2023三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 How old are you教案1 湘少版

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Howoldareyou教案1湘少版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Howoldareyou教案1湘少版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Howoldareyou。本單元主要圍繞詢問年齡和介紹年齡的交際場(chǎng)景展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握如何用英語詢問和回答他人的年齡，以及如何用英語介紹自己的年齡。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語對(duì)話，具備一定的聽說能力。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的數(shù)字單詞，如one,two,three等，這為本單元學(xué)習(xí)如何詢問和回答年齡打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展對(duì)年齡詢問和回答的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)層面：語言能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。

首先，在語言能力方面，學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升他們的聽、說、讀、寫等綜合語言運(yùn)用能力。特別是在口語交流方面，學(xué)生將能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，詢問和回答他人的年齡，以及介紹自己的年齡。

其次，在文化意識(shí)方面，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下，人們對(duì)于年齡的不同看法和態(tài)度。通過對(duì)比中西方文化在年齡方面的差異，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

最后，在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課將通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行年齡相關(guān)的思考和討論，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生將在課堂上通過思考、分析、評(píng)價(jià)等方式，提升他們的思維品質(zhì)，從而更好地理解和運(yùn)用英語。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何用英語詢問和回答他人的年齡，以及如何用英語介紹自己的年齡。具體重點(diǎn)如下：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"Howoldareyou?""Iamten.""Oneyearolder"等，學(xué)生需要熟練掌握并能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口語交流。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確使用這兩個(gè)句型進(jìn)行年齡的詢問和回答。

（3）語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法為現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行年齡的描述。

（4）交際場(chǎng)景：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和語境中，用英語進(jìn)行年齡的詢問和回答，以及介紹自己的年齡。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些年齡相關(guān)的詞匯，如"oneyearolder"、"twelveyearsold"等，學(xué)生可能會(huì)存在拼寫和發(fā)音上的困難，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。

（2）語法理解：對(duì)于現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，學(xué)生可能會(huì)存在理解上的困難，需要教師通過例句和練習(xí)進(jìn)行解釋和鞏固。

（3）交際場(chǎng)景的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)于如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行交際存在一定的困惑，需要教師通過角色扮演、情景模擬等方式進(jìn)行引導(dǎo)和練習(xí)。

（4）文化差異的理解：學(xué)生可能對(duì)于不同文化背景下對(duì)年齡的不同看法和態(tài)度存在一定的困惑，需要教師通過文化介紹和討論的方式，幫助學(xué)生理解和尊重不同文化。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-白板和彩色粉筆

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-教師教學(xué)指南和教材

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或Blackboard）

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序（如Duolingo、RosettaStone）

信息化資源：

-教學(xué)PPT和多媒體課件

-視頻教學(xué)材料，展示不同年齡層的人物和相關(guān)的文化背景

-在線英語聽力練習(xí)材料，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-互動(dòng)式問答和口語練習(xí)

-聽力練習(xí)和語音識(shí)別軟件

-利用在線平臺(tái)進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)提交教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Howoldareyou。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^詢問別人年齡的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語詢問和回答年齡的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語詢問和回答年齡的基本句型。比如，"Howoldareyou?"和"Iamten."這些句型在英語中是非常常用的。它們幫助我們進(jìn)行基本的交際和溝通。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用這些句型。比如，我們可以用"Howoldareyou?"來詢問朋友或同學(xué)的年齡，然后用"Iamten."來回答。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用這些句型。對(duì)于一些可能會(huì)混淆的地方，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與年齡相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬不同的場(chǎng)景，讓學(xué)生們實(shí)際使用所學(xué)的句型進(jìn)行交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場(chǎng)景中使用英語詢問和回答年齡”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語詢問和回答年齡的基本句型、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《不同文化中的年齡禮儀》

-文章：《如何用英語描述年齡》

-文章：《英語中關(guān)于年齡的習(xí)語和表達(dá)》

學(xué)生可以閱讀這些文章，進(jìn)一步了解年齡在不同文化中的意義和用法，以及如何在英語中描述年齡。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)一：學(xué)生可以自主尋找其他與年齡相關(guān)的英語表達(dá)和習(xí)語，并嘗試解釋其含義。

-任務(wù)二：學(xué)生可以嘗試用英語編寫一個(gè)關(guān)于年齡的小故事，并與其他同學(xué)分享。

-任務(wù)三：學(xué)生可以研究一下英語中關(guān)于年齡的語法結(jié)構(gòu)，例如如何用英語表達(dá)某人的年齡，如何描述年齡的增長(zhǎng)和減少等。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂中，我教授了三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Howoldareyou。整體來看，學(xué)生們對(duì)于如何用英語詢問和回答年齡的基本句型有了較好的掌握，也在不同場(chǎng)景中能夠靈活運(yùn)用。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解方面還存在一些困難。在進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于聽力材料中的年齡相關(guān)的詞匯和句型理解不夠準(zhǔn)確，這在一定程度上影響了他們的口頭表達(dá)能力。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)年齡相關(guān)詞匯的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

其次，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。這對(duì)于他們用英語進(jìn)行年齡的詢問和回答帶來了一定的困擾。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在課堂上更多地引入語音練習(xí)，讓學(xué)生通過模仿和練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力。

此外，我也注意到在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這對(duì)于他們對(duì)于知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力的培養(yǎng)有一定的影響。針對(duì)這一問題，我將嘗試更多樣的教學(xué)方法，例如小組競(jìng)賽、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)是掌握如何用英語詢問和回答年齡，以及如何用英語介紹自己的年齡。具體包括以下幾個(gè)方面：

-詞匯：如"Howoldareyou?""Iamten.""Oneyearolder"等。

-句型："Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."。

-語法：現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

-交際場(chǎng)景：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和語境中，用英語進(jìn)行年齡的詢問和回答，以及介紹自己的年齡。

②本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。板書設(shè)計(jì)可以包括以下幾個(gè)部分：

-標(biāo)題："Unit4Howoldareyou"

-重點(diǎn)詞匯列表："Howoldareyou?""Iamten.""Oneyearolder"等。

-句型示例："Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."。

-現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

-交際場(chǎng)景的示例。

③在教學(xué)過程中，我會(huì)通過講解、示范、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握以上知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，如PPT和視頻材料，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，讓他們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過這些教學(xué)方法，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。典型例題講解1.例題一：用英語詢問年齡并回答。

-題目：Howoldisyoursister?

-答案：Mysisteristwelveyearsold.

2.例題二：用英語介紹自己的年齡。

-題目：Whatisyourage?

-答案：Iamtenyearsold.

3.例題三：用英語描述年齡的增長(zhǎng)。

-題目：Howoldwillyoubenextyear?

-答案：Iwillbeelevenyearsoldnextyear.

4.例題四：用英語描述年齡的減少。

-題目：Howoldwereyoutwoyearsago?

-答案：Iwaseightyearsoldtwoyearsago.

5.例題五：用英語詢問和回答年齡，并介紹自己的年齡。

-題目：Howoldisyourbestfriend?Whatisyourage?

-答案：Mybestfriendisnineyearsold.Iamtenyearsold.

6.例題六：用英語描述年齡的變化。

-題目：Howoldwillyoubeintenyears?

-答案：Iwillbetwentyyearsoldintenyears.

7.例題七：用英語詢問和回答年齡，并介紹自己的年齡和朋友的年齡。

-題目：Howoldisyourfriend?Whatisyourage?

-答案：Myfriendiselevenyearsold.Iamtenyearsold.

8.例題八：用英語描述年齡的增長(zhǎng)和減少。

-題目：Howoldwillyoubeinfiveyears?Howoldwereyoufiveyearsago?

-答案：Iwillbefifteenyearsoldinfiveyears.Iwastwelveyearsoldfiveyearsago.

9.例題九：用英語詢問和回答年齡，并介紹自己的年齡和家人的年齡。

-題目：Howoldisyourmother?Whatisyo