三年級上冊數(shù)學(xué)教案－1.7筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位） ｜蘇教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案－1.7筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）｜蘇教版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)－1.7筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）｜蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第46頁至48頁，涵蓋了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，特別是進(jìn)位問題的處理。具體內(nèi)容包括：1.理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理。2.掌握豎式乘法的步驟。3.學(xué)會處理乘法中的進(jìn)位問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理，并能夠正確地進(jìn)行筆算。2.學(xué)生能夠掌握豎式乘法的方法，特別是進(jìn)位處理的步驟。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于進(jìn)位問題的處理，特別是在豎式乘法中如何正確地進(jìn)位。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，并能夠解釋筆算的過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我將會通過一個實(shí)際的情景來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如，小明有352顆糖果，他想把它們分給他的5個朋友，每個朋友可以分到多少顆糖果呢？2.例題講解：我會通過一個具體的例題來講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并強(qiáng)調(diào)進(jìn)位處理的步驟。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給出一些類似的題目讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書設(shè)計將會簡潔明了，主要包括例題的豎式筆算過程和進(jìn)位處理的步驟。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）352×5=？（2）480×6=？2.答案：（1）352×5=1760（2）480×6=2880八、課后反思及拓展延伸在課后，我將會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，特別是學(xué)生對于進(jìn)位問題的理解和掌握情況。同時，我也會給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于進(jìn)位問題的處理，特別是在豎式乘法中如何正確地進(jìn)位。對于這個難點(diǎn)，我會通過具體的例題和講解，讓學(xué)生明白進(jìn)位的原因和處理進(jìn)位的方法。例如，當(dāng)我們計算352乘以5的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，5乘以2等于10，這個10我們需要進(jìn)位。我會解釋為什么需要進(jìn)位，以及如何進(jìn)位。我會讓學(xué)生注意觀察，當(dāng)5乘以2的時候，我們在個位上寫下0，然后把1進(jìn)位到十位上。這樣，學(xué)生就能夠理解進(jìn)位的原因和處理進(jìn)位的方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，并能夠解釋筆算的過程。為了讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成筆算并解釋筆算過程，我會通過stepstep的講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。我會讓學(xué)生注意觀察和理解每一步的原因和意義，例如，當(dāng)我們計算352乘以5的時候，我們會先計算5乘以2等于10，然后把10寫在個位上，并把1進(jìn)位到十位上。接著，我們計算5乘以5等于25，再加上進(jìn)位的1等于26，把26寫在十位上。我們計算5乘以3等于15，再加上進(jìn)位的2等于17，把17寫在百位上。通過這樣的stepstep的講解和練習(xí)，學(xué)生就能夠理解并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。3.教學(xué)內(nèi)容：理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理。對于這個內(nèi)容，我會通過具體的例題和講解，讓學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理。我會讓學(xué)生注意觀察和理解每一步的原因和意義，例如，當(dāng)我們計算352乘以5的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，5乘以2等于10，這個10我們需要進(jìn)位。然后，5乘以5等于25，再加上進(jìn)位的1等于26，把26寫在十位上。5乘以3等于15，再加上進(jìn)位的2等于17，把17寫在百位上。通過這樣的講解和練習(xí)，學(xué)生就能夠理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會使用生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解進(jìn)位問題時，我會語調(diào)提高，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，讓學(xué)生更加關(guān)注。2.時間分配：我會將時間合理分配，確保有足夠的時間講解例題，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。同時，我也會預(yù)留時間讓學(xué)生提問和解答疑惑。3.課堂提問：我會通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。例如，在講解例題時，我會提問學(xué)生：“誰能告訴我，為什么我們需要進(jìn)位？”這樣，學(xué)生就能夠積極參與課堂，加深對進(jìn)位問題的理解。4.情景導(dǎo)入：我會通過一個實(shí)際的情景來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如，小明分糖果的例子。這樣，學(xué)生能夠更好地理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果。我會關(guān)注學(xué)生對于進(jìn)位問題的理解和掌握情況，看是否需要再次強(qiáng)調(diào)和講解。我會關(guān)注學(xué)生對于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的掌握程度，看是否需要進(jìn)行額外的練習(xí)和輔導(dǎo)。我會根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升1.筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）（1）256×4=？（2）387×4=？（3）452×5=？2.解決問題（1）小華有280顆糖果，他想把它們分給他的4個朋友，每個朋友可以分到多少顆糖果？（2）一輛公交車可以容納35人，如果有42人想要上車，還需要多少人才能坐下？3.探索規(guī)律4×1=44×2=84×3=124×4=164×5=205×1=55×2=105×3=155×4=205×5=25答案：1.筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）（1）256×4=1024（2）387×4=1548（3）452×5=22602.解決問題（1）小華有280顆糖果，他想把它們分給他的4個朋友，每個朋友可以分到70顆糖果。（2）一輛公交車可以容納35人，如果有42人想要上車，還需要7人才能坐下。3.探索規(guī)律4×1=44×2=84×3=124×4=164×5=20缺失的數(shù)字：4×6=245×1=55×2=105×