06高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(6)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

06高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(6)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)中的第六部分。這部分內(nèi)容主要涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.聽(tīng)力材料的解析：包括對(duì)話和短文理解，要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話，以及熟悉的故事、講話、敘述等，并能夠抓住其中的關(guān)鍵信息。

2.聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)：通過(guò)模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性和速度。

3.聽(tīng)力練習(xí)的反饋與評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高聽(tīng)力水平。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，要求學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)理解和運(yùn)用聽(tīng)力材料。同時(shí)，這部分內(nèi)容也與學(xué)生日常生活中的對(duì)話和故事等內(nèi)容有關(guān)，可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的解析和練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，使其能夠熟練地聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話，以及熟悉的故事、講話、敘述等，并能夠運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)理解和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)不同的文化背景和習(xí)俗，提高學(xué)生的跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和多元文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)和練習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使其能夠靈活地運(yùn)用聽(tīng)力技巧來(lái)理解和分析聽(tīng)力材料，提高聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性和速度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力材料的解析：學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話，以及熟悉的故事、講話、敘述等，并能夠抓住其中的關(guān)鍵信息。

2.聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)：學(xué)生需要掌握預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性和速度。

難點(diǎn)：

1.對(duì)聽(tīng)力材料的理解和分析：學(xué)生可能對(duì)某些特定的語(yǔ)境、習(xí)慣用語(yǔ)或者文化背景不熟悉，導(dǎo)致理解上的困難。

2.聽(tīng)力技巧的應(yīng)用：學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧，特別是在較快的語(yǔ)速或者復(fù)雜的語(yǔ)境中。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生熟悉不同的語(yǔ)境和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過(guò)分步驟的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸掌握預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等聽(tīng)力技巧，并在實(shí)際練習(xí)中進(jìn)行應(yīng)用和鞏固。同時(shí)，可以通過(guò)提供相關(guān)的背景知識(shí)和文化信息，幫助學(xué)生更好地理解和分析聽(tīng)力材料。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)，提供學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的功能。

3.信息化資源：2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)的電子版教材、在線聽(tīng)力練習(xí)庫(kù)、相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)、問(wèn)答法、聽(tīng)力技巧講解與實(shí)踐、互動(dòng)式教學(xué)、反饋與評(píng)價(jià)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解聽(tīng)力材料的解析和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聽(tīng)力材料的解析和聽(tīng)力技巧的應(yīng)用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)聽(tīng)力材料的解析和聽(tīng)力技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入聽(tīng)力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的聽(tīng)力材料解析和聽(tīng)力技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的聽(tīng)力材料學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解聽(tīng)力材料的解析方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽(tīng)力材料展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)聽(tīng)力知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料解析和聽(tīng)力技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決聽(tīng)力問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與聽(tīng)力材料相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)聽(tīng)力材料的解析和聽(tīng)力技巧的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽(tīng)力材料的解析和聽(tīng)力技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽(tīng)力材料的解析和聽(tīng)力技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

*英語(yǔ)聽(tīng)力文化背景資料：為學(xué)生提供有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家文化、習(xí)俗、歷史等方面的資料，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料中的文化背景。

*英語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)速練習(xí)材料：提供不同語(yǔ)速的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生適應(yīng)各種語(yǔ)速的聽(tīng)力考試，提高學(xué)生的聽(tīng)力適應(yīng)能力。

*英語(yǔ)聽(tīng)力猜題技巧指導(dǎo)：為學(xué)生提供聽(tīng)力考試猜題技巧，提高學(xué)生的答題準(zhǔn)確率。

*英語(yǔ)聽(tīng)力模擬考試：提供完整的聽(tīng)力模擬考試，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行自我檢測(cè)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議：

*組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相分享聽(tīng)力學(xué)習(xí)心得，交流聽(tīng)力技巧，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

*鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

*建議學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

*引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和表達(dá)能力。

*定期進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的聽(tīng)力水平，為學(xué)生的聽(tīng)力學(xué)習(xí)提供有效的反饋。

*結(jié)合學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，為學(xué)生提供個(gè)性化的聽(tīng)力學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

*鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

*定期舉辦英語(yǔ)聽(tīng)力講座，邀請(qǐng)英語(yǔ)專家或有經(jīng)驗(yàn)的老師為學(xué)生講解聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法和技巧。

*組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)話劇表演、聽(tīng)力游戲等，提高學(xué)生的聽(tīng)力實(shí)踐能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

*觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問(wèn)題，參與小組討論等。

*評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記。

*評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的合作精神，是否能夠與同學(xué)積極合作，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

*評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)并支持自己的論點(diǎn)。

*評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的溝通能力，是否能夠清晰地表達(dá)自己的思想和理解。

*觀察學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度，是否能夠尊重他人的意見(jiàn)并愿意與他人合作。

3.隨堂測(cè)試：

*分析學(xué)生隨堂測(cè)試的成績(jī)，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料解析和聽(tīng)力技巧的掌握程度。

*關(guān)注學(xué)生在隨堂測(cè)試中的錯(cuò)誤類型，了解學(xué)生存在的常見(jiàn)問(wèn)題，如聽(tīng)力技巧的運(yùn)用不當(dāng)?shù)取?/p>

*評(píng)價(jià)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，是否能夠獨(dú)立完成題目并正確回答問(wèn)題。

4.作業(yè)完成情況：

*檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料解析和聽(tīng)力技巧的應(yīng)用能力。

*關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

*評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中的努力程度，是否能夠按時(shí)完成并努力提高自己的聽(tīng)力水平。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

*針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，指出需要改進(jìn)的地方。

*根據(jù)小組討論成果展示，給予學(xué)生具體的反饋和建議，幫助學(xué)生提高合作能力和溝通能力。

*根據(jù)隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的改進(jìn)建議。

*鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)能力。

*與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

*定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、課后作業(yè)1.聽(tīng)力材料解析：請(qǐng)學(xué)生選擇一篇聽(tīng)力材料，對(duì)其進(jìn)行解析，找出其中的關(guān)鍵信息和理解難點(diǎn)，并用自己的話總結(jié)材料的主要內(nèi)容。

2.聽(tīng)力技巧應(yīng)用：請(qǐng)學(xué)生選擇一篇聽(tīng)力材料，運(yùn)用預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等聽(tīng)力技巧，完成聽(tīng)力練習(xí)，并總結(jié)自己的心得體會(huì)。

3.聽(tīng)力材料拓展：請(qǐng)學(xué)生選擇一篇聽(tīng)力材料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解相關(guān)背景知識(shí)和文化信息，并用自己的話總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

4.聽(tīng)力材料模仿：請(qǐng)學(xué)生選擇一篇聽(tīng)力材料，模仿其中的對(duì)話或敘述，進(jìn)行角色扮演或朗讀練習(xí)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.聽(tīng)力材料總結(jié)：請(qǐng)學(xué)生選擇一篇聽(tīng)力材料，進(jìn)行總結(jié)歸納，提煉其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行解釋和說(shuō)明。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.聽(tīng)力材料解析：通過(guò)解析聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息提取和總結(jié)能力。

2.聽(tīng)力技巧應(yīng)用：通過(guò)運(yùn)用聽(tīng)力技巧，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解速度和準(zhǔn)確度，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技巧運(yùn)用能力。

3.聽(tīng)力材料拓展：通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，了解相關(guān)背景知識(shí)和文化信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.聽(tīng)力材料模仿：通過(guò)模仿聽(tīng)力材料中的對(duì)話或敘述，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.聽(tīng)力材料總結(jié)：通過(guò)總結(jié)歸納，提煉重點(diǎn)和難點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)梳理和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化的教學(xué)資源：通過(guò)引入與聽(tīng)力材料相關(guān)的視頻、圖片、故事等多元化教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境：通過(guò)模擬真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：學(xué)生在聽(tīng)力水平和聽(tīng)力技巧方面的差異較大，導(dǎo)致教學(xué)效果不均衡。

2.教學(xué)方法單一：現(xiàn)有的教學(xué)方法過(guò)于依賴教材和教師講解，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于側(cè)重學(xué)生的考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.實(shí)施分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)力水平和聽(tīng)力技巧，實(shí)施分層教學(xué)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、提問(wèn)法、小組討論法等，提高學(xué)生的參與度和積極性。