部編版語文二年級上冊15八角樓上教案

部編版語文二年級上冊15八角樓上（教案)今天我要為大家分享的是部編版語文二年級上冊第15課《八角樓上》的教學(xué)設(shè)計。一、教學(xué)內(nèi)容本課教材共有兩段，主要內(nèi)容是描述了八角樓上美麗的景色和朱德將軍在樓上讀書的情景。第一段描繪了八角樓上的景色，第二段描述了朱德將軍在樓上讀書的情景。二、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠正確認讀和理解生字詞，流利地朗讀課文，理解課文大意，體會朱德將軍的學(xué)習(xí)精神。三、教學(xué)難點與重點重點：正確認讀和理解生字詞，流利地朗讀課文，理解課文大意。難點：理解朱德將軍的學(xué)習(xí)精神，能夠從中受到啟發(fā)。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：我會在課堂上播放八角樓上的圖片，讓學(xué)生觀察并描述八角樓上的景色，引導(dǎo)學(xué)生對課文產(chǎn)生興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)：我會帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)課文中的生字詞，讓學(xué)生通過反復(fù)朗讀和組詞游戲等方式，鞏固記憶。3.課文朗讀與理解：我會讓學(xué)生分段朗讀課文，并回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，幫助學(xué)生理解課文大意。4.例題講解：我會選取一篇類似的課文，讓學(xué)生通過比較和分析，加深對課文內(nèi)容的理解。5.隨堂練習(xí)：我會設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。6.板書設(shè)計：我會設(shè)計一幅板書，將課文的主要內(nèi)容和生字詞展示給學(xué)生，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。7.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目：請學(xué)生用課文中的生字詞造句。答案：例如：八角樓上的景色真美麗。（答案不唯一）六、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本次教學(xué)的效果，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后進行拓展延伸，例如：參觀八角樓，感受朱德將軍的學(xué)習(xí)精神。重點和難點解析一、生字詞學(xué)習(xí)在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會特別關(guān)注學(xué)生對生字詞的正確認讀和理解。八角樓上的景色真美麗。二、課文朗讀與理解在課文朗讀與理解環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生分段朗讀課文，并回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題。我會關(guān)注學(xué)生對課文大意的理解，以及是否能夠體會到朱德將軍的學(xué)習(xí)精神。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會選取一篇類似的課文，讓學(xué)生通過比較和分析，加深對課文內(nèi)容的理解。我會關(guān)注學(xué)生是否能夠通過例題講解，更好地理解課文中的生字詞和句子結(jié)構(gòu)。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。我會關(guān)注學(xué)生對練習(xí)題的完成情況，以及是否能夠正確運用課文中的生字詞和句子結(jié)構(gòu)。五、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一幅板書，將課文的主要內(nèi)容和生字詞展示給學(xué)生。我會關(guān)注學(xué)生是否能夠通過板書，更好地復(fù)習(xí)和記憶課文內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一道用課文中的生字詞造句的作業(yè)。我會關(guān)注學(xué)生是否能夠在作業(yè)中正確運用課文中的生字詞，以及句子的表達是否清晰準確。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思本次教學(xué)的效果，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后進行拓展延伸，例如：參觀八角樓，感受朱德將軍的學(xué)習(xí)精神。我會關(guān)注學(xué)生是否能夠在課后拓展延伸中，進一步加深對課文內(nèi)容的理解和感悟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解部編版語文二年級上冊第15課《八角樓上》時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一、語言語調(diào)我盡量使用生動形象的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在描述八角樓上的景色時，我運用了夸張和形容詞，讓學(xué)生更好地感受到課文中描繪的美景。二、時間分配我根據(jù)學(xué)生的接受程度和課程內(nèi)容的難易程度，合理分配了時間。在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時間讓學(xué)生反復(fù)朗讀和組詞游戲，以確保他們能夠鞏固記憶。三、課堂提問我設(shè)計了不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。在課文朗讀與理解環(huán)節(jié)，我既有理解性的問題，也有開放性的問題，讓學(xué)生能夠從不同角度思考課文內(nèi)容。四、情景導(dǎo)入我通過播放八角樓上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述八角樓上的景色，以引起學(xué)生對課文的興趣。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們更主動地參與到課堂活動中。教案反思在教學(xué)《八角樓上》的過程中，我意識到教案中存在一些需要改進的地方。在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生通過實際語境來運用生字詞，而不僅僅是通過組詞游戲。這樣能夠讓學(xué)生更好地理解和記憶生字詞。在課文朗讀與理解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間和機會，讓他們自主思考和表達自己對課文的理解。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達能力。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，我應(yīng)該設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和實際意義的作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。例如，可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于八角樓上的故事，或者進行角色扮演，模擬朱德將軍在八角樓上的學(xué)習(xí)情景。課后提升1.根據(jù)課文內(nèi)容，請用你自己的話描述八角樓上的景色。答案：八角樓上的景色非常美麗，從樓上望去，可以看到一片綠色的樹林和一條清澈的小溪。陽光透過樹葉灑在地上，形成了斑駁的光影。遠處還有一座高山，山頂上覆蓋著白雪，非常壯觀。2.請用課文中的生字詞造句。答案：例如：八角樓上的景色真美麗。（答案不唯一）3.請談?wù)勀銓χ斓聦④姷膶W(xué)習(xí)精神的理解。答案：朱德將軍在八角樓上勤奮學(xué)習(xí)，不管外界的干擾，專注于閱讀和學(xué)習(xí)。他堅持不懈地追求知識，展現(xiàn)出了對學(xué)習(xí)的熱愛和敬業(yè)精神。4.請設(shè)想你有一次機會去參觀八角樓，你想要了解哪些方面的內(nèi)容？答案：示例：我想了解八角樓的歷史背景，以及朱德將軍在八角樓上的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式。我還想聽講解員講述朱德將軍的學(xué)習(xí)故事，并參觀八角樓上的展覽。5.請結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，編寫一篇關(guān)于朱德將軍在八角樓上的故事。答案：示例：有一天，朱德將軍在八角樓上閱讀一本關(guān)于軍事戰(zhàn)略的書籍。正當他陷入深思時，外面?zhèn)鱽砹肃须s的聲音