部編三年級(jí)上冊(cè)語文《21 大自然的聲音》課件

21大自然的聲音第一課時(shí)

自由地朗讀課文，注意把生字字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順、讀流利。我會(huì)認(rèn)妙奏呢喃偉匯喳miào

zòu

ní

nán

wěijīhuìzhā擊美妙

演奏雄偉打擊匯聚呢喃細(xì)語洶涌澎湃波瀾壯闊敲敲打打淙淙

潺潺

嘩啦啦

唧哩哩

滴滴答答叮叮咚咚我會(huì)讀呢喃洶涌澎湃波瀾壯闊美妙

演奏雄偉打擊匯聚呢喃細(xì)語洶涌澎湃波瀾壯闊敲敲打打淙淙

潺潺

嘩啦啦

唧哩哩

滴滴答答叮叮咚咚我會(huì)讀你還能說一兩個(gè)這樣的擬聲詞嗎？上課鈴聲——青蛙叫聲——跳水聲——

讀讀下面的詞語，再說說你還在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音

熱鬧的音樂輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱●自由讀課文，完成下面的圖表，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。整體把握課文寫了大自然的哪些聲音？水的聲音風(fēng)的聲音動(dòng)物的聲音shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎn會(huì)寫字gǎn感róu柔妙miào

滴qiāo敲字詞樂園會(huì)寫字dīmínɡ鳴qì器jī擊大自然的聲音

第二課時(shí)美妙

演奏雄偉打擊匯聚呢喃細(xì)語洶涌澎湃波瀾壯闊敲敲打打淙淙

潺潺

嘩啦啦

唧哩哩

滴滴答答叮叮咚咚開火車復(fù)習(xí)詞語朗讀要求：認(rèn)真默讀課文。邊讀邊找，課文中都寫了哪些美妙的聲音。這些聲音怎么美妙呢，畫出相關(guān)的句子。風(fēng)的聲音當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音親親柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。填空

當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出

。不一樣的樹葉，有

；不一樣的季節(jié)，有

。

各種不同的歌曲不一樣的聲音不一樣的音樂風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出

各自不同的歌曲

。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音親親柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。自由讀課文第三自然段，找一找還有誰也是大自然的音樂家。

小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……

水的聲音

小雨滴的聲音滴滴答答叮叮咚咚淅淅瀝瀝噼里啪啦叮當(dāng)叮當(dāng)沙沙沙大自然的音樂家——水這些描寫事物聲音的詞，它有個(gè)名字叫“象聲詞”。想像一下，小雨滴落在不同的地方還會(huì)發(fā)出什么聲音？你能不能也說幾個(gè)？

小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……

唱歌小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。讓我們一起來體會(huì)水之樂曲的美妙。雨滴小溪河流大海

當(dāng)小雨滴

起來，他們便一起唱著歌：小溪

地流向河流，河流

地流向大海，大海

地洶涌澎湃。從一首

的山中小曲，唱到

的海洋大合唱。匯聚淙淙潺潺嘩啦啦輕快的波瀾壯闊填空瀑布葉圣陶

還沒看見瀑布，

先聽見瀑布的聲音，

好像疊疊的浪涌上岸灘，

又像陣陣的風(fēng)吹過松林。

山路忽然一轉(zhuǎn)，

啊！望見了瀑布的全身！

這般景象沒法比喻，

千丈青山襯著一道白銀。

站在瀑布腳下仰望，

好偉大呀，一座珍珠的屏！

時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，

把它吹得如煙，如霧，如塵。

走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。動(dòng)物的聲音

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們“我在唱歌，我很快樂！”師生合作讀

大自然中，還會(huì)有哪些動(dòng)物的叫聲？誰想當(dāng)這些小動(dòng)物，來演一演。

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們“我在唱歌，我很快樂！”全班齊讀大自然有許多美妙的聲音。小練筆你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房也是一個(gè)音樂廳……”謝謝觀看！21大自然的聲音

豎起耳朵聽一聽，看你能聽出哪幾種聲音？新課導(dǎo)入會(huì)認(rèn)“奏、偉”等8個(gè)生字，會(huì)寫“演、奏”等12個(gè)生字，掌握一個(gè)多音字。正確、流利、有感情地朗讀課文，弄清本文是圍繞什么來寫的，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。理解課文內(nèi)容，體會(huì)大自然的美，并懂得人與自然應(yīng)該和諧共處的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標(biāo)注出重點(diǎn)語句和不懂的地方。初讀課文演奏打擊樂器呢喃細(xì)語美妙雄偉匯聚波瀾壯闊zòujīwěimiàozhānínánchánlánkuòhuìjù潺潺嘰嘰喳喳xiōngpéngpài洶涌澎湃字詞學(xué)習(xí)

結(jié)構(gòu)yǎn左右

結(jié)構(gòu)上下

結(jié)構(gòu)擊獨(dú)體演激滴敲場(chǎng)鳴jīdīqiāochǎngmíngzòuqínjīróushòu奏琴柔受器qì

本文主要介紹是

，其中詳細(xì)介紹了

、

和

的聲音。大自然的聲音風(fēng)水動(dòng)物整體感知

大自然有許多美妙的聲音?？偲鹁?/p>

你能在文中找一個(gè)句子來概括課文的主要內(nèi)容嗎？課文解讀

課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。擬人

不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。對(duì)偶

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。讓我們聽一聽，微風(fēng)是什么樣的呢？

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座城市都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。讓我們聽一聽，狂風(fēng)又是什么樣的呢？風(fēng)大自然有許多美妙的聲音音樂家微風(fēng)輕拂狂風(fēng)吹起大自然的溫柔大自然的威嚴(yán)輕輕柔柔呢喃細(xì)語激動(dòng)、雄偉充滿力量

水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。擬人象聲詞滴滴答答叮叮咚咚潺潺淙淙嘩啦啦汩汩咕咕嚕嚕淅淅瀝瀝咚咚唰啦啦水

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。讓句子更連貫，朗朗上口頂針?biāo)笞匀挥性S多美妙的聲音音樂家小雨滴小溪匯聚淙淙河流潺潺大海嘩啦啦洶涌澎湃輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱

動(dòng)物是大自然的歌手。比喻象聲詞嘰嘰喳喳唧哩哩呼呼啦啦喵咪咪咕嚕嚕動(dòng)物

走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。

坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴。

在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。

走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。排比動(dòng)物大自然有許多美妙的聲音歌手公園里唱什么我在歌唱，我很快樂！樹下水塘邊嘰嘰喳喳的鳥叫唧哩哩唧哩哩的蟲鳴蟈蟈的歌唱大自然的聲音（美妙）風(fēng)聲水聲動(dòng)物聲結(jié)構(gòu)梳理

大家現(xiàn)在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！1.給加點(diǎn)字注音。（1）當(dāng)微風(fēng)拂（）過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃（）細(xì)語。（2）小溪淙淙（）地流向河流，河流潺潺（）地流向大海，大海嘩啦啦地洶（）涌澎（）湃（）。fúnícóngchánxiōngpéngpài隨堂練習(xí)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

的呢喃細(xì)語

的樂曲

的音樂會(huì)

的山中小曲

的海洋大合唱

的河流

的小溪

的大海

的鳥叫

的大海雄偉潺潺淙淙嘩啦啦熱鬧輕快嘰嘰喳喳洶涌澎湃輕輕柔柔波瀾壯闊朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第2-3自然段。本文先總寫大自然的聲音美妙，然后分寫了風(fēng)聲、水聲和動(dòng)物聲。風(fēng)聲先寫了風(fēng)吹樹葉的聲音，然后分微風(fēng)和狂風(fēng)來描述；水聲先寫了雨聲，然后按小溪-河流-大海的順序?qū)?；?dòng)物聲主要寫了鳥叫和蟲鳴。這樣延伸記憶會(huì)更容易哦！課后練習(xí)

風(fēng)，是大自然的音樂家。大自然有許多美妙的聲音

水，也是大自然的音樂家。

動(dòng)物是大自然的歌手?？偡痔钜惶?，再說一說課文寫了大自然的那些聲音。讀讀課文中描寫聲音的短語，說說你在哪里聽到做這樣的聲音。示例：媽媽說話是輕輕柔柔的呢喃細(xì)語；《黃河大合唱》是一首雄偉的樂曲；戰(zhàn)士們齊唱軍歌是充滿力量的聲音；學(xué)校組織的音樂會(huì)非常熱鬧；小溪流水的聲音是一支輕快的山中小曲；臺(tái)風(fēng)來臨，波浪翻滾奏起波瀾壯闊的海洋大合唱。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會(huì)輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“青蛙是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂廳……”示例：火車也是一個(gè)音樂家，到站的時(shí)候那“噔噔噔”的聲音，就像是久別故鄉(xiāng)的游子回家時(shí)的歡呼，一遍又一遍地宣告自己的歸來；離站時(shí)那“嗚嗚嗚”的音調(diào)，又像是不舍離去的孩子在低泣，輕輕訴說著自己的眷念；旅途中“況且況且”的響聲，多么像堅(jiān)定前行的戰(zhàn)士們的腳步聲，帶著希望，帶著激情……瀑布還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹進(jìn)松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一到白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，一座珍珠的屏！時(shí)時(shí)吹來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。葉圣陶閱讀鏈接21大自然的聲音部編教材三年級(jí)上冊(cè)第七單元聽一聽猜一猜

都是什么聲音？

自由讀課文，說一說你讀出了什么?滴滴答答嘰嘰喳喳叮叮咚咚淙淙潺潺唧哩哩嘩啦啦呢喃細(xì)語

輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲

輕快的山中小曲找一找課文中表示聲音的詞語寫一寫滴

課文描寫了哪幾個(gè)方面的聲音？自由讀文，填寫課后思考題二的圖表，說說自己的發(fā)現(xiàn)。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣季節(jié)，有不一樣的音樂。讀一讀不一樣的雨點(diǎn)，有不一樣的（），不一樣的（），有不一樣的音樂。寫一寫看一看：你從圖中看到了什么。想象風(fēng)的聲音是怎樣的？試著寫一寫吧。比一比

把自己寫的句子和課文中的句子比一比，看看有哪些不一樣？變一變

“當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔”

“當(dāng)微風(fēng)吹來，那聲音讓人感受到大自然的溫柔”比一比

哪個(gè)好？讀一讀

把課文中描寫狂風(fēng)的句子和自己寫的比一比，找出不同處。小練筆

春天的風(fēng)是（），它（