4 地球-我們的家園 第二課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治六年級下冊

4地球——我們的家園第二課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治六年級下冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課是人教版道德與法治六年級下冊的“4地球——我們的家園”第二課時。本節(jié)課主要圍繞“關(guān)愛自然，從我做起”這一主題展開，旨在讓學生認識到環(huán)境保護的重要性，樹立人與自然和諧共生的理念。教材通過生動的案例、圖片和討論，引導學生了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀，思考個人在日常生活中如何做到環(huán)保，并鼓勵學生采取實際行動保護地球家園。

教學目標：

1.讓學生了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀，認識到環(huán)境保護的重要性。

2.培養(yǎng)學生關(guān)愛自然、人與自然和諧共生的價值觀。

3.引導學生思考個人在日常生活中如何做到環(huán)保，并付諸實踐。

教學重點：

1.環(huán)境問題的現(xiàn)狀及其影響。

2.培養(yǎng)學生關(guān)愛自然的情感和環(huán)保意識。

教學難點：

1.如何讓學生深刻理解環(huán)境問題的嚴重性。

2.如何引導學生將環(huán)保理念付諸實踐。

教學方法：

1.采用案例分析法，讓學生通過分析具體案例，了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀。

2.運用討論法，引導學生思考個人在日常生活中如何做到環(huán)保。

3.采用實踐教學法，鼓勵學生采取實際行動保護地球家園。

教學準備：

1.準備相關(guān)環(huán)境問題的案例和圖片。

2.準備討論題，引導學生思考環(huán)保問題。

3.準備實踐活動，讓學生親身體驗環(huán)保行動。

教學過程：

1.導入：通過展示地球美景的圖片，引導學生關(guān)注地球家園，引出本節(jié)課的主題。

2.案例分析：呈現(xiàn)具體的環(huán)境問題案例，讓學生了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀和影響。

3.討論：引導學生思考個人在日常生活中如何做到環(huán)保，組織學生進行小組討論。

4.實踐活動：讓學生參與環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)關(guān)愛自然、人與自然和諧共生的理念。

6.作業(yè)：布置相關(guān)環(huán)保作業(yè)，讓學生在日常生活中踐行環(huán)保理念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.環(huán)境意識：通過案例分析、討論和實踐活動，使學生了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀和影響，提高環(huán)境保護意識。

2.社會責任：引導學生思考個人在日常生活中如何做到環(huán)保，培養(yǎng)學生的社會責任感。

3.實踐能力：鼓勵學生參與環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。

4.價值觀：樹立人與自然和諧共生的價值觀，培養(yǎng)學生關(guān)愛自然、保護地球家園的情感。重點難點及解決辦法重點：

1.環(huán)境問題的現(xiàn)狀及其影響。

2.培養(yǎng)學生關(guān)愛自然的情感和環(huán)保意識。

3.引導學生思考個人在日常生活中如何做到環(huán)保，并付諸實踐。

難點：

1.如何讓學生深刻理解環(huán)境問題的嚴重性。

2.如何引導學生將環(huán)保理念付諸實踐。

解決辦法：

1.通過展示具體的環(huán)境問題案例，讓學生了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀和影響，從而深刻理解環(huán)境問題的嚴重性。

2.引導學生參與環(huán)保實踐活動，讓學生親身體驗環(huán)保行動，從而將環(huán)保理念付諸實踐。

3.在討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力。

4.在教學過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究問題，提高學生的自主學習能力。

5.設(shè)置合理的評價機制，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的學習積極性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我選擇了以下教學方法：

講授法：在導入環(huán)節(jié)，通過講解地球美景的圖片，引導學生關(guān)注地球家園，引出本節(jié)課的主題。

案例分析法：通過呈現(xiàn)具體的環(huán)境問題案例，讓學生了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀和影響。

討論法：在討論環(huán)節(jié)，引導學生思考個人在日常生活中如何做到環(huán)保，組織學生進行小組討論。

實踐活動：在實踐活動環(huán)節(jié)，讓學生參與環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

2.設(shè)計具體的教學活動

為了促進學生參與和互動，我設(shè)計了以下教學活動：

（1）導入活動：展示地球美景的圖片，引導學生關(guān)注地球家園，引出本節(jié)課的主題。

（2）案例分析活動：呈現(xiàn)具體的環(huán)境問題案例，讓學生了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀和影響。

（3）小組討論活動：引導學生思考個人在日常生活中如何做到環(huán)保，組織學生進行小組討論。

（4）環(huán)保實踐活動：讓學生參與環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了支持教學活動，我確定了以下教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示地球美景的圖片、環(huán)境問題案例等教學內(nèi)容。

（2）視頻：用于播放與環(huán)境問題相關(guān)的視頻資料，增強學生對環(huán)境問題的認識。

（3）在線工具：利用在線工具進行環(huán)保實踐活動，如垃圾分類模擬等。

（4）環(huán)保宣傳資料：提供環(huán)保宣傳資料，讓學生了解環(huán)保知識，引導學生付諸實踐。

（5）實物道具：用于環(huán)保實踐活動，如垃圾分類道具等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“地球——我們的家園”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學生初步感受地球的自然美景和生態(tài)環(huán)境。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地球的基本概念、組成部分和生態(tài)環(huán)境。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球環(huán)境問題案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解地球生態(tài)環(huán)境的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論地球環(huán)境問題的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地球環(huán)境問題相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地球環(huán)境問題的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)環(huán)境保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個知識點：

1.地球的基本概念：介紹地球的定義、組成元素和結(jié)構(gòu)，使學生對地球有一個基本的認識。

2.地球的生態(tài)環(huán)境：講解地球的生態(tài)環(huán)境，包括大氣層、水圈、土地等，讓學生了解地球生態(tài)環(huán)境的重要性。

3.環(huán)境問題的現(xiàn)狀：通過具體案例，讓學生了解當前地球面臨的環(huán)境問題，如氣候變化、污染、生態(tài)破壞等。

4.環(huán)境保護的重要性：強調(diào)環(huán)境保護的重要性，讓學生認識到環(huán)境保護對地球家園的必要性。

5.個人環(huán)保行動：引導學生思考個人在日常生活中如何做到環(huán)保，如節(jié)約用水、垃圾分類、低碳出行等。

6.環(huán)保法律法規(guī)：介紹國家對環(huán)境保護的相關(guān)法律法規(guī)，讓學生了解環(huán)保的法律依據(jù)。

7.環(huán)保意識和價值觀：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，樹立人與自然和諧共生的價值觀。

8.環(huán)保實踐活動：讓學生參與環(huán)保實踐活動，提高學生的環(huán)保實踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀與環(huán)境保護相關(guān)的文章、書籍，如《地球的故事》、《環(huán)保生活指南》等，以加深對環(huán)境保護知識的理解。

（2）視頻資源：推薦學生觀看與環(huán)境問題、環(huán)保行動相關(guān)的視頻，如紀錄片《地球脈動》、《環(huán)保行動》等，以形象地了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀和解決途徑。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生瀏覽環(huán)保網(wǎng)站、論壇，了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動態(tài)和實用知識，如中國環(huán)保網(wǎng)、綠葉環(huán)保論壇等。

（4）實踐活動：鼓勵學生參加環(huán)保志愿者活動、低碳出行等，親身體驗環(huán)保行動，提高環(huán)保意識。

2.拓展要求：

（1）學生自主選擇拓展內(nèi)容，進行課后學習。鼓勵學生提出問題，主動探究，提高自主學習能力。

（2）學生可以將課后拓展的學習心得、感悟或思考寫在日記中，以鞏固學習成果。

（3）教師在課后可以及時了解學生的拓展學習情況，為學生提供必要的指導和幫助，解答學生的疑問。

（4）在下一節(jié)課的開頭，可以預(yù)留幾分鐘時間讓學生分享各自的課后拓展學習成果，促進學生之間的交流和互動。板書設(shè)計板書應(yīng)清晰地展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，包括地球的基本概念、組成部分、環(huán)境問題、環(huán)境保護的重要性、個人環(huán)保行動等。每個部分都應(yīng)簡潔明了，便于學生理解和記憶。

2.板書設(shè)計應(yīng)重點突出

板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點知識點，如地球的生態(tài)環(huán)境、環(huán)境問題的現(xiàn)狀、環(huán)境保護的法律法規(guī)、環(huán)保意識和價值觀等。通過加粗、放大字體或使用顏色標注，使重點內(nèi)容更加突出，便于學生關(guān)注和記憶。

3.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

板書應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以通過繪制地球的插圖、使用環(huán)保標志、設(shè)計有趣的圖案等方式，使板書更加生動有趣。同時，可以使用一些有趣的句子或口號，如“保護地球，從我做起”、“綠色生活，美麗家園”等，增強學生的環(huán)保意識。反思改進措施一、教學特色創(chuàng)新

1.實踐活動：通過設(shè)計環(huán)保實踐活動，讓學生親身體驗環(huán)保行動，提高學生的環(huán)保意識和實踐能力。

2.小組討論：組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

3.案例分析：選取典型的環(huán)保案例進行分析，使學生深入了解環(huán)保問題的現(xiàn)狀和重要性。

二、存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，缺乏積極性和主動性。

2.教學資源有限：環(huán)保案例和視頻資料的選擇有限，無法充分滿足學生的學習需求。

3.評價方式單一：評價方式過于注重考試成績，忽視了學生在實踐活動中的表現(xiàn)和進步。

三、改進措施

1.增加課堂互動：在課堂上增加提問環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極發(fā)言，提高學生的參與度和主動性。

2.豐富教學資源：積極尋找和篩選更多的環(huán)保案例和視頻資料，豐富教學內(nèi)容，滿足學生的學習需求。

3.多元化評價方式：采用多元化的評價方式，既注重學生的考試成績，也關(guān)注學生在實踐活動中的表現(xiàn)和進步，鼓勵學生的全面發(fā)展。

4.加強與環(huán)保組織的合作：與環(huán)保組織建立合作關(guān)系，邀請環(huán)保專家為學生提供更多的實踐機會和指導。

5.開展環(huán)保主題活動：定期開展環(huán)保主題活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保志愿者活動等，激發(fā)學生的環(huán)保熱情，提高環(huán)保意識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀材料：要求學生閱讀與環(huán)境保護相關(guān)的文章或書籍，如《環(huán)保生活指南》、《地球的故事》等，并寫一篇讀后感，字數(shù)不限。

（2）視頻資源：要求學生觀看與環(huán)境問題、環(huán)保行動相關(guān)的視頻，如紀錄片《地球脈動》、《環(huán)保行動》等，并寫一篇觀后感，字數(shù)不限。

（3）實踐活動：要求學生參加環(huán)保志愿者活動、低碳出行等，并記錄自己的實踐經(jīng)歷和感悟，字數(shù)不限