七年級地理下冊 8.3 俄羅斯教案 （新版）湘教版

七年級地理下冊8.3俄羅斯教案（新版）湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于湘教版七年級地理下冊第8.3節(jié)，主要介紹俄羅斯這個國家的地理特征、自然資源、工業(yè)分布、交通運輸、人口和城市等方面的知識。具體內(nèi)容包括：

1.地理位置：俄羅斯位于亞歐大陸的北部，是世界上面積最大的國家，北臨北冰洋，東臨太平洋，西接大西洋。

2.自然資源：俄羅斯擁有豐富的自然資源，包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦等，為國家的經(jīng)濟發(fā)展提供了有力支撐。

3.工業(yè)分布：俄羅斯的工業(yè)主要集中在歐洲部分，其中莫斯科和圣彼得堡是重要的工業(yè)中心。

4.交通運輸：俄羅斯的交通發(fā)達，鐵路、公路、航空、水運等均有涵蓋，其中莫斯科地鐵以其獨特的建筑風格和藝術(shù)氛圍而聞名。

5.人口和城市：俄羅斯的人口分布不均勻，大部分人口集中在歐洲部分，其中莫斯科是俄羅斯最大的城市，也是政治、經(jīng)濟和文化中心。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括地理核心素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.地理核心素養(yǎng)：通過觀察地圖和圖表，學(xué)生能夠理解并描述俄羅斯的地理位置、自然資源、工業(yè)分布、交通運輸、人口和城市的特點，提高地理空間思維和綜合分析能力。

2.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠從地圖、圖表和文字資料中提取有關(guān)俄羅斯的信息，運用地理知識和方法進行綜合分析，提高信息獲取和處理能力。

3.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)俄羅斯的地理特征和經(jīng)濟發(fā)展，學(xué)生能夠增進對不同國家和地區(qū)的了解，培養(yǎng)尊重和包容多元文化的意識，同時增強國民身份認同感，提高國家意識和全球視野。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）俄羅斯的地理位置：理解并描述俄羅斯位于亞歐大陸的北部，是世界上面積最大的國家，北臨北冰洋，東臨太平洋，西接大西洋的特點。

（2）俄羅斯的自然資源：掌握俄羅斯擁有豐富的自然資源，包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦等，為國家的經(jīng)濟發(fā)展提供了有力支撐。

（3）工業(yè)分布：了解俄羅斯的工業(yè)主要集中在歐洲部分，其中莫斯科和圣彼得堡是重要的工業(yè)中心。

（4）交通運輸：掌握俄羅斯的交通發(fā)達，鐵路、公路、航空、水運等均有涵蓋，其中莫斯科地鐵以其獨特的建筑風格和藝術(shù)氛圍而聞名。

（5）人口和城市：了解俄羅斯的人口分布不均勻，大部分人口集中在歐洲部分，其中莫斯科是俄羅斯最大的城市，也是政治、經(jīng)濟和文化中心。

2.教學(xué)難點：

（1）俄羅斯地理位置的理解：對于七年級的學(xué)生來說，理解俄羅斯地處亞歐大陸的北部，以及其廣闊的領(lǐng)土范圍可能存在一定的困難。

（2）俄羅斯自然資源與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解俄羅斯豐富自然資源對其經(jīng)濟發(fā)展的影響。

（3）工業(yè)分布的原因：學(xué)生可能不太清楚為什么俄羅斯的工業(yè)主要集中在歐洲部分，以及這種分布對國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。

（4）交通運輸網(wǎng)絡(luò)的理解：學(xué)生可能對俄羅斯龐大的交通運輸網(wǎng)絡(luò)感到難以理解，如何將各地連接起來，以及這種交通網(wǎng)絡(luò)對國家的重要性。

（5）人口和城市分布的原因：學(xué)生可能難以理解俄羅斯人口和城市為什么主要集中在歐洲部分，以及這種分布對國家政治、經(jīng)濟和文化的影響。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)通過地圖、圖表、案例分析等方式進行有針對性的講解和強調(diào)，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。同時，設(shè)置一些練習(xí)題和小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級地理下冊第8.3節(jié)《俄羅斯》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)包括俄羅斯的地理位置、自然資源、工業(yè)分布、交通運輸、人口和城市的相關(guān)知識。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備俄羅斯地圖、自然資源分布圖、工業(yè)分布圖、交通運輸網(wǎng)絡(luò)圖等，以直觀地展示俄羅斯的各種地理特征和現(xiàn)象。此外，還可以收集一些關(guān)于俄羅斯的視頻資料，如俄羅斯的風光片段、莫斯科地鐵的藝術(shù)風格介紹等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個關(guān)于俄羅斯自然資源的簡易實驗，如石油和天然氣的提取實驗，讓學(xué)生通過實際操作來了解俄羅斯豐富自然資源的提取過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組討論和實驗操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠在課堂上進行互動交流和實踐活動。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠有效地展示教學(xué)內(nèi)容和與學(xué)生互動。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出學(xué)生需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如觀察地圖、分析圖表、完成練習(xí)題等。學(xué)習(xí)任務(wù)單應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)難點進行設(shè)計，以幫助學(xué)生更好地掌握知識點。

7.反饋評估工具：準備一些評估工具，如問答卡、小組討論評價表等，以便教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進行針對性的指導(dǎo)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括俄羅斯的地理位置、自然資源、工業(yè)分布、交通運輸、人口和城市的相關(guān)知識。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞俄羅斯的地理特征和經(jīng)濟發(fā)展，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“俄羅斯為什么擁有豐富的自然資源？”、“俄羅斯的工業(yè)主要集中在哪些地區(qū)？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解俄羅斯的地理位置、自然資源、工業(yè)分布、交通運輸、人口和城市的特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解俄羅斯的地理特征和經(jīng)濟發(fā)展，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示俄羅斯的自然風光視頻或圖片，引出俄羅斯的地理特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解俄羅斯的地理位置、自然資源、工業(yè)分布、交通運輸、人口和城市的特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)俄羅斯的地理特征和經(jīng)濟發(fā)展，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與俄羅斯相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于俄羅斯文化的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-俄羅斯歷史與文化：介紹俄羅斯的歷史沿革、文化遺產(chǎn)、著名人物等，幫助學(xué)生更好地了解俄羅斯的歷史和文化背景。

-俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展：介紹俄羅斯的經(jīng)濟發(fā)展狀況、主要產(chǎn)業(yè)、對外貿(mào)易等，幫助學(xué)生了解俄羅斯的經(jīng)濟發(fā)展特點。

-俄羅斯地理環(huán)境：介紹俄羅斯的地理環(huán)境、氣候特點、地形地貌等，幫助學(xué)生更好地理解俄羅斯的地理特征。

-俄羅斯社會問題：介紹俄羅斯的社會問題、人口問題、城市化問題等，幫助學(xué)生了解俄羅斯的社會狀況。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)俄羅斯歷史、文化、經(jīng)濟、地理等方面的書籍，進一步了解俄羅斯。

-學(xué)生可以觀看有關(guān)俄羅斯的電影、紀錄片，感受俄羅斯的歷史、文化和自然風光。

-學(xué)生可以參加有關(guān)俄羅斯的社會實踐活動，如俄羅斯文化節(jié)、俄羅斯電影展等，親身體驗俄羅斯的文化魅力。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如俄羅斯旅游網(wǎng)站、俄羅斯新聞網(wǎng)站等，獲取更多關(guān)于俄羅斯的信息。

-學(xué)生可以參加有關(guān)俄羅斯的研究小組或俱樂部，與其他同學(xué)一起探討俄羅斯的相關(guān)話題。板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)包括以下幾個部分：

1.俄羅斯地理位置：展示俄羅斯的地理位置，包括其位于亞歐大陸的北部，北臨北冰洋，東臨太平洋，西接大西洋的特點。

2.俄羅斯自然資源：列出俄羅斯豐富的自然資源，如石油、天然氣、煤炭、鐵礦等，以及這些資源對俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展的影響。

3.工業(yè)分布：展示俄羅斯的工業(yè)主要集中在歐洲部分，特別是莫斯科和圣彼得堡等重要工業(yè)中心。

4.交通運輸：介紹俄羅斯的交通運輸網(wǎng)絡(luò)，包括鐵路、公路、航空、水運等，以及莫斯科地鐵的獨特建筑風格和藝術(shù)氛圍。

5.人口和城市：展示俄羅斯的人口分布不均勻，大部分人口集中在歐洲部分，以及莫斯科作為俄羅斯最大的城市，在政治、經(jīng)濟和文化方面的地位。

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成本節(jié)課的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和掌握。

2.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，繪制俄羅斯地圖，標注俄羅斯的地理位置、自然資源、工業(yè)分布、交通運輸、人口和城市等關(guān)鍵信息。

3.針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇小論文，題目可以是“俄羅斯自然資源的開發(fā)與利用”或“俄羅斯工業(yè)發(fā)展的特點及影響”。

4.設(shè)計一個關(guān)于俄羅斯的小調(diào)查，可以是對俄羅斯文化的了解，也可以是對俄羅斯經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)注，并撰寫調(diào)查報告。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的課后練習(xí)題，指出存在的問題，如選擇題的錯誤選項、填空題的遺漏信息、簡答題的邏輯錯誤等，給出改進建議。

2.對學(xué)生繪制的俄羅斯地圖進行評價，指出地圖中的關(guān)鍵信息是否準確完整，如地理位置的標注、自然資源的分布、工業(yè)城市的標注等。

3.閱讀學(xué)生撰寫的小論文，評價論文的結(jié)構(gòu)、論點、論據(jù)是否合理，提出修改意見，以提高學(xué)生的寫作能力。

4.閱讀學(xué)生設(shè)計的調(diào)查報告，評價調(diào)查的方法、數(shù)據(jù)收集和分析是否科學(xué)，給出改進建議，以培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查和分析能力。

5.在批改作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共同問題，進行有針對性的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了七年級地理下冊第8.3節(jié)《俄羅斯》的內(nèi)容。在課前，我布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，通過在線平臺和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考。在課堂上，我詳細講解了俄羅斯的地理位置、自然資源、工業(yè)分布、交通運輸、人口和城市的特點，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。同時，我組織了一些課堂活動，如小組討論、角色扮演、實驗等，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。課后，我布置了適量的作業(yè)，并及時批改和反饋，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在講解俄羅斯的地理位置時，部分學(xué)生對俄羅斯廣闊的領(lǐng)土范圍和地