【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U1L6藝術(shù)家眼中的空間小學(xué)二年課后服務(wù)

藝術(shù)家眼中的空間二年級(jí)U1-L6

Lesson6藝術(shù)家眼中的空間目標(biāo)識(shí)別和描述藝術(shù)作品中的積極空間和消極空間描述，分析，解讀和評(píng)價(jià)作品詞匯：積極空間，消極空間，構(gòu)圖美國(guó)國(guó)家視覺(jué)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（K-4）#2使用基礎(chǔ)知識(shí)美國(guó)國(guó)家視覺(jué)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（K-4）#5評(píng)估其他作者作品的藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值目標(biāo)用通過(guò)在畫(huà)中展示積極空間和消極空間傳達(dá)觀點(diǎn)對(duì)自己和同伴的原創(chuàng)藝術(shù)作品做出評(píng)價(jià)材料報(bào)紙，海報(bào)用紙，厚的彩紙或是彩色美術(shù)紙鉛筆，蠟筆，或油畫(huà)棒題目一（單元素材庫(kù)）進(jìn)展性評(píng)估美國(guó)國(guó)家視覺(jué)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（K-4）#1了解，分析媒介，技術(shù)和步驟美國(guó)國(guó)家視覺(jué)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（K-4）#3選擇，評(píng)價(jià)一組作品，符號(hào)或概念。美國(guó)國(guó)家視覺(jué)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（K-4）#5評(píng)估其他作者作品的藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值回顧上一節(jié)課

空間和距離

第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)每個(gè)人都是通過(guò)不同的方式來(lái)看待藝術(shù)作品中的空間。在本頁(yè)的這幅作品中，很多人第一眼看到的是葉子的形狀。這個(gè)區(qū)域叫做正形，正形區(qū)域周圍的部分叫做負(fù)形。

魯珀特?加西亞MagueydelaVida1973彩色印刷收藏于舊金山藝術(shù)博物館

正負(fù)形

正負(fù)形

第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)背景旺盛生長(zhǎng)的龍舌蘭：美國(guó)畫(huà)家魯伯特加西亞（1941——）創(chuàng)作了這一樸實(shí)簡(jiǎn)約的龍舌蘭形象，它是一種源于墨西哥的沙漠植物。在美國(guó)西南岸和菲律賓也發(fā)現(xiàn)了這種植物。它們有變態(tài)發(fā)育的厚厚的，充滿水分的葉子，這使它們能夠適應(yīng)多變的天氣，不需要那么多的降雨。藝術(shù)問(wèn)題1、這幅作品中運(yùn)用了幾何圖形還是不規(guī)則形狀？2、這幅作品的主題強(qiáng)調(diào)了什么？3、如果加西亞的這幅作品包含更多的細(xì)節(jié)，那它會(huì)發(fā)生怎樣的變化？4、看完這幅作品，你對(duì)龍舌蘭的看法是什么？

這幅圖片對(duì)你來(lái)說(shuō)最吸睛的東西是什么？

負(fù)形可以用來(lái)反襯對(duì)比，它能幫助你看清正形。它們兩者都是構(gòu)圖或者說(shuō)整張作品的一部分。請(qǐng)指出本頁(yè)圖片中的正形部分。這一部分往往包含了輪廓、邊界或者吸人眼球的色彩?，F(xiàn)在觀察加西亞畫(huà)中的負(fù)形部分，思考他是如何突出正形的。

第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)CD或者DVD的封面構(gòu)圖。你會(huì)怎樣表現(xiàn)正形與負(fù)形的部分？作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)CD或者DVD的封面構(gòu)圖頭腦風(fēng)暴上面會(huì)有什么樂(lè)器，音樂(lè)家或是演員？什么物體會(huì)用來(lái)代表歌曲或是電影？你準(zhǔn)備用什么形狀來(lái)表現(xiàn)積極空間和消極空間？

參考圖參考圖作品參考作品參考作品參考第四階段評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)藝術(shù)鏈接舞蹈：告訴學(xué)生舞蹈設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)舞蹈時(shí)也要考慮積極空間和消極空間。他們要安排規(guī)劃舞臺(tái)上的舞者要在觀眾眼中呈現(xiàn)出什么樣子，還要考慮背景幕，道具以及同一時(shí)間舞臺(tái)上的人的數(shù)量。和全班一起欣賞一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)