第6課《散步》同步練習(xí) 統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊

《散步》同步訓(xùn)練題一、基礎(chǔ)知識(shí)1.

下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.分歧（qí）蹲下（dūn）霎時(shí)（chà）粼粼（lín）B.嫩芽（nèn）熬過（áo）信服（xìn）魚塘（táng）C.取決（jué）拆散（chāi）桑樹（sāng）咕咕（gū）D.一霎（shà）背起（bèi）責(zé)任（zé）強(qiáng)壯（zhuàng）2.

下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.信服取訣各得其所B.兩全拆散水波鱗鱗C.委屈魚塘熬過冬天D.桑樹菜花分奇3.

下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他們兩個(gè)人在工作中總是意見不合，各執(zhí)一詞，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展緩慢。B.春天來了，公園里的花競相開放，真是美不勝收。C.他在這次考試中取得了優(yōu)異的成績，這得益于他平時(shí)的刻苦努力和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。D.母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。4.

“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！边@句話中的“熬”字用得好，好在哪里？5.

文中“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。’”這句話表現(xiàn)了孩子怎樣的特點(diǎn)？6.

對于“走大路還是走小路”的分歧，“我”最終決定“走大路”，為什么？7.

文中“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！边@句話有什么深刻含義？（二）課外閱讀孝心無價(jià)畢淑敏①我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？②我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對人世間最后的期冀斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對生命的大不敬。③我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。④父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠(yuǎn)無以言孝。⑤有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。⑥“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。⑦趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。⑧只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。8.

作者在第①段中對“苦孩求學(xué)的故事”中的學(xué)子持怎樣的看法？9.

第⑥段中“孝是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接?！边\(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？10.

結(jié)合文章第⑦段，談?wù)勀銓Α靶ⅰ钡睦斫狻Ｈ?、寫作?xùn)練11.

請以“親情”為話題，寫一篇不少于500字的作文，題目自擬。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.

C-A項(xiàng)“霎時(shí)”的“霎”應(yīng)讀“shà”。-B項(xiàng)“水波鱗鱗”應(yīng)為“水波粼粼”。-D項(xiàng)“背起”的“背”應(yīng)讀“bēi”。2.

C-A項(xiàng)“取訣”應(yīng)為“取決”。-B項(xiàng)“水波鱗鱗”應(yīng)為“水波粼粼”。-D項(xiàng)“分奇”應(yīng)為“分歧”。3.

A-“各執(zhí)一詞”指各人堅(jiān)持各人的說法，形容意見不一致。用在此處不符合語境，可改為“互不相讓”。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀4.

“熬”字形象地寫出了母親在漫長的嚴(yán)冬里，身體和精神所承受的痛苦，也體現(xiàn)出母親度過嚴(yán)冬的艱難，突出了母親的堅(jiān)強(qiáng)。5.

表現(xiàn)了孩子的天真無邪、活潑可愛。6.

因?yàn)椤拔摇笨紤]到母親年老體弱，走大路平坦好走；伴同兒子的時(shí)日還長，“我”決定委屈兒子，體現(xiàn)了“我”對母親的尊重和關(guān)愛。7.

這句話含義深刻，它暗示著中年人肩負(fù)著贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)子女的重任，對家庭有一種使命感。中年人背上的母親和兒子，代表著過去和未來，他們的安康和快樂是中年人最關(guān)心的，因此仿佛背負(fù)著整個(gè)世界。（二）課外閱讀8.

作者認(rèn)為那是一個(gè)自私的學(xué)子，他把自己的利益放在至高無上的位置，是對母親的不摯愛，也不可能成為為人類獻(xiàn)身的大師。9.

運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“孝”比作“鏈條”，生動(dòng)形象地寫出了“孝”在生命傳承中的重要性和不可斷裂性，一旦斷裂就無法再連接，強(qiáng)調(diào)了及時(shí)盡孝的緊迫性。10.

“孝”沒有標(biāo)準(zhǔn)的形式和價(jià)值的衡量，無論是豪宅還是磚瓦，鴻雁還是口信，博士帽還是紅五分等等，只要是真心為父母付出，表達(dá)對父母的關(guān)愛和孝順，在“孝”的天平上它們都是等值的。三、寫作訓(xùn)練11.

作文示例：《親情的溫暖》親情，是一種無私的愛，它如同冬日里的暖陽，給予我們溫暖和力量；親情，又像一首悠揚(yáng)的歌，輕輕吟唱著歲月的溫馨與感動(dòng)。小時(shí)候，親情是那一雙溫暖的大手。每當(dāng)我過馬路時(shí)，父親總會(huì)緊緊地握住我的手，小心翼翼地帶著我走過車水馬龍的街道。那雙手傳遞給我的不僅是安全，更是無盡的關(guān)愛。長大后，親情是那一句句關(guān)切的問候。每當(dāng)我疲憊地回到家，母親總會(huì)端上一杯熱騰騰的牛奶，輕輕地問我：“今天過得怎么樣？”那關(guān)切的眼神和溫柔的話語，仿佛能驅(qū)散我所有的煩惱和疲憊。生病時(shí)，親情是那一夜夜的陪伴。當(dāng)我高燒不退，父母輪流守在我的床邊，不停地為我換毛巾、量體溫，他們眼中的焦慮和擔(dān)憂讓我明白，我在他們心中是多么重要。親情也是那一次次的包容和理解。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，父母從不嚴(yán)厲地責(zé)罵，而是耐心地教導(dǎo)我，讓我