2023年學科帶頭人事跡推選材料范文10篇

年學科帶頭人事跡推選材料范文10篇學科帶頭人事跡推選材料寫什么？事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進對象的先進思想、精神,特定的時代特征都要通過敘事予以呈現(xiàn)。下面是我為大家整理的學科帶頭人事跡推選材料范文，盼望對大家有所關(guān)心。

學科帶頭人事跡推選材料篇1

2022年7月進入山東省昌樂二中從事教育工作，先后任班主任、備課組長、教研組長、班級主任，2022年8月?lián)斣颇限r(nóng)業(yè)高校附屬中學副校長，2022年8月至2022年8月?lián)敒H坊峽山二七一試驗學校黨支部書記、執(zhí)行校長。

調(diào)任濰坊峽山二七一雙語學校校長后，針對一至七班級同學不同年齡段的特點制作不同的培訓內(nèi)容，堅持每天培訓一個班級的同學，用他平易近人的教育才智以孩子們喜愛的方式引領(lǐng)孩子健康向上的成長。日常，他擅長查找孩子們身上的閃光點，關(guān)愛每一個孩子。

他創(chuàng)新設(shè)置“校長小廚房”，每周定下不同的主題邀請各個班級表現(xiàn)優(yōu)異的、進步大的同學到自己的廚房吃飯，親自下廚做菜，用自己獨特的方式激勵著孩子們努力進取、奮勇拼搏。在他的“小妙招”引領(lǐng)下，學校的學風日益深厚，同學們的學習勁頭越來越足，學校整體成果穩(wěn)步上升。

他先后獲得省級民辦教協(xié)會優(yōu)秀工、市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級優(yōu)秀校長、區(qū)級學科帶頭人、區(qū)級骨干老師、縣級立德樹人標兵等榮譽稱號。

學科帶頭人事跡推選材料篇2

做有擔當、有溫度、有責任的老師

阿克蘇教育學院__

__自2022年參與工作以來，始終從事學前教育專業(yè)教學，工作盡心敬業(yè)，教學刻苦鉆研，對待同學全心全意，得到各級領(lǐng)導、同行同事和同學們?nèi)己迷u。2022年，她作為學院骨干老師參與地區(qū)“科技英才項目”掛職熬煉，在多項競賽中榮獲國家、自治區(qū)、地區(qū)級獎項，被學院推選為“學前教育專業(yè)學科帶頭人”。

__通過各種學習不斷強化自己的專業(yè)素養(yǎng)與德行，始終把同學的德育教育放在首位，注意挖掘各類課程的思政元素和育人元素，引導同學樹立正確的職業(yè)價值觀，培育同學的家國情懷。

在職業(yè)教育過程中，__始終秉承“知行合一，工學結(jié)合”原則，努力培育實踐性人才。在科研方面，多次參加主持國家級、自治區(qū)級課題，其中自治區(qū)級課題《幼兒園學?；瘍A向與進入學校的適應性討論》獲得優(yōu)秀結(jié)題課題，多篇論文在期刊上公開發(fā)表。

學科帶頭人事跡推選材料篇3

她是一位暖和堅決的閱讀推廣人，一位已經(jīng)畢業(yè)多年的同學這樣說：“我雖然沒考上高校，但始終喜愛閱讀，常常給女兒讀繪本故事，就像當時張老師給我讀書一樣”。她把家長請進課堂給同學講解《論語》《中華上下五千年》等。家委會主任說：“張老師每年帶孩子閱讀三四十本經(jīng)典名著，有這樣的老師，孩子之幸!教育之幸!”

她利用周末及節(jié)假日，到書城、社區(qū)進行閱讀推廣公益活動，她還到新疆、深圳等20多個省市做學術(shù)講座100余次，惠及10余萬人。她的教學成果以老師引讀、方法導讀、活動助讀、家校共讀為宏觀策略;以導讀式、批注式、圖像化、思辨式、表達式五維閱讀任務單為微觀支架，提升同學元閱讀力量，培育終身閱讀習慣。

獲濰坊市輕負優(yōu)質(zhì)老師、領(lǐng)軍人才培育人選、創(chuàng)新教育名師工作室主持人、學校語文學科帶頭人等榮譽稱號。獲教育部優(yōu)秀案例一等獎(被中國首部語文教育藍皮書收錄)、山東省教育科研成果二等獎、濰坊市政府成果獎等。主持結(jié)題山東省教育教學討論課題1項，濰坊市級規(guī)劃課題3項。她的事跡被山東教育電視臺教育縱深、家校共育大課堂等欄目報道。

學科帶頭人事跡推選材料篇4

__

吳江區(qū)少先隊總輔導員助理、思賢試驗學校德育處主任，中學校“少先隊活動”高級老師、吳江區(qū)德育學科帶頭人。徐老師先后曾任江蘇省第七屆少工委委員、蘇州市第八屆少工委委員。曾獲江蘇省“十佳少先隊輔導員”、江蘇省少年兒童“手拉手”活動先進個人、江蘇省隊歌視頻展播優(yōu)秀輔導老師、吳江區(qū)“優(yōu)秀德育干部”、吳江區(qū)教育系統(tǒng)抗疫“優(yōu)秀志愿者”等榮譽稱號。

教育故事

總有一些人在堅守，總有一些事要完成。茫茫人海，師者之誠，春風化雨。在集體的利益、工作的需要面前，無論分內(nèi)格外、大活兒小活兒，徐老師從不說“NO”;時間的緊迫、任務的艱難都沒有阻擋他拼搏奮進的腳步。徐老師以無私奉獻、忘我工作的熱忱，犧牲了很多個節(jié)假日的休息時間，靠著遇到任何困難都不放棄的拼勁兒，靠著不做到極致不停工的鉆勁兒……為我們呈現(xiàn)了一個又一個精彩的活動瞬間，每次活動后大家滿足的笑容就是他殫精竭慮后的“甜點”。

作為吳江區(qū)少先隊的骨干力氣，徐老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，對吳江區(qū)的大中隊輔導員進行專業(yè)輔導。徐老師多次受邀在蘇州市和吳江區(qū)的少先隊活動中作少先隊工作專題講座和溝通共享;多次輔導蘇州市和吳江區(qū)的輔導員參與省、市少先隊輔導員技能展現(xiàn)大賽，獲得優(yōu)異成果;平常也常常為區(qū)里其他學校的大隊輔導員們解疑答難，關(guān)心他們解決在少先隊工作中遇到的問題，為吳江區(qū)的少先隊工作貢獻了自己的一份力氣。

學科帶頭人事跡推選材料篇5

__

2022年參與工作，吳江區(qū)學校數(shù)學學科帶頭人，曾獲得蘇州市優(yōu)秀教育工、蘇州市學校第十五屆青年老師教壇新秀“雙十佳”、吳江區(qū)教育系統(tǒng)“十佳黨員老師”、吳江區(qū)第九屆師德標兵等榮譽稱號。

教育故事

與同學一起成長

沈老師始終覺得要想把同學教好，自己不只要有“一桶水”。所以，在平常的工作中，她時刻努力學習，“帶得好一個班，上得好公開課，寫得出好文章”是她始終努力的方向。在這個努力的過程中，她覺得與同學一起成長是最大的歡樂。

小A是她曾經(jīng)的一個同學，能干但學習落后是她兩個明顯特征。如何才能讓她的學習有起色呢?沈老師依據(jù)她能干的特點讓她擔當數(shù)學課代表，當時包括小A在內(nèi)的全部同學都驚異于這個打算，但是沈老師對全班說：“盡管小A目前的數(shù)學成果還不領(lǐng)先，但是，信任她能將課代表和學習兩件事情都做好?！北M管有著老師的信任，但是小A的成果依舊沒有多大變化，但是，沈老師明顯發(fā)覺她上課時更仔細聽了，作業(yè)速度明顯快了，課上舉手次數(shù)明顯多了，回答問題的時候也比以前自信多了。經(jīng)過一年，小A的成果提高許多，后來在畢業(yè)考試中數(shù)學成果還名列前茅。

像小A這樣的同學許多，沈老師始終覺得只要給與他們足夠的關(guān)注與信任，他們肯定會有進步。而同學成長的過程也是老師成長的過程，這個過程磨煉了老師的意志，迫使老師轉(zhuǎn)變教學方法以適應更多這樣的孩子，獲得了專業(yè)上的進步。

學科帶頭人事跡推選材料篇6

__：讓每一位同學在學校都有收獲

“讓每一位同學在學校都有收獲”是鄆城縣武安鎮(zhèn)唐莊學校老師__畢生追求的目標，他曾擔當學校語文等不同學科的教學工作，被同事譽為“補丁老師”。今年老師節(jié)前夕，__被菏澤市委宣揚部、市教育局評為2023年菏澤市最美老師。

__長期擔當班主任工作，二十三年如一日扎根農(nóng)村基層學校，始終奮斗在教育教學工作第一線。他既潛心于課堂教學，更深耕于立德樹人，在培育同學綜合素養(yǎng)、創(chuàng)建優(yōu)良的班風和學風方面逐步摸索出一套相宜學校同學成長的方法，取得了優(yōu)異的成果。作為一名學科帶頭人，他始終高標準、嚴要求對待自己。在教學上，仔細備課、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教，準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度。他還樂觀帶領(lǐng)青年老師走在課改的前列。在深化語文學科課堂教學改革過程中，他樂觀探究以同學為主的“合作爭論式”教學模式，實行民主教學。__從教以來，心里裝的始終是孩子，和孩子們一起學習、一起成長，在課堂教學中一起進行學問的探究。在教育孩子時努力做到“三心”規(guī)章，即“愛心、信念、急躁”。

__，中共黨員，高級老師，現(xiàn)任唐莊學校道德與法治學科老師，為唐莊學校教學改革和教育進展作出了突出貢獻，先后獲得全國模范老師、省優(yōu)秀老師、省特級老師、菏澤名師、市教學能手、齊魯名師人選等榮譽;代表性教學科研成果有：市教育教研課題《感恩教育在學校語文教學中的滲透教育》和思想政治課教學改革項目《學校道德與法治對同學閱讀力量培育的實踐討論》，均已結(jié)題。

學科帶頭人事跡推選材料篇7

__老師從事化學教學，在工作態(tài)度上樂觀仔細，在教學方法上生動多樣，從教以來，秉持著對教育事業(yè)的熱忱，形成了自己獨特的教學風格。而作為班主任，他始終激勵同學們“敢想，敢拼，敢于競爭”，并用自己的熱忱感染著同學們。

孜孜以求誨人不倦

在化學課堂上，__老師力求將每一個同學帶入課堂，加強師生之間的互動，并在課堂上將“聽”、“講”、“練”結(jié)合，既能檢驗同學的聽課效果，也能準時關(guān)心同學們找到問題，查缺補漏。為了提高課堂的高效性與生動性，他在每堂課前都會細心預備教案，同時，為了加強講學的速度、精度、效度，__老師自己也經(jīng)常做大量的練習，力求將每一堂化學課的價值最大化。

解疑答惑授人以漁

化學是一門結(jié)合基礎(chǔ)記憶類學問與理解運用的學科。在每節(jié)課后或自習課時，同學們經(jīng)常向__老師請教問題，而老師總是一針見血地指明解題關(guān)鍵，點出解題思路，旨在讓同學們在理解疑問后可以自主地解決問題，做到在這類問題中舉一反三，觸類旁通。

風起青萍春雨無聲

從點點滴滴的日?，嵥榈矫總€同學的成果起落，__老師都一清二楚，對于同學們來說，他是嚴師，也是良友。步入高三以來，每個同學都背負了很大的壓力，__老師經(jīng)常這樣勸慰同學，不管高考結(jié)果如何，只要拼盡全力去做了，就是值得的。他常常教育同學們做每件事情都要專心?！白鲆患虑椋灰銓Ｐ娜プ?，就能做好?！边€對一些特別同學進行輔導。

激情滿懷初心不改

歷經(jīng)歲月的磨煉，__老師的容貌日漸成熟，內(nèi)心卻照舊布滿青春活力，這也使得他在與同學相處時，可以很好拉近了彼此的距離。__老師雖然強調(diào)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但是他同樣重視同學的身體健康，常常教育同學要喜愛運動。為了激發(fā)同學們對運動的愛好，__老師還會與同學們一起運動。無論是足球、乒乓球、還是羽毛球，他都得心應手，同學與老師競賽，汗水與歡快同在，成為了運動場上一道亮麗的風景線。__老師在教育上滿懷一腔激情，他曾以自己聞名的“四個正確指導方針”來警示同學——“在正確的時間，正確的地點和正確的人做正確的事，你的人生肯定會特別精彩?！蓖瑢W們也時刻將這句話牢記于心，以此來規(guī)范自己的行為。他總是激勵同學“你我同窗同學，怎能甘居人后，你我同校同讀，豈敢甘拜下風”。__老師告知自己的同學，要敢于樹立遠大抱負，不必拘泥于他人的目光，根據(jù)自己設(shè)定的軌跡行走，要制造屬于自己的輝煌。這世界很大，動身就走得到，乘風破浪，揚帆遠航。

談話談心深化家訪

作為班主任，找同學同學談心談話更是家常便飯，他有敏銳的觀看力，總是能在第一時間發(fā)覺同學的心情波動，并準時干預，特殊是對于一些特別同學觀看尤為深化。同時深化各種家庭進行家訪工作，了解第一手詳實的信息，家校共同做好孩子的教育，使孩子身心得到健康的進展。

裹著心的光，很暖，與您有關(guān)。__老師已在安福中學工作十多年，兢兢業(yè)業(yè)，風雨無阻。于樟香中與門捷列夫探討元素周期表的規(guī)律，在泳池旁與勒夏特列討論化學反應平衡的原理，先生之風，山高水長。既是宏大的渺小，也是不平凡的平凡!

獲獎經(jīng)受

2022年全市化學教學競賽一等獎。

2022年全縣師德師風先進個人。

2022、2022、2021年全縣優(yōu)秀班主任。

2021年全縣最美班主任。

2023年縣學科帶頭人優(yōu)質(zhì)課一等獎

學科帶頭人事跡推選材料篇8

你是幸福的，我是歡樂的

記粥店中學最美老師__

__，女，粥店中學老師。自參與工作以來，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，把全部心血傾注到教育教學工作中，用辛勤的汗水培育了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。

一、同學的幸福就是最大的幸福

在亓老師眼里，讀書是件幸福的事，是關(guān)乎國民素養(yǎng)，影響同學一生的大事。為此，她樂觀參與不同形式的閱讀培訓班，用來開闊自己的眼界，積累豐富的閱讀指導閱歷。依據(jù)培訓體會，結(jié)合自己的語文教學閱歷，她奇妙整合閱讀資源，激發(fā)同學參加閱讀的愛好，為同學供應了豐富的讀書空間和時間。除利用好學校圖書室，保證同學正常閱讀外，她還在班級開拓了讀書園地，在語文課堂上增加了課前三分鐘讀書演講。對于那些不愛讀書、不能堅持讀書的同學，她循循善誘，急躁做他們的思想工作，有時為了激勵他們，她會買書送給他們讀，以營造全員參加讀書的氛圍。她注意讀書的層次，樂觀遴選書籍，根據(jù)同學閱讀認知結(jié)構(gòu)和年齡特點，對文學名著進行了科學合理的分類，增加了同學閱讀的針對性和實效性。在她的帶動下，她所帶過的班級始終洋溢著濃濃的書香氣息。同學作品多次在《齊魯晚報》《泰山晚報》上刊發(fā)。她自己所撰寫的論文《開啟一扇窗》，也獲得省教育教研成果一等獎。在她的建議下，學校語文教研組確立了“城區(qū)中學有效開展課外閱讀教學的討論”的課題，先后在區(qū)市勝利立項，并獲得市級討論成果一等獎的好成果。

二、家長的幸福就是最真的幸福

為拉近老師與家長的心靈距離，亓老師注意微信的幸福傳遞。她的手機上始終有兩個微信賬號，一個是生活號，一個是工作號。工作微信號就叫2022級4班，昵稱是“__老師”。她把全班同學的家長都邀請進了這個微信群，讓家長時時關(guān)注同學的點滴進步，感受孩子健康成長的幸福。同學們?nèi)粘Ｉ畹狞c點滴滴，亓老師都用手機記錄下來。開學第一天的興奮，升旗儀式的嚴厲?，課堂上的仔細，兩操一課的放松，運動會的團結(jié)……甚至哪天哪個同學為班級做了一件感動的事，誰哪一天難過了難受了，都會文字配圖片，發(fā)在班級微信群中，讓家長掃瞄觀看，準時關(guān)注，寫下留言，共同教育。每個家長，每個月末學期末都會收到她對同學表現(xiàn)的評價留言。這些留言內(nèi)容廣泛，作業(yè)做的好，課堂表現(xiàn)好，誰進步了，誰消失了哪些問題等等不一而足。她覺得，其樂融融的班級微信群，就是一本同學成長紀念冊，它不僅讓家長關(guān)注同學的結(jié)果，更全面的關(guān)注了同學成長的過程。家長們的留言也是暖暖的，“四班的孩子真幸?！保斑@樣的期末動員會第一次聽說呢”，“老師們，辛苦了”……這一舉動也得到了家長們的欣賞。他們都說雖然自己不在學校，但能看到孩子們在學校的表現(xiàn)，就像和自己的孩子一起坐在教室里一樣,在享受幸福。

亓老師先后多次獲得區(qū)處優(yōu)秀老師、市區(qū)學科帶頭人、骨干老師，多次獲得市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課創(chuàng)新課一等獎，多次主持參加省市區(qū)教育教學課題討論，成果顯著。

“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得幸福?！边@應當是對亓老師教育工作的最美詮釋。

學科帶頭人事跡推選材料篇9

追求卓越腳踏實地

記泰安第十中學最美校長__

__，1998年7月參與工作，現(xiàn)任泰安第十中學黨支部書記、校長。從教十八年，他始終對黨的教育事業(yè)布滿著喜愛與激情?！白非笞吭剑_踏實地”是學校的精神內(nèi)涵，也是他砥礪前行的不懈追求。勤學善思，篤志力行，努力做學習型校長

閆校長認為，學習力是最核心的競爭力。為此，他樂觀參與各種學習培訓，不斷學習各種教育教學管理理論和先進管理閱歷，并潛心學習傳統(tǒng)文化，廣泛涉獵企業(yè)管理、社會學、心理學等各類學問，使自己內(nèi)涵學養(yǎng)更加豐厚。同時筆耕不輟，撰寫教育隨筆12萬余字，逐步形成較為完善的學校管理理論和實施策略體系，結(jié)集成書《且行且思》預備出版。

學以致用，科研興校，致力做才智型校長他注意學校頂層設(shè)計，精確?????定位全校進展目標和科研路徑。以“賞識激勵師生走向勝利”為教育理念，樂觀構(gòu)建“人人有成就，個個能勝利”的幸福校內(nèi)。實行項目化管理，為干部老師供應更多的展現(xiàn)機會和成長平臺。改革同學綜合素養(yǎng)評價，多一把尺子量同學，多個角度看同學，敬重同學生命個體，呵護同學健康歡樂成長。他不斷深化課堂教學討論，設(shè)計并主持了“三段六環(huán)節(jié)”課堂教學模式試驗，取得了階段性成效，進一步規(guī)范了師生教與學行為，凸顯同學學習的主體地位，提升了老師教研水平，促進了學校教育教學質(zhì)量的整體提高。

多措并舉，提升品嘗，樂觀做實干型校長在上級黨委政府和教育主管部門的支持下，他帶領(lǐng)校委會成員樂觀對上爭取資金，加大建設(shè)資金投入，不斷改善學校辦學條件，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學習生活環(huán)境。為保證工程準時開工建設(shè)，他身先士卒，領(lǐng)先垂范，帶領(lǐng)校委會成員樂觀投身建設(shè)的前期工作。那段時間，他起早貪黑，不知疲乏，一心撲在建設(shè)第一線，確保了工程的如期開展。為提升辦學品位，他對學校規(guī)劃進行了高端設(shè)計，一草一木、一磚一瓦都融進了他的才智元素。當前，學校一期工程立刻竣工并投入使用，學校將邀請名人名家題字題名，布置景觀，一座高品位、現(xiàn)代化的漂亮學校即將呈現(xiàn)在人們面前。雙軌并行，兩翼齊飛，勇于做創(chuàng)新型校長為培育同學特長，助推師生進展，他勇于實踐，主動探究，漸漸形成了“雙軌并行、兩翼齊飛”的精彩藝體活動運行模式，實現(xiàn)了活動課程創(chuàng)新，有效培育了師生的特色才藝，并成為全市學習推廣的典型;為深化推動全員育人工作，他指導構(gòu)建了“1+1”導師制，實現(xiàn)了多元管理創(chuàng)新，調(diào)動了全校老師參加同學管理的自覺性和樂觀性，親密了師生關(guān)系，營造了民主和諧的校內(nèi)氛圍。

泰安第十中學先后被評為泰安市教書育人先進單位、泰安市教學創(chuàng)新學校、泰安市課程改革先進單位等稱號。閆校長也先后獲得泰安市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、泰安市優(yōu)秀老師、泰山教學新星、區(qū)名校長、區(qū)學科帶頭人、區(qū)教學能手等殊榮。

“做人要有追求!”“有困難才要干部!”這是閆校長常掛嘴邊的話。這話語時刻激勵著他，不斷超越自我，奮勇前行。信任在他的帶領(lǐng)下，泰安第十中學的明天將更加輝煌絢爛!

學科帶頭人事跡推選材料篇10

__，教育碩士，儀征市試驗學校老師。1999年參與工作，在二十多年的教育生涯中，張老師始終懷揣一顆對教育的喜愛之心、對同學的真誠之心、對教研的熱忱之心，堅持以立德樹人為己任，專心做好教育教學中的每一件事，做孩子和青年老師成長的引路人。

張老師始終從事學校數(shù)學教育教學工作，先后擔當班主任、備課組長、教研組長、教科室助理和教務處副主任等工作，在教育教學一線取得了突出成果，先后獲得“揚州市教學能手”“揚州市中青年教學骨干”“揚州市學科帶頭人”“揚州市核心素養(yǎng)展現(xiàn)優(yōu)秀輔導老師”“儀征市優(yōu)秀教育工”“儀征市教科研先進個人”“儀征市510拔尖人才”等榮譽稱號。

專心澆灌，靜待花開

入職以來，張老師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，嚴守各項教育教學法規(guī)，秉持育人為本的教育理念，教好書、育好人，是同學與家長眼中的好老師，是同事心中的好榜樣。擔當班主任工作12年，任教畢業(yè)班9年，在各項管理工作和班隊建設(shè)中，都展現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)和育人力量，任教班級多次獲評校文明班級或特色班級，張老師本人多次被學校評為優(yōu)秀班主任或先進教育工。

課堂上，張老師堅持以生為本、因材施教，遵循兒童的認知規(guī)律和學習特點實施教學，營造促使同學主動學習的良好氛圍，鼓舞他們自主發(fā)覺和提出問題，自主嘗試分析和解決問題，準時反思與總結(jié)學習閱歷和方法，助力同學從“要我學”到“我要學”，再到“我能學”，最終實現(xiàn)“我會學”。

課外，張老師關(guān)愛每一位同學，關(guān)注他們的身心健康，了解他們的學習困惑，特殊注意對學困生的幫扶，做同學的良師益友。

潛心討論，提升素養(yǎng)

張老師工作上盡心盡責，勇于創(chuàng)新，業(yè)績突出。專業(yè)上虛心好學，勤勉奮進，自覺