2023四年級語文上冊 第二單元 7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說課稿 新人教版

2023四年級語文上冊第二單元7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》選自四年級語文上冊第二單元，本篇文章通過生動的比喻和豐富的事例，向?qū)W生展示了二十世紀(jì)科技發(fā)展的巨大成就。文章采用夾敘夾議的寫作手法，將抽象的科技概念具體化、生動化，既符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣和好奇心。課程內(nèi)容與課本緊密聯(lián)系，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，了解科技發(fā)展對人類生活的影響，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、探索未知的情感態(tài)度，同時提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和思維能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解課文的內(nèi)涵，增強對科技進步的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)展開。通過本課學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.提升語文素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過閱讀、理解、感悟課文內(nèi)容，掌握文章的寫作特色和表達技巧，提高語言表達能力，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。

2.培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生能夠了解二十世紀(jì)科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識到科技進步對人類生活的影響，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.強化人文素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，感受科學(xué)家們?yōu)槿祟惛ｌ砀冻龅呐?，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重生命的價值觀，提高社會責(zé)任感和歷史使命感。

4.提高思維素養(yǎng)：學(xué)生能夠運用批判性思維分析課文內(nèi)容，形成自己的觀點，學(xué)會從多角度、多維度看待問題，培養(yǎng)邏輯思維和辯證思維能力。

5.增強跨學(xué)科素養(yǎng)：學(xué)生能夠?qū)⒄Z文、科學(xué)、歷史等學(xué)科知識相互融合，形成綜合性的知識體系，提高解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為四年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)等方面具備以下特點：

1.知識層面：

-學(xué)生已掌握一定的語文基礎(chǔ)知識，如詞匯、語法、句子結(jié)構(gòu)等，但在文章深層含義的理解和挖掘上仍有待提高。

-學(xué)生對科技發(fā)展的概念有一定的了解，但大部分學(xué)生對二十世紀(jì)科技成就的具體內(nèi)容知之甚少。

-學(xué)生在歷史、地理等學(xué)科方面的知識有限，對科技進步與社會發(fā)展的聯(lián)系認(rèn)識不足。

2.能力層面：

-學(xué)生的閱讀理解能力已初步形成，但部分學(xué)生在分析、歸納、總結(jié)方面存在困難。

-學(xué)生具備一定的信息搜集和整理能力，但自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力尚需培養(yǎng)。

-學(xué)生的口頭表達和書面表達能力參差不齊，部分學(xué)生需要加強語言組織和運用。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，但部分學(xué)生對科學(xué)知識的興趣不足，需要激發(fā)和引導(dǎo)。

-學(xué)生具備一定的團隊合作意識，但在實際操作中，溝通協(xié)調(diào)能力有待提高。

-學(xué)生在道德品質(zhì)方面表現(xiàn)良好，尊重師長、關(guān)愛同學(xué)，但在關(guān)愛社會、關(guān)注環(huán)境等方面需要加強。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生課堂紀(jì)律良好，能遵守教學(xué)規(guī)定，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師適時提醒。

-學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣各異，部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識，依賴教師指導(dǎo)。

-學(xué)生課外閱讀量不足，對知識面的拓展和思維能力的提高造成一定影響。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生在知識層面的不足，導(dǎo)致對課文內(nèi)容深層含義的理解存在困難。因此，教師在教學(xué)過程中需要適當(dāng)補充相關(guān)背景知識，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.能力方面的差異，要求教師在教學(xué)過程中采取分層教學(xué)，針對不同能力水平的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.素質(zhì)方面的特點，要求教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)，激發(fā)他們對科學(xué)的熱情，同時強化團隊合作和溝通能力的訓(xùn)練。

4.行為習(xí)慣方面的問題，需要教師在課堂上加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好四年級語文上冊第二單元的教材，包含《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文。

-教師需準(zhǔn)備課文相關(guān)的教學(xué)參考書、教案和教學(xué)設(shè)計，以便在課堂上提供必要的指導(dǎo)。

2.輔助材料：

-收集并整理與二十世紀(jì)科技發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和資料，用于展示科技進步的重要里程碑。

-篩選科技發(fā)展對生活影響的小故事或?qū)嵗砸曨l或圖文形式呈現(xiàn)，增強學(xué)生對科技影響的認(rèn)識。

-準(zhǔn)備科學(xué)家訪談視頻、紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生了解科學(xué)家的研究和探索過程。

-收集一些具有代表性的科技產(chǎn)品或模型的圖片，如電腦、手機、航天器等，幫助學(xué)生直觀感受科技的發(fā)展。

3.實驗器材：

-如果課程中包含簡單的科學(xué)實驗，如展示簡單電路的工作原理，需提前準(zhǔn)備實驗所需的電池、電線、小燈泡等。

-確保實驗器材的安全性，進行預(yù)實驗，檢查器材的完整性和適用性。

-準(zhǔn)備實驗操作指南和安全須知，指導(dǎo)學(xué)生正確進行實驗操作。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，如閱讀區(qū)、討論區(qū)、展示區(qū)等。

-在討論區(qū)配置桌椅，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。

-在展示區(qū)設(shè)置黑板或展示板，供學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。

-在教室適當(dāng)位置布置科技發(fā)展時間軸，以視覺形式呈現(xiàn)科技發(fā)展的歷史進程。

-確保教室的光線和通風(fēng)良好，為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如科學(xué)博物館網(wǎng)站、科技教育平臺等，以便學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探索。

-準(zhǔn)備書籍、雜志等紙質(zhì)資源，供學(xué)生在課堂上翻閱或課后借閱。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”主題的興趣，激發(fā)其探索科技發(fā)展的欲望。

過程：

開場提問：“你們知道二十世紀(jì)是如何成為一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)嗎？科技是如何改變我們的生活的？”

展示一些關(guān)于二十世紀(jì)科技發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技的魅力和影響力。

簡短介紹二十世紀(jì)科技發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中涉及的基本概念、科技成就和影響。

過程：

講解課文的背景，包括二十世紀(jì)的主要科技成就。

詳細(xì)介紹課文中提到的關(guān)鍵技術(shù)，如計算機、互聯(lián)網(wǎng)、航天技術(shù)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例分析，讓學(xué)生更好地理解這些技術(shù)是如何影響并改變?nèi)祟惿畹摹?/p>

3.科技發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科技發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科技發(fā)展案例進行分析，如手機的演變、互聯(lián)網(wǎng)的普及等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解科技進步的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用科技解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論科技的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與科技發(fā)展相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對科技發(fā)展認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科技發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括二十世紀(jì)科技發(fā)展的基本概念、案例分析等。

強調(diào)科技在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的讀后感或科技發(fā)展報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與二十世紀(jì)科技發(fā)展相關(guān)的書籍，如《人類簡史》、《未來簡史》等，了解科技對人類社會發(fā)展的深刻影響。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀科技館、博物館，實地感受科技產(chǎn)品的魅力，了解科技發(fā)展的歷程。

-鼓勵學(xué)生觀看科技發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片，如《走進科學(xué)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，拓展知識視野。

-提供科學(xué)家傳記、科技發(fā)展大事記等資料，幫助學(xué)生了解科學(xué)家們的研究歷程和貢獻。

-收集科技領(lǐng)域的新聞、雜志文章，讓學(xué)生了解當(dāng)前科技發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生利用圖書館、書店等資源，深入了解課文中提到的科技成就，如計算機、互聯(lián)網(wǎng)、航天技術(shù)等，掌握它們的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

-鼓勵學(xué)生開展科技小制作、小發(fā)明活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科技現(xiàn)象，學(xué)會用批判性思維分析科技發(fā)展的利弊，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生參加科技競賽、科普講座等活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識相結(jié)合，探討科技對各個領(lǐng)域的影響。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，適時提供拓展資源和建議，幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮自己的特長和潛能。通過豐富多樣的拓展學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正感受到科技發(fā)展的魅力，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、探索未知的精神。典型例題講解1.例題1：

題目：請用課文中的內(nèi)容，描述二十世紀(jì)科技發(fā)展對我們生活的影響。

解答：

二十世紀(jì)科技發(fā)展極大地改變了我們的生活。計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及使信息傳播更加迅速，我們可以隨時隨地獲取所需信息。航天技術(shù)的發(fā)展讓我們能夠探索宇宙，甚至登陸月球。此外，醫(yī)療科技的進步延長了人類的壽命，改善了生活質(zhì)量?？傊?，科技發(fā)展讓我們的生活變得更加便捷、舒適和美好。

2.例題2：

題目：請結(jié)合課文，談?wù)効萍及l(fā)展對社會發(fā)展的推動作用。

解答：

科技發(fā)展對社會發(fā)展的推動作用不可忽視。首先，科技發(fā)展促進了經(jīng)濟增長，新興產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，為人們提供了更多的就業(yè)機會。其次，科技發(fā)展改善了人們的生活質(zhì)量，例如醫(yī)療科技的進步使得許多疾病得以治愈，提高了人們的健康水平。此外，科技發(fā)展還推動了教育、文化等領(lǐng)域的進步，促進了社會的全面發(fā)展。

3.例題3：

題目：請用課文中的例子，說明科技進步是如何改變?nèi)祟惿罘绞降摹?/p>

解答：

科技進步改變了人類的生活方式。例如，計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及使人們可以在線購物、遠程辦公、在線學(xué)習(xí)等，極大地便利了人們的生活。另外，智能手機的出現(xiàn)使人們可以隨時隨地與他人溝通交流，極大地改變了人們的社交方式?？萍嫉陌l(fā)展還推動了交通工具的進步，高鐵、飛機等高速交通工具的出現(xiàn)使人們的出行更加便捷。

4.例題4：

題目：請結(jié)合課文，談?wù)効萍及l(fā)展對教育的影響。

解答：

科技發(fā)展對教育產(chǎn)生了深遠的影響。首先，科技發(fā)展推動了教育資源的共享，網(wǎng)絡(luò)課程、在線教育平臺等使優(yōu)質(zhì)教育資源得以惠及更多地區(qū)和人群。其次，科技發(fā)展促進了教學(xué)方法的創(chuàng)新，如虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為學(xué)生提供了更加生動、直觀的學(xué)習(xí)體驗。此外，科技發(fā)展還推動了教育評價方式的改革，例如在線測試、數(shù)據(jù)分析等技術(shù)的應(yīng)用，有助于更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.例題5：

題目：請結(jié)合課文，談?wù)効萍及l(fā)展對環(huán)境保護的意義。

解答：

科技發(fā)展對環(huán)境保護具有重要意義。首先，科技發(fā)展推動了清潔能源的開發(fā)和利用，如太陽能、風(fēng)能等，有助于減少對傳統(tǒng)能源的依賴，降低環(huán)境污染。其次，科技發(fā)展促進了環(huán)境保護技術(shù)的創(chuàng)新，如污染物處理、廢物回收利用等，有助于改善環(huán)境質(zhì)量。此外，科技發(fā)展還推動了環(huán)保意識的提高，例如通過社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等傳播環(huán)保理念，引導(dǎo)人們養(yǎng)成綠色低碳的生活方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系-①計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及

-②航天技術(shù)的發(fā)展

-③醫(yī)療科技的進步

2.科技發(fā)展對人類生活的影響：

-①信息傳播的加速

-②交通工具的進步

-③生活質(zhì)量的提高

3.科技發(fā)展對社會發(fā)展的推動作用：

-①經(jīng)濟增長

-②教育、文化等領(lǐng)域的進步

-③社會全面發(fā)展

4.科技發(fā)展對環(huán)境保護的意義：

-①清潔能源的開發(fā)和利用

-②環(huán)境保護技術(shù)的創(chuàng)新

-③環(huán)保意識的提高

板書設(shè)計：

```

二十世紀(jì)科技發(fā)展的主要成就

①計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及

②航天技術(shù)的發(fā)展

③醫(yī)療科技的進步

科技發(fā)展對人類生活的影響

①信息傳播的加速

②交通工具的進步

③生活質(zhì)量的提高

科技發(fā)展對社會發(fā)展的推動作用

①經(jīng)濟增長

②教育、文化等領(lǐng)域的進步

③社會全面發(fā)展

科技發(fā)展對環(huán)境保護的意義

①清潔能源的開發(fā)和利用

②環(huán)境保護技術(shù)的創(chuàng)新

③環(huán)保意識的提高

```教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面有以下得失和經(jīng)驗教訓(xùn)：

1.在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過提問和展示相關(guān)圖片或視頻，成功引起了學(xué)生對“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”主題的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。

2.在課文基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，通過講解課文背景和關(guān)鍵技術(shù)，幫助學(xué)生理解了科技發(fā)展的基本概念和重要性。

3.在科技發(fā)展案例分析環(huán)節(jié)，通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解了科技發(fā)展的特性和重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考科技對實際生活的影響。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，通過分組討論和課堂展示，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達能力。

5.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強調(diào)了科技發(fā)展的重要性和意義。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步：

1.學(xué)生對二十世紀(jì)科技發(fā)展的基本概念、組成部分、應(yīng)用領(lǐng)域有了更清晰的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生通過案例分析，深入了解了科技發(fā)展對人類生活和社會發(fā)展的影響，提高了他們的科技素養(yǎng)。

3.學(xué)生在小