統(tǒng)編版語文小升初2024-2025學年測試試題與參考答案

2024-2025學年統(tǒng)編版語文小升初測試試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.馳騁躊躇汗流夾背膾炙人口B.追溯玷污閑情逸志鞠躬盡瘁C.遐想殞落談笑風生恪盡職守D.抉擇拮據(jù)心無旁騖無與倫比答案：D解析：本題考查漢字的字形規(guī)范，要求選出沒有錯別字的一組。選項A，“汗流夾背”應該改為“汗流浹背”，故排除A。選項B，“閑情逸志”應該改為“閑情逸致”，故排除B。選項C，“殞落”應該改為“隕落”，故排除C。選項D，沒有錯別字。2、下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.走進圖書館，我們可以看到這樣的標語：“請像愛護自己的眼睛一樣愛護圖書！”B.“哎呀，真是太美了！”張老師說：“我非常滿意！”C.哪里有危險？他就出現(xiàn)在哪里。D.爺爺看見小孫子坐在地上哭，忙跑過來問：“怎么了？是不是摔倒了？”答案：A解析：本題考查標點符號的正確使用，要求選出標點符號使用正確的一項。選項A，標點符號使用正確。選項B，“張老師說”后面應該用逗號而不是冒號，故排除B。選項C，句子表達的是肯定的意思，所以“哪里有危險”后面的問號應該改為逗號，故排除C。選項D，“怎么了”后面應該用逗號而不是問號，因為這是一個連續(xù)的問題，故排除D。3、下列句子中沒有語病的一項是（）A.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。B.這座拱橋，建有五百多年的歷史，經(jīng)歷了多次的改建和擴建。C.為了全面推行利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓班。D.我們堅信，有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。答案：B解析：本題考查病句的辨析與修改，要求選出沒有語病的一項。選項A，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，應將“無論”改為“不管”或?qū)ⅰ昂汀备臑椤斑€是”，此選項錯誤。選項B，沒有語病，此選項正確。選項C，成分殘缺，缺少賓語中心語，應在“棉籽餅喂豬”后加“的經(jīng)驗”或“的技術(shù)”，此選項錯誤。選項D，搭配不當，“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國家”，應把“國家”改為“行業(yè)”，此選項錯誤。因此，各題正確答案是：1、D2、A3、B。4、下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.我們必須努厲學習，才能跟上時代的步伐。B.春天的公園里，百花齊放，五彩濱紛。C.我們要珍昔時間，因為時間一去不復返。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，讓人受益匪淺。答案：D解析：A項中“努厲”應為“努力”，表示用盡力氣去做事情；B項中“五彩濱紛”應為“五彩繽紛”，形容色彩繁多艷麗；C項中“珍昔”應為“珍惜”，表示珍視愛惜。只有D項沒有錯別字。5、下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他這個人很自負，總是自以為是，聽不進別人的意見。B.聽到這個好消息，他喜出望外，激動得手舞足蹈。C.這部電影情節(jié)曲折，引人入勝，讓人看得津津樂道。D.他這個人做事總是馬馬虎虎，不求甚解。答案：B解析：A項中“自以為是”含貶義，指總以為自己是對的，認為自己的觀點和做法都正確，不接受他人意見，形容主觀，不虛心，與句意不符；B項“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高興，符合句意；C項中“津津樂道”形容很有興趣地說個不停，多指對某事物特別愛好而談論不休，用于此處不合語境，應為“津津有味”；D項中“不求甚解”原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領(lǐng)會文章的大意，現(xiàn)多含貶義，指學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況，此處使用不當。6、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.爺爺常常對我們說：“學習上要有恒心，有毅力，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)?！盉.《水滸傳》中塑造了武松、林沖、李逵、魯智深……等一百零八位英雄好漢的形象。C.她是學習委員？還是語文課代表呢？我也不清楚。D.鄱陽湖里有鯉魚、鯽魚、鱔魚、銀魚……等豐富的水產(chǎn)品。答案：A解析：B項中省略號和“等”重復，應去掉其中一個；C項中“她是學習委員”和“還是語文課代表”是選擇問句，應將第一個問號改為逗號；D項中省略號和“等”重復，應去掉其中一個。A項標點使用正確。7、根據(jù)拼音寫漢字，組成詞語。máng（_____）然máng（_____）碌máng（_____）刺答案：茫忙芒解析：本題考察的是根據(jù)拼音寫漢字及詞語組成的能力。首先，我們根據(jù)給出的拼音“máng”來思考對應的漢字。在“máng然”中，應該填寫“?！保M成詞語“茫然”，表示無邊無際的樣子，也用來形容迷茫的神態(tài)和心理；在“máng碌”中，應填寫“忙”，組成詞語“忙碌”，表示忙著做事，不得空閑；在“máng刺”中，應填寫“芒”，組成詞語“芒刺”，常用來比喻內(nèi)心惶恐，坐立不安，如同有芒刺扎在背上一般。8、下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）。A.爸爸微笑著說：“我在北京出差，有空一定去頤和園、北海公園看看?！盉.西湖的美景讓游客們流連忘返，有的駐足欣賞，有的拍照留念，有的則靜靜地坐在湖邊小憩。C.不知道是該先做作業(yè)呢？還是先出去玩一會兒？D.“小明，你作業(yè)做完了嗎？”媽媽一進門就問道。答案：C解析：本題考察的是標點符號的正確使用。A項中，“我在北京出差，有空一定去頤和園、北海公園看看?！敝械亩禾柺褂谜_，表示語氣的停頓；B項中，三個“有的……”并列使用，且中間用逗號隔開，最后不用標點符號，符合并列句式的標點符號使用規(guī)則；C項中，“不知道是該先做作業(yè)呢？還是先出去玩一會兒？”中的第一個問號使用錯誤，因為這是一個選擇疑問句，中間應使用逗號，句末才使用問號，應改為“不知道是該先做作業(yè)呢，還是先出去玩一會兒？”；D項中，“小明，你作業(yè)做完了嗎？”中的標點符號使用正確，引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。9、給下列句子加上合適的標點符號。（1）今天你在家干什么呢（2）我喜歡你中國的漢字（3）多么奇妙的夜晚啊答案：（1）今天，你在家干什么呢？（2）我，喜歡你，中國的漢字！（3）多么奇妙的夜晚?。〗馕觯罕绢}考察的是標點符號的正確使用。首先，我們要明確不同標點符號的用途和語境。在（1）句中，“今天”與“你在家干什么呢”是兩個相對獨立的句子，但聯(lián)系緊密，中間應使用逗號表示短暫的停頓，句末使用問號表示疑問語氣；在（2）句中，“我”“喜歡你”“中國的漢字”三個短語之間用逗號隔開，表示并列關(guān)系，句末使用感嘆號表示強烈的喜愛之情；在（3）句中，“多么奇妙的夜晚啊”是一個感嘆句，句末應使用感嘆號來表示贊嘆或感嘆的語氣。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題文章：題目：《春天的色彩》春天，是一個萬物復蘇的季節(jié)，也是大自然展現(xiàn)其最絢爛色彩的時候。走進春天的懷抱，就像踏入了一幅動人的畫卷。清晨，當?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，照耀在嫩綠的草地上，那是一片生機勃勃的景象。小草們似乎一夜之間就換上了新裝，從土里探出頭來，好奇地打量著這個世界。遠處，柳樹也披上了綠紗，長長的枝條隨風輕擺，宛如少女的秀發(fā)，在微風中輕輕飄揚。花兒們也不甘落后，紛紛綻放出自己的笑臉。紅的、黃的、藍的、紫的……五彩斑斕，爭奇斗艷。它們或簇擁在一起，形成一片片花海；或獨自盛開在角落里，靜靜地散發(fā)著芬芳。蜜蜂和蝴蝶在花間穿梭，忙著采蜜授粉，為這幅春日畫卷增添了幾分生動與活力。小溪也歡快地唱著歌，從山間流淌而下。清澈的水流中，偶爾可見幾條小魚游來游去，似乎在享受這春日的溫暖與愜意。岸邊，桃花、杏花等樹木倒映在水中，與藍天白云交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的風景畫。問題：1、文章描寫了春天的哪些景象？請簡要概括。答案：文章描寫了春天的草地、柳樹、花兒、小溪等景象。草地嫩綠，柳樹披綠紗，花兒五彩斑斕，小溪歡快流淌，共同構(gòu)成了春天的美麗畫卷。2、請從文中找出一個比喻句，并分析其表達效果。答案：比喻句：“遠處，柳樹也披上了綠紗，長長的枝條隨風輕擺，宛如少女的秀發(fā)，在微風中輕輕飄揚。”這個比喻句生動形象地描繪了柳樹的柔美與生機，將柳樹的枝條比作少女的秀發(fā)，突出了其輕盈與飄逸的特點，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。3、文章最后一段表達了作者怎樣的思想感情？答案：文章最后一段表達了作者對春天的熱愛與贊美之情。作者認為春天的色彩是如此的豐富與多樣，它不僅僅是大自然的饋贈，更是人們心靈的慰藉。因此，作者呼吁人們要放下心中的煩惱與憂愁，去感受大自然的美好與和諧，表達了對春天及大自然的深厚感情。第二題閱讀文章：《童年的水墨畫》溪邊

垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。江上

像剛下水的鴨群，

扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，

你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，

出水時只見一陣水花兩排銀牙。林中

松樹剛洗過澡一身清清爽爽，

松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，

像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，

只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。閱讀理解1、在《溪邊》這首詩中，詩人描繪了哪些景物？這些景物構(gòu)成了一幅怎樣的畫面？答案：詩人描繪了垂柳、溪水、人影、釣竿、紅蜻蜓等景物。這些景物構(gòu)成了一幅寧靜而富有生機的畫面，垂柳倒映在溪水中，如同鏡子一般平靜，人影和釣竿與溪水相映成趣，紅蜻蜓的點綴更添生動，展現(xiàn)了一個寧靜美好的溪邊場景。2、《江上》這首詩中，“水葫蘆”指的是什么？整首詩表達了孩子們怎樣的心情？答案：“水葫蘆”在這里指的是孩子們，因為他們在水中游泳嬉戲，像水葫蘆一樣靈活自如。整首詩通過描寫孩子們在江上戲水的場景，表達了他們天真爛漫、無憂無慮、快樂自在的心情。3、請從《林中》這首詩中選擇一個你最喜歡的句子，并說明原因。答案：我最喜歡的句子是“小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放?！边@句話運用了擬人和比喻的修辭手法，將小蘑菇比作戴著斗笠的山花，生動地描繪了雨后林中蘑菇生長的景象，充滿了童趣和生機，讓人感受到大自然的神奇與美好。三、寫作題（34分）題目：請以“難忘的畢業(yè)季”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，通過具體事例展現(xiàn)你對小學生活的懷念和對未來的憧憬。答案示例：難忘的畢業(yè)季六年的時光，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了小學的畢業(yè)季?；赝@六年的點點滴滴，心中充滿了無盡的感慨與不舍。記得剛踏入校園的那一刻，我還是個懵懂無知的孩子，對一切都充滿了好奇。是老師們的耐心教導，讓我學會了知識，更學會了如何做人。同學們的陪伴，則讓我的校園生活變得豐富多彩。我們一起學習，一起玩耍，一起度過了無數(shù)個難忘的日日夜夜。最令我難忘的，是那次學校組織的春游。那天，陽光明媚，我們帶著歡聲笑語，踏上了前往郊外的旅程。一路上，我們唱歌、講笑話，還玩起了游戲。到達目的地后，我們更是盡情地享受了大自然的饋贈，放風箏、野餐、捉迷藏……那一刻，我深深地感受到了友情的溫暖和集體的力量。對于未來，我充滿了憧憬。我希望自己能夠進入一所理想的中學，繼續(xù)努力學習，