班主任基本功大賽育人故事一等獎：逆光而行破繭成蝶

班主任基本功大賽育人故事一等獎：逆光而行，破繭成蝶在逆境的光影中，勇氣是我們破繭成蝶的力量，引領(lǐng)我們從黑暗走向光明?！}記人生“簡”歷本學(xué)期學(xué)校班會課的競賽主題是“挫而不折，破繭成蝶”。在選擇主持人時，我想到了小林——一位戴著淺灰色眼鏡、有些內(nèi)向甚至略顯自卑的男生。每次班級活動自薦主持人時，他都會猶豫地舉起手，但又很快的放下——這個細微的動作并沒有逃過我的眼睛，考慮到本次班會的主題旨在直面挑戰(zhàn)，我認定小林是本次主持人的最佳人選。面對這突如其來的挑戰(zhàn)，小林顯得十分不安，他找到我，低著頭說道“老師，我怕我做不好，會讓您失望?！蔽翌A(yù)料到他會緊張，便輕聲安慰到：“小林，我選擇你是因為在你的猶豫中，看到了未被發(fā)現(xiàn)的勇氣和潛力。我相信，這次主持會是你自我挑戰(zhàn)和成長的絕佳時機，也會是你人生簡歷中濃墨重彩的一筆。”盡管仍然緊張，但在我的鼓勵下，小林的眼中逐漸閃現(xiàn)出了希望和決心。他抬頭回應(yīng)我：“老師，我愿意嘗試?！彪S后，我們從簡單的練習(xí)開始，逐漸增加難度，以幫助他建立起信心，將他的挑戰(zhàn)和成長編織進他的“人生簡歷”中。人生“減”歷在排練期間，我注意到小林的目光始終不敢看下臺下，他的聲音和持著話筒的手也在不住的顫抖。我猜想他如此緊張的背后一定有什么不為人知的原因，于是在一次排練前，我試著問他：“小林，如果你愿意，可以和我分享是什么深藏在你心底，讓你如此緊張嗎？老師希望能幫助你。”聽到這個問題，他顯得有些震驚，沉默了數(shù)分鐘后，終于鼓起勇氣，向我坦露了那次改變他人生軌跡的意外，多年前，一場事故使他永久性失去了左眼的視力。他將這段經(jīng)歷視為“人生減歷”，這不僅對他的身體造成了永久的傷害，更在他的心靈深處播下了自卑與恐懼的種子。每當想要與人交往，這些種子便如藤蔓般瘋狂生長，將他與外界隔絕。這讓我終于明白了他為何總是佩戴那副淺灰色眼鏡，原來是想以這種方式掩飾他的失明。這讓我意識到，這次班會對于小林來說不僅是一次普通的主持機會，而是一次與內(nèi)心的恐懼和自卑進行對話的重要時刻，是他人生的“破繭成蝶”之機。人生“繭”歷為了幫助小林，我經(jīng)常與他分享一些成功者如何克服挑戰(zhàn)的故事，并鼓勵他從一個全新的角度來看待自己的失明，我告訴他，這不應(yīng)被視作人生的終點，而是轉(zhuǎn)折點，是成長和蛻變的契機。隨著時間的流逝，我們的對話這些鼓舞人心的故事逐漸在小林心中生根發(fā)芽，逐步重塑了他對挫折的認識和態(tài)度。一次排練后，小林沒有像往常離去，而是走到我面前，眼神堅定地說：“老師，我開始明白了，過去的這些經(jīng)歷，這些所謂的缺陷，其實構(gòu)成了我的‘人生繭歷’。它們教會了我如何勇敢地面對挫折，成長為更堅強的人，謝謝您！”這番話讓我深受感動，因為我見證了小林從一位自卑的少年，成長為勇敢面對人生挑戰(zhàn)，勇于接受自己不完美的成熟個體?，F(xiàn)在，他的眼中不再流露出恐懼和不確定，而是散發(fā)出接納和擁抱新生活的光芒。破“繭”成蝶班會課比賽當天，小林作為主持人，從最初的輕微緊張逐漸過渡到從容自如，他的轉(zhuǎn)變令人驚喜。然而，最讓人動容的還不止于此。在班會課即將結(jié)束之際，小林突然停下，深吸一口氣，并堅定地看向同學(xué)們，說道：“在今天‘破繭成蝶’班會課結(jié)束前，我想和大家分享我的故事”。此刻教室里的空氣似乎凝固，所有目光都聚焦在他身上。小林緩緩講述他失去左眼視力的經(jīng)歷，以及這一挫折如何讓他長期生活在自卑和恐懼之中。他的聲音時而顫抖，時而堅定，但卻沒有停止，他勇敢地分享了自己是如何一步步戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼?！斑@個過程并不容易”小林說，“但我意識到，真正的勇氣是敢于面對自己的不完美，不讓恐懼定義我們。每個人都有自己的‘繭’，但我們都有破繭成蝶的潛力，我做到了，相信你們也一樣能做到！””小林的話語在教室中回蕩，他不僅以自己的經(jīng)歷回應(yīng)了“破繭成蝶”的主題，更用自己的改變激勵在座的每一位同學(xué)，此刻，全場爆發(fā)出了熱烈的掌聲。小林的故事告訴我們，即便我們身處逆境，也要有擺脫束縛、勇往直前的力量。正