2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 識(shí)字6 古對(duì)今配套教案 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元識(shí)字6古對(duì)今配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元識(shí)字6古對(duì)今配套教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)某班

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解生字詞，流利地朗讀課文，并能夠結(jié)合上下文理解詞義。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)比古今事物的差異，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和判斷的能力，提高邏輯思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，學(xué)生能夠了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的對(duì)仗藝術(shù)，感受語(yǔ)言的美妙和韻味，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的認(rèn)識(shí)和理解：課文中出現(xiàn)的新字詞是學(xué)生掌握的重點(diǎn)，需要通過(guò)反復(fù)朗讀、組詞游戲等方式加強(qiáng)記憶。

2.對(duì)仗手法的運(yùn)用：古詩(shī)中的對(duì)仗手法是本課的重點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)例子學(xué)習(xí)和練習(xí)，理解對(duì)仗的規(guī)律和美感。

難點(diǎn)：

1.對(duì)仗手法的理解和創(chuàng)作：學(xué)生可能對(duì)對(duì)仗手法理解不深，難以自己創(chuàng)作對(duì)仗句。

2.朗讀節(jié)奏的掌握：古詩(shī)的朗讀節(jié)奏有特殊要求，學(xué)生可能難以把握。

解決辦法：

1.通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生感受對(duì)仗手法的魅力，然后分組練習(xí)，互相評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)對(duì)仗手法的理解和運(yùn)用能力。

2.在朗讀時(shí)，教師先示范，然后讓學(xué)生跟讀，反復(fù)練習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意句子中的重音和停頓，幫助學(xué)生掌握古詩(shī)的朗讀節(jié)奏。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元識(shí)字6古對(duì)今》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古代和現(xiàn)代事物的對(duì)比圖片、對(duì)仗句的示例圖表等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。此外，還可以布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的裝飾，如古代文化元素的掛飾等，增加學(xué)生對(duì)課程的興趣和參與度。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《識(shí)字6古對(duì)今》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道什么是古對(duì)今嗎？”（舉例說(shuō)明：如古代的“馬”和現(xiàn)代的“汽車”）。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古對(duì)今的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解古對(duì)今的基本概念。古對(duì)今是指……（詳細(xì)解釋概念）。它在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了古對(duì)今在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生字詞的認(rèn)識(shí)和理解以及對(duì)仗手法的運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與古對(duì)今相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示古對(duì)今的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“古對(duì)今在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生字詞的認(rèn)識(shí)和理解、對(duì)仗手法的運(yùn)用以及古對(duì)今在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生字詞的認(rèn)識(shí)和理解：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解課文中出現(xiàn)的新字詞，如“古”、“今”、“對(duì)”、“仗”等，并能夠結(jié)合上下文理解詞義。

2.對(duì)仗手法的運(yùn)用：學(xué)生能夠理解對(duì)仗手法的概念和規(guī)律，并能夠運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中，如編寫(xiě)簡(jiǎn)單的對(duì)仗句。

3.朗讀能力的提高：學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀課文，能夠掌握古詩(shī)的朗讀節(jié)奏和語(yǔ)氣，提高朗讀能力。

4.文化素養(yǎng)的提升：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，能夠了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的對(duì)仗藝術(shù)，感受語(yǔ)言的美妙和韻味，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)自主探究和解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

6.合作交流能力的提升：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)與他人合作交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高合作交流能力。

7.思維品質(zhì)的培養(yǎng)：通過(guò)對(duì)仗手法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和判斷的能力，提高邏輯思維能力。

8.學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。這種方法使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生也更容易投入到學(xué)習(xí)中去。

2.情境模擬：在講解對(duì)仗手法時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行情境模擬，讓學(xué)生扮演不同的角色，親身體驗(yàn)對(duì)仗的應(yīng)用。這樣能夠使學(xué)生更加深入地理解和掌握對(duì)仗手法的運(yùn)用。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，停留在表面，沒(méi)有真正投入到活動(dòng)中去。

2.部分學(xué)生對(duì)對(duì)仗手法的理解不夠深入：雖然進(jìn)行了案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生對(duì)對(duì)仗手法的理解不夠深入，無(wú)法靈活運(yùn)用到實(shí)際中。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.深化對(duì)仗手法的理解：我將通過(guò)更多具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解和掌握對(duì)仗手法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用對(duì)仗手法，以加深理解和熟練度。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生字詞、對(duì)仗手法

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)將生字詞和對(duì)仗手法作為重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行突出展示。生字詞包括“古”、“今”、“對(duì)”、“仗”等，對(duì)仗手法則用具體的例子進(jìn)行展示，如“古調(diào)今吟”和“山靜水動(dòng)”等。

②詞句展示：以對(duì)仗手法為例，我會(huì)選取幾個(gè)典型的對(duì)仗句進(jìn)行