3洗衣物（教學設(shè)計）蘇教版三年級上冊綜合實踐活動

3洗衣物（教學設(shè)計）蘇教版三年級上冊綜合實踐活動學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“3洗衣物”是蘇教版三年級上冊綜合實踐活動的一課。本課通過學習洗滌衣物的方法，培養(yǎng)學生的生活自理能力和環(huán)保意識。課文以貼近學生生活的實例，介紹洗衣物的基本步驟和注意事項，讓學生在實踐中學會洗衣物，提高生活能力。同時，課文還引導學生關(guān)注衣物洗滌對環(huán)境的影響，提倡綠色洗滌，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學過程中，應以學生為主體，注重實踐操作，引導學生主動探究、合作學習，從而提高學生的綜合實踐能力。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的實踐操作能力、創(chuàng)新思維與環(huán)保意識，從而提升他們的綜合素養(yǎng)。在實踐操作中，學生將掌握洗衣物的基本步驟與技巧，提高生活自理能力。通過探討綠色洗滌的意義，學生將意識到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。同時，通過小組合作與交流，學生的團隊協(xié)作能力與溝通能力也將得到鍛煉與提升。教學難點與重點1.教學重點：

a.掌握洗衣物的基本步驟與方法，如分類、浸泡、洗滌、漂洗、晾曬等。

b.了解各種衣物的材質(zhì)特點，學會正確選擇洗滌方式與清潔劑。

c.培養(yǎng)環(huán)保意識，掌握綠色洗滌方法，減少對環(huán)境的污染。

d.提高生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。

2.教學難點：

a.正確分類衣物：學生需要學會根據(jù)衣物的材質(zhì)、顏色、污漬程度等進行分類，以便選擇合適的洗滌方法。

b.浸泡與洗滌：學生需掌握適當?shù)慕輹r間與洗滌力度，避免損傷衣物。

c.漂洗與晾曬：學生需要了解如何徹底漂洗衣物，以及如何正確晾曬，以保證衣物干凈、整潔。

d.綠色洗滌：學生需理解環(huán)保洗滌的重要性，學會使用環(huán)保清潔劑，減少化學物質(zhì)對環(huán)境的污染。

e.針對不同衣物材質(zhì)選擇合適的洗滌方式：學生需要掌握各種衣物材質(zhì)的特點，如棉、麻、絲綢、羊毛等，以便選擇正確的洗滌方法。

教學過程中，教師應針對以上重點與難點內(nèi)容，采取生動、形象的教學方法，如實物演示、分組實踐、討論交流等，幫助學生更好地理解和掌握洗衣物的技巧與知識。同時，通過設(shè)置合理的練習與作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容，提高學生的實踐操作能力。教學資源1.軟硬件資源：

-洗衣機、洗衣液、柔順劑等洗滌用品

-各類衣物樣品

-清水、盆子、肥皂等基本洗滌工具

-晾衣架、衣架

2.課程平臺：

-教學PPT

-教學視頻（洗滌步驟、環(huán)保洗滌知識等）

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)圖片（衣物分類、洗滌標識等）

-環(huán)保洗滌相關(guān)文章、資訊

4.教學手段：

-實物演示

-分組討論

-實踐操作

-問答互動

-視頻播放

-PPT講解教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《3洗衣物》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不知道如何正確洗滌衣物的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索洗滌衣物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解洗滌衣物的基本概念。洗滌衣物是將衣物通過化學清潔劑與水的作用，去除衣物上的污漬和細菌的過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了洗滌衣物在實際中的應用，以及它如何幫助我們保持衣物的清潔和衛(wèi)生。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)正確分類衣物和選擇合適的洗滌方式這兩個重點。對于綠色洗滌的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與洗滌衣物相關(guān)的實際問題，如如何正確分類衣物、如何選擇合適的洗滌方式等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示洗滌衣物的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“洗滌衣物在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了洗滌衣物的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對洗滌衣物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-洗滌衣物小貼士：提供一系列洗滌衣物的小貼士，如如何去除特定污漬、如何延長衣物壽命等。

-環(huán)保洗滌手冊：介紹環(huán)保洗滌的方法和產(chǎn)品，讓學生了解如何選擇環(huán)保的洗滌用品。

-衣物分類圖解：通過圖解形式，詳細介紹衣物分類的方法和原則。

-洗滌劑成分解析：為學生提供洗滌劑成分的解釋和分析，幫助學生了解洗滌劑的工作原理。

-家庭洗滌操作視頻：提供一系列家庭洗滌操作的視頻教程，讓學生能夠更直觀地學習洗滌衣物的方法。

2.拓展建議：

-開展家庭洗滌實踐活動：鼓勵學生在家中進行洗滌實踐活動，將所學知識應用到實際生活中。

-制作衣物分類指南：讓學生制作衣物分類指南，分享給家人和朋友，提高大家的衣物分類意識。

-調(diào)查環(huán)保洗滌現(xiàn)狀：組織學生進行環(huán)保洗滌的現(xiàn)狀調(diào)查，了解周圍人群的環(huán)保洗滌習慣，并提出改進建議。

-開展環(huán)保洗滌宣傳活動：鼓勵學生在學校或社區(qū)開展環(huán)保洗滌宣傳活動，提高大家的環(huán)保意識。

-制作洗滌衣物宣傳海報：讓學生制作洗滌衣物的宣傳海報，展示環(huán)保洗滌的重要性和方法。

-觀看洗滌衣物相關(guān)的紀錄片或視頻：推薦學生觀看洗滌衣物相關(guān)的紀錄片或視頻，深入了解洗滌衣物的環(huán)保問題。

-參與線上洗滌衣物論壇或社群：鼓勵學生加入洗滌衣物的線上論壇或社群，與他人分享經(jīng)驗和知識。

-開展洗滌衣物DIY活動：組織學生進行洗滌衣物DIY活動，如自制環(huán)保清潔劑、洗衣球等。

-撰寫洗滌衣物日記或心得：鼓勵學生撰寫洗滌衣物的日記或心得，記錄自己的洗滌經(jīng)驗和感悟。教學反思與總結(jié)教學反思：

在教授《3洗衣物》這一章節(jié)的過程中，我意識到教學方法和管理方面還有一些需要改進的地方。首先，我在理論介紹部分可能過于繁瑣，導致學生難以集中注意力。其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我沒有給予學生足夠的時間進行操作，導致部分學生沒有完全掌握洗滌衣物的技巧。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我可能沒有很好地引導學生進行深入討論，使得討論成果不夠豐富。

教學總結(jié)：

盡管本節(jié)課存在一些問題，但整體來看，學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他們學會了洗滌衣物的基本步驟和方法，了解了環(huán)保洗滌的重要性，并能將這些知識應用到實際生活中。在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們通過親自動手操作，提高了自己的生活自理能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，表達了自己的觀點和想法，提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

改進措施和建議：

為了提高今后的教學效果，我將在以下幾個方面進行改進。首先，在理論介紹部分，我將盡量簡化語言，使用生動的例子和圖片來幫助學生更好地理解和記憶。其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我將給予學生足夠的時間進行操作，并巡回指導，確保每個學生都能掌握洗滌衣物的技巧。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我將引導學生提出更深層次的問題，并鼓勵學生進行跨組交流，以豐富討論成果。最后，我將不斷學習新的教學方法和策略，以提高自己的教學水平。課后作業(yè)1.請學生總結(jié)本節(jié)課學習的洗滌衣物的基本步驟和方法，并編寫一個簡單的洗滌衣物指南。

答案：洗滌衣物指南應包括分類衣物、浸泡、洗滌、漂洗、晾曬等步驟，以及注意事項如掌握洗滌劑的使用量、避免過度洗滌等。

2.請學生設(shè)計一個環(huán)保洗滌的宣傳活動，如制作海報、撰寫文章或拍攝短視頻，用以向他人宣傳環(huán)保洗滌的重要性。

答案：宣傳活動應包括洗滌衣物的環(huán)保方法、環(huán)保洗滌劑的選擇、減少化學物質(zhì)的使用等，以及如何將環(huán)保洗滌融入到日常生活中。

3.請學生在家中進行一次洗滌實踐活動，記錄洗滌前后的衣物變化，并分享自己的實踐心得。

答案：實踐心得應包括洗滌方法的選擇、洗滌過程中的注意事項、洗滌后的衣物效果等，以及自己在實踐中的收獲和感悟。

4.請學生調(diào)查周圍人群的洗滌習慣，了解他們在洗滌衣物方面的環(huán)保意識，并提出改進建議。

答案：調(diào)查結(jié)果應包括人們的洗滌習慣、使用洗滌劑的類型、環(huán)保洗滌的意識等，以及針對存在問題提出的改進建議。

5.請學生思考如何在日常生活中更好地實踐綠色洗滌，并制定一個綠色洗滌行動計劃。

答案：行動計劃應包括使用環(huán)保洗滌劑、減少洗滌次數(shù)、妥善處理洗浴水等，以及如何在日常生活中養(yǎng)成綠色洗滌的好習慣。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問積極性以及回答問題的準確性來評價學生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學生小組討論的成果，包括討論的主題、學生的參與度、討論的深度以及成果的展示方式。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學生對洗滌衣物基本步驟和方法的掌握情況，以及對環(huán)保洗滌的認識和應用。

4.實踐操作：評價學生在實踐活動中的操作技能，包括分類衣物、選擇合適的洗滌方式、正確使用洗滌劑等。

5.課后作業(yè)：評價學生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括洗滌衣物指南的編寫、環(huán)保洗滌宣傳活動的設(shè)計等。

教師評價與反饋：

針對學生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵。對于參與度不高或回答問題有困難的學生，給予個別輔導和指導，幫助他們提高參與度和回答問題的準確性。

對于小組討論成果展示，給予肯定和鼓勵，同時提出改進建議，如如何提高討論的深度、如何更好地展示討論成果等。

對于隨堂測試，