部編一年級上冊語文《雨點兒》課件

雨點兒yǔdiǎnr1.會認(rèn)“數(shù)、彩”等12個生字，會寫“問、有”等5個生字；認(rèn)識1種筆畫“乛”，認(rèn)識3個偏旁“彡、穴、刂”。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。（重點）3.懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)

金波（1935.7—）全名王金波；北京人，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。1957年開始發(fā)表作品。新課導(dǎo)入

雨點兒像是來自天上的精靈，它們爭先恐后地飄向大地，滿懷喜悅地去滋潤萬物，悄無聲息地執(zhí)行著自己神圣的使命。讓我們走進(jìn)課文，去聽聽大雨點兒和小雨點兒的對話吧！知識備查雨的形成

陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷變成小水滴。這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴。當(dāng)它大到空氣托不住的時候，就從云中落了下來，形成了雨。問wèn我會寫字詞學(xué)習(xí)yǒu有bàn半cónɡ從nǐ你數(shù)shǔshǔbùqīnɡ數(shù)不清我會認(rèn)彩cǎicǎihónɡ

彩虹空kōnɡkōnɡhézi

空盒子到dàoláidào

來到方fānɡdìfanɡ地方?jīng)]méiméirén

沒人更ɡènɡɡènɡhónɡ

更紅綠lǜlǜsè綠色出chūxiǎnɡchū

想出長zhǎnɡzhǎnɡchū

長出【數(shù)不清（shǔbùqīnɡ）】指數(shù)量很多?！纠洹刻焐系男切嵌嗟脭?shù)不清?！撅h落（piāoluò）】飄著落下來?！纠洹繕淙~從樹上飄落下來?！静痪茫╞ùjiǔ）】指距離某個時間不遠(yuǎn)?！景肟眨╞ànkōnɡ）】空中。【例句】雪花在半空中飄揚。去—往飄落—降落回答—回復(fù)問—答里—外有—無下來—上去課文解讀數(shù)不

清

的雨

點

兒，從

云

彩

里

飄

落

下

來。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnr

cónɡ

yúncɑilǐ

piāoluò

xiàlái

這句話告訴我們雨點兒是從哪里來的?！皵?shù)不清”寫出了雨點兒很多?！帮h落”給人一種很輕的感覺。這句話告訴我們什么？

半

空

中，大雨

點兒問

小

雨

點兒：“你要

到

哪里去？”bànkōnɡzhōnɡdàyǔdiǎnrwènxiǎoyǔdiǎnrnǐyàodàonǎlǐqù

這里運用了擬人的修辭手法。大雨點兒和小雨點兒是不會說話的，這里把它們當(dāng)作人來寫，使它們具有人的情感，把雨點兒寫活了，使文章更生動，事物特點更突出，富有情趣。xiǎoyǔdiǎnrhuídáwǒyàoqùyǒuhuāyǒucǎodedìfɑnɡnǐne

dàyǔdiǎnrshuōwǒyàoqùméiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑnɡ。

小雨點兒回答：“我要去有

花

有

草的地

方。你呢？”

大雨

點兒說：“我要去

沒

有

花

沒有草

的地

方?！?/p>

“有花有草的地方”，既點明小雨點兒要去的是一個美麗的地方，也暗含雨點兒與花草的關(guān)系。

不

久，有

花

有草

的地

方，花

更紅

了，草

更

綠了。

bùjiǔyǒuhuāyǒucǎodedìfɑnɡhuā

ɡènɡhónɡlecǎoɡènɡlǜle

“更紅”“更綠”說明這里的環(huán)境比以前美多了，可見小雨點兒對花草的滋潤作用。

這一句照應(yīng)第4自然段，寫大雨點兒去的地方發(fā)生的變化。大雨點兒為人類開墾了一片新的綠色。沒

有

花

沒

有

草的地

方，開

出了

紅

的花，長

出

了綠的

草。méiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑnɡkāichūlehónɡdehuāzhǎnɡchūlelǜdecǎo主旨概括

這篇科學(xué)童話通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴我們雨點兒的來歷和作用。板書設(shè)計

雨點兒

小雨點兒

大雨點兒

有花有草

無花無草

花更紅草更綠

長出紅花綠草本文是一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學(xué)生雨點兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了；有了雨點兒的滋潤，才有草長花開的美麗景象。

本課語言優(yōu)美，內(nèi)容淺顯生動，情節(jié)性強，富有童趣。課余時間，請學(xué)生在家里的小花盆里栽花種草，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察，下雨或澆水后，花草有什么變化。小雨點兒去了有花有草的地方，花更紅了，草更綠了；大雨點兒去了沒有花沒有草的地方，那兒就開出了紅的花，長出了綠的草。雨點兒真是可愛極了，它給大地穿上了漂亮的衣裳；但在老師的眼里，你們才是最可愛的，因為有了你們，有了你們那美好的向往和心愿，世界將變的更美，人間將變的更美。1、在正確的讀音后打鉤。cǎi()shǔ（）fān（）彩數(shù)方chǎi()sǔ（）fāng（

）2、想一想，猜一猜。千條線，萬條線，落到水里看不見。√√√雨隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

數(shù)（shǔsǔ）不清（qīnqīnɡ）更綠了（lùlǜ）√√√1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2