Unit 8 From hobby to career2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設(shè)計（牛津深圳版）

Unit8Fromhobbytocareer2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設(shè)計（牛津深圳版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8Fromhobbytocareer2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設(shè)計（牛津深圳版）課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設(shè)計（牛津深圳版）

2.教學年級和班級：七年級8班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.單詞：hobby,career,decision,success,failure,dream,future,nevertheless,even,thesedays

2.短語：makeadecision,evenif,haveaneffecton,thesedays

3.句型：Whatdoyouthinkof...?Ithink...isagoodidea....haveaneffecton...

三、教學目標

1.學生能夠掌握本課的生詞和短語。

2.學生能夠運用本課的句型進行日常交流。

3.學生能夠理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。

四、教學步驟

1.熱身（5分鐘）

1.1老師與學生進行簡單的英語對話，活躍課堂氣氛。

1.2學生進行簡單的英語自我介紹，展示自己的興趣愛好。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

2.1老師通過展示圖片或情境，引導(dǎo)學生思考什么是hobby和career。

2.2學生分享自己的hobby和career夢想。

3.課文學習（15分鐘）

3.1老師帶領(lǐng)學生一起閱讀課文，解釋生詞和短語的含義。

3.2學生跟讀課文，模仿語音語調(diào)。

4.課堂討論（10分鐘）

4.1老師提出問題，引導(dǎo)學生思考課文中的觀點和事實。

4.2學生分組討論，分享自己的看法和經(jīng)歷。

5.實踐活動（5分鐘）

5.1學生分組進行角色扮演，模擬課文中的人物和情境。

5.2學生展示自己的角色扮演，其他學生進行評價。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

6.1老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

6.2學生完成課后作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和互動情況。

2.課文理解：通過課后作業(yè)和課堂討論評估學生對課文內(nèi)容的理解。

3.口語表達：通過角色扮演和課堂討論評估學生的口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習課文內(nèi)容，學生能夠提高自己的語言能力，掌握新詞匯和短語，并能夠在真實情境中運用。同時，學生通過討論和角色扮演，增強文化意識，了解不同文化背景下的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展。此外，通過分析課文中的觀點和事實，學生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高批判性和創(chuàng)新性思維能力。最后，學生通過自主學習和合作學習，提升學習能力，形成良好的學習習慣和策略。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠全面發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學情分析本節(jié)課的教學對象為2023-2024學年七年級下的學生，他們已經(jīng)學習了一段時間的英語，對基本的語法和詞匯有所了解。然而，他們在語言運用、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力方面存在差異。

1.語言能力：大部分學生能夠聽懂并運用日常生活中的簡單英語，但他們在口語表達和寫作方面還存在困難。此外，學生對一些特定的詞匯和短語還不夠熟悉，需要老師在課堂上進行詳細的解釋和練習。

2.文化意識：學生對西方文化有一定的了解，但他們對不同文化背景下的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展的認識還不夠深入。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠增強自己的文化意識，了解不同文化對個人發(fā)展的影響。

3.思維品質(zhì)：學生在分析問題和思考方面還存在一定的局限性，他們往往傾向于接受知識而不是主動思考。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠培養(yǎng)自己的批判性和創(chuàng)新性思維能力，提高對課文內(nèi)容的理解和分析能力。

4.學習能力：學生的學習習慣和策略各不相同，有的學生依賴于老師的指導(dǎo)，而有的學生則更傾向于自主學習。老師在教學過程中需要關(guān)注學生的個體差異，提供適當?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助他們形成有效的學習策略。

對于本節(jié)課的內(nèi)容，學生可能對課文中提到的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展有一定的興趣，但可能對一些抽象的概念和觀點的理解存在困難。因此，老師需要通過生動的講解和實際的情境模擬，幫助學生更好地理解和運用所學內(nèi)容。教學方法與策略1.針對學生的語言能力和思維品質(zhì)特點，本節(jié)課將采用講授法和討論法相結(jié)合的教學方法。老師將通過生動的講解和實例分析，幫助學生理解和掌握課文內(nèi)容。同時，老師將組織學生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)新性思維能力。

2.為了促進學生的參與和互動，本節(jié)課將設(shè)計一系列具體的教學活動。例如，老師可以組織學生進行角色扮演，模擬課文中的人物和情境，讓學生在實際操作中運用所學詞匯和句型。此外，老師還可以設(shè)計一些小組合作任務(wù)，如案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習，讓學生通過合作解決問題，提高自己的綜合運用能力。

3.在教學過程中，老師將充分利用教學媒體和資源，如PPT、視頻和在線工具，以增強課堂教學的趣味性和互動性。PPT可以用于展示課文中的重點詞匯和短語，視頻可以用于引入實際情境，在線工具可以用于學生自主學習和合作交流。通過合理運用這些媒體和資源，老師可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

此外，老師還需要關(guān)注學生的個體差異，提供適當?shù)妮o導(dǎo)和支持。對于語言能力較弱的學生，老師可以提供額外的詞匯和語法輔導(dǎo)；對于思維品質(zhì)有待提高的學生，老師可以引導(dǎo)他們進行更深入的思考和分析。通過這種個性化的教學方法，老師能夠滿足不同學生的學習需求，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：老師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞本節(jié)課課題“Fromhobbytocareer”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解課文知識點。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：老師通過故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：老師詳細講解課文中的生詞和短語，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：老師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握語言技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，老師進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗語言知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生詞和短語。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握語言技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解生詞和短語，掌握語言技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的生詞和短語，掌握語言技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

《從愛好到職業(yè)：年輕人的職業(yè)選擇與個人發(fā)展》

-文章討論了年輕人如何將愛好轉(zhuǎn)化為職業(yè)，以及個人發(fā)展對職業(yè)選擇的影響。

-文章通過實例分析了愛好和職業(yè)之間的聯(lián)系，以及如何找到適合自己的職業(yè)道路。

《職業(yè)規(guī)劃：從自我認知到實現(xiàn)夢想》

-文章強調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性，以及如何通過自我認知找到自己的興趣和目標。

-文章提供了實用的職業(yè)規(guī)劃方法和技巧，幫助讀者制定適合自己的職業(yè)發(fā)展計劃。

《職業(yè)成功的秘訣：興趣、熱情與堅持》

-文章討論了興趣和熱情在職業(yè)成功中的作用，以及如何通過堅持和努力實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

-文章通過實例分析了職業(yè)成功的關(guān)鍵因素，以及如何克服職業(yè)發(fā)展中的困難和挑戰(zhàn)。

2.課后自主學習和探究

-學生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍、文章、視頻等資料，進一步了解愛好與職業(yè)之間的關(guān)系，以及如何將愛好轉(zhuǎn)化為職業(yè)。

-學生可以結(jié)合自己的興趣愛好，思考自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃。

-學生可以與家長、老師、同學等進行交流和討論，分享自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，獲取他們的意見和建議。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的職業(yè)規(guī)劃講座、工作坊等活動，學習實用的職業(yè)規(guī)劃方法和技巧。

-學生可以利用在線職業(yè)測試工具，進行自我評估和分析，了解自己的興趣、價值觀、技能等，為制定職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-學生可以關(guān)注行業(yè)動態(tài)和職業(yè)發(fā)展趨勢，了解不同行業(yè)的特點和要求，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準備。板書設(shè)計①本節(jié)課的重點詞匯和短語：

-hobby

-career

-decision

-success

-failure

-dream

-future

-nevertheless

-even

-thesedays

-makeadecision

-evenif

-haveaneffecton

-thesedays

②本節(jié)課的句型和表達：

-Whatdoyouthinkof...?

-Ithink...isagoodidea.

-...haveaneffecton...

③本節(jié)課的課文內(nèi)容概要：

-課文講述了如何將愛好轉(zhuǎn)化為職業(yè)，以及個人發(fā)展對職業(yè)選擇的影響。

-課文通過實例分析了愛好和職業(yè)之間的聯(lián)系，以及如何找到適合自己的職業(yè)道路。

-課文強調(diào)了興趣和熱情在職業(yè)成功中的作用，以及如何通過堅持和努力實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

④本節(jié)課的學習方法和策略：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握語言技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

⑤本節(jié)課的學習目標：

-學生能夠掌握本課的生詞和短語。

-學生能夠運用本課的句型進行日常交流。

-學生能夠理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。

⑥本節(jié)課的拓展資源：

-拓展閱讀材料：《從愛好到職業(yè)：年輕人的職業(yè)選擇與個人發(fā)展》

-課后自主學習和探究：學生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍、文章、視頻等資料，進一步了解愛好與職業(yè)之間的關(guān)系，以及如何將愛好轉(zhuǎn)化為職業(yè)。教學反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學過程進行了反思，以下是我的一些思考和總結(jié)。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預(yù)習資料，并設(shè)計了預(yù)習問題。我發(fā)現(xiàn)，這種方法有效地激發(fā)了學生的自主學習能力。然而，我也注意到，部分學生對預(yù)習問題的理解和思考還不夠深入，需要在今后的教學中給予更多的指導(dǎo)和反饋。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我采用了講授法和實踐活動法相結(jié)合的教學方法。通過講解課文中的生詞和短語，以及設(shè)計小組討論和角色扮演等活動，學生能夠更好地理解和掌握知識。但是，在角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的參與度不高，需要我更多地關(guān)注他們的參與情況，并提供適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我提供了拓展閱讀材料和自主學習任務(wù)。學生可以利用這些資源進一步學習，拓寬自己的知識視野。但是，我也注意到，部分學生對于自主學習任務(wù)的完成情況不夠積極，需要在今后的教學中加強引導(dǎo)和監(jiān)督。

在教學過程中，我還注意到學生的個體差異。有些學生在語言能力和思維品質(zhì)方面表現(xiàn)出色，能夠積極參與課堂討論和實踐活動。然而，也有些學生在理解和應(yīng)用知識方面存在困難。因此，我需要在今后的教學中更加關(guān)注學生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。課堂課堂評價是教學過程中非常重要的一部分，它可以幫助我們了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在本節(jié)課中，我將通過以下幾種方式進行課堂評價：

1.提問：通過提問，可以了解學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。我會在課堂上提出一些問題，要求學生回答。這些問題可以是關(guān)于課文內(nèi)容的，也可以是關(guān)于語法、詞匯等方面的。通過學生的回答，我可以了解他們對知識點的理解和掌握情況。

2.觀察：通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們的學習態(tài)度和學習習慣。我會關(guān)注學生的參與度、注意力集中程度、與同學的互動等方面。通過觀察，我可以了解學生的學習狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。

3.測試：通過測試，可以了解學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。在課堂上，我會設(shè)計一些小測試，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試結(jié)果，我可以了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

此外，我還會鼓勵學生進行自我評價和互評。通過自我評價和互評，學生可以了解自己的學習情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地改進自己的學習方法和習慣。

在課堂評價過程中，我會及時記錄學生的表現(xiàn)和反饋，以便在課后進行總結(jié)和反思。通過課堂評價，我可以更好地了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，從而提高教學效果。

九、作業(yè)評價

作業(yè)評價是課堂教學的重要補充，它可以幫助我們了解學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)評價中，我將采取以下措施：

1.認真批改：我會認真批改學生的作業(yè)，對每個學生的作業(yè)進行仔細閱讀和分析。通過批改作業(yè)，我可以了解學生對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.點評作業(yè)：在批改作業(yè)的同時，我會對學生的作業(yè)進行點評。我會指出學生的優(yōu)點和不足之處，并提供一些改進的建議。通過點評作業(yè)，我可以鼓勵學生繼續(xù)努力，提高他們的學習效果。

3.及時反饋：我會及時將作業(yè)評價的結(jié)果反饋給學生，讓他們了解自己的學習情況。通過及時反饋，學生可以了解自己的進步和不足，從而更好地改進自己的學習方法和習慣。

4.鼓勵學生：在作業(yè)評價過程中，我會鼓勵學生繼續(xù)努力，相信他們能夠取得更好的成績。通過鼓勵學生，我可以激發(fā)他們的學習動力，提高他們的學習效果。課后作業(yè)1.請用英語描述你的一個愛好，并解釋為什么這個愛好對你很重要。

答案示例：

Ihaveahobbyofpainting.Ilovepaintingbecauseithelpsmeexpressmyemotionsandcreativity.WhenIpaint,Icanforgetaboutmyworriesandjustfocusoncreatingsomethingbeautiful.Paintingmakesmefeelhappyandrelaxed,anditisagreatwayformetorelaxandunwindafteralongday.

2.請用英語描述一個你認識的將愛好轉(zhuǎn)化為職業(yè)的人，并解釋他是如何做到的。

答案示例：

Iknowsomeonewhohasturnedhishobbyofphotographyintoacareer.Helovestakingphotosandcapturingspecialmoments.Hestartedbytakingphotosforhisfriendsandfamily,andthenhestartedtobuildaportfolio.Hepracticedalotandlearnedfromothersintheindustry.Healsotooksomephotographycoursestoimprovehisskills.Nowheisaprofessionalphotographerandearnsalivingfromhispassion.

3.請用英語描述一個你認識的將愛好轉(zhuǎn)化為職業(yè)的困難，并解釋他是如何克服的。

答案示例：

Iknowsomeonewhotriedtoturntheirhobbyofplayingmusicintoacareer.Oneofthechallengestheyfacedwasfindingenoughgigstomakealiving.Theyhadtonetworkwithothermusiciansandvenueownerstogetmoreopportunitiestoperform.Theyalsohadtolearnhowtopromotethemselvesandbuildafanbase.Byperseveringandworkinghard,theywereabletoovercomethechallengesandmakeacareeroutoftheirpassionformusic.

4.請用英語描述一個你認識的將愛好轉(zhuǎn)化為職業(yè)的成功例子，并解釋為什么他認為成功。

答案示例：

Iknowsomeonewhohassuccessfullyturnedtheirhobbyofcookingintoacareerasachef.Theyhavealwayslovedcookingandexperimentingwithdifferent