第5課《秋天的懷念》同步練習(xí) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

秋天的懷念同步練基礎(chǔ)鞏固下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．菊花（jú）創(chuàng)傷（chuàng）窗前（chuāng）B．侍弄（shì）鮮血（xuè）田地（dì）C．敏感（mǐn）憎恨（zèng）砸碎（zá）D．推著（tuī）憔悴（jiáo）恢復(fù)（huī）下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．脾氣侍弄甜美憔悴B．敏感飄落墻璧艱難C．恢復(fù)熱烈踩扁訣別D．砸碎高潔昏迷狠命下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．我的脾氣變得暴怒無(wú)常。（暴怒無(wú)常：突然發(fā)怒，變化不定。）B．我的回答已經(jīng)讓她喜出望外。（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。）C．她侍弄的那些花都死了。（侍弄：照管。）D．她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著。（絮絮叨叨：形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨。）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽(yù)為20世紀(jì)中國(guó)最杰出作品以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作。B．讀著《秋天的懷念》，我們無(wú)不被母愛(ài)的無(wú)私與偉大感動(dòng)。C．史鐵生的作品《合歡樹》大約有2000字左右，被收錄在高二語(yǔ)文教材中。D．母親生長(zhǎng)在戲劇之家，越劇對(duì)她一點(diǎn)都不陌生。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃?！盉．母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！盋．“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走”。她總是這么說(shuō)。D．別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還來(lái)成年的女兒”……下列對(duì)課文的解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．本文通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來(lái)刻畫人物。B．本文采用了直抒胸臆的寫法，抒發(fā)了對(duì)偉大母愛(ài)的贊美和對(duì)母親深切的懷念之情。C．課文第1段寫“我”患病后，脾氣暴躁，意志消沉，喪失了生存的樂(lè)趣。D．課文通過(guò)一些家庭瑣事，表現(xiàn)了母子之間的似海深情。二、閱讀提升（一）課內(nèi)閱讀秋天的懷念（節(jié)選）史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第③段大意。結(jié)合文章內(nèi)容，賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”文段②插入對(duì)母親病情的描述，有何用意？文中寫“我”坐在屋里看窗外的樹葉飄落，“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”，你怎樣理解母親擋住落葉的行為？課外閱讀我的超級(jí)魔法師劉繼榮①母親病故不久，我就被醫(yī)生告知，如果繼續(xù)抑郁下去，六年前的舊疾將會(huì)復(fù)發(fā)，有可能終生臥床。原來(lái)，厄運(yùn)，從來(lái)都不喜歡單獨(dú)挑釁，它們酷愛(ài)群起攻之。②兒子自信地說(shuō)：“我不會(huì)再讓你發(fā)病，我要把快樂(lè)的你重新找回來(lái)，我是超級(jí)魔法師?！雹邸澳Х◣煟瑥?zhí)鞄熞矝](méi)用！”我指著自己，“這是一具肉體凡胎的機(jī)器，已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)三十多年。一場(chǎng)大病癱瘓了十來(lái)個(gè)月，至今小腿麻木手指僵硬?！蔽亦┼┎恍莸匕l(fā)著牢騷，忽然，由穿衣鏡里瞥見(jiàn)自己的面容，不禁嚇了一跳：那是我嗎？頭發(fā)干枯凌亂，神情惶惑，嘴角愁苦地掛下來(lái)。④兒子上學(xué)去了，聽(tīng)見(jiàn)兩道門都被關(guān)上，我的淚，才緩緩地流下來(lái)。⑤下午放學(xué)回來(lái)，魔法師滿面喜悅：“我已問(wèn)過(guò)同學(xué)，他們的媽媽年齡都比你大，你最年輕了。”我沉默著，他找到了我年輕的參照物，可并沒(méi)有找回我對(duì)生活的熱情。我像一堆被雨淋濕的柴，不可能再燃起熾烈的火焰。魔法師興致勃勃，打算從改造我的虛擬形象入手。在QQ商城，他用免費(fèi)的東西裝飾我。職業(yè)裝、休閑裝、運(yùn)動(dòng)服，一套套試穿，然后是臉龐，再就是發(fā)型、帽子、手袋，最后是寵物。他無(wú)比耐心，我卻不停地打著呵欠。終于，他驚喜地叫起昏昏欲睡的我：“好了，媽媽，快來(lái)看，看現(xiàn)在的你！”⑥我終于看見(jiàn)了，現(xiàn)在的“我”頂多有十七八歲的年紀(jì)，金色的頭發(fā)扎成一束活潑的馬尾，戴一頂俏皮的太陽(yáng)帽，咧開(kāi)嘴巴無(wú)所顧忌地笑。身后，紫色的櫻花開(kāi)成了繽紛的海，腳邊，臥一只乖巧的小狗。⑦魔法師在虛擬世界里，找回了年輕快樂(lè)的我，可是，我在現(xiàn)實(shí)世界里滯留的時(shí)間，更多一些。在現(xiàn)實(shí)世界里的我，一顆心被郁悶橫捆豎綁，像個(gè)被丟在荒野舊倉(cāng)庫(kù)里的人質(zhì)。⑧第二天，進(jìn)了辦公室，我打開(kāi)包，一個(gè)橙子就滾到了同事腳下。同事彎腰去撿，忽然大笑起來(lái)。圓滾滾的麻皮橙子，上面用水彩筆寫著：“母后，請(qǐng)多吃水果，哈哈哈哈！”旁邊還畫著個(gè)酷酷的灌籃小子，張開(kāi)雙臂抱住肥胖的橙子。⑨一整天，只要想到那個(gè)灌籃小子，我就會(huì)不由自主地微笑。同事都問(wèn)：“咦，今天用了什么化妝品，面色真好，像換了個(gè)人似的！”如果回答，用了個(gè)麻皮大橙子，她們肯信嗎？我暗自發(fā)笑。魔法師果然不簡(jiǎn)單，僅用一只橙子，就找回了我的自信。⑩魔法師從來(lái)沒(méi)有忘記他的允諾，盡力地做著他能做的一切。每周他拉我去打乒乓球，去慢跑……大多數(shù)時(shí)候，他的魔法是失敗的。不過(guò)，到底是孩子，失敗了也不沮喪，反而樂(lè)呵呵地，整日給我講笑話。有時(shí)，也覺(jué)得好笑，更多的時(shí)候，我只是敷衍地笑笑，或者保持沉默。?那天，打開(kāi)他臥室的窗子透氣，風(fēng)呼地吹進(jìn)來(lái)，一下子吹開(kāi)他放在桌上的日記本。我不經(jīng)意地瞟過(guò)去：那一頁(yè)，密密麻麻地記著壓歲錢的開(kāi)支。有一串賬目我看不懂，陳濤：一個(gè)，微笑，兩毛；王普：兩個(gè)，大笑，一元；安順佳，兩個(gè)，無(wú)表情，零毛……任我想破了腦袋，也想不出他向同學(xué)購(gòu)買了什么東西。?兒子回來(lái)，我首先道歉。說(shuō)是西北風(fēng)慫恿我看了他的日記，我保證，只看了一篇。他大笑著，原諒了我。我好奇地問(wèn)他，那個(gè)賬單是什么意思。他爽朗地說(shuō)：“我向全班同學(xué)購(gòu)買笑話，根據(jù)你笑的程度，給他們付錢?，F(xiàn)在，有創(chuàng)意的新笑話，已經(jīng)越來(lái)越少了，大多是網(wǎng)上和雜志上重復(fù)的，我已經(jīng)打算自己搞原創(chuàng)了。”他大口大口地吃飯喝湯，一副天下無(wú)難事的樣子。?一口湯嗆住了我，借了這陣咳嗽，我跑到衛(wèi)生間，讓淚肆意而下。他請(qǐng)同學(xué)說(shuō)笑話，然后記住，回來(lái)講給我聽(tīng)，再按效果付費(fèi)，這大約是他人生的第一筆投資了。原來(lái)，我的每一個(gè)笑容，都是他付出了實(shí)實(shí)在在的代價(jià)的。?那么，我有什么理由，如此任性地憂郁下去呢？魔法師令我清醒，并且找回了我對(duì)生活的溫柔之心。從前那些拂之不去的陰霾，似乎并沒(méi)有那么猙獰，有些，甚至可以當(dāng)作人生的風(fēng)景來(lái)看。?小小的魔法師，最終，找回了我的勇敢。擁有愛(ài)的魔法，他，無(wú)所不能。通讀全文，請(qǐng)按照行文順序梳理兒子作為“超級(jí)魔法師”對(duì)“我”影響或改變。兒子的行為“我”的反應(yīng)對(duì)“我”的影響或改變兒子在QQ商城的虛擬世界中裝扮“我”①郁悶兒子在“我”的包里放了一個(gè)他親手題字畫畫的橙子不由自主地微笑②③淚肆意而下④請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。我像一堆被雨淋濕的柴，不可能再燃起熾烈的火焰。根據(jù)第?段畫線句“一口湯嗆住了我，借了這陣咳嗽，我跑到衛(wèi)生間，讓淚肆意而下”的內(nèi)容，結(jié)合上下文，猜想從衛(wèi)生間出來(lái)的“我”會(huì)對(duì)兒子說(shuō)什么？請(qǐng)用“我”的口吻對(duì)兒子說(shuō)幾句話。如果把本文作為以下課文的拓展閱讀篇目，你認(rèn)為哪一篇合適？結(jié)合本文和所選課文，談?wù)勀愕目捶?。A.《秋天的懷念》B.《散步》C.《再塑生命的人》參考答案BBABBB母親央求“我”去北?？淳栈??！皳洹薄白ァ眱蓚€(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，怕我禁不住打擊，失去生活的勇氣，“忍”字寫出了母親盡管自己十分悲痛，仍抑制住悲痛去安慰“我”的良苦用心。寫母親飽受病痛折磨和“我”的不知情，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)忍和母愛(ài)的無(wú)私。她怕我看到落葉的蕭條景象而觸景生情，怕我感到痛苦或?qū)ι钍バ判摹４蛑乔?，昏昏欲睡；找回了“我”的自信；兒子向全班同學(xué)購(gòu)買笑話逗“我”開(kāi)心；找回了“我”對(duì)生活的溫柔之心運(yùn)用比喻的修辭手法，把“我”比作被雨淋濕而不能燃起火焰的柴，生動(dòng)形象地寫出了兒子說(shuō)“我”年輕但“我”并沒(méi)重拾對(duì)生活的熱情，表達(dá)出“我”對(duì)生活的灰心失望之情。示例：親愛(ài)的兒子，你向全班同學(xué)購(gòu)買笑話只為博我一笑，用心良苦啊。這段時(shí)間以來(lái)你費(fèi)盡心思，只為讓我重拾對(duì)生活的熱情。你這么用心地愛(ài)護(hù)媽媽，我怎么還能任性地憂郁下去呢？?jī)鹤?，感謝你，你真的是我的“超級(jí)魔法師”，生活中一點(diǎn)挫折算什么呢？以后我會(huì)勇敢樂(lè)觀地生活?！臼纠?】①我選A。②本文寫了兒子用“愛(ài)的魔法”，讓身體虛弱、精神抑郁的“我”重新找回快樂(lè)、自信和堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)出母子之間濃濃的親情，表達(dá)了“我”對(duì)兒子的感激和贊賞。③《秋天的懷念》敘述了母親忍著病痛，把愛(ài)全部投入到兒子的身上，讓“我”明白要好好活著，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念和感激。④兩篇文章都體現(xiàn)出了母子之間的真摯情感，在內(nèi)容和主題方面契合，因此本文合適作為拓展篇目?！臼纠?】①我選B。②本文寫了兒子用“愛(ài)的魔法”，讓身體虛弱、精神抑郁的“我”重新找回快樂(lè)、自信和堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)出母子之間濃濃的親情。③《散步》通過(guò)一次全家三代四口人的散步事情，抒發(fā)了三代人之間的濃厚親情。④兩篇文章都體現(xiàn)出了親人之間的深情，在主題方面契合，因此本文合適作為拓展篇目。