部編版語文四年級下冊《寶葫蘆的秘密》課件

匯報人：XXX匯報人：XXX寶葫蘆的秘密部編版四年級下冊第八單元新課導(dǎo)入看，這是什么？對，一個葫蘆，它可不是一個普通的葫蘆，它可是有故事的寶葫蘆。作者簡介張?zhí)煲?1906~1985)，中國當(dāng)代作家。學(xué)名張元定，字漢弟，號一之，筆名張?zhí)靸簟㈣F池翰等。祖籍湖南省湘鄉(xiāng)縣東山鄉(xiāng)雙泉村，出生于南京，在杭州讀完小學(xué)和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大學(xué)。1929年正式開始職業(yè)寫作生涯，1931年加入左聯(lián)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動。解放后歷任中央文學(xué)講習(xí)所副主任、中國文聯(lián)委員、中國作協(xié)書記處書記、《人民文學(xué)》主編等職。代表作有童話《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》，小說《華威先生》《鬼土日記》等。他的童話在兒童文學(xué)史上占有重要位置。字詞樂園妖怪規(guī)矩乖巧攆上腳丫拽住沖著又瘦又長燙著溜開幸福舔手向日葵罷了注意讀準：翹舌音“拽瘦紹”，前鼻音“攆舔”，后鼻音“燙”。巧記多音沖chòng（沖著)chōng（沖動）主題概括本文主要講了寶葫蘆的主人王葆在得到寶葫蘆之前，經(jīng)常聽奶奶講許多關(guān)于寶葫蘆的故事，非常希望自己也有這么一個寶葫蘆。文章主要講述了什么事？思考探究想一想課文講了哪幾件事？奶奶給“我”洗腳，答應(yīng)講寶葫蘆的故事；奶奶給“我”講寶葫蘆的故事；“我”也想有個寶葫蘆。小組合作奶奶給王葆講了哪些故事？張三撞見了一位神仙得到了寶葫蘆；李四游到龍宮得到了寶葫蘆；王五讓奶奶給他換衣服得到寶葫蘆；趙六掘地得到寶葫蘆。新知講解“我姓王，叫王葆?！睘槭裁床徽f“我叫王葆”？這樣說，比較正式，有儀式感?！翱墒俏乙暶?，我不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你們一樣，是一個平平常常的普通人?！睘槭裁凑f王葆說“我不是什么神仙，也不是什么妖怪”？因為他和寶葫蘆有故事，是傳說中的那種寶葫蘆和王葆發(fā)生過一些故事。新知講解奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。

張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出那么一條——沖著他搖尾巴，舔他對手。重點賞析是啊，王葆，要寶葫蘆最想做什么呢？

“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”重點賞析

“我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道怎么列式子，就有‘8’字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了?！睆倪@段可以看出，王葆是個怎樣的孩子？數(shù)學(xué)不好，不愛動腦筋的孩子。重點賞析“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！睆倪@兒可以看出，王葆是個怎樣的孩子？好勝心很強，凡事比別人要好。展開想象展開想象，思考：假如王葆真的得到了寶葫蘆，他想用