部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元《我們的班級(jí)》全部集體備課教案

第二單元我們的班級(jí)

5我愛我們班

【教學(xué)目標(biāo)】

1.體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心和同學(xué)的友愛，對(duì)班級(jí)體有安全感、歸屬

感，喜歡班級(jí)生活。

2.樹立正確的集體榮譽(yù)觀，懂得一個(gè)理解、包容、向上的班集體比名次更重

要；懂得集體的事是需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的，也是需要方法、技能的。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)班集體的溫暖，感受集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的幫助，進(jìn)而對(duì)

集體產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的集體榮譽(yù)觀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師:課件、兒歌、故事視頻《拔蘿卜》等。

學(xué)生:搜集學(xué)生參加過的班集體活動(dòng)照片，制作《班級(jí)加油站》便利貼。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)班級(jí)生活快樂多

活動(dòng)一班級(jí)生活快樂多

1.課件出示運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相處了兩年的時(shí)光，

那么，你們還記得這些照片嗎？請(qǐng)大家回憶一下，都有誰參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)？你

的心情如何？和大家交流一下吧！

2.除了這次活動(dòng)，我們還一起度過了很多的快樂時(shí)光。你們還記得哪些活動(dòng)？

哪次活動(dòng)讓你最難忘？也來誰說我們的班級(jí)生活吧。

小結(jié)：是啊，集體生活中的快樂時(shí)光是令人難忘的，同學(xué)之間的友愛，老師

的關(guān)心都為我們帶來了溫暖，我們也收獲了快樂！（板書：快樂）

【設(shè)計(jì)意圖】首先借助多媒體課件播放“運(yùn)動(dòng)會(huì)照片”，喚起學(xué)生集體生活

帶給自己快樂的記憶。然后通過進(jìn)一步的照片呈現(xiàn)、活動(dòng)回顧等引導(dǎo)學(xué)生回憶班

級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與美好瞬間，鼓勵(lì)學(xué)生在交流分享中，感受班級(jí)生活帶給自己

的收獲和進(jìn)步。

活動(dòng)二團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們

1.課件播放活動(dòng)音樂：同學(xué)們，老師給大家介紹幾位咱們班的同學(xué)，你能猜

出他是誰嗎？

課件出示“猜一猜”：

（1）他是一個(gè)男生，他學(xué)習(xí)認(rèn)真,書寫漂亮,朗讀好聽,發(fā)言積極,待人友善,

還很風(fēng)趣，同學(xué)們都喜歡他。每天老師不在的時(shí)候他都會(huì)組織大家進(jìn)行朗讀。你

們?yōu)槭裁炊己芟矚g他？

（2）她是一個(gè)女生,她做事踏踏實(shí)實(shí),學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真,在路隊(duì)里，總是時(shí)刻提

醒大家排好隊(duì)，安靜有序的站整齊。

（3）她是一個(gè)愛笑的女孩。每天放學(xué)離開教室時(shí)都會(huì)幫助大家鎖好班門。

2.小結(jié)：大家真棒呀！全猜出來了，你們相互之間這么關(guān)心和了解，我要再次

為你們“點(diǎn)贊”！

【設(shè)計(jì)意圖】在多媒體播放背景音樂渲染氛圍的同時(shí)，通過“猜一猜”環(huán)節(jié)，

升華同學(xué)友誼，進(jìn)而樹立團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)價(jià)值觀導(dǎo)向。

活動(dòng)三我為我們班點(diǎn)個(gè)贊

1.課件出示教材第20頁運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽時(shí)的照片：同學(xué)們，這是我們班上

次參加拔河比賽時(shí)的照片。我們竭盡全力，雖然沒有得第一，但也很開心。大家

說說你的感受吧。

2.轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幜藘赡辏敲丛谶@兩年中，你都結(jié)交了哪些好

朋友？你能說說你們之間相處的讓你難忘的瞬間嗎？

小結(jié)：大家在一起的這些快樂瞬間，不管什么時(shí)候回想起來總會(huì)讓人心里泛

起暖意。我們這個(gè)溫暖的大家庭，離不開我們班的每一位同學(xué)。正是我們相互團(tuán)

結(jié)、互相幫助，才克服了一次又一次的困難。老師為大家的團(tuán)結(jié)的點(diǎn)贊！同學(xué)們，

老師希望我們這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)這么團(tuán)結(jié)。（板書：溫暖）

【設(shè)計(jì)意圖】通過多媒體展示運(yùn)動(dòng)會(huì)照片，讓學(xué)生在感受理解、包容、團(tuán)結(jié)、

友愛班集體氛圍的同時(shí)，樹立班級(jí)安全感和歸屬感，從而增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

【板書設(shè)計(jì)】（略）

第二課時(shí)我為班級(jí)點(diǎn)個(gè)贊

活動(dòng)一小故事大道理

1.多媒體播放視頻《拔蘿卜》：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看，并想一想：小動(dòng)物們

是怎樣拔出蘿卜的？這則小故事告訴了你們什么道理呢？

2.課件出示“精神文明與最佳組織獎(jiǎng)”照片：請(qǐng)大家認(rèn)真想一想，為什么我

們比賽輸了，學(xué)校依然給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀呢？（板書：團(tuán)結(jié)）

【設(shè)計(jì)意圖】播放視頻《拔蘿卜》引入課題。通過游戲讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)的

重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，知道團(tuán)結(jié)協(xié)作不僅要講方法、技能，

還要講理解、包容。最后，通過課件展示班級(jí)照片，引導(dǎo)學(xué)生換位思考班級(jí)生活

中團(tuán)結(jié)合作的重要性。

活動(dòng)二小小班級(jí)加油站

1.孩子們，課上到這,你最想對(duì)同學(xué)們或者對(duì)自己班級(jí)說些什么呢?請(qǐng)大家來

分享。

2.接下來就讓我們一起制作“班級(jí)加油站”。讓我們小組合作，把想說的話

寫下來，貼在展板上時(shí)刻提醒自己做得更好吧！（課件出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)10分

鐘）

小結(jié)：看著這些暖暖的，積極向上的文字，老師的心也是暖暖的。（板書：溫

暖）希望在大家的共同努力下，我們班能越來越好，讓我們大聲齊呼：我愛我們

班！

3.課件出示兒歌《我愛我們班》：最后，讓我們?nèi)嘁黄饋碚b讀這首兒歌，

希望大家能在班級(jí)生活中繼續(xù)團(tuán)結(jié)努力，讓我們的班級(jí)越來越好。

【設(shè)計(jì)意圖】首先播放兒歌，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主探究、交流分享的空間。

然后借助希沃白板計(jì)時(shí)器工具，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)班級(jí)的內(nèi)心想法。

最后通過齊讀兒歌的方式再次深化學(xué)生的班集體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛之

情。

【板書設(shè)計(jì)】（略）

6班級(jí)生活有規(guī)則

【教學(xué)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生感受班級(jí)規(guī)則對(duì)于班級(jí)公共生活的意義。

2.了解班級(jí)規(guī)則的制定過程和要求，能主動(dòng)參與班級(jí)規(guī)則的制定，具有班級(jí)

責(zé)任感與使命感。

3.在班級(jí)生活中能夠自覺遵守班級(jí)規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生公共生活的規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與集體生活，學(xué)

習(xí)協(xié)商解決集體事務(wù)，進(jìn)行公共生活中的規(guī)則啟蒙教育。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)公共生活規(guī)則的制定與管理、自覺遵守班

級(jí)規(guī)則的情感意識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：課件、班級(jí)照片、A4卡紙等。

學(xué)生：彩筆。

【教學(xué)課時(shí)】2

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)班級(jí)生活有規(guī)則

活動(dòng)一班級(jí)生活放大鏡

1.同學(xué)們，我們都知道在家要講規(guī)矩，出門在外要守規(guī)則，生活中處處都有

規(guī)則。大家每天生活、學(xué)習(xí)的班集體一樣也有規(guī)則約束。（板書：約束）

（1）請(qǐng)你想一想，在班級(jí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些大家守規(guī)則的地方呢？（板

書課題：班級(jí)生活有規(guī)則）

（2）大家這些地方做得真正不錯(cuò)，可也有我們平時(shí)沒注意的地方，對(duì)同學(xué)、

對(duì)班級(jí)造成了影響。讓我們拿起生活“放大鏡”去找一找吧！

（3）課件出示教材第22頁情景圖：請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，圖上的小朋友行為舉

止規(guī)范嗎？他們的行為文明嗎？

2.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎，有時(shí)候我們一些不經(jīng)意的行為會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)?？戳?/p>

剛才的畫面，說一說，什么樣的班級(jí)是自己希望的，什么樣的班級(jí)是自己不喜歡

的。

小結(jié)：大家說得真好，，你們都有一雙發(fā)現(xiàn)問題的慧眼。那接下來讓我們一

起來想想辦法，看能不能解決這些問題。

【設(shè)計(jì)意圖】課件出示教材第22頁情景圖，通過生活實(shí)例分享、照片回顧

等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察班級(jí)同學(xué)遵守文明規(guī)范的現(xiàn)狀，進(jìn)而真實(shí)地表達(dá)“什么樣

的班級(jí)是自己喜歡的，什么樣的班級(jí)是自己不喜歡的”感受和認(rèn)識(shí)。通過對(duì)比體

驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)建立班級(jí)規(guī)則意義的認(rèn)同。

活動(dòng)二大家一起來約定

1.課件出示《中小學(xué)生守則》：在學(xué)校約束大家不良行為習(xí)慣的一項(xiàng)制度是

什么呢？對(duì)啦，就是《中小學(xué)生守則》。

2.指名讀一讀《中小學(xué)生守則》。

3.出示教材第23頁泡泡框思考問題：除遵守《中小學(xué)生守則》外，為了讓

班級(jí)生活更美好，我們班級(jí)需要制定哪些自己的規(guī)則呢？一起來商量一下吧！

請(qǐng)大家四人小組討論約定內(nèi)容，并利用老師下發(fā)的白紙，制作《我們的約定》。

（課件出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)10分鐘）

4.剛才經(jīng)過熱烈的討論，每個(gè)小組都制定出了一份《我們的約定》，我們一

起來看一看。（投影儀展示小組討論結(jié)果）

5.經(jīng)過大家的共同努力，《我們的約定》已經(jīng)“出爐”了大家一起欣賞欣賞！

（投影儀隨機(jī)展示）

小結(jié)：希望我們大家共同遵守我們自己的約定，把我們的班級(jí)建設(shè)得更好。

【設(shè)計(jì)意圖】課件出示《中小學(xué)生守則》，引出本活動(dòng)主題。接著課件出示

教材第23頁泡泡框內(nèi)容，借助計(jì)時(shí)器，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過小組交流的方

式制定班規(guī)，明確制定班規(guī)的目的是讓班級(jí)生活“再好些”，引導(dǎo)學(xué)生在自主制

定班規(guī)過程中感受自己作為班級(jí)主人的責(zé)任感與自豪感。然后通過投影儀交流分

享，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善《班級(jí)公約》。最后，篩選、完善出一份《班級(jí)公約》

終稿作為班級(jí)行為規(guī)范準(zhǔn)則。

【板書設(shè)計(jì)】

6班級(jí)生活有規(guī)則

規(guī)則

約定

遵守

第二課時(shí)我們一起來行動(dòng)

活動(dòng)一大家一起行動(dòng)

1.現(xiàn)在我們已經(jīng)有了約定，那么讓我們行動(dòng)起來，看看是不是做得比以前更

好啦。（板書：我們一起來行動(dòng)）

2.課件出示體驗(yàn)活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們自主小組選擇，進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn)。

播放活動(dòng)音樂：

?體驗(yàn)活動(dòng)一：同學(xué)們互相整理衣服、紅領(lǐng)巾，站成整齊的隊(duì)列。

?體驗(yàn)活動(dòng)二：先在地上涂上標(biāo)記，然后將各自桌椅對(duì)準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)記，直到全

班桌椅都整齊擺放。

?體驗(yàn)活動(dòng)三：清理教室地面垃圾，做到干凈整潔。

?體驗(yàn)活動(dòng)四：把桌面的學(xué)習(xí)用具擺放整齊，用紙巾把桌面擦干凈。

小結(jié)：在日常生活學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)刻提醒自己遵守班級(jí)約定。（板書：自

覺遵守）

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)先通過課件播放音樂，創(chuàng)造氛圍，然后通過開放性實(shí)踐

活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中互相糾正自己的言行舉止，規(guī)范自己的行為。強(qiáng)化對(duì)

共同班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，從而幫助學(xué)生樹立自覺遵守班級(jí)規(guī)則的意識(shí)。

活動(dòng)二大家一起評(píng)議

1.看到同學(xué)們做得這么棒，我要給你們一個(gè)大大的贊。孩子們，通過剛才的

活動(dòng)，你有什么收獲呢？誰愿意和大家分享？

2.課件出示《我們的約定》：讓我們一起再來回顧下大家的集體智慧所得。

（板書：我們的約定）

小結(jié)：以后，就讓我們一起繼續(xù)努力，把《我們的約定》做得更好，把我們

的班級(jí)建設(shè)得更優(yōu)秀！

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生在分享交流的過程中，進(jìn)一步明白規(guī)則的重要性。最

后，課件再次出示《我們的約定》，幫助學(xué)生深化記憶，并用此項(xiàng)內(nèi)容規(guī)范自己

的行為。

【實(shí)踐作業(yè)】

請(qǐng)你和小伙伴互相監(jiān)督繼續(xù)踐行《我們的約定》。

【板書設(shè)計(jì)】（略）

7我是班級(jí)值日生

【教學(xué)目標(biāo)】

1.激發(fā)學(xué)生樂于值日、樂于服務(wù)的集體責(zé)任感。

2.學(xué)習(xí)解決值日困惑的方法、技能，并在日常生活中學(xué)以致用。

3.幫助學(xué)生樹立集體責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)，培養(yǎng)集體責(zé)任感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：落實(shí)集體責(zé)任感，明確值日職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生更好地處理值日中出

現(xiàn)的問題。

教學(xué)難點(diǎn)：樹立集體責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：多媒體課件、背景音頻、值日?qǐng)D片、“五星少年”卡片。

學(xué)生：提前觀察班級(jí)衛(wèi)生清掃情況，準(zhǔn)備卡紙。

【教學(xué)課時(shí)】2

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)今天我值日

活動(dòng)一今天我值日

1.課件出示教材第26頁的情景圖:請(qǐng)同學(xué)們看這幾張圖片，從圖中你看到了

什么？想到了什么？

（1）看到這樣的教室，同學(xué)們都有什么想法，請(qǐng)你們說一說。

（2）請(qǐng)大家想一想，面對(duì)這樣臟亂的教室，作為班級(jí)里的一份子我們應(yīng)該

怎么做？

2.課件出示班級(jí)干凈的教室照片：同學(xué)們，我們?cè)賮砜纯船F(xiàn)在教室的環(huán)境怎

樣？面對(duì)臟亂和干凈的兩種教室，你們?cè)敢獯谀姆N環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活呢？那么，

是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？

（1）看到這樣干凈的教室學(xué)生，你們有什么感受呢？請(qǐng)你和大家一起分享

一下吧。

（2）面對(duì)這兩種不同環(huán)境的教室，你的心里肯定有一桿秤衡量了呢，那請(qǐng)

你說說你的看法。

3.為了保持這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的值日生付出了辛勤的汗水。（板書

課題：我是班級(jí)值日生）

4.今天是哪幾個(gè)同學(xué)值日？請(qǐng)你們給大家說說是怎樣值日的。也請(qǐng)各位同學(xué)

評(píng)一評(píng)今天的值日生對(duì)工作是不是負(fù)責(zé)，為什么？

（1）我們今天就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？除了打掃衛(wèi)生，還需要做

什么？

（2）課件出示教材第26頁“今天我值日”內(nèi)容：同學(xué)們，你們平時(shí)是怎樣

做值日的呢？大家一起說一說。

【設(shè)計(jì)意圖】多媒體出示情景圖，結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境，讓學(xué)生聯(lián)系自身已有

的生活體驗(yàn)，說說值日生還需要做哪些事情，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步明確值日生的

職責(zé)，激發(fā)其服務(wù)意識(shí)，產(chǎn)生樂于做值日生的情感，增強(qiáng)集體責(zé)任感。

活動(dòng)二這種情況怎么辦？

1.課件出示教材第27頁“這種情況怎么辦”情景圖：有一個(gè)小朋友，也想

爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？

2.同學(xué)們，那如果你是這位小朋友，當(dāng)你遇到這種情況，你打算怎么辦呢？

請(qǐng)你說一說。

3.課件出示教材第27頁“值日情境圖”：面對(duì)以上四個(gè)不同情境，如果是

你，你打算怎么做？請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流討論，分享你的好辦法。（出示計(jì)時(shí)器，

計(jì)時(shí)三分鐘）

小結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，也擁有了集體意識(shí)，意識(shí)

到班級(jí)清潔，人人有責(zé)。（板書：班級(jí)清潔人人有責(zé)）

【設(shè)計(jì)意圖】課件出示課文情景圖和學(xué)生生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、討論

的基礎(chǔ)上聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷、困惑等，討論、尋找解決問題的途徑與方

法，以提升今后的值日水平和經(jīng)驗(yàn)。

【板書設(shè)計(jì)】

7我是班級(jí)值日生

今天我值日

班級(jí)清潔

人人有責(zé)

第二課時(shí)夸夸我班的值日生

活動(dòng)一羊羊值日

1.課件出示教材第28頁情景圖：學(xué)生們，羊羊是班級(jí)里的一名值日生，今

天是他的值日，讓我么一起來看看他的衛(wèi)生打掃的怎么樣吧！

2.你們覺得羊羊值日生表現(xiàn)的怎么樣？那他應(yīng)該怎么做才能將衛(wèi)生完成的

更好呢？請(qǐng)你找一找“羊羊”的不當(dāng)言行，再讓接受教育后“羊羊”說說自己的

缺點(diǎn)，明白自己不足。

3.過渡：同學(xué)們，那如果你們是羊羊，在聽取了這么多同學(xué)的建議后，你又

打算怎么做呢？請(qǐng)你上來“演一演”吧。表演一下聽取意見后的“羊羊”又會(huì)怎

樣值日的。

4.請(qǐng)今天打掃位的幾位值日生說一說自己負(fù)責(zé)的是什么工作，自己是如何做

的。其他同學(xué)作為小小點(diǎn)評(píng)家來說一說值日生的工作效果怎么樣。（出示計(jì)時(shí)器，

計(jì)時(shí)10分鐘）

【設(shè)計(jì)意圖】課件展示情景圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)值日中的錯(cuò)誤觀念及做法，并

通過演一演、討論、交流等形式引發(fā)學(xué)生反思，從而形成正確的值日觀念。

活動(dòng)二夸夸我班的值日生

1.出示教材第29頁情景圖：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些圖片，說說你從中發(fā)現(xiàn)了

值日生的哪些優(yōu)點(diǎn)？

2.大家在做值日時(shí)，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你覺得應(yīng)該向

他學(xué)習(xí)什么呢？（板書：團(tuán)結(jié)）

3.接下來，就讓我們一起來評(píng)一評(píng)優(yōu)秀值日生吧！

4.請(qǐng)?jiān)u選出來的優(yōu)秀值日生上臺(tái)交流下自己的感受吧！

小結(jié)：做值日是我們每個(gè)班級(jí)成員的責(zé)任，是為大家服務(wù)，為集體服務(wù)。在

值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動(dòng)干，積極干，堅(jiān)持干，

這樣才能把班級(jí)的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。希望大家都能向優(yōu)秀值日生學(xué)習(xí)，把

我們的班級(jí)體建設(shè)得越來越好！（板書：合作）

【設(shè)計(jì)意圖】首先課件出示教材情景圖，引導(dǎo)學(xué)生從班集體的角度認(rèn)識(shí)怎樣

做才是優(yōu)秀值日生，接著從身邊的人中發(fā)現(xiàn)榜樣，為自己提供示范引領(lǐng)。然后通

過評(píng)選優(yōu)秀值日生，形成積極向上的班級(jí)文化。

【板書設(shè)計(jì)】

7我是班級(jí)值日生

夸夸我班的值日生

團(tuán)結(jié)合作

8裝扮我們的教室

【教學(xué)目標(biāo)】

1.在為完成集體任務(wù)而人人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)

集體的歸屬感、榮譽(yù)感。

2認(rèn)識(shí)到在參與集體活動(dòng)中，需要樹立合作、共創(chuàng)意識(shí)，了解、學(xué)習(xí)合作與

共創(chuàng)的方法和技能，提高人際交往能力。

3.在裝扮教室的過程中強(qiáng)化集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生通過積極參與集體活動(dòng)，勇

于承擔(dān)集體責(zé)任而深化共同生活的規(guī)則。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立合作、共創(chuàng)意識(shí)，了解、學(xué)習(xí)合作與共創(chuàng)的方法和

技能。

教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)集體歸屬感和榮譽(yù)感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：課件、班級(jí)照片、建議箱、裝飾教室的材料等。

學(xué)生：觀察教室，看看班級(jí)哪里還可以進(jìn)行裝飾打扮。

【教學(xué)課時(shí)】2

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)大家一起來設(shè)計(jì)

活動(dòng)一他們的教室好在哪里

1.課件出示植物角、圖書角、我的作品、衛(wèi)生角、班級(jí)公約、榮譽(yù)角、節(jié)日

裝扮等照片：大家看看這些圖片，圖上的地方你熟悉嗎？你覺得這里漂亮嗎？

2.是的，這就是我們美麗的校園。接下來，老師給大家展示一些其他教室的

圖片，請(qǐng)大家看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們有哪些好的地方？孩子們，

為什么他們的教室會(huì)這樣整潔、漂亮呢？

小結(jié)：大家都希望我們自己的教室也能這樣漂亮，甚至比這還要漂亮，那我

們今天就來裝扮我們的教室吧。（板書課題：裝扮我們的教室）

【設(shè)計(jì)意圖】課件先出示精美的班級(jí)布置圖片，讓學(xué)生置身于熟悉的場(chǎng)景中，

引導(dǎo)學(xué)生建立班級(jí)美好環(huán)境的概念。緊接著展示其他班級(jí)優(yōu)秀班級(jí)文化布置，了

解其他班級(jí)是如何設(shè)計(jì)的，并將其中好的地方作為示范收藏。

活動(dòng)二我們一起來設(shè)計(jì)

1.課間出示一張未經(jīng)布置的班級(jí)教室圖片一角：這是我們的家，你覺得這樣

的教師漂亮嗎？為什么？

2.接下來，請(qǐng)大家以小組為單位，發(fā)揮自己的聰明才智，也商量一些讓教室

更加美觀的金點(diǎn)子吧?。úシ乓魳罚┤缓笸兜嚼蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的建議箱（出示計(jì)