2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中專項復(fù)習(xí)句子的連貫含解析新人教版

PAGEPAGE1句子的連貫1．（2024年部編版八年級上冊第一單元第1課《消息二則》同步練習(xí)）依次填入下面橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪幕绊懭说乃季S方式和行為習(xí)慣，調(diào)整人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里，____________；____________；____________。這樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得敬重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得敬重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位③人懂得敬重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②2．（2024年部編版八年級上冊第一單元第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》同步練習(xí)）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傥覀兊淖嫦纫苍玫竭^科學(xué)的隱私，領(lǐng)先獨創(chuàng)了火藥和指南針②我們獨創(chuàng)指南針，并不曾向海上獲得霸權(quán)③而是用它來制造奇巧漂亮的煙火，使人們在節(jié)日里享受快樂④同西方人不同，我們獨創(chuàng)火藥，不是用它來侵占別國領(lǐng)土⑤而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇美麗相宜的自然環(huán)境。⑥愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)A．①④③②⑤⑥ B．⑥①④⑤②③ C．①④⑤②③⑥ D．⑥①④③②⑤3．（2024年部編版八年級上冊第三單元第11課《短文二篇》同步練習(xí)）下列句子依次排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ儆斡?，狀寫名山大川，驚湍飛瀑，晴湖雪巘，乃至亭臺池榭，美不勝收。②因此，游記小品，是最具個人風(fēng)采的美文。③游記小品，堪稱文苑奇葩。④陶弘景在南朝游記小品名作《答謝中書書》中云：“山川之美，古來共談?！雹菪∑?，獨抒性靈，信筆揮灑，自由書寫，文極簡潔而意味雋永，情思搖曳，韻趣自然。A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．⑤③④①② D．⑤①③④②4．（黑龍江省大慶市肇州縣2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期期末）填入下面橫線上的句子，排列依次最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥虅?wù)印書館創(chuàng)始人張元濟(jì)先生有一句簡潔而樸實的話：“天下第一件好事還是讀書。”。①從個人角度而言，腹有詩書氣自華。②從國家層面來說，提倡全民閱讀提升整個民族的素養(yǎng)。③歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無不是建立在學(xué)問的積累之上。④的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③①5．（內(nèi)蒙古赤峰市林西縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末）把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和才智④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；相識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A．③⑥①⑤④②B．③⑤④②⑥①C．⑥①②③④⑤D．⑥②①④③⑤6．（江西省南昌市第十九中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期中）依次填入下面橫線上的語句，依次最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯谑俏肄D(zhuǎn)念想，對于我們，家又何嘗不是一只船？①四周時而一帆風(fēng)順，時而波濤洶涌②但因為乘在這只熟識的船上，我們竟不感到生疏③但只要這只船是堅固的，一切都化為漂亮的風(fēng)景④歲月不會倒流，前面恒久是生疏的水域⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月啊A．④①③⑤②B．⑤④②①③C．④③①②⑤D．⑤②④③①7．（2024年部編版八年級上冊期中測試語文試題）依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ└淮航稚舷聝啥巍?，。；。。。①從桐廬到建德梅城為上段，稱富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韋莊贊揚富春江：“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如?！雹蹚暮贾莸穆劶已叩酵]為下段，稱富春江下游④兩岸青山，山為水鑄情，滿目青翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代蘇東坡亦譽(yù)：“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。”A．①④⑤②③⑥ B．③①④⑤②⑥C．③④⑤②①⑥ D．①②④⑤⑥③8．（江西省南昌市育華學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級10月月考）下列句子依次排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僦?，柔韌清秀，剛健挺立，最宜入詩入畫。②竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。③那成片的竹林，風(fēng)過如絲弦裂帛，雨來如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩，一幅水墨畫。④“虛心有致，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對竹的評價，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千錘百煉還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫照了。⑤鄭板橋一生愛畫竹，自有個中緣由；蘇東坡“寧可食無肉，不行居無竹”，也不僅僅是情趣使然。A．④⑤②①③ B．①③②⑤④C．①②③⑤④ D．①③④②⑤9．（陜西省寶雞市岐山縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）他便___________我將來照了寄給他，并且時時通信告知他此后的狀況。（2）她知道我們黨的困難，依舊在家里過著____________的農(nóng)婦生活。（3）恒久流浪的天才靈魂，_______________在一個土頭土腦的俄國人身上找到了簡陋歸宿。（4）她恒久記得看熒光的這一晚，恒久記得這種神妙世界的______________。A．叮囑勤苦盡然景觀B．叮囑勤儉盡然奇觀C．叮囑勤苦竟然奇觀D．叮囑勤儉竟然景觀10．（陜西省寶雞市鳳翔縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末）下列句子組成語段依次排列正確的一項是（）①辛勤的蜜蜂穿行其間，忙著采花釀蜜。②多數(shù)條的小路，蜿蜿蜒蜒地鉆進(jìn)村子。③路旁，放羊的老人，坐在樹下的蓑衣上，嘴里含著一根長旱煙，哼著呂劇或自編的小曲，瞇縫著眼，神態(tài)自如，閑情逸致。④路邊是凹凸大小不一田地，茂密的莊稼盡情享受春風(fēng)的寵愛。⑤田野里頂頂草帽或葦笠在浮動，鄉(xiāng)親們正忙著間苗或除草。⑥小麥在風(fēng)中你推我搡，正忙著躥個和灌漿。黃色的油菜花，身披暖洋洋的陽光，攜手跳著舞蹈。A．②④⑥①⑤③B．⑤④⑥①③②C．②④③①⑥⑤D．⑥⑤①③②④11．（2024年山東省濱州市七校初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平模擬聯(lián)考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰谥袊搜劾铮松兴募笫隆?、食、住、行。把衣放在首位，為什么？①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為③即必需首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A．①②⑤④③ B．④①⑤②③ C．③⑤④①② D．④①③②⑤12．（江蘇省無錫江陰市華士片2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中）初二年級開展“人無信不立”主題演講，結(jié)合語境，在下面開場白的空行處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┚粗氐睦蠋焸儭⒕磹鄣耐瑢W(xué)們：誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。我國古代典籍中記載著很多關(guān)于“信”的名言和故事：“”。，臾駢守信……誠信，是有諾必踐取信于民的為政之法；誠信，是受人之托忠人之事的坦蕩風(fēng)度?！叭藷o信不立”主題演講現(xiàn)在起先。A．人而無信，不知其可也商鞅立木B．輕諾必寡信季札掛劍C．人倍信則名不達(dá)文侯期獵D．言不信者，行不果季布一諾13．（河南省洛陽市孟津縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中）給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ龠@部小說采納日記體形式，講解并描述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。②在意大利，《愛的教化》始終是孩子們的必讀書。③小說還記錄了老師和家長對孩子們的教化和啟示。④在漫長的歲月里，它陪伴了一代又一代的孩子成長，可以說，這是一本恒久不會過時的書。⑤《愛的教化》原名《心》，是意大利作家德亞米契斯為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。A．⑤②①③④B．②⑤①③④C．⑤③④①②D．②⑤③①④14．（河北省武邑中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級3月月考）依次填入下列文段橫線處的語句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)讀“史”宜映雪,以瑩玄鑒。讀“子”宜伴月,以寄遠(yuǎn)神。讀山水小品,宜________。讀忠烈傳,宜________。讀奸佞傳,宜________。讀“騷”宜空山悲號,可以驚壑。讀“賦”宜________。①縱水狂呼,可以旋風(fēng)②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收無垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚芳A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②15．（四川省遂寧市蓬溪縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中）下列語句的依次排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倭硗?，通常的看法是，右者為尊，因此遭遇貶謫稱為“左遷”。而在位次的排序上，地位次尊的人則居于最尊者的右邊。②在實行朝會的時候，則是背北面南為尊，故稱帝叫作“南面”，而為臣則叫作“北面”。③古時座次有著嚴(yán)格的尊卑之分。④在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。A．②③④① B．③④②① C．③①②④ D．④②①③PAGE9參考答案1．B【解析】通過抓關(guān)鍵詞，中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。這里可從“從‘小我’向‘大我’的轉(zhuǎn)變”(或從“人”到“自然”）中獲得思路，理清它們之間的邏輯依次，第②③句講人，其中第②處講的是“自己”，第③處講的是“別人”，第①處擴(kuò)大到“自然”。所以可排序為②③①。故選B。2．D【解析】此題考查學(xué)生句子排序的實力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平常加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟?qū)嵙Φ呐嘤邆漭^強(qiáng)的邏輯分析實力，句段的表達(dá)依次主要有空間依次、時間依次、事情發(fā)展依次、邏輯推理依次等。句⑥提出了一個觀點，引起了下文，是第一句；句①舉出兩個例子作證明，是其次句；結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“不是，而是”及上句的描述依次辨析，句④③為三四句，句②⑤為五六句。由上分析，可排序為：⑥①④③②⑤，故選D。3．B【解析】答題時先找出本段中的總領(lǐng)句——“游記小品，堪稱文苑奇葩”；再依據(jù)前后照應(yīng)關(guān)系，“南朝游記小品名作”扣住“文苑奇葩”，故第④句應(yīng)緊跟其后，同時“山川之美，古來共談”領(lǐng)起第①⑤句（兩句分別對應(yīng)“游記”“小品”）；第②句為總結(jié)句，應(yīng)置于結(jié)尾處。故選B。4．C【解析】“的確”一詞體現(xiàn)了語意與語氣的承接，④可作為第一句；①“個人角度”從邏輯關(guān)系上看，承接了上一句句意，可作為其次句；②③體現(xiàn)了由“國家”而“世界”的層次，可分別第三、第四句。由上分析，可排序為：④①②③。故選C。5．B【解析】解答此類題，首先要閱讀各個句子，精確推斷它們共同表達(dá)的中心愿思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作依次以及句式特點，留意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、連接語。③句產(chǎn)總題句，評價漢字的意義，⑤承前句說明漢字的特點，④承前句用專家學(xué)者的觀點證明前句中的“思想和文化內(nèi)涵任何科技無法模擬和取代”，②句在前面爭論的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)折，指了目前漢字的逆境，⑥承前句爭論詳細(xì)說明人們對漢字的疏離，①承前句所說現(xiàn)象強(qiáng)調(diào)嚴(yán)峻性。故選B。6．B【解析】依據(jù)語意連貫的原則，可判定⑤句的“這”指代“家何嘗不是一只船”，然后依據(jù)段末的句式與剩余的四句形式推斷剩下四句應(yīng)為兩兩對應(yīng)的轉(zhuǎn)折句式，由⑤句末尾的“歲月”判定后面應(yīng)為④，由④句內(nèi)的“生疏”判定轉(zhuǎn)折句為②，故可推斷答案為B。7．B【解析】此題考查句子排序?qū)嵙?。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平常加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟?qū)嵙Φ呐嘤邆漭^強(qiáng)的邏輯分析實力，句段的表達(dá)依次主要有空間依次、時間依次、事情發(fā)展依次，邏輯推理依次等。依據(jù)給出的提示“分為上下兩段”和第①句中的“也”字，可以看出先介紹下段，再介紹上端，即③①；依據(jù)據(jù)①中“最美的一段”可以看出，下面起先介紹上游的美景，依次依次是④⑤②⑥。點睛：排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，依據(jù)這些有標(biāo)記性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必需相連。另外，在初步排好句序后，要把語段通讀一下，感知整個語段是否通順，即再做一下檢驗。8．B【解析】試題分析：排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的示意或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題留意①總起，點出竹“入詩入畫”；③說明提出的觀點；②竹子的特點深受古代文人的青睞；⑤以鄭板橋蘇東坡為例；④寫人格。整個語段的依次，是由竹的“入詩入畫”寫到人的品行。因此選B。9．C【解析】“叮囑”告知對方記住應(yīng)當(dāng)怎樣，不應(yīng)當(dāng)怎樣?！岸凇币辉俣凇Ｒ罁?jù)意思可以確定（1）應(yīng)為“叮囑”。“勤苦”勤勞刻苦。“勤儉”勤勞而節(jié)儉。據(jù)此可以確定（2）應(yīng)為“勤苦”?！氨M然”副詞。竟然，表示出乎預(yù)料。“竟然”副詞。表示出乎意料。據(jù)此可以確定（3）應(yīng)為“竟然”?！熬坝^”指某地或某種類型的自然景色。“奇觀”指宏偉漂亮而又罕見的景象或稀奇少見的事情。據(jù)此確定（4）應(yīng)為“奇觀”。故選C。10．A【解析】排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的示意或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題留意②總起，“小路”；④路邊，路邊的莊稼；⑥接著寫小麥、油菜花；①由油菜花引來辛勤的蜜蜂；⑤③寫田間勞動的人們與休息的老人。由景到人。因此選A。11．B【解析】讀所給句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文對“衣”的作用的說明，又聯(lián)系到古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”中的如何“修身”。句子排列依次最佳的是④①⑤②③。B項符合題意，故選B。12．A【解析】A．人而無信，不知其可也：人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么，這是從正面講“信”的名言。商鞅立木：戰(zhàn)國時期發(fā)生在秦國國都的一個事務(wù)。當(dāng)時商鞅變法推出新法令，生怕民眾不信任，放了一根木頭在城墻南門，貼出告示說：如有人將這根木頭搬到北門就賞十金。全部民眾都不信。直到將賞金提升至五十金時，才有一壯士將木頭搬到了北門，商鞅如約賞給了他五十金。此舉取得了民眾對商鞅的信念，最終商鞅公布了變法的法令。這個故事也稱商鞅立信，這是關(guān)于“信”的故事；B．輕諾必寡信：是說輕易許下的諾言必定缺乏信用，是說“不守信”的句子。季札掛劍：季札第一次出訪，去造訪北方的徐國的君主。徐君非常喜愛季札(身上所佩)的劍，但是卻不說出來。季札心里也知道(徐君喜愛自己的劍)，但是他還要出訪到別的國，所以沒有送給他。(后來他出訪完后)再回到徐國，徐君已經(jīng)死了，于是解下寶劍，掛在徐君墓前的樹上。他的隨從說:“徐君已經(jīng)死了，這是要送給誰呢?”季札說:“不是這樣的，我當(dāng)時心里已經(jīng)要把這劍送給他了，怎么能因為徐君死了而違反自己的諾言呢!”這個故事告知我們做人要講誠信，是關(guān)于“信”的故事；C．人倍信則名不達(dá)：一個人（假如）違反了承諾，（那么）他的名聲就得不到傳播，這句是說“不守信”的壞處。文侯期獵：魏文侯和侍衛(wèi)約定好去打獵。這天，(魏文侯和大臣們在宮中)喝酒喝的很快樂，天下起了雨。魏文侯將要出去。大臣們說:"今日喝酒這么快樂，天又下大雨，大王要去哪里呢?"魏文侯回頭看手下侍臣說:"我和侍衛(wèi)約好去打獵。