種子(說課課件)

人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一章第二節(jié)(第一課時(shí))種子的結(jié)構(gòu)說課人：安遠(yuǎn)三中皮小英教材分析教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)策略教學(xué)程序教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思人教版七年級(jí)（上）“種子植物”一節(jié)內(nèi)容闡述了種子完成，種子的結(jié)構(gòu)為第一課時(shí)，裸子植物和被子植物為第二課時(shí)。學(xué)好種子的結(jié)構(gòu)能幫助學(xué)生更好地識(shí)別裸子植物和被子植物，并能為學(xué)習(xí)種子的萌發(fā)打下基礎(chǔ)，所以第一課時(shí)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。的結(jié)構(gòu)、裸子植物和被子植物，所以整節(jié)內(nèi)容安排兩課時(shí)教材分析（一）教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握種子的主要結(jié)構(gòu)，并能描述出菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和操作技能。（二）教學(xué)重點(diǎn)：２、能力目標(biāo)：通過學(xué)生對(duì)種子結(jié)構(gòu)的解剖和觀察，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；通過學(xué)生參與收集種子的活動(dòng)，培（三）教學(xué)難點(diǎn)：３、情感目標(biāo)：通過學(xué)生對(duì)種子結(jié)構(gòu)的解剖和觀察，增強(qiáng)學(xué)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)解剖、觀察種子的結(jié)構(gòu)并識(shí)記種子的主要結(jié)構(gòu)解剖、觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)養(yǎng)學(xué)生的合作精神。1、教法：充分利用直觀手段進(jìn)行探究性教學(xué)，開展實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)獲得種子的結(jié)構(gòu)的知識(shí)。2、學(xué)法：根據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，讓學(xué)生操作好實(shí)驗(yàn)、小組合作、討論。自制ＣＡＩ課件、浸軟的菜豆種子和玉米種子、培養(yǎng)皿、放大鏡、滴管、碘液、解剖針。４、課堂資源利用：３、教具：當(dāng)?shù)刂参锏姆N子。教學(xué)策略（一）、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生：收集不同植物的種子2、教師：浸好菜豆種子和玉米種子。課件制作。教學(xué)程序（二）、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課2、實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)程序3、知識(shí)拓展4、課堂小結(jié)（二）、教學(xué)過程：教學(xué)程序1、導(dǎo)入新課觀察收集的種子（二）、教學(xué)過程：２、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)教學(xué)程序?qū)嶒?yàn)內(nèi)容：（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)（二）、教學(xué)過程：（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)觀察順序：從外向內(nèi)教學(xué)程序教學(xué)過程:觀察菜豆種子結(jié)構(gòu):菜豆結(jié)構(gòu)種皮胚芽子葉胚軸胚根

菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖菜豆種子的結(jié)構(gòu)菜豆種子的結(jié)構(gòu)種皮子葉胚芽胚軸胚根胚觀看菜豆種子的實(shí)驗(yàn)操作過程猜想（二）、教學(xué)過程：（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)①取浸好的快萌發(fā)的玉米種子，剝?nèi)ス?、種皮、胚乳。教學(xué)程序?qū)嶒?yàn)改進(jìn)方案：②小心分離出完整的胚。③在胚較平的一面沿著正中線向兩邊一掰觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。④用解剖針輕輕的挑動(dòng)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，上端能挑動(dòng)的是胚芽，下端能挑動(dòng)的是胚根。中間與子葉相連的是胚軸。⑤在被剝離的胚乳上滴加幾滴碘液，觀察其顏色變化。觀察玉米種子結(jié)構(gòu):觀察玉米種子結(jié)構(gòu):觀察玉米種子結(jié)構(gòu):觀察玉米種子結(jié)構(gòu):觀察玉米種子結(jié)構(gòu):觀察玉米種子結(jié)構(gòu):觀察玉米種子結(jié)構(gòu):觀察玉米種子結(jié)構(gòu):觀察玉米種子結(jié)構(gòu):觀察玉米種子結(jié)構(gòu):菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖玉米種子的結(jié)構(gòu)圖玉米種子的結(jié)構(gòu)玉米種子的結(jié)構(gòu)果皮和種皮子葉胚芽胚軸胚根胚胚乳菜豆種子滴加碘液:菜豆結(jié)構(gòu)種皮胚根

菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖討論:討論:1、種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么作用？2、種子中哪一部分將來能發(fā)育成一個(gè)植物體？3、遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘變藍(lán)說明什么？答:保護(hù)胚；儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。答：胚。答：說明玉米胚乳中含有較多的淀粉。討論:討論:4、區(qū)別菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有種皮和玉米種子有種皮和菜豆種子不同點(diǎn)相同點(diǎn)子葉有兩片無胚乳子葉有一片有胚乳胚胚1、下列不屬于胚的組成部分的是（C）A、胚芽B、胚根C、胚乳D、子葉2、我們吃的花生油，主要來自花生種子的（

D

）A、胚芽B、胚根C、胚乳D、子葉3、我們吃的大米主要來自水稻種子的（C

）A、胚芽B、胚根C、胚乳D、種皮1、下列不屬于胚的組成部分的是（C）A、胚芽B、胚根C、胚乳D、子葉2、我們吃的花生油，主要來自花生種子的（

D

）A、胚芽B、胚根C、胚乳D、子葉3、我們吃的大米主要來自水稻種子的（C

）A、胚芽B、胚根C、胚乳D、種皮動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)腦4、描述花生的謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”中的麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是什么？答：麻屋子指的是果皮、紅帳子指的是種皮、白胖子指的是胚。談?wù)勀愕氖斋@本節(jié)課采用了自制的多媒體課件，通過一些圖片、動(dòng)畫的演示，使原本抽象的知識(shí)變得更形象了。特別是動(dòng)畫的演點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)1、充分利用多媒體示不僅提高了學(xué)生的興趣而且更有效地突破了本節(jié)課的重新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，教師不再是教科書的忠實(shí)執(zhí)行者，而是教學(xué)活啟發(fā)者、合作者。因此整節(jié)課我沒有過多講解，而是引導(dǎo)學(xué)運(yùn)用知識(shí)，充分發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)評(píng)價(jià)問題的機(jī)會(huì)，這種探究式的教學(xué)方法使學(xué)生通過自己去嘗試、2、實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式動(dòng)的組織者、幫助者和促進(jìn)者，是與學(xué)生一起建構(gòu)新知識(shí)的生多問、多思、多動(dòng)手、多討論，多給他們發(fā)現(xiàn)問題、提出發(fā)現(xiàn)獲得了知識(shí)，并且使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中

1、本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”的教學(xué)反思實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)使教學(xué)取得了非常明顯的效果。

2、在課中，我重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，課堂中每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與，使每個(gè)學(xué)生都獲得了知識(shí)和感受，體驗(yàn)了成功。