高一第二冊語文新教材期中復(fù)習(xí)教案

高一第二冊語文新教材期中復(fù)習(xí)教案一教學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解漢魏晉時期我國歷史散文、政論和抒情言志作品的特點。

2.掌握有關(guān)文言詞語和句式，了解文言通假現(xiàn)象。

教學(xué)時數(shù)

1課時

教學(xué)步驟

一、能力培養(yǎng)釋要。

本單元中，（過秦論）和（鴻門宴）是教讀課文，要求在熟讀全文的根底上背

誦指定的段落，誦讀量比擬大，需要掌握的詞語也比擬多，肯定要保證在課堂上

根本成誦，才能減輕負(fù)擔(dān)。（蘭亭集序）和（歸去來兮辭）是自讀課文，內(nèi)容淺顯，

篇幅較短，要保證有足夠的自讀時間，在誦讀練習(xí)中逐漸領(lǐng)悟。教讀課文的背誦

檢查要放在課上進(jìn)行；自讀課文的背誦檢查可以在課上進(jìn)行，也可以放在課下自

己去做。

二、根底知識聚焦。

（一）文學(xué)、文化常識。

1.賈誼，世稱賈生，因他曾做過長沙王太傅，故又稱賈長沙或賈太傅，西漢

政治家、文學(xué)家。代表賦有（吊屈原賦）（服務(wù)鳥賦），明人集有（賈長沙集）。

2.司馬遷，字子長，西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，著有（史記）。

同司馬相如稱為“兩司馬”。（史記）是我國第一部紀(jì)傳體史書，記載了上起傳聞

中的黃帝，下迄漢武帝太初四年約3000年的歷史，分本紀(jì)、世家、列傳、書、表

等五種體裁，共130篇，50余萬字。魯迅贊譽（史記）為“史家之絕唱，無韻之

離騷"。

3.王羲之，字逸少，東晉書法家，有“書圣〃之稱。又因他作過右軍將軍,

世稱王右軍。

4.“論”是古代的一種文體，“論”就是議論，原指用史者在“本紀(jì)””列

傳”之后評述人物和事件的文字，如（史記）后“太史公曰……?！ê髞淼参?/p>

人學(xué)士大夫議論古今時事人物或評經(jīng)史之言，以正其謬誤的文章都屬于“論”的

范疇。

5.山東：指骰山以東。

6.百越：古代越族居住在江、浙、閩、粵各地，各部落各有名稱，統(tǒng)稱百越，

也叫百粵，泛指兩廣地區(qū)。

7.九州：雍州、兗州、青州、徐州、豫州、荊州、揚州、梁州、冀州。

8.序、跋：序的體裁，有的近似論說文，有的近似記敘文，后代還有的很像

是抒情散文。它是附著在正文前來對正文進(jìn)行介紹、評價和陳述寫作宗旨或記讀

后感的文章。序一般在前，跋一般在后。兩者雖然是一回事，但在言語上卻略有

不同。因為跋或后序、題后之類，實際是對序的再補充，不像序那樣詳細(xì)豐富。

9.辭賦：是戰(zhàn)國后期楚國詩人屈原在楚地民歌的根底上制造出來的一種新詩

體，叫做楚辭。西漢時，在辭的影響下又產(chǎn)生了賦這種新文體。漢人將辭和賦統(tǒng)

稱為辭賦。但兩者仍舊是有區(qū)別的，賦的句式進(jìn)一步散文化，而辭仍舊是詩。

（二）通假宇。

古人使用文字，有時不用原來該用的某個字，而用另一個讀音跟它相同或相

近的字來替代。這種文字使用中的同音替代現(xiàn)象叫做“通假〃，也叫做“古音通

假"。"通"是通用，"假”是借用。被替代的那個字叫做本字，用來替代的字

叫做借字，也就是通假字。

凡通假字都要按原字解釋。例：

①愿伯具言臣之不敢倍德也。

②旦日不可不蚤自來謝項王。

③今者有小人之言，令將軍與臣有郤。

上述三例加點的字都不可按借字來解，原來“倍"是"背"的借字，"蚤”

是“早〃的借字，"邵”是"隙"的借字，按本字來解釋，這三句話便好理解了。

通假字應(yīng)當(dāng)讀本字的音。如：罷，讀bd,借作“疲”字，應(yīng)讀pi;不，讀

bu,借作"否"，應(yīng)讀fbu。

安排作業(yè)

單元測試。

一、根底知識。

1.以下加點的字讀音全對的一組是（）

A.逡巡（qtln）從散約敗fzdng）

氓隸（mdng）鞭笞天下（chi）

B.瞋目（chen）人為刀俎（zu）

戮力（Id）按劍而跟fji）

C.癸丑（gui）流觴曲水IshGng）

激湍（tudn）游目騁懷（ch4ng）

D.流憩（xi）放浪形?。╤oi）

輕邂（ydng）植杖耘籽（zi）

2.以下各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.追亡逐北因利乘便威震四海有酒盈樽

B.云集響應(yīng)嬴糧影從深謀遠(yuǎn)慮度長黎大

C.同年而語項莊舞劍矯首遐觀茂林修竹

D.趣舍萬殊靜燥不同情隨事遷惠風(fēng)和暢

3.下面句子沒有通假字的一項為哪一項()

A.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。B.舉所佩玉塊以示之。

C.令將軍與臣有郤。D.亦由今之視昔。

4.對以下加點的詞解釋不精確的一項為哪一項()

A.蒙故業(yè)，因遺策(蒙，承接。因，沿襲)

B.不愛珍器重寶肥饒之地(愛，喜歡)

C.不可不蚤自來謝項王(謝，謝罪)

D.張良出，要項伯(要，通邀，邀請)

5.與“項伯殺人，臣活之〃的“活〃用法不同的一項為哪一項()

A.以愚黔首B.會盟而謀弱秦

C.常以身翼蔽沛公D.外連衡而斗諸侯

6.與“項王即日因留沛公與飲”句中的"即"意義相同的一項為哪一項()

A.武帝初即位。B.項伯許諾，即夜復(fù)去。

C.太守即遣人隨其往。D.且壯士不死即已，死即舉大名耳。

7.以下句子翻譯有誤的一句是()

A.秦有余力而制其弊。

譯：秦國有余力乘他們困乏而制服他們。

B.為之奈何？

譯：怎樣應(yīng)付這件事？

C.因寄所托，放浪形骸之外。

譯：于是有所寄予，不受約束，放縱無羈的生活。

D.請息交以絕游。

譯：讓我同外人（指官場的）斷絕交游吧！

8.從句式特點看，選出歸類正確的一項

①身死人手，為天下笑者，何也？②不者，假設(shè)屬皆且為所虜

③大王來何操④沛公安在

⑤私見張良，具告以事⑥將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南

A.①②③/④⑤/⑥B.①④/②③/⑤⑥

C.①②/③④/⑤/⑥D(zhuǎn).①③/②④/⑤/⑥

9.選出對加點字的解釋與其他三句不同的一句

A.大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。

B.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志

者不能至也。

C.故遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

D.仆與足下同受非常之遇，救護(hù)之責(zé)，非獨足下。

10.以下表述有誤的