2024年云南省昭通市語(yǔ)文中考二模試卷附答案

語(yǔ)文中考二模試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀感悟下面的選段。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。威信——取“聲威信譽(yù)”“宣威立信于民”之意而得名。位于云南省東北角，地處烏蒙北麓，赤水河畔，云、貴、川三省結(jié)合部，素有“雞鳴三省”之稱(chēng)?？h城坐落于扎西鎮(zhèn)，“扎西”一詞并非藏語(yǔ)“扎西德勒”之意，而是源自威信本地土著居民彝族的語(yǔ)言，彝語(yǔ)“扎西”意為“開(kāi)滿(mǎn)馬纓花的月亮湖”，據(jù)說(shuō)很久很久以前，扎西是一個(gè)湖泊，晴朗春夜，月光灑滿(mǎn)湖泊，山坡上盛開(kāi)著火紅的馬纓花，倒映湖面，美不勝收?？h城西北側(cè)有一座道觀，名曰“萬(wàn)仙觀”，是威信老百姓飯后登高休閑勝地。置身其中，縈回小路繚繞著山嵐輕霧，絲絲涼風(fēng)裹挾（xié）著草木清香。登至山頂，極目俯瞰（kàn），白云____，群山浮動(dòng)，流淌著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。那一座座山峰探出云霧，似朵朵芙蓉出水，無(wú)邊無(wú)際的森林，空瀠深邃（suì），蒼茫浩渺，氣勢(shì)磅礴。與之遙相呼應(yīng)的是位于縣城東南側(cè)一直滋養(yǎng)著全城百姓的“紅旗水庫(kù)”，水庫(kù)碧波蕩漾，鏡平如砥；奇山怪石，驀然佇（chù）立；異樹(shù)名花，散落四周。山依偎著水，水____著山，那種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美令人沉醉，孕育出綠水青山的和諧美麗。寧?kù)o的萬(wàn)仙觀遙望紅旗水庫(kù)，像____的阿婆慈善而又安祥，老了青磚，濕了黛瓦，裊裊炊煙，淡淡孤寂。山間那紅艷艷的馬纓花____著喚醒了春天……威信人民誠(chéng)邀您：賞漫山遍野的亞熱物種，看品類(lèi)繁多的醉人綠色。1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A．挾（xié） B．瞰（kàn） C．邃（suì） D．佇（chù）2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．繚繞 B．浩渺 C．氣勢(shì)磅礴 D．安祥3．結(jié)合語(yǔ)境，依次填入語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）A．飄揚(yáng)返照守望綻放 B．彌漫返照守衛(wèi)綻放C．飄揚(yáng)映照守衛(wèi)舞蹈 D．彌漫映照守望舞蹈4．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)序不當(dāng) B．搭配不當(dāng) C．句式雜糅 D．成分殘缺5．在下面文字畫(huà)線(xiàn)處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）1935年2月，中央紅軍長(zhǎng)征集結(jié)扎西，召開(kāi)了著名的“扎西會(huì)議”。2020年1月，習(xí)近平總書(shū)記在考察云南時(shí)指出：“‘扎西會(huì)議’改組了黨中央的領(lǐng)導(dǎo)特別是軍事領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)中國(guó)革命走向勝利新階段。”如今進(jìn)入新時(shí)代，每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。____相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。①我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來(lái)今天的和平歲月。A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③6．名篇名句默寫(xiě)。（1），鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子?密州出獵》）（2）閑來(lái)垂釣碧溪上，。（李白《行路難》（其一））（3）三年時(shí)間匆匆而過(guò)，不禁讓人想到《<論語(yǔ)>十二章》中孔子說(shuō)的“，。”在畢業(yè)晚會(huì)上，師生們淚眼婆娑，依依不舍，語(yǔ)文老師引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”開(kāi)導(dǎo)大家莫學(xué)兒女情長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)收起眼淚，奔赴前程。二、綜合性學(xué)習(xí)（7-11題，共12分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一云南網(wǎng)2024年3月3日，CBA全明星扣籃大賽上，來(lái)自云南威信的外卡選手萬(wàn)磊勇奪冠軍。3月2日的預(yù)賽中，唐建文、萬(wàn)磊和曾凡博，戰(zhàn)勝矣進(jìn)宏、梅克和李弘權(quán)晉級(jí)決賽，其中，唐建文和萬(wàn)磊的兩個(gè)“滿(mǎn)分”，技驚四座。萬(wàn)磊登場(chǎng)后，先是用飛躍一人熱身，隨后搬來(lái)凳子，再讓持球人站在凳子上，爾后他以飛躍后的回頭望月干脆地完成雙手重扣，無(wú)可厚非的滿(mǎn)分。唐建文不甘示弱，則以飛躍三人的方式，來(lái)了一記雙手背扣，同樣，無(wú)可爭(zhēng)議地拿到滿(mǎn)分。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終，唐建文、萬(wàn)磊、曾凡博三人晉級(jí)決賽。3月3日決賽中，萬(wàn)磊以“蝎子擺尾+摘扣雙球”扣籃，獲扣籃大賽冠軍。這是他繼2023年國(guó)際籃聯(lián)3×3世界巡回大師賽獲得“扣籃王”后的又一殊榮！也是繼矣進(jìn)宏2023年奪冠之后，又一位云南選手獲得CBA扣籃大賽冠軍。材料二2001年出生于云南威信的萬(wàn)磊，從革命老區(qū)威信到經(jīng)濟(jì)特區(qū)廈門(mén)，短短2000公里路，他卻走了8年。2016年初二的他連籃板都摸不到，但夢(mèng)想扣籃的種子就已在他的心里埋下。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，萬(wàn)磊每天堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，最后成功實(shí)現(xiàn)扣籃?？既≡颇蠋煼洞髮W(xué)后，他更加專(zhuān)注更加艱苦地訓(xùn)練。高強(qiáng)度訓(xùn)練使他的彈跳也有了質(zhì)的飛躍。但隨之而來(lái)的便是各種傷病，為了減輕膝蓋壓力，他把康復(fù)訓(xùn)練挪到水中，積極面對(duì)，努力康復(fù)，調(diào)整心態(tài)，接著練，咬牙完成了一次次的訓(xùn)練。這些日復(fù)一日的訓(xùn)練，必定是枯燥且孤獨(dú)的。所幸他堅(jiān)持下來(lái)了，他開(kāi)始在球場(chǎng)解鎖各種扣籃動(dòng)作，起初是風(fēng)車(chē)扣籃，然后是不看框扣籃，雙球扣籃和胯下反手扣籃等等。終于他在村BA比賽期間，在萬(wàn)眾矚目下完成了高難度扣籃，開(kāi)始嶄露頭角。接踵而來(lái)的就是各種展示成果的機(jī)會(huì)，最終登上CBA扣籃大賽最高峰。7．閱讀材料一，給這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）8．成功的采訪(fǎng)多半來(lái)自于充分準(zhǔn)備與恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)。假如萬(wàn)磊回到家鄉(xiāng)，你將作為記者去采訪(fǎng)他，你會(huì)如何進(jìn)行采訪(fǎng)？（需提出有價(jià)值的問(wèn)題）9．榜樣的力量是無(wú)窮的，古今中外的文學(xué)作品中，給我們塑造了許多榜樣，小晴同學(xué)梳理了以下名著，請(qǐng)你幫她將橫線(xiàn)處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。作品人物相關(guān)故事情節(jié)榜樣精神力量《簡(jiǎn)·愛(ài)》簡(jiǎn)·愛(ài)簡(jiǎn)?愛(ài)得知羅切斯特已經(jīng)有妻子時(shí)，不愿意依附，她毅然離開(kāi)桑菲爾德莊園。①《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾②意志頑強(qiáng)《儒林外史》③靠畫(huà)畫(huà)貼補(bǔ)家用，經(jīng)常用牛車(chē)載著母親出去散心。④根據(jù)要求完成下列小題10．蘇軾不僅是文學(xué)家，還是一名書(shū)法家。下面是蘇軾的書(shū)法作品《寒食帖》（局部），請(qǐng)仔細(xì)觀察作品，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷字書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。11．對(duì)蘇軾的《寒食帖》這幅書(shū)法作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．左右疏密相間，時(shí)緊時(shí)放。B．字形欹正參差，或大或小。C．采用狂草書(shū)體，活潑飛舞，奔騰放縱。D．沉厚中見(jiàn)放逸，盡顯書(shū)者情感之起伏。三、閱讀（12-24題，共32分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。行軍九日思長(zhǎng)安故園【唐】岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。12．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首句“登高”二字緊扣題目中的“九日”。劈頭一個(gè)“強(qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。B．第二句化用陶淵明的典故。這里反用其意，是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒(méi)有像王弘那樣的人來(lái)送酒助興。C．第三句開(kāi)頭一個(gè)“遙”字，是渲染自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)。D．第四句描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)，表現(xiàn)詩(shī)人渴望保家衛(wèi)國(guó)，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想。13．詩(shī)人借“故園菊”這一意象表達(dá)了怎樣的感情？閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住竣贂x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日。辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（選自《桃花源記》）【乙】①先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然【簡(jiǎn)陋的居室空蕩蕩的】，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也【安然自若的樣子】。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。②贊曰：黔婁之委有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔【同類(lèi)】乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（選自《五柳先生傳》）14．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①漁人甚異之異：②便要還家要：③因以為號(hào)焉以：④造飲輒盡輒：15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①既出，得其船，便扶向路，處處志之。②好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食16．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代，他筆下的“桃花源”并不存在，那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有何用意呢？17．對(duì)照【甲】【乙】?jī)晌?，分別概括兩篇文章中陶淵明的人物形象。閱讀下面文章，完成下面小題。母語(yǔ)是教育的起點(diǎn)周?chē)?guó)平①尼采曾經(jīng)指出：“母語(yǔ)是真正的教育由之開(kāi)始的最重要、最直接的對(duì)象”，良好的母語(yǔ)訓(xùn)練是“一切后續(xù)教育工作”的“自然的、豐產(chǎn)的土壤”；教師應(yīng)當(dāng)使學(xué)生從少年時(shí)代起就嚴(yán)肅地對(duì)待母語(yǔ)，“對(duì)語(yǔ)言感到敬畏”，最好還“對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生高貴的熱情”。我完全贊同他的見(jiàn)解。②教育是心智成長(zhǎng)的過(guò)程，而母語(yǔ)是心智成長(zhǎng)最重要的環(huán)境之一。母語(yǔ)就好比文化母乳，我們?cè)谀刚Z(yǔ)的滋養(yǎng)下學(xué)會(huì)了思考、表達(dá)和交流。雖然后續(xù)教育有不同領(lǐng)域和學(xué)科之分，但一切教育的基本要求是正確地讀、想和寫(xiě)，而這種正確性正是通過(guò)良好的母語(yǔ)訓(xùn)練打下基礎(chǔ)的。認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)言，力求準(zhǔn)確地使用每一個(gè)詞，這不僅是為了避免他人的誤解，更是對(duì)待心智生活的嚴(yán)肅態(tài)度。不能想象，一個(gè)對(duì)寫(xiě)給別人看的文字極其馬虎的人，自己思考時(shí)會(huì)非常認(rèn)真。相反，凡是嘔心瀝血于精神勞動(dòng)的人，因?yàn)檎湎趧?dòng)成果，在傳達(dá)時(shí)對(duì)文字往往都近乎懷有一種潔癖。③如果說(shuō)文化是一種教養(yǎng)，那么，母語(yǔ)就是教養(yǎng)的基本功，教養(yǎng)上的缺陷必定會(huì)在語(yǔ)言上體現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)語(yǔ)言粗鄙的人，我們會(huì)立刻斷定他沒(méi)文化。一個(gè)語(yǔ)言華而不實(shí)的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風(fēng)度來(lái)自平時(shí)最一絲不茍的訓(xùn)練和自我訓(xùn)練，語(yǔ)言上的良好作風(fēng)也是如此。不用說(shuō)寫(xiě)公開(kāi)發(fā)表的文章，哪怕是寫(xiě)只給某一個(gè)人看的信，只給自己看的日記，都講究用詞和語(yǔ)法的正確，文風(fēng)的端正，不肯留下一個(gè)不修邊幅的句子，如此持之以恒，良好的文字習(xí)慣就化作本能了，而這便是文字上的教養(yǎng)，因?yàn)榻甜B(yǎng)無(wú)非是化作本能的良好習(xí)慣罷了。④一百多年前，尼采埋怨德國(guó)青少年不是向德語(yǔ)經(jīng)典作家，而是從媒體那里學(xué)習(xí)母語(yǔ)，使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標(biāo)記”。如果尼采生活在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，真不知他會(huì)作何感想。我本人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文的繁榮極大地拓寬了寫(xiě)作普及的范圍和發(fā)表自由的空間，誠(chéng)然是好事，但也因此更應(yīng)該警惕尼采所說(shuō)的“新聞審美趣味”的蔓延。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文往往是急就章，因此可能導(dǎo)致兩個(gè)后果，一是內(nèi)容上的淺薄，缺乏醞釀和積累，成為即興發(fā)泄和時(shí)尚狂歡的娛樂(lè)場(chǎng)；二是語(yǔ)言上的粗率，容易滋生馬虎對(duì)持母語(yǔ)的習(xí)氣，成為錯(cuò)別字和語(yǔ)病的重災(zāi)區(qū)。⑤所以，我提倡，各民族都應(yīng)擁有優(yōu)秀母語(yǔ)寫(xiě)作的傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)存在于本民族的經(jīng)典作品之中，它們理應(yīng)成為母語(yǔ)學(xué)習(xí)的范本，而不該是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文。18．本文的中心論點(diǎn)是什么？19．第②段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？20．時(shí)代進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展，有同學(xué)認(rèn)為書(shū)寫(xiě)不重要，他們認(rèn)為鍵盤(pán)打字是時(shí)代進(jìn)步的必然，甚至AI技術(shù)一定會(huì)取代書(shū)寫(xiě)；也有同學(xué)認(rèn)為書(shū)寫(xiě)是母語(yǔ)教育的基礎(chǔ)。結(jié)合文本，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)漢字書(shū)寫(xiě)及鍵盤(pán)打字的看法。閱讀下面文章，完成下面小題?；丶疫^(guò)年劉洪文①過(guò)了臘月二十三，家里便有了年味兒兒。②在廚房蒸饅頭的母親揭開(kāi)鍋蓋高興地說(shuō)到：“饅頭笑了?！蔽覜](méi)看出來(lái)，就問(wèn)她怎么笑的。母親說(shuō)：“就是饅頭開(kāi)口了，過(guò)年了，討個(gè)吉利，所以要說(shuō)笑了才行?！雹畚仪案Z后跳的，看什么都好玩。鄰居家孩子的紙燈籠做好了，是用高粱秸扎成的，外面糊了紅紙，還貼了一個(gè)倒著的“?！弊?。我美羨慕極了，央求父親給我也做一個(gè)，留到年三十晚上出去撿鞭炮。父親手太笨，只能用老套路，拿一個(gè)空罐頭瓶，里面用蠟油粘上一截蠟燭，再在瓶口綁一根電線(xiàn)，一個(gè)燈籠就做成了。④關(guān)于年的記憶，我總是停留在小時(shí)候。而今，我已經(jīng)有三年沒(méi)回家過(guò)年了，不為別的，只想給自己爭(zhēng)一口氣。父親的咆哮聲依舊在我的耳邊回響。⑤“你要是有點(diǎn)能耐。就干出個(gè)人樣來(lái)給我看，別整天窩在家里，連自己都養(yǎng)活不了，還談什么理想？”⑥我也急了：“好歹我也是個(gè)大學(xué)生，我就不信了，我要是不混出個(gè)人樣來(lái)，就不再回來(lái)見(jiàn)你！”畢業(yè)那年，我一直沒(méi)找到合適的工作，整天在家和一幫狐朋狗友混在一起。父親實(shí)在看不下去，和我大吵了一架。⑦我一賭氣離開(kāi)家，想來(lái)已三年有余。⑧三年里，我孤身一人，漂泊異鄉(xiāng)，嘗盡冷暖，對(duì)家倍感思念，可我放不下可憐的尊嚴(yán)。⑨我當(dāng)過(guò)保安，做過(guò)泥瓦匠，賣(mài)過(guò)保險(xiǎn)，做過(guò)推銷(xiāo)……可我離那個(gè)誓言里的“人樣”，依舊遙遠(yuǎn)。三年來(lái)，我除了買(mǎi)兩部手機(jī)，一部寄給家里，一部自己用以方便和家里聯(lián)系外，幾乎一無(wú)所有。⑩而那部手機(jī)除了發(fā)發(fā)短信，幾乎很少打電話(huà)。我必須節(jié)省錢(qián)交房租，買(mǎi)賴(lài)以生存的食物。?我也許真的就如父親所說(shuō)，是個(gè)沒(méi)用的東西！看看身邊的同學(xué)有的當(dāng)老板，有的考進(jìn)好單位，人家的父母春風(fēng)滿(mǎn)面，而我的父母只有長(zhǎng)吁短嘆。?今年我決定回去，盡管我依舊沒(méi)個(gè)“人樣”。大年二十六，我發(fā)短信給家里，說(shuō)了要回家過(guò)年。?次日早起，我收拾了簡(jiǎn)單的行李，和老板告了假，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的拉桿箱朝車(chē)站方向走去。路面結(jié)了厚厚的冰，讓我想起小時(shí)候在村邊可以溜冰的水塘。?長(zhǎng)途客車(chē)終于來(lái)了，我跺了跺凍僵的腳，上了車(chē)。?車(chē)?yán)锩婧芘?，每個(gè)人臉上都洋溢著回家的幸福，讓我感覺(jué)到這次回家還是值得的，盡管我依舊一無(wú)所有，盡管我還是孤身一人。?幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，很快過(guò)去了，正當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，乘務(wù)員喊：“小榆樹(shù)車(chē)站到了?！?我忙提了行李下車(chē)。沒(méi)想到父母早等在馬路邊。他們看到我趕緊迎過(guò)來(lái)接我手里的東西，驚喜之情溢于言表。?父親的背明顯駝了很多，鬢邊也多了白發(fā)。他不再和我慪氣，而是不住地向我問(wèn)這問(wèn)那。?所謂車(chē)站，不過(guò)是釘在樹(shù)上的破舊木板，用墨汁寫(xiě)著站名而已，光禿禿的沒(méi)個(gè)避風(fēng)的地方。我問(wèn)母親冷不冷，她興奮地?fù)u頭：“你回來(lái)了，就不覺(jué)得冷了！”?回家路上，不時(shí)有人打招呼：“兒子回來(lái)了，高興了吧？”母親不住地應(yīng)著：“高興，高興！”?到家后，父母忙著生火做飯。我閑著沒(méi)事，翻看父親的手機(jī)，奇怪的是，我昨晚上發(fā)的短信居然未讀，再往前翻，所有短信都未讀。我忙問(wèn)父親這是咋回事兒？?“他根本就不會(huì)用！就能接打個(gè)電話(huà)！”母親搶著說(shuō)。?“那往年呢？”我焦急地問(wèn)。?“還不都一樣?！蹦赣H嘮叨著。?我的淚水流了下來(lái)……學(xué)校計(jì)劃籌備校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，你們班準(zhǔn)備將上面的小說(shuō)改成課本劇并錄制微電影，參加校園藝術(shù)節(jié)展評(píng)。你作為導(dǎo)演，需要完成下列任務(wù)。21．【導(dǎo)演說(shuō)戲】作為導(dǎo)演，你需要按照事件先后順序，把小說(shuō)的內(nèi)容概括補(bǔ)充完整，以便演員快速掌握故事梗概。22．作為導(dǎo)演，為幫助演員把握人物情感，請(qǐng)你結(jié)合全文，對(duì)下面句子的意蘊(yùn)進(jìn)行分析。你回來(lái)了，就不覺(jué)得冷了！23．【電影拍攝】①戲劇中常常運(yùn)用“空白藝術(shù)”，但是在拍攝時(shí)需要將它補(bǔ)充出來(lái)。你認(rèn)為在文章結(jié)尾處，應(yīng)補(bǔ)上什么樣的畫(huà)面來(lái)解釋“我”流淚的原因？請(qǐng)把這處空白畫(huà)面描繪出來(lái)。②在拍攝第④段“而今，我已經(jīng)有三年沒(méi)回家過(guò)年了”和第?段“今年我決定回去”的內(nèi)容時(shí)，你準(zhǔn)備將“兒時(shí)過(guò)年”“賭氣離家”“三年異鄉(xiāng)生活”的鏡頭交錯(cuò)拍攝，請(qǐng)向大家介紹一下這樣拍攝的目的。24．【觀影互動(dòng)】電影播出引發(fā)了巨大反響，同學(xué)們對(duì)文中的“我”沒(méi)有混出“人樣”，就三年不回家過(guò)年的行為產(chǎn)生了爭(zhēng)議，對(duì)此，你怎么看？四、寫(xiě)作（40分）25．請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。1）題目：請(qǐng)以“明天，我將遠(yuǎn)行”為話(huà)題，寫(xiě)一篇演講稿。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；③不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，宇跡清楚。2）題目：我以▲寫(xiě)青春要求：①須將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，宇跡清楚。

答案【答案】1．D2．D3．D4．B5．【答案】C6．【答案】（1）酒酣胸膽尚開(kāi)張（2）忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（3）逝者如斯夫；不舍晝夜；無(wú)為在歧路；兒女共沾巾【答案】7．云南威信萬(wàn)磊勇奪CBA全明星扣籃大賽冠軍8．禮貌用語(yǔ)，合理恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。（言之有理即可，需要注意禮貌用語(yǔ)以及問(wèn)題要有價(jià)值有意義）9．【答案】追求自由平等的愛(ài)（不攀附權(quán)貴、自尊自愛(ài)）；營(yíng)救朱赫來(lái)不幸入獄，獄中堅(jiān)強(qiáng)不屈；在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，不幸受傷，頑強(qiáng)戰(zhàn)勝病魔；在惡劣的天氣下，帶病工作，只為盡快修好鐵路；多次受傷、生病，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難……符合原文故事情節(jié)體現(xiàn)保爾意志力頑強(qiáng)即可；王冕；孝順【答案】10．示例：自我來(lái)黃州三寒食11．C【答案】12．D13．表達(dá)了作者惜花、厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、向往和平、思鄉(xiāng)之情。（或作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭棄，對(duì)人民的同情，對(duì)和平的渴望，對(duì)故鄉(xiāng)的思念等均可）【答案】14．感到驚異；同“邀”，邀請(qǐng)；把、用；就15．①漁人出來(lái)以后，找到自己的船，就順著先前的路，處處都做了記號(hào)。②喜歡讀書(shū)，只領(lǐng)會(huì)要旨，不要求一字一句的解釋?zhuān)慨?dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就會(huì)高興得連飯也忘了吃。16．這是詩(shī)人的理想，追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人民安居樂(lè)業(yè)，和樂(lè)富足，百姓淳樸善良的和諧生活環(huán)境。17．甲文：不與世俗同流合污、渴望美好社會(huì)。乙文：喜歡讀書(shū)、率真豁達(dá)、不拘小節(jié)、性情豪爽、安貧樂(lè)道、淡泊名利等。【答案】18．母語(yǔ)是教育的起點(diǎn)。19．比喻論證。作用：把“母語(yǔ)”比作“文化母乳”，形象生動(dòng)地論述了母語(yǔ)在心智成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性及在思考、表達(dá)和交流方面的重要作用，使深?yuàn)W的道理變得通俗易懂。20．漢字是我們民族文化的載體，寫(xiě)一手好字，不但便于與人交流，還體現(xiàn)我們個(gè)人的修養(yǎng)和情趣。同時(shí)，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)過(guò)程中學(xué)會(huì)了思考，表達(dá)和交流，還能感受到傳統(tǒng)文化的血脈。用鍵盤(pán)打字，字體規(guī)范，速度快，準(zhǔn)確度高。所以，我們既要重視漢字書(shū)寫(xiě)，也要重視鍵盤(pán)打字。（言之有理即可）【答案】21．父子爭(zhēng)吵離家；翻看手機(jī)短信22．兒子回來(lái)了，給母親帶來(lái)了喜悅與溫暖。（或兒子沒(méi)回來(lái)，母親感到冷清與孤寂）；表達(dá)了母親時(shí)刻盼望兒子回家（或表現(xiàn)了兒子對(duì)于父母的重要性。）23．①畫(huà)面：瑟瑟寒風(fēng)中，父母翹首以待，每當(dāng)停下一輛客車(chē)就會(huì)非常急切地走到車(chē)旁，用渴盼的目光搜尋著從車(chē)上下來(lái)的每一個(gè)人。畫(huà)面符合父母等待兒子歸來(lái)即可。②這樣交錯(cuò)拍攝鏡頭，一方面解釋了“我”離家出走的原因；另一方面將兒時(shí)的快樂(lè)和三年異鄉(xiāng)生活的辛酸進(jìn)行對(duì)比，突出家庭的溫暖；解釋了“我”決定回家過(guò)年的原因；避免了情節(jié)的平鋪直敘，更能吸引觀眾。24．從“理解”或“不贊同”兩方面作答均可。①理解“我”的行為。“我”沒(méi)有混出“人樣”就不愿回家過(guò)年，是有自尊、有追求的表現(xiàn)。②不贊同“我”的行為。親情是一種純粹的情感，父母從來(lái)不以有無(wú)成就看待孩子；孩子應(yīng)孝敬父母，常回家看看，不回家過(guò)年只會(huì)徒增父母的思念和擔(dān)心。25．【答案】【參考例文】明天，我將遠(yuǎn)行同學(xué)們、老師們：今天我演講的題目是《明天，我將遠(yuǎn)行》。今天當(dāng)我站在這里演講時(shí)，此刻已不僅僅是因?yàn)檠葜v而演講，也不再僅僅為了提高而提高，而是因?yàn)閴?mèng)想而演講。對(duì)于夢(mèng)想我也許有過(guò)迷茫，但并沒(méi)有放棄，它一直存在我的心中。夢(mèng)想就是生命的動(dòng)力，是活著的理由。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別呢？我知道我可能沒(méi)有成為明星的資本，但我至少有成為普通人的權(quán)利，做不到的話(huà)至少還可以說(shuō)我盡力了，還沒(méi)失敗。就像張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)的，出名要趁早呀！“滴水穿石”的啟示，還有比這更好的詮釋嗎？沒(méi)有！所以我也會(huì)努力的去做到這樣，哪怕只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，我知道，只有堅(jiān)持才有機(jī)會(huì)，只有奮斗才有希望，只有努力才有結(jié)果。我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲液芙】?，我還有大把的青春等著我去揮霍，我可以任意浪費(fèi)，肆無(wú)忌憚的揮灑汗水。也許就是現(xiàn)在，在以后的未來(lái)，會(huì)有人笑我狂妄，會(huì)有人鄙視我不自量力，但我不會(huì)后悔，因?yàn)槲覐奈赐Ｖ惯^(guò)前進(jìn)，而前進(jìn)的代價(jià)，我早已做好準(zhǔn)備了。為夢(mèng)想努力吧！每一次機(jī)遇的垂青都是你努力的結(jié)果，無(wú)論它是不是屬于你，都是在考驗(yàn)?zāi)?。不?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人會(huì)平白無(wú)故的成功，天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅。我記得我剛來(lái)清華的時(shí)候，曾經(jīng)不適應(yīng)這里的環(huán)境，曾經(jīng)抱怨過(guò)，頹廢過(guò)，也懷疑過(guò)自己，甚至有點(diǎn)討厭自己，但是為了夢(mèng)想，我從未后悔，而現(xiàn)在，我只會(huì)為夢(mèng)想而拼搏，其他的都不重要?！靶切侵?，可以燎原”，只要擁有夢(mèng)想，任何奇跡都有可能發(fā)生。如果你沒(méi)有夢(mèng)想，那你就等于慢性自殺。也許你正面臨困難，也許你正飽受挫折，但請(qǐng)相信，總有一天你會(huì)迎來(lái)勝利的曙光，也許那時(shí)，你的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但請(qǐng)相信，它離實(shí)現(xiàn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，因?yàn)槟菚r(shí)你已經(jīng)積累了足夠的力量，足以實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。一次又一