大班繪畫(huà)美麗的春天教案范文(3篇)

大班繪畫(huà)美麗的春天教案范文(3篇)春天，冷空氣時(shí)不時(shí)侵入，與西南部暖和潮濕的氣流相交，形成多云多雨的天氣。以下是為大家整理的大班繪畫(huà)漂亮的春天教案的文章3篇,歡迎品鑒！

大班繪畫(huà)漂亮的春天教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新奇的紙袋。

2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求顏色艷麗。

3、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：紙袋樣品、制作圖解、

掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒、粘畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞漂亮的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的漂亮。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更漂亮，啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。

3、如何使家鄉(xiāng)更漂亮？

4、毀滅污染，毀滅最可怕的白色污染塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒樂(lè)觀的投入。

6、觀賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀看它們形狀特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。

7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提示幼兒在提包形狀設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

8、分組設(shè)計(jì)制作紙袋，供應(yīng)半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。老師巡回指導(dǎo)，針對(duì)幼兒狀況賜予提示和關(guān)心。

9、展現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)出制造獎(jiǎng)、獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。說(shuō)出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒慶賀。

10、做一名環(huán)境愛(ài)護(hù)宣揚(yáng)員，宣揚(yáng)紙袋給人們帶來(lái)的好處。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

組織幼兒玩角色嬉戲，《紙袋商店》

活動(dòng)反思：

我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)《春天來(lái)了》的過(guò)程中，許多孩子表現(xiàn)出對(duì)春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感愛(ài)好，但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和愛(ài)好了，于是在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí)，我就留意到這幾天的天氣，始終是以晴好的天為主，所以我就設(shè)想了在室外上這個(gè)活動(dòng)。開(kāi)頭上課時(shí)，我就很神奇地對(duì)孩子們說(shuō)："今日老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n，你們想不想去？'支配孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導(dǎo)孩子說(shuō)"你們抬頭看看，春天的天氣好嗎？'孩子們都說(shuō)"好'，我套用歌曲的歌詞第一句話"春每天氣真好'引導(dǎo)孩子說(shuō)話，我說(shuō)"公園真好看，你

發(fā)現(xiàn)公園里哪里好看？'引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"花兒都開(kāi)了，楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰'。

同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說(shuō)出其次段的歌詞"蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳'。接著我就對(duì)孩子們說(shuō)"春天真好，老師把剛才你們說(shuō)的話，編成了一首好聽(tīng)的歌。'我把歌曲完整的唱一遍后，問(wèn)"孩子們歌曲里你聽(tīng)到了有什么？'當(dāng)唱其次遍時(shí)就請(qǐng)孩子們跟著老師輕輕的唱，這時(shí)我用很慢的速度再請(qǐng)孩子一起輕輕的唱，同時(shí)請(qǐng)孩子們跟我做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，邊唱邊做。最終我就請(qǐng)配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶，我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛，一邊唱。不知不覺(jué)中一節(jié)課就在我和孩子說(shuō)說(shuō)唱唱做做中結(jié)束了。由此次活動(dòng)后我發(fā)覺(jué)：

（1）充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，發(fā)揮其樂(lè)觀性、主動(dòng)性。活動(dòng)開(kāi)頭，就請(qǐng)幼兒去戶(hù)外有陽(yáng)光有樹(shù)蔭的地方，使得孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)很期盼。通過(guò)老師的提問(wèn)和引導(dǎo)，孩子們會(huì)很欣喜的

發(fā)現(xiàn)，原來(lái)歌曲中的內(nèi)容竟然是平常

發(fā)現(xiàn)的東西，他們就在我們的`身邊，而且活動(dòng)樂(lè)觀性也提高了，不是一節(jié)一般的音樂(lè)課所能達(dá)到的效果。而老師的作用也不再是簡(jiǎn)潔的教授學(xué)問(wèn)的人，而是孩子們的玩伴，就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo)，把孩子說(shuō)的話整理一下，然后編成完整的歌曲。

（2）創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒邊玩邊學(xué)。藍(lán)天白云，紅花綠草，暖暖的陽(yáng)光使孩子沉靜在大自然的和諧中，身心可以放松。老師轉(zhuǎn)變以往的教育者的身份以同伴消失在孩子面前。時(shí)而用神奇的聲音，時(shí)而用歡快的聲音吸引著孩子。給孩子一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們可以沒(méi)有顧慮的邊做邊唱，不怕說(shuō)錯(cuò)，不怕唱錯(cuò)，能快樂(lè)地跟著老師唱起來(lái)做起來(lái)就已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目的了。

（3）選擇合適的環(huán)境很重要。

到戶(hù)外上音樂(lè)課對(duì)于我們托班的孩子來(lái)說(shuō)還是存在肯定的困難的，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課，但是一小部分的孩子簡(jiǎn)單消失自由走動(dòng)渙散的現(xiàn)象，所以除了要請(qǐng)配班老師做好配班工作外，場(chǎng)地的選擇也很重要，要避開(kāi)吸引孩子留意力的人和物消失，這樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

大班繪畫(huà)漂亮的春天教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽想象畫(huà)出春天的漂亮景色，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。

2.敘述畫(huà)面意思，感受春天暖和、勃勃生氣的氛圍。

3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙班得瑞音樂(lè)：四月之春活動(dòng)過(guò)程：

1.幻燈導(dǎo)入，感受春天的美景師：春天來(lái)了，看看春天是什么樣的？春天給你什么感覺(jué)？（觀看各種春天的圖畫(huà)：花草樹(shù)木、動(dòng)物等等）

2．觀賞范畫(huà)，引出點(diǎn)彩畫(huà)，感受點(diǎn)彩畫(huà)的顏色師：今日我?guī)?lái)了一幅畫(huà)，請(qǐng)你認(rèn)真看清晰了，猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié)？這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)？（暖和、很有生氣）師：這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的？上面都有哪些顏色？說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的？（點(diǎn)出來(lái)的）師：那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢？（用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的）師總結(jié)：選擇合適的顏色用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交叉地畫(huà)在畫(huà)面上，這種方法叫點(diǎn)彩老師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法師：誰(shuí)來(lái)試一試？請(qǐng)小伴侶來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出，老師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法：肯定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把顏色點(diǎn)上去，把需要的地方點(diǎn)滿(mǎn)，千萬(wàn)不能用筆刷）

3．提出要求，進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫(huà)的作畫(huà)方式師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫(huà)法嗎？春天里有什么？

老師播放班得瑞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，伴隨音樂(lè)美麗的旋律回憶春天漂亮的景色（有五顏六色的畫(huà)，有綠綠的小草，孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏）師：剛才聽(tīng)著音樂(lè)，

您好像

發(fā)現(xiàn)了春天的什么景色？

假如我們把這些畫(huà)下來(lái)，會(huì)不會(huì)更美呢？

師：要把主要的東西畫(huà)好，涂好顏色，然后再用顏色點(diǎn)畫(huà)背景，如草地、天空等等，點(diǎn)的`時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合？（另外，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局，將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好，想好顏色搭配，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。）

4．幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)

（1）提示幼兒把主題的東西畫(huà)清晰，畫(huà)大，并留意涂色勻稱(chēng)。點(diǎn)彩背景的時(shí)候留意漸漸點(diǎn)，不能焦急，留意顏色的搭配

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中力量稍差的孩子點(diǎn)彩

5．講評(píng)

（1）請(qǐng)一位力量強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點(diǎn)：畫(huà)面的布局、結(jié)構(gòu)、顏色）師：介紹一下你的作品，你畫(huà)的是春天的什么景色？用到了什么顏色？在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺(jué)得什么地方最困難？你是怎么解決困難的？

（2）老師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)（重點(diǎn)：繪畫(huà)的內(nèi)容）師：大家猜一猜，這位小伴侶畫(huà)的是春天里的什么？他似乎給我們講了一個(gè)什么故事？你是怎么看出來(lái)的？

（3）有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀看、點(diǎn)評(píng)（重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比觀看，同伴互助，學(xué)習(xí)別人好的地方，提升作畫(huà)水平）師：老師手上有兩幅作品，大家來(lái)看一看，比一比，你更喜愛(ài)哪一幅？

那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎？

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂(lè)觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增加自信念。

大班繪畫(huà)漂亮的春天教案篇3

主題來(lái)源

春天代表盼望，春天布滿(mǎn)生氣，春天來(lái)了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡快的笑聲灑落在春天的每個(gè)角落，小班幼兒對(duì)春天帶來(lái)的變化，已不僅僅局限與于顏色，春天還是一個(gè)布滿(mǎn)奇怪???和故事的季節(jié)，風(fēng)變暖了，樹(shù)發(fā)芽了，自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到春天的腳步近了，春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹(shù)、春天的花都會(huì)成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受春天的美妙，能關(guān)注自己身邊的漂亮春景，并產(chǎn)生樂(lè)觀的心情體驗(yàn)。

2、能用音樂(lè)、美術(shù)、詩(shī)歌等手段來(lái)表現(xiàn)春天的漂亮，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量。

3、在學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中，能自己動(dòng)手動(dòng)腦，克服困難。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）主題墻設(shè)置

1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。

2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)《漂亮的春天》墻飾，如各式各樣的花朵、柳樹(shù)、小動(dòng)物等，要隨著活動(dòng)的不斷深化準(zhǔn)時(shí)豐富內(nèi)容。

（二）活動(dòng)區(qū)設(shè)置

語(yǔ)言區(qū)為幼兒供應(yīng)與春天有關(guān)的圖書(shū)、圖畫(huà)、錄音帶，引起幼兒對(duì)春天的關(guān)注和愛(ài)好。

養(yǎng)殖區(qū)供應(yīng)多樣的活動(dòng)材料和場(chǎng)地，開(kāi)設(shè)自然角，培育幼兒對(duì)種植和飼養(yǎng)的愛(ài)好（如種綠豆、油菜；飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。

表演區(qū)預(yù)備冬眠動(dòng)物的頭飾若干。

主題實(shí)施

活動(dòng)一語(yǔ)言《春天的火車(chē)》

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞散文，體驗(yàn)坐火車(chē)時(shí)感知的春天景色。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)綠油油、金黃色、鉆、瞧。

活動(dòng)預(yù)備

1、有坐過(guò)火車(chē)、汽車(chē)的閱歷，知道從車(chē)窗往外

欣賞風(fēng)景。

2、教室內(nèi)四周掛上長(zhǎng)幅掛圖A、B綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲坐火車(chē)。

1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車(chē)、坐汽車(chē)向外觀

欣賞風(fēng)景的感覺(jué)。

提問(wèn)你坐過(guò)火車(chē)嗎？你坐過(guò)汽車(chē)嗎？坐在里面對(duì)外看，能觀察什么？

2、引發(fā)幼兒坐火車(chē)的愛(ài)好。（幼兒自由地搭乘小火車(chē)）

3、通過(guò)嬉戲感知散文的內(nèi)容。

老師帶幼兒一起玩開(kāi)火車(chē)的嬉戲分別走過(guò)長(zhǎng)幅掛圖A、B，引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗，一會(huì)兒看油菜花，并鉆過(guò)大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗(yàn)火車(chē)鉆山洞的感覺(jué)。

二、觀賞散文。

1、老師配樂(lè)朗誦散文。

坐在火車(chē)上向外瞧，我們觀察了什么？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)綠油油、金黃色、鉆、瞧）、為什么會(huì)什么也看不見(jiàn)呢？

2、幼兒邊坐火車(chē)、看掛圖、鉆山洞，邊再次觀賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一會(huì)兒是一會(huì)兒是

三、戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)火車(chē)。

老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開(kāi)火車(chē)，邊開(kāi)火車(chē)邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

四、引導(dǎo)幼兒下完火車(chē)后，查找春天的腳印?????，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

延長(zhǎng)活動(dòng)

要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動(dòng)的活動(dòng)室，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的心情、情感體驗(yàn)，從而進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)反思

這是一個(gè)簡(jiǎn)潔而好玩的語(yǔ)言活動(dòng)，圍繞坐火車(chē)這一幼兒常見(jiàn)的形式，讓幼兒在嬉戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色。活動(dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車(chē)狀，讓幼兒邊開(kāi)火車(chē)邊觀賞散文。首先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的火車(chē)的特點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，在開(kāi)時(shí)還有聲音；其次讓幼兒開(kāi)著火車(chē)觀看春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片綠油油的麥苗，金黃色的油菜花。在學(xué)習(xí)散文時(shí)，依據(jù)散文的挨次出示圖片，讓幼兒