2024-2025學(xué)年高中語文 第一單元 五 不義而富且貴 于我如浮云教案1 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語文第一單元五不義而富且貴于我如浮云教案1新人教版選修《先秦諸子選讀》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中語文《先秦諸子選讀》第一單元五課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中語文班級。

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)，45分鐘。

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文《不義而富且貴，于我如浮云》的文意及先秦諸子百家的思想內(nèi)涵。

2.掌握并運(yùn)用文中的重要觀點(diǎn)和論證方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，提高對現(xiàn)實(shí)問題的分析和解決能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.課文《不義而富且貴，于我如浮云》的閱讀與理解。

2.先秦諸子百家的思想特點(diǎn)及其對后世的影響。

3.分析課文中的論證方法，如比喻、對比等。

4.結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生深入理解課文中的觀點(diǎn)。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：簡要介紹先秦諸子百家的背景和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀課文《不義而富且貴，于我如浮云》，理解課文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

3.分析討論：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的論證方法，如比喻、對比等，并讓學(xué)生舉例說明。

4.聯(lián)系實(shí)際：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考課文中的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

5.總結(jié)反饋：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的理解進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

教學(xué)評價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.閱讀理解：通過課后作業(yè)和小測驗(yàn)，檢查學(xué)生對課文的理解程度。

3.實(shí)際應(yīng)用：讓學(xué)生撰寫一篇短文，聯(lián)系實(shí)際生活，闡述對課文觀點(diǎn)的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語言能力：通過閱讀和分析課文《不義而富且貴，于我如浮云》，提高學(xué)生的古文閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，分析和評價(jià)課文中的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的邏輯思維和辯證思考能力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)先秦諸子百家的思想，使學(xué)生了解中國古代文化，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。

4.審美鑒賞：通過分析課文的論證方法和語言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，提高對文學(xué)作品的理解和欣賞能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為2024-2025學(xué)年高中語文班級的學(xué)生。根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對先秦諸子百家思想有一定的了解，但深入理解和運(yùn)用到實(shí)際生活中還需加強(qiáng)。在知識方面，大部分學(xué)生能夠熟練閱讀和理解古文，對課文《不義而富且貴，于我如浮云》的內(nèi)容有一定的認(rèn)識。能力方面，學(xué)生的思維品質(zhì)、審美鑒賞能力和文化理解能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，但批判性思維和辯證思考能力有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，愿意參與課堂討論，但部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在課堂參與度和互動方面，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注這些學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.針對學(xué)生的知識水平，教師將引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，挖掘先秦諸子百家的思想內(nèi)涵。

2.針對學(xué)生的能力現(xiàn)狀，教師將設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的課堂活動，如小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的思維品質(zhì)和審美鑒賞能力。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生將課文中的觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師將積極營造輕松、民主的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《先秦諸子選讀》教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握先秦諸子百家的思想特點(diǎn)及其對后世的影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和課堂講解區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)討論小組，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流；在課堂講解區(qū)，設(shè)置投影儀和白板，以便于教師進(jìn)行課件展示和重點(diǎn)內(nèi)容講解。

5.課件準(zhǔn)備：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括課文內(nèi)容解析、先秦諸子百家思想概述、論證方法分析等，以便于教師課堂講解和學(xué)生學(xué)習(xí)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文獻(xiàn)查詢、視頻播放等。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)用的筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備等，確保教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行。

8.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如先秦諸子百家的經(jīng)典著作、相關(guān)論文和研究報(bào)告等，以便于學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究。

9.反饋問卷：準(zhǔn)備一份針對本節(jié)課教學(xué)效果的反饋問卷，以便于課后了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況和教學(xué)方法的滿意度。

10.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于在教學(xué)過程中參考和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文《不義而富且貴，于我如浮云》的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)相關(guān)的古代故事或案例，引出課文《不義而富且貴，于我如浮云》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解先秦諸子百家的思想。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和評價(jià)課文觀點(diǎn)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)分析和評價(jià)課文觀點(diǎn)的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和評價(jià)課文觀點(diǎn)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想，掌握分析和評價(jià)課文觀點(diǎn)的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容和先秦諸子百家思想相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《先秦諸子百家思想概述》：介紹先秦諸子百家，如儒家、道家、墨家、法家等，及其主要思想觀點(diǎn)。

-《中國古代文化史》：介紹中國古代文化背景，包括歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)等方面的發(fā)展。

-《中國古代哲學(xué)思想》：深入探討中國古代哲學(xué)思想，包括道、儒、墨、法等學(xué)派的思想精髓。

-《中國古代文學(xué)作品選讀》：精選中國古代文學(xué)作品，如《論語》、《道德經(jīng)》、《莊子》、《孟子》等，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

-《中國古代文化名人傳》：介紹中國古代文化名人，如孔子、老子、莊子、孟子、墨子、韓非子等，及其生平事跡和思想貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀《先秦諸子百家思想概述》，了解先秦諸子百家的背景和主要思想觀點(diǎn)，為深入理解課文《不義而富且貴，于我如浮云》打下基礎(chǔ)。

-閱讀《中國古代文化史》，了解中國古代文化背景，包括歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)等方面的發(fā)展，為理解課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想提供背景知識。

-閱讀《中國古代哲學(xué)思想》，深入探討中國古代哲學(xué)思想，包括道、儒、墨、法等學(xué)派的思想精髓，為深入理解課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想提供理論支持。

-閱讀《中國古代文學(xué)作品選讀》，精選中國古代文學(xué)作品，如《論語》、《道德經(jīng)》、《莊子》、《孟子》等，加深對先秦諸子百家的思想理解，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-閱讀《中國古代文化名人傳》，了解中國古代文化名人，如孔子、老子、莊子、孟子、墨子、韓非子等，及其生平事跡和思想貢獻(xiàn)，為深入理解課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想提供實(shí)例參考。

-觀看與先秦諸子百家思想相關(guān)的紀(jì)錄片或講座，如《孔子》、《老子》、《莊子》、《墨子》、《韓非子》等，通過視頻資料深入了解先秦諸子百家的思想內(nèi)涵和影響。

-參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或研討會，與專家和學(xué)者交流先秦諸子百家的思想觀點(diǎn)，拓展自己的學(xué)術(shù)視野。

-結(jié)合課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想，撰寫一篇論文或研究報(bào)告，深入探討某一學(xué)派或思想家的觀點(diǎn)及其在現(xiàn)代社會的應(yīng)用價(jià)值。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)網(wǎng)站、在線課程、論壇等，與同學(xué)或老師進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和思考。板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：

①課文《不義而富且貴，于我如浮云》的主要觀點(diǎn)：不義之財(cái)，富貴如浮云，道德重于財(cái)富。

②先秦諸子百家的主要思想：儒家強(qiáng)調(diào)仁愛，道家追求自然，墨家主張兼愛，法家主張法治。

③論證方法分析：比喻、對比、舉例等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法分析課文觀點(diǎn)。

2.板書設(shè)計(jì)：

①采用簡潔的圖文結(jié)合形式，突出課文主要觀點(diǎn)。

②用不同顏色標(biāo)注先秦諸子百家的主要思想，便于學(xué)生區(qū)分和記憶。

③用圖表展示論證方法，讓學(xué)生直觀地了解和掌握。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①板書設(shè)計(jì)中融入一些有趣的文化元素，如古代字畫、印章等，增加板書的觀賞性和趣味性。

②采用生動的比喻和形象化的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

③適時(shí)加入一些幽默的插圖或漫畫，以增加板書的趣味性和吸引力。課后作業(yè)1.根據(jù)課文《不義而富且貴，于我如浮云》的內(nèi)容，用自己的話簡要概括先秦諸子百家的主要思想。

2.結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓Α安涣x而富且貴，于我如浮云”這一觀點(diǎn)的理解和感悟。

3.分析課文中的論證方法，如比喻、對比等，并舉例說明。

4.請選取一個(gè)先秦諸子百家的思想，結(jié)合課文內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓@一思想的看法和評價(jià)。

5.請結(jié)合課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想，撰寫一篇短文，闡述你認(rèn)為最值得推崇的思想及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

例題及答案：

1.例：儒家主張仁愛，道家追求自然，墨家主張兼愛，法家主張法治。

2.例：我認(rèn)為“不義而富且貴，于我如浮云”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了道德的重要性，認(rèn)為財(cái)富和地位如果不符合道德標(biāo)準(zhǔn)，那么它們的價(jià)值和意義就會大打折扣。

3.例：課文中的比喻論證有“不義而富且貴，于我如浮云”，通過比喻富貴的短暫和虛幻，強(qiáng)調(diào)了道德的永恒和真實(shí)。

4.例：我認(rèn)為墨家的兼愛思想值得推崇，因?yàn)樗岢降葻o私的愛，有利于構(gòu)建和諧社會。

5.例：我認(rèn)為儒家思想在現(xiàn)實(shí)生活中具有重要的應(yīng)用價(jià)值，如誠信、仁愛等，可以指導(dǎo)我們在生活中做出正確的選擇。課堂1.課堂評價(jià)：

課堂評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我會通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問：通過提問，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，以及他們對先秦諸子百家的思想的認(rèn)識。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的注意力集中程度、參與課堂討論的積極性等。

-測試：設(shè)計(jì)一些小測試，如填空題、簡答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容和先秦諸子百家的思想的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

作業(yè)評價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課的課后，我會布置適量的作業(yè)，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對他