紹熟語故事，傳說有個人光老婆就娶了24個,都沒跟他過到頭,一個個都先他而死了，你猜這人活了有多大?活了880歲，而且越老越瘋狂,根本不體貼女人的苦衷.他的第24任夫人心里直罵他是個“老不死的”，可面子上還得笑臉相迎.后來她終于趁他酒后高興之時套問出了他老不死的緣由.原來，閻王爺著生死簿時，無意中把有他名字的那頁紙搓成紙捻,釘了生死簿了.于是他便幸存下來.這個人就是傳說中的彭祖.就是這第24個老婆,在他瘋狂的蹂蹣下,不久便與世長辭了.？彭祖自認為他活的歲數(shù)最大，所以不管別人胡子多長,皺紋多深,他都可以把人家看成是娃娃.一天，有個老頭身旁擱個大口袋在路旁歇息，剛要起身,見他過來,便說,老弟給咱幫個忙，把口袋往我肩上放一下.不料,一句老弟就叫得彭祖滿肚子是氣，他說，你也配稱我老弟？我都880歲了，你才多大？那老頭說,人都稱我是老壽星,我都不知我有多大了，反正黃河每隔1200年清一次,我已見過9次T,明年就該是第十次了，你算算我該是多大了.彭祖一聽，頓時驚得目瞪口呆,繼而就趕忙給老壽星賠禮道歉,混濁的黃河明年要清一次,這實在是千載難逢啊!他再三叮嚀到時一定叫他去看.老壽星開玩笑地說“你要不到時候死了，還能看成嗎？”彭祖說“我是不到黃河心不死.”？再說彭祖的第24個老婆死后，就在閻王爺面前告了一狀，把個彭祖不死的緣故全都抖露了出來.閻王爺拆熟語：指常用的固定短語。如，亂七八糟、不管三七二十一、死馬當作活馬醫(yī)等。熟語用詞固定、語義結(jié)合緊密、語音和諧是語言中獨立運用的詞匯單位。它包括成語、諺語、歇后語和慣用語。熟語一般具有兩個特點結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性、意義上的整體性。以俗語為例俗語：是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳， 具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化。大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的。反映人民生活經(jīng)驗和愿望。俗語，也稱常言， 俗話，這三者是同義詞。俗語一詞，已經(jīng)普遍用作語言學(xué)的術(shù)語。常言一詞，帶有文言的色彩，俗話一詞則有口語的氣息，以“不到黃河心不死”為例。介紹熟語故事，傳說有個人光老婆就娶了24個，都沒跟他過到頭，一個個都先他而死了，你猜這人活了有多大?活了880歲,而且越老越瘋狂,根本不體貼女人的苦衷.他的第24任夫人心里直罵他是個“老不死的”，可面子上還得笑臉相迎.后來她終于趁他酒后高興之時套問出了他老不死的緣由.原來，閻王爺著生死簿時,無意中把有他名字的那頁紙搓成紙捻，釘了生死簿T.于是他便幸存下來.這個人就是傳說中的彭祖.就是這第24個老婆,在他瘋狂的蹂蹣下,不久便與世長辭了.?彭祖自認為他活的歲數(shù)最大,所以不管別人胡子多長,皺紋多深,他都可以把人家看成是娃娃.一天,有個老頭身旁擱個大口袋在路旁歇息,剛要起身,見他過來,便說,老弟給咱幫個忙，把口袋往我肩上放一下.不料,一句老弟就叫得彭祖滿肚子是氣,他說，你也配稱我老弟?我都880歲了,你才多大？那老頭說，人都稱我是老壽星，我都不知我有多大了，反正黃河每隔1200年清一次，我已見過9次了，明年就該是第十次了，你算算我該是多大了.彭祖一聽,頓時驚得目瞪口呆,繼而就趕忙給老壽星賠禮道歉,混濁的黃河明年要清一次,這實在是千載難逢啊!他再三叮嚀到時一定叫他去看.老壽星開玩笑地說“你要不到時候死了，還能看成嗎？”彭祖說“我是不到黃河心不死.”?再說彭祖的第24個老婆死后,就在閻王爺面前告了一狀,把個彭祖不死的緣故全都抖露了出來.閻王爺拆開那個紙捻一看,果不其然,當即命牛頭馬面前去捉拿彭祖,要他一命歸陰.? 而牛頭馬面兩位小鬼在陽世間卻找不見彭祖.后來聽村民講，彭祖的特點是愛倚老賣老,牛頭馬面耳語了幾句,就拿了塊黑炭到河邊去洗.有人問你外是做甚呢?他們說,往白的洗黑炭哩.彭祖一聽,便哈哈大笑 我彭祖活了880歲，沒見過把黑炭往白的洗的蠢人.牛頭馬面聽他自報姓名,二話不說,帶上他便走,盡管他叫喊著還要等著看黃河清，也掙不脫脖子上的鐵鎖鏈.彭祖就這樣一命歸陰了.？第二年,黃河就要清時，老壽星如約來邀彭祖時,才知道他已死了.可老壽星是個非常講信用的人,他想,就是拉上他的尸體去，也要了卻彭祖的那樁心愿.扒開墓門，發(fā)現(xiàn)整個尸體都已腐爛,只有那顆心還在跳動老壽星捧著彭祖那顆心,來到黃河邊,一見黃河水清了，捧在手里的那顆心也即刻停止了跳動,轉(zhuǎn)瞬間那顆死去的心就化作一把爛肉.這就是“不到黃河心不死”的由來。把上述內(nèi)容發(fā)布到下面鏈接的頁面，點擊“開啟一個新話題”，發(fā)布你的答案即可。二、請你調(diào)查一下，在你的家鄉(xiāng)，親屬稱謂語和普通話親屬稱謂語系統(tǒng)有哪些相同和不同的地方，請簡要介紹一下。（50分）答：（一）語音特點（1）四川方言音系與普通話差異不大，聲韻調(diào)各系統(tǒng)有較強的對應(yīng)規(guī)律。親屬稱謂語音上的區(qū)別主要是文白異讀、連讀變調(diào)和重音辨義。（2）某字在親屬稱謂中白讀，在其他詞中與普通話讀音一致。同一個字在親屬稱謂中有其專門的“家”讀法，如ia在親屬稱謂中保留了中古見母假讀為ka（重慶、巫溪、達州、攝開口二等字的讀音，“家公、；也有兩種讀法并存漢源），包括家婆、家家”的（仁壽）。（3）某字在親屬稱謂的某些詞中白讀，在親屬稱謂的另外一些詞中與普通話讀法一致。同一個字在親屬稱謂中也可能有不同的讀法，個別地點將“外公、uai讀為uei（達州、外婆”的“外”南充、梓“外孫”“外外”“外孫”而的統(tǒng)稱以及“外孫女”潼），“丈”均讀為uai。比較特別的是字歷來是開口韻，，“老丈兒”（岳父之意）讀為nau42但在仁壽話中“老丈母”（岳母之意）讀為nau“丈”字不僅讀為合口，連聲調(diào)也由去聲變?yōu)殛幤?。相同的詞根表示基本親屬關(guān)系，用意義相似的不同詞根變換構(gòu)詞?！巴夤薄凹夜薄肮?，外祖父可稱為相應(yīng)的，“外孫”“家孫”“外外”。“公”外孫可稱為和“孫”是。“外公”“外孫”體現(xiàn)基本親屬關(guān)系的詞根之“外”“家公”“家孫”體現(xiàn)出女性血緣在家庭中的地位之“家”“公公”“孫孫”體現(xiàn)出女主內(nèi)的傳統(tǒng)思想一類疊詞則是口語中常見的構(gòu)詞形式。兄弟的妻子互稱，有的地點稱為“先后”有的“前后”，則稱為因不同的構(gòu)詞理據(jù)而采用了不同的詞根。.詞尾“子”四川方言中廣泛運用詞尾“子”構(gòu)成與普通話不同的親屬稱謂。普通話中帶詞尾“子”的親屬稱謂“大伯子、小，叔子、大姑子、小姑子、大姨子、小姨子”在四川方言中同樣使用。，普通話中帶詞根“子”的“兒子、孫子”在四川“兒娃子、。方言中增加詞根語素成為孫娃子”四川方言帶詞尾“子”的親屬稱謂大部分在普“子”，“老把子”“姥子”“哥子”“妹通話中不使用如”“侄兒子”“侄女子”“孫娃子”“孫女子”子等等。.詞尾“兒”四川方言中使用詞尾“兒”的親屬稱謂詞不多，“妹兒”，20個調(diào)查點中只有6個點存在這一主要有“兩老兒”“老丈兒”形式。此外，樂山話中存在的詞“兒”尾形式。.兒化四川方言親屬稱謂詞兒化較多，包括“老漢兒，老頭兒，老伯兒，幺爸兒，嬸兒，姨爹兒，姨父兒，舅母兒，弟娃兒，妹兒，妹娃兒，老丈兒，媳婦兒，小姑兒，女兒，末末兒，灰灰兒”等等。“兒”和詞尾相比，兒化形式使用率較高。比如20個調(diào)查點中，“妹妹”這一稱謂，使用詞尾“兒”形“妹兒”式的有5個點，使用兒化形式“妹兒”的有8個點，二者皆用的有3個點（遂寧、仁壽、雅安）。兒化一般發(fā)生在詞末，而西昌話中“大姑兒姐”ta11ku?44ie34,中字兒化，較為特別。.復(fù)數(shù)詞尾四川方言親屬稱謂表示復(fù)數(shù)通常使用“些”“伙”“家”，“弟兄家”“姊妹伙”“姊妹如“兄弟伙””“老的些”“娃兒些”。四川資陽也把一群小孩子家“娃娃兒班”。說成“們”四川方言也采用作為復(fù)數(shù)詞尾，但不讀輕.變調(diào)(1)疊字詞后字變陰平。在四川方言親屬稱謂，“媽媽、中姑姑、哥哥”等原調(diào)為陰平的疊字詞不發(fā)生變調(diào)，其他聲調(diào)的疊字詞在大多數(shù)地點以變陰為“舅舅”“婆婆媽/娘”，常見情況，如“妹妹”也有一“爸些疊字詞變與不變在各點頻率相當，如“爺爺”“婆婆”，爸絕對不變陰的疊字詞只有“嫂嫂”和“奶奶”。而四川方言中“奶奶”讀陰平nainai時“乳房”，“奶奶”之義作為親屬稱謂后字就不能再為變讀為陰平，否則與之混淆，也顯得不莊重。四川方55或45調(diào)值，都是高調(diào)。方言陰平調(diào)類大多為44、言中常用高調(diào)稱呼示愛，不妨假設(shè)，四川方言中的半數(shù)親屬稱謂疊字詞后字變陰與否取決于人們對這一親屬的態(tài)度，具有較大的隨意性。(2)非疊字詞后字變陰平。四川方言“姑爺”“姑父”，“爺”后字可變陰平。值得注意的是在“姑爺”中可以變讀為陰平，但在“姑老爺、老姑爺”中仍讀原調(diào)。,“婦”“媳婦、另外在媳婦兒、媳婦兒、兒媳婦、媳婦子”中變陰平，這一現(xiàn)象存在于入聲歸去的地區(qū)，包括內(nèi)江、仁壽、榮縣。.重音普通話可以使用輕聲區(qū)別某些詞義和詞性，在nau42p‘。21一詞靠重音區(qū)別詞義，四川方言峨眉話中，“妻子”重音在前是的意思，重音在后是“祖母”的意思。(二)詞法特點1.詞根四川方言中同一親屬稱謂稱法多樣，常常使用與普通話聲，如梓潼話“咪娃兒們”“們”相比，四川方言中使用比較文雅，比如多說“人“人們都到哪里去了？”些都到哪里去了？”而少說.異序四川方言親屬稱謂中同素異序現(xiàn)象不多，比如“弟妹”“妹弟”，和表示了不同的婚姻關(guān)系，前者指弟弟的配偶，后者指妹妹的配偶，通過語序顯現(xiàn)不同。.疊加四川方言中，不同的親屬稱謂語素疊加表示親屬關(guān)系的細微差異，包括了不同類別關(guān)系的疊加和相同類別關(guān)系的疊加。(1)異類關(guān)系的疊加，主要是姻親關(guān)系和長幼關(guān)系疊加：“姨姐”：通過“姨”和“姨妹”表示妻子的姐妹“姐”“妹”關(guān)系，通過和區(qū)分長幼?！笆宀值堋保骸笆宀焙汀笆宀⒚谩北硎靖赣H，“兄弟”“姊妹”的兄弟關(guān)系表示同輩長幼關(guān)系。,達州話中還有稱謂“姻叔妹兒”指姐妹的公公的妹妹。(2)同類關(guān)系的疊加，主要是姻親和血親這兩種同類關(guān)系疊加：“公公老漢兒”“婆婆媽”：“公公”“婆婆”和和指，“老漢兒”丈夫的父母和“媽”用于稱呼親生父母，疊加起來既明確關(guān)系又拉近距離?！敖惴蚋纭薄敖惴颉?，“哥”是姻親稱謂用于血親疊加起來顯得親切。稱謂，.排行，四川方言中，排行最大的前加“大”如“大爸”“大女襄”；排行次大的前加“二”，“二女襄”;如“二爸”“幺”“小”，“幺爸”“小女襄”“幺排行最小的前加或如”“幺女”。西昌話指排行最小時多使用“小”，兒其。比較特別的是，他地區(qū)多使用“幺”資陽部分地,,區(qū)②避稱“二”將排行次大的稱為“三”如將父親“三叔”。的二弟稱為(三)語用特點1.泛指非親屬關(guān)系親屬稱謂泛化的現(xiàn)象在四川方言中同樣存在。“老婆婆”單稱的在普通話中指年長的女性，在四川方言中也可指丈夫的母親。群稱的“兄弟伙”本指“哥們兒”。哥哥和弟弟們，現(xiàn)在多指2．區(qū)分更細，普通話中將母親的姐妹統(tǒng)稱為“姨媽”四川方，“姨媽”言中用不同的形式區(qū)別了年齡長幼指母親,“姨嫖”的姐姐指母親的妹妹（重慶、漢源）。3．形式多樣“妻子”普通話中的稱謂“丈夫”在四川方言中有多種表現(xiàn)形式。對應(yīng)的形式有現(xiàn)代常用的“老”“老婆”、“男人”“女人”，公也有農(nóng)村常用的“當家”“屋頭人”。此外，“丈夫”“門人還可稱為“主勞””，“妻子”“婆女襄”“堂客”“屋面人”。前人還可稱為（四）地域文化特點親屬稱謂集中地反映了宗法制社會的習俗，同時也帶上了顯著的地域文化色彩。四川方言西南官話中，姐妹的丈夫互稱為“挑，“挑擔子”“老挑”“挑挑”擔”也有叫的。這種稱謂和四川盆地肩挑運輸農(nóng)物的方式有關(guān)。盆地多山路，收獲季節(jié)，女婿到丈人家?guī)椭崭睿嘤没j筐“挑”“擔”，。瀘州和因此，女婿之間互稱為“挑擔”，妻子的姐妹為和宜賓話中稱姐妹的丈夫為“姨抬”“姨”，“挑”“擔”，“抬”與和相比更需要男性勞力之間的協(xié)作。形考任務(wù)9網(wǎng)上學(xué)習活動：（建議第16周以前完成）學(xué)生們點擊“去完成”進入相應(yīng)網(wǎng)頁界面完成任務(wù)，老師則根據(jù)學(xué)生的完成情況在這里給學(xué)生打分（占課程總分5%）進入“我來辯論”，根據(jù)案例辯論三和案例辯論四的辯題內(nèi)容，選擇你感興趣的一方發(fā)言，每帖不低于100字（提示，每一個辯論題只能選擇正方或者反方發(fā)言，不能選擇兩方發(fā)言）答：辯論三：青春偶像崇拜利大于弊還是弊大于利正方：青春偶像崇拜利大于弊青少年偶像崇拜是一種正常的文化現(xiàn)象，從現(xiàn)實來看，它是人類的一種心理需要和精神支柱，表明了青少年的一種追求與理想，如果青少年選擇了正確的崇拜對象，使之成為自己學(xué)習和效仿的榜樣，就會促進青少年的成才與成長。青春偶像崇拜的益處之一：為青少年的成長提供了奮斗的目標?！爸翁煜抡?，必先利其志”，志向、目標是到達成功的前提。這就好比在黑夜中航行的船只，需要燈塔指引航向一樣。而那些頭頂光環(huán)的青春偶像們，不就像那黑夜中的燈塔嗎？有了他們，我們才能最大限度的減少觸礁、翻船的危險。辯論四：先成家后立業(yè)還是先立業(yè)后成家反方：先立業(yè)后成家擁有穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎(chǔ)建立的家庭才穩(wěn)定。成家意味著對雙方父母的供養(yǎng)，對孩子的撫養(yǎng)和教育。所以，只有先立業(yè)才能有實力成家,才能為今后的生活奠定良好的基礎(chǔ),讓后輩有好的生活環(huán)境。有事業(yè)是對家庭，同時是對雙方父母負責任的表現(xiàn)。也許有人會說，我們兩人相愛，只要可以在一起就好了。但是，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，對于一個家庭長期的和諧幸福發(fā)展都是不利的。尤其有種現(xiàn)象是，當一個家庭遇到經(jīng)濟危機時，男人總是想著女人是否能幫自己一把，而女人想的卻是是否該換個老公了。所以你看，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，連愛情也守不住。因此我方認為，當今社會,經(jīng)濟基礎(chǔ)的建立才是家庭建立的根本前提。形考任務(wù)10一、學(xué)習總結(jié)（30分）你學(xué)習本課程有哪些收獲？請具體談?wù)?。答：通過對本課程的學(xué)習，我受益匪淺。（1）了解了《國家通用語言文字法》的基本內(nèi)容和頒行的重大意義以及普通話、漢語方言等相關(guān)知識；（2）掌握了普通話語音系統(tǒng)、方音辨證、普通話水平測試等知識；（3）學(xué)習了語素問題研究、合成詞研究、漢語詞匯與漢文化、語匯運用等內(nèi)容；（4）掌握了詞類、短語、句子和句子的類別、句子的意義、常見語病等知識；（5）掌握了漢字結(jié)構(gòu)、漢字現(xiàn)代化、漢字文化等知識；（6）了解了網(wǎng)絡(luò)語言及其形成原因、網(wǎng)絡(luò)語言的特點、網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展和規(guī)范等知識。并提高了相關(guān)的能力二、網(wǎng)上學(xué)習小結(jié)（30分）本學(xué)期你參加了哪些形式的網(wǎng)上學(xué)習？請簡要總結(jié)一下。答：本學(xué)期我參加了上網(wǎng)查閱學(xué)習資料、收看專題講座、發(fā)帖和回復(fù)、參與論壇交流、與同學(xué)組成學(xué)習小組進行討論和學(xué)習交流、制定學(xué)習計劃、參與形成性檢測等形式的網(wǎng)上學(xué)習。通過多種形式的學(xué)習，基本掃除了學(xué)習中的障礙，克服了學(xué)習中的困難，達到了預(yù)期目標，圓滿完成了學(xué)習任務(wù)。三、小論文（40分）題目3論文內(nèi)容是關(guān)于現(xiàn)代漢語規(guī)范化方面的問題；題目自擬，結(jié)合本課程的學(xué)習和綜合社會實