2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 5 Into the unknown理解 課文精研讀（教用文檔）教案 外研版選擇性必修第四冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5Intotheunknown理解課文精研讀（教用文檔）教案外研版選擇性必修第四冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5Intotheunknown，屬于外研版選擇性必修第四冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞課文精研讀展開(kāi)，通過(guò)深入分析課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解文章的主旨大意，掌握文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，以及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.理解課文的主要內(nèi)容，把握文章的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)。

2.分析課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的信息提取和理解能力。

3.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，掌握一定的閱讀技巧和方法，提高閱讀理解效果。

4.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)精研讀課文，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式運(yùn)用英語(yǔ)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文中的詞匯和語(yǔ)法，掌握一定的閱讀技巧和方法，提高閱讀理解效果。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的思想和價(jià)值觀，培養(yǎng)跨文化交際的能力。學(xué)生能夠理解和尊重不同文化，學(xué)會(huì)在多元文化環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通和交流。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和綜合分析能力。學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，提出問(wèn)題，并從多個(gè)角度進(jìn)行分析，形成自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解和把握：學(xué)生需要準(zhǔn)確理解課文的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

2.閱讀技巧和方法的掌握：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀技巧，如略讀、尋讀、精讀等，提高閱讀理解效果。

3.詞匯和語(yǔ)言表達(dá)的掌握：學(xué)生需要理解和運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.課文中長(zhǎng)難句的理解：學(xué)生可能對(duì)課文中的長(zhǎng)難句理解和翻譯存在困難。

2.文化背景的理解：學(xué)生可能對(duì)課文中的文化背景和價(jià)值觀的理解存在困難。

3.批判性思維和綜合分析能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)如何進(jìn)行批判性思考和綜合分析存在困難。

解決辦法：

1.對(duì)于課文內(nèi)容的理解和把握，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂討論、問(wèn)題解答等方式來(lái)幫助學(xué)生理解和把握。

2.對(duì)于閱讀技巧和方法的掌握，可以結(jié)合課內(nèi)閱讀和課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，并提供相應(yīng)的閱讀策略指導(dǎo)。

3.對(duì)于詞匯和語(yǔ)言表達(dá)的掌握，可以通過(guò)詞匯卡片、語(yǔ)言游戲、句子仿寫(xiě)等方式來(lái)幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用。

對(duì)于課文中長(zhǎng)難句的理解，可以通過(guò)拆分句子、替換詞匯、翻譯對(duì)比等方式來(lái)幫助學(xué)生理解和翻譯。

對(duì)于文化背景的理解，可以通過(guò)背景介紹、文化討論、視頻資料等方式來(lái)幫助學(xué)生理解和接受。

對(duì)于批判性思維和綜合分析能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)問(wèn)題討論、案例分析、小組合作等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5Intotheunknown》。此外，教師需要準(zhǔn)備教師用書(shū)，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂指導(dǎo)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備有關(guān)探險(xiǎn)故事、科幻電影的圖片和視頻，以及相關(guān)的文化背景資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。教師應(yīng)提前檢查實(shí)驗(yàn)器材，確保其在使用過(guò)程中的正常運(yùn)行，并確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍。可以將教室分為分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等區(qū)域。在分組討論區(qū)，擺放適量的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和相關(guān)設(shè)備，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕，以便于課堂學(xué)習(xí)和課堂討論。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育平臺(tái)等，以便于課堂查詢和分享。

7.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文解析、閱讀技巧指導(dǎo)、詞匯練習(xí)等，以便于學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和課后鞏固。

8.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和提高實(shí)際應(yīng)用能力。作業(yè)可以包括課文復(fù)習(xí)、詞匯練習(xí)、閱讀理解等。

9.評(píng)價(jià)方式：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等，以便于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5"IntotheUnknown"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文精研讀內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文精研讀的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文精研讀學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的課文精研讀學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文精研讀的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出課文理解的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)閱讀技巧的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)課文知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課文精研讀新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)課文理解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課文理解的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文理解問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文精研讀內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文精研讀內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞外研版選擇性必修第四冊(cè)Unit5"IntotheUnknown"的課文精研讀內(nèi)容展開(kāi)。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.課文主題理解：

-理解課文的主旨大意，掌握文章的中心思想。

-分析課文標(biāo)題的含義和作用，理解課文所傳達(dá)的信息和作者的觀點(diǎn)。

2.課文結(jié)構(gòu)分析：

-了解課文的整體結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論等部分。

-分析課文中的段落劃分，掌握每個(gè)段落的主要內(nèi)容和目的。

3.關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)理解：

-識(shí)別并理解課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，提高信息提取和理解能力。

-分析課文中的例子、數(shù)據(jù)和引語(yǔ)等，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.閱讀技巧和方法掌握：

-學(xué)習(xí)和掌握略讀、尋讀、精讀等閱讀技巧，提高閱讀效率和理解能力。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用預(yù)測(cè)、猜詞義、推理等閱讀策略，幫助理解課文內(nèi)容。

5.詞匯和語(yǔ)言特點(diǎn)學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)和掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，提高詞匯量。

-分析課文中使用的語(yǔ)言特點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句式結(jié)構(gòu)等，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.批判性思維和綜合分析能力培養(yǎng)：

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，從多個(gè)角度思考問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文主題理解

-標(biāo)題："IntotheUnknown"

-主題：探險(xiǎn)與未知世界的探索

-觀點(diǎn)：勇于探索未知，拓展人類(lèi)知識(shí)邊界

②課文結(jié)構(gòu)分析

-引言：介紹探險(xiǎn)故事背景，引發(fā)讀者興趣

-正文：描述探險(xiǎn)過(guò)程，展示未知世界的魅力

-結(jié)論：強(qiáng)調(diào)探險(xiǎn)的意義，提倡勇于探索的精神

③關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)理解

-關(guān)鍵信息：探險(xiǎn)者的目標(biāo)、遇到的困難和挑戰(zhàn)、解決方案等

-細(xì)節(jié)理解：描述探險(xiǎn)過(guò)程中的具體事件、情感變化等

④閱讀技巧和方法掌握

-略讀：快速瀏覽文章，抓住大意

-尋讀：尋找特定信息，提高信息提取能力

-精讀：深入閱讀，理解課文細(xì)節(jié)

⑤詞匯和語(yǔ)言特點(diǎn)學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：探險(xiǎn)、未知、勇氣、挑戰(zhàn)等

-語(yǔ)言特點(diǎn)：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句式結(jié)構(gòu)等

⑥批判性思維和綜合分析能力培養(yǎng)

-批判性思維：對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)

-綜合分析：從多個(gè)角度思考問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖表、圖片、顏色標(biāo)注等元素，使板書(shū)更具吸引力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一系列反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。首先，我將收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課文精研讀的理解程度和閱讀技巧的掌握情況。其次，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與度和互動(dòng)情況。最后，我將分析自己的教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用效果，看看是否存在需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定一系列改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。首先，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文理解不足，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，增加更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。其次，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀技巧掌握不牢固，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高閱讀技巧。最后，如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)資源存在問(wèn)題，我會(huì)重新設(shè)計(jì)教學(xué)方法和選擇更合適的教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文"IntotheUnknown"的主旨大意。

2.請(qǐng)分析課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，并用自己的話總結(jié)。

3.請(qǐng)描述課文中的一個(gè)事件或情景，并分析其意義和影響。

4.請(qǐng)運(yùn)用略讀、尋讀、精讀等閱讀技巧，對(duì)課文進(jìn)行再次閱讀，并總結(jié)自己的理解。

5.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇一個(gè)主題，進(jìn)行短文寫(xiě)作，要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

答案：

1.課文"IntotheUnknown"講述了探險(xiǎn)者在未知世界中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，展示了探險(xiǎn)的意義和價(jià)值。

2.課文中的關(guān)鍵信息包括探險(xiǎn)者的目標(biāo)、遇到的困難和挑戰(zhàn)、解決方案等。細(xì)節(jié)包括探險(xiǎn)過(guò)程中的具體事件、情感變化等。

3.課文中的一個(gè)事件是探險(xiǎn)者面對(duì)未知生物的威脅，他們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和勇氣克服了困難，繼續(xù)探險(xiǎn)。這個(gè)事件展示了探險(xiǎn)者的勇敢和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4.通過(guò)略讀，我快速瀏覽了課文，了解了大致內(nèi)容。通過(guò)尋讀，我找到了探險(xiǎn)者的目標(biāo)和困難的信息。通過(guò)精讀，我深入理解了課文的細(xì)節(jié)和情感變化。

5.主題：勇氣。短文：探險(xiǎn)者面對(duì)未知世界的挑戰(zhàn)，他們展現(xiàn)了無(wú)與倫比的勇氣，克服了重重困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況、提問(wèn)和回答問(wèn)題的質(zhì)量等。課堂表現(xiàn)將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和理解能力的重要指標(biāo)。

2.小組討論成果展示：教師將組織小組討論，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。小組討論的成果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生合作能力和批判性思維的重要依據(jù)。教師將對(duì)每個(gè)小組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論的深度、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和合作精神等方面。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，以檢查學(xué)生對(duì)課文