了解應(yīng)用文課件

項(xiàng)目一應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識應(yīng)用文是人們在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中處理公私事務(wù)時常用的規(guī)范性文體。在撰寫應(yīng)用文之前，首先要了解應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識；在撰寫應(yīng)用文時，應(yīng)將理論與寫作實(shí)踐結(jié)合起來。這樣，應(yīng)用文的寫作才會更規(guī)范、嚴(yán)密。本項(xiàng)目將介紹應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)、分類、作用，以及應(yīng)用文的寫作要素。項(xiàng)目導(dǎo)讀知識目標(biāo)

了解應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)和分類。 掌握應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言和表達(dá)方式的寫作要求。技能目標(biāo)

能準(zhǔn)確地表述應(yīng)用文的概念、特征和作用。 能熟練運(yùn)用各類標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)用文進(jìn)行分類。 能在實(shí)踐中熟練分析應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言和表達(dá)方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)理性思維和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 培養(yǎng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。 學(xué)會欣賞蘊(yùn)藏于應(yīng)用文中的語言平實(shí)之美、語體風(fēng)格之美和文面排版之美。學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一了解應(yīng)用文任務(wù)二熟悉應(yīng)用文的寫作要素目錄Contents了解應(yīng)用文任務(wù)一任務(wù)清單任務(wù)進(jìn)程序號任務(wù)內(nèi)容是否完成課前預(yù)習(xí)1收集并閱讀10篇常見的應(yīng)用文范文，并嘗試對其進(jìn)行分類□2寫出對應(yīng)用文的初始認(rèn)知□課中學(xué)習(xí)3閱讀“任務(wù)導(dǎo)入”，并思考“任務(wù)導(dǎo)入”后面的問題□4理解應(yīng)用文的概念和特點(diǎn)，并能夠復(fù)述應(yīng)用文的特點(diǎn)□5熟悉應(yīng)用文的分類，并能夠正確對應(yīng)用文范文進(jìn)行分類□課后復(fù)習(xí)6分析課前收集的應(yīng)用文范文的特點(diǎn)，并做好記錄□每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就在對應(yīng)的方框中打一個“√”。任務(wù)導(dǎo)入剛開學(xué)，某職業(yè)學(xué)院的學(xué)生就發(fā)現(xiàn)本學(xué)期開設(shè)的課程中有一門應(yīng)用寫作課。應(yīng)用寫作有什么作用呢？學(xué)生們都很好奇。開學(xué)第二周，學(xué)校的學(xué)生會開始招新競選活動，在學(xué)校張貼欄中張貼了海報和招新競選信息。學(xué)生們都躍躍欲試，想要參加學(xué)生會的招新競選活動。但是，要參與競選，不僅要準(zhǔn)備參加競選的演講稿，還得上交競選職位的工作方案。競聘上崗后，每個月不但要制訂工作計(jì)劃，而且完成工作后要上交總結(jié)……學(xué)生會主管老師告訴感興趣的學(xué)生，演講稿、工作方案、工作計(jì)劃、總結(jié)都屬于應(yīng)用文。這時，學(xué)生們才發(fā)現(xiàn)，生活中經(jīng)常會用到應(yīng)用文。請思考：什么是應(yīng)用文？它有什么特點(diǎn)？它有哪些類型？知識解讀一、應(yīng)用文的概念

應(yīng)用文是指國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和普通公民在日常工作、應(yīng)用文是指國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、團(tuán)體和個人在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中交流經(jīng)驗(yàn)、處理公私事務(wù)、傳播信息、表達(dá)意愿時所使用的具有某種慣用格式和實(shí)用價值的文體總稱。應(yīng)用文有別于以抒發(fā)主觀感情、反映現(xiàn)實(shí)生活為主的文藝性創(chuàng)作。它主要是為了處理公務(wù)或私人事務(wù)而寫的，是一種直接、有效的，能交流思想、傳播信息、解決問題的實(shí)用性文體。應(yīng)用文與人們的日常學(xué)習(xí)、工作和生活有著密切的聯(lián)系。政府要依法治國、有效管理，就要發(fā)布法規(guī)、通報等公務(wù)文書；企事業(yè)單位要正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就要制訂各種計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)，使用各種事務(wù)文書；人與人之間交流信息、溝通感情，就需要使用書信等日常文書。此外，個人的發(fā)展也離不開求職信、申請書、實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)論文等應(yīng)用文。應(yīng)用文的發(fā)展歷程在我國，應(yīng)用文已有數(shù)千年的歷史。原始社會的結(jié)繩記事、刻契記錄，有備忘、信守、憑證的作用，已經(jīng)具備了應(yīng)用文的某些功能。在距今3000多年的殷商時期，我國出現(xiàn)了甲骨文。甲骨文是刻在龜甲、獸骨上面，與占卜有關(guān)的記事文字，具有記錄、憑證的作用，可以看成我國最古老的文書?！斠娊滩囊曇翱v橫知識解讀知識解讀二、應(yīng)用文的特點(diǎn)（一）功能的實(shí)用性（二）內(nèi)容的真實(shí)性（三）對象的明確性（四）格式的規(guī)范性（五）發(fā)文的時效性（六）表達(dá)的簡明性知識解讀（一）功能的實(shí)用性實(shí)用性是應(yīng)用文最鮮明的特點(diǎn)。一般來說，文學(xué)作品能帶給人以美的感受，提高人們的審美能力；理論文章能夠開拓人們的視野，拓展人們的知識面；而應(yīng)用文講求實(shí)效，完全“為用而作”。應(yīng)用文是為解決學(xué)習(xí)、工作和生活中出現(xiàn)的某一新問題或新情況而擬定的，其實(shí)用價值在人類的各種活動中可以直接體現(xiàn)。例如，命令、通知等應(yīng)用文可以指揮或指導(dǎo)工作的開展；報告、請示等應(yīng)用文可以讓收文對象知曉工作開展的新情況；消息、通訊等應(yīng)用文可以讓人們及時了解時政信息；等等。知識解讀（二）內(nèi)容的真實(shí)性應(yīng)用文是處理事務(wù)的文體，這就決定了在寫作應(yīng)用文時，所選用的材料必須是真實(shí)的，所涉及的人、事、物必須是現(xiàn)實(shí)生活中客觀存在的，所引用的數(shù)字、數(shù)據(jù)、圖表等必須是經(jīng)過科學(xué)測算的，所發(fā)布、傳達(dá)的上級指示必須是規(guī)范、確切的。知識解讀（三）對象的明確性應(yīng)用文一般都有特定的閱讀對象。這與一般的文章或文學(xué)作品不同。一般的文章或文學(xué)作品，其閱讀對象的范圍比較廣，沒有明確的針對性。例如，詩、小說、電影劇本等文學(xué)作品通常老少皆宜，雅俗共賞。應(yīng)用文則不同，它有明確的適用范圍和特定的閱讀對象。同時，有些應(yīng)用文對特定的閱讀對象具有明確的約束力，即非讀它不可。例如，書信是寫給張三的，就只能是張三看；國家頒布了某個行業(yè)的法令條例，這個行業(yè)的管理者、經(jīng)營者、從業(yè)者就應(yīng)該去看，并嚴(yán)格按照法令條例的規(guī)定去做，任何人都不得違反；等等。知識解讀（四）格式的規(guī)范性格式的規(guī)范性是指應(yīng)用文有比較規(guī)范的結(jié)構(gòu)和寫法、某些約定俗成的習(xí)慣用語和一些基本的制發(fā)程序。這些規(guī)范是在應(yīng)用文的實(shí)際運(yùn)用過程中，為有效溝通和提高效率而逐漸形成的，不得隨意更改。不同的應(yīng)用文有不同的體式和習(xí)慣用語；各類應(yīng)用文的標(biāo)題、文號、正文、結(jié)尾、落款，甚至是用紙、繕印、裝訂、發(fā)文程序等都有明確規(guī)定。知識解讀（五）發(fā)文的時效性發(fā)文的時效性是指應(yīng)用文的制發(fā)必須及時、高效。應(yīng)用文是為解決已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的具體問題而寫的，往往在一定的時間內(nèi)才能發(fā)揮作用。因此，應(yīng)用文必須快寫、快發(fā)、快閱、快辦，即寫得及時、發(fā)得及時、閱得及時、辦得及時。如果拖拖拉拉，勢必會影響問題的解決進(jìn)度，使接下來的工作陷入被動，甚至產(chǎn)生不良后果。知識解讀（六）表達(dá)的簡明性表達(dá)的簡明性是指應(yīng)用文必須語言樸實(shí)、文字簡約、用語精當(dāng)、邏輯清楚、表達(dá)明晰，不長篇累牘，不重復(fù)啰唆。在說明事由、解說事理、陳述辦法時，應(yīng)用文還必須依據(jù)事實(shí)情況，開門見山、長話短說。這樣才能讓發(fā)文對象一看就明白出現(xiàn)了什么問題、該如何解決問題，從而對發(fā)文對象的具體工作提供參考和指導(dǎo)。知識解讀三、應(yīng)用文的分類應(yīng)用文根據(jù)使用領(lǐng)域的不同，可以分為行政類應(yīng)用文、專業(yè)工作應(yīng)用文和日常生活應(yīng)用文。（一）行政類應(yīng)用文行政類應(yīng)用文包括國家行政機(jī)關(guān)公文和日常行政公文。知識解讀1．國家行政機(jī)關(guān)公文國家行政機(jī)關(guān)公文是指國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體或企事業(yè)單位處理事務(wù)的文件，主要用來傳達(dá)、貫徹黨和國家的政策法令，指導(dǎo)工作，提出要求，答復(fù)問題，通報情況等。中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》中，規(guī)定了

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種國家行政機(jī)關(guān)公文，分別是決議、決定、命令（令）、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。國家行政機(jī)關(guān)公文具有一定的法律效力，因此寫作要求比較嚴(yán)格。在寫作和使用此類應(yīng)用文時，應(yīng)根據(jù)國家最新的行政機(jī)關(guān)公文處理辦法，區(qū)分每類公文文種的行文要求和使用范圍，確定適用的文種形式，確保其使用效率。2．日常行政公文日常行政公文是用來處理單位內(nèi)部日常事務(wù)，與具體部門進(jìn)行工作聯(lián)系的應(yīng)用文，如簡報、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報告、規(guī)章制度，介紹信、證明信等。日常行政公文不具有法律效力，其行文格式也沒有國家行政機(jī)關(guān)公文那樣嚴(yán)格。但是，社會團(tuán)體和企事業(yè)單位應(yīng)參照執(zhí)行。一般來說，此類應(yīng)用文不單獨(dú)行文，如有必要需另行備文，并按法定公文處理，否則只能作為參考材料使用。（二）專業(yè)工作應(yīng)用文專業(yè)工作應(yīng)用文是指在專業(yè)機(jī)關(guān)或?qū)ｉT的業(yè)務(wù)活動領(lǐng)域內(nèi)，因特殊需要而專門形成和使用的應(yīng)用文。不同的專業(yè)，其專業(yè)工作應(yīng)用文也有較大差異。知識解讀例如，財經(jīng)部門常用的專業(yè)工作應(yīng)用文有預(yù)決算報告、審計(jì)報告、市場調(diào)查報告等；司法部門常用的專業(yè)工作應(yīng)用文有起訴書、判決書、證詞等；文教部門常用的專業(yè)工作應(yīng)用文有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)管理?xiàng)l例等；醫(yī)務(wù)部門常用的專業(yè)工作應(yīng)用文有病歷、處方、護(hù)理日志、診斷證明書等。（三）日常生活應(yīng)用文日常生活應(yīng)用文是指機(jī)關(guān)團(tuán)體和個人用來處理日常生活事務(wù)的應(yīng)用文，如書信、電報、啟事、請柬、訃告、日記、讀書筆記、便條、借條、個人聲明、告示等。日常生活應(yīng)用文的寫作比較靈活，只需遵守一定的寫作規(guī)則即可。任務(wù)實(shí)施材料：“親，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公軟件使用熟練不？英語交流順溜不？駕照有木有？快來看，中日韓三國合作秘書處招人啦！”2011年8月初，我國外交政務(wù)微博平臺“外交小靈通”發(fā)布的這條“淘寶體”招聘信息，儼然成為我國政務(wù)微博嘗試又“萌”又“親”語體的樣板。這則信息一改政務(wù)微博過去嚴(yán)肅、模式化的交流觀念，以輕松活潑的語言風(fēng)格與網(wǎng)民進(jìn)行交流，引發(fā)網(wǎng)友熱議。（資料來源：海南日報數(shù)字報，/html/2011-12/25/content_429298.htm，有改動）請根據(jù)材料回答以下問題：（1）應(yīng)用文具備哪些特點(diǎn)？請舉例說明。（2）材料中的“淘寶體”是否屬于應(yīng)用文？為什么？任務(wù)評測學(xué)生分組進(jìn)行評測，并配合老師將下表填寫完整。評價項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)自評互評師評知識與技能考核（60%）回答正確無誤（10分）

用語得體（10分）

邏輯清晰（10分）

表達(dá)準(zhǔn)確（10分）

能準(zhǔn)確理解應(yīng)用文的概念和特