2023年全國職業(yè)院校技能大賽-幼兒教育技能賽項(xiàng)規(guī)程（教師賽）

全國職業(yè)院校技能大賽

賽項(xiàng)規(guī)程

賽項(xiàng)名稱：幼兒教育技能

英文名稱：EarlyChildhoodEducationSkill

賽項(xiàng)組別：高等職業(yè)教育（教師賽）

賽項(xiàng)編號(hào)：GZ058

一、賽項(xiàng)信息

賽項(xiàng)類別

?每年賽隔年賽（單數(shù)年/雙數(shù)年）

賽項(xiàng)組別

□中等職業(yè)教育?高等職業(yè)教育

□學(xué)生賽（□個(gè)人/□團(tuán)體）?教師賽（試點(diǎn)）□師生同賽（試點(diǎn)）

涉及專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)及核心課程

核心課程

專業(yè)大類專業(yè)類專業(yè)名稱

（對(duì)應(yīng)每個(gè)專業(yè)，明確涉及的專業(yè)核心課程）

幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園教育

活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒行為觀察、幼兒游戲、現(xiàn)代教

學(xué)前教育

育技術(shù)、幼兒園班級(jí)管理、幼兒教師職業(yè)道德與法律

教育與教育

法規(guī)

體育

嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、嬰幼兒

早期教育親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、嬰幼兒游戲指導(dǎo)、嬰幼兒行為

觀察與發(fā)展評(píng)價(jià)、嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

對(duì)接產(chǎn)業(yè)行業(yè)、對(duì)應(yīng)崗位（群）及核心能力

核心能力

產(chǎn)業(yè)行業(yè)崗位（群）

（對(duì)應(yīng)每個(gè)崗位，明確核心能力要求）

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

幼兒行為觀察與分析

幼兒游戲活動(dòng)支持與引導(dǎo)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒教育幼兒園教師

現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用

激勵(lì)與評(píng)價(jià)

幼兒衛(wèi)生保健

幼兒園一日生活組織與保育

-1-

二、競(jìng)賽目標(biāo)

為貫徹黨的二十大精神，落實(shí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中

共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《關(guān)于推

動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師

認(rèn)定工作的通知》要求，加快推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量建

設(shè)，滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育和幼兒園教師人才培養(yǎng)新的更高的要求，

特增設(shè)職業(yè)院校教師技能大賽。

(一)落實(shí)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)要求，助推學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展

本賽項(xiàng)以《國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》

為指導(dǎo)，依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，遵循“基于教學(xué)、高

于教學(xué)、引領(lǐng)教學(xué)”的原則，持續(xù)激發(fā)全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技

能人才成長規(guī)律的研究，強(qiáng)化職業(yè)教育“雙師型”教師在綜合育人、教學(xué)

改革、社會(huì)服務(wù)等方面的引領(lǐng)作用。通過幼兒教育技能教師賽項(xiàng)的舉

辦，切實(shí)推行職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐機(jī)制，提升實(shí)踐教學(xué)能力，促進(jìn)

產(chǎn)教融合，培養(yǎng)黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型職業(yè)院校教師隊(duì)

伍，助推學(xué)前教育的發(fā)展。

(二)檢驗(yàn)改革成效，促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升

賽項(xiàng)設(shè)置對(duì)接幼兒園教師典型工作任務(wù)與職業(yè)崗位需求，體現(xiàn)師

德師風(fēng)和職業(yè)能力要求，推動(dòng)全國高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)人才培

養(yǎng)模式改革，做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修，全面提高學(xué)生的

政治素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、綜合育人能力和創(chuàng)新水平，培養(yǎng)熱

愛學(xué)前教育事業(yè)，幼兒為本、才藝兼?zhèn)?、擅長保教的高水平幼兒園教

師，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

(三)增進(jìn)校際經(jīng)驗(yàn)交流，助推學(xué)前教育專業(yè)均衡發(fā)展

舉辦幼兒教育技能教師賽，讓來自全國職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)的

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教師同臺(tái)競(jìng)技，不僅增進(jìn)校際間的交流，推動(dòng)各院校加強(qiáng)教育教學(xué)改

革，也助推專業(yè)建設(shè)，“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建”，推進(jìn)“崗課

賽證”綜合育人，實(shí)現(xiàn)我國職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

三、競(jìng)賽內(nèi)容

根據(jù)職業(yè)教育“雙師型”教師建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前幼兒園保教工作現(xiàn)

狀與發(fā)展需要，立足于職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)“雙師型”教師核心能力與

職業(yè)綜合能力，全國職業(yè)院校技能大賽“幼兒教育技能”教師賽項(xiàng)內(nèi)容設(shè)

置如下：

項(xiàng)目1：幼兒教育綜合技能測(cè)評(píng)

選手運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)與技能，表達(dá)對(duì)素材、作品的理解，表現(xiàn)出

較強(qiáng)的兒童意識(shí)，作品適宜幼兒學(xué)習(xí)。

項(xiàng)目1-1：幼兒園保教活動(dòng)課件制作(完成時(shí)間：60分鐘)

選手運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí)和手段，制作保教活動(dòng)輔助課件，

考查選手掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段的能力和水平。

（該項(xiàng)目1-1主題內(nèi)容，包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的素材包于

大賽前臨時(shí)編制）

項(xiàng)目1-2：模擬教學(xué)(完成時(shí)間：9分鐘)

選手以給定的活動(dòng)主題為題，運(yùn)用給定的素材進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

并模擬教學(xué)，要求目標(biāo)與內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)過程豐富，師

幼互動(dòng)充分，活動(dòng)效果好?？疾檫x手熟練運(yùn)用所學(xué)技能，設(shè)計(jì)和組織

幼兒園實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的能力。項(xiàng)目提供歌曲、故事等素材。需提交紙

質(zhì)版主題網(wǎng)絡(luò)圖、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)文稿供裁判參考。

項(xiàng)目2：幼兒園保教活動(dòng)分析(完成時(shí)間：70分鐘)

選手觀看兩個(gè)5分鐘左右的師幼互動(dòng)視頻，完成幼兒行為觀察與

幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

幼兒行為觀察要求選手觀看視頻，寫出幼兒行為觀察記錄，對(duì)幼

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兒的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展以及學(xué)習(xí)心理等特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)教師后續(xù)

的保教行為提出建議。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要求選手觀看教師教學(xué)活動(dòng)片段，根據(jù)《幼

兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，對(duì)

教師的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，并提出建議。該項(xiàng)目提供答題紙。

（項(xiàng)目2幼兒園保教活動(dòng)分析于大賽前臨時(shí)編制）

項(xiàng)目3：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)(完成時(shí)間：7分鐘)

選手以“規(guī)定主題”為設(shè)計(jì)范圍，根據(jù)給定的素材與幼兒年齡段，進(jìn)

行主題網(wǎng)絡(luò)圖和幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說課，主要考查選

手的主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)、集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、說課等綜合能力。

(項(xiàng)目1-2、項(xiàng)目3合計(jì)備賽時(shí)間：90分鐘)

表1“幼兒教育技能”（教師賽）賽項(xiàng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)表

項(xiàng)目主要內(nèi)容比賽時(shí)長分值

1.幼兒園保教活動(dòng)課件制

幼兒教育綜合60分鐘10分

項(xiàng)目一作

技能測(cè)評(píng)

2.模擬教學(xué)9分鐘35分

1.幼兒行為觀察10分

幼兒園保教活動(dòng)

項(xiàng)目二70分鐘

分析

2.幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)10分

1.主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)5分

幼兒園教育

項(xiàng)目三7分鐘

活動(dòng)設(shè)計(jì)2.集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)10分

3.說課20分

四、競(jìng)賽方式

本賽項(xiàng)為個(gè)人賽，每隊(duì)1名選手參加全部項(xiàng)目的比賽。大賽設(shè)A、B、

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C三個(gè)賽場(chǎng)，其中A賽場(chǎng)選手參加模擬教學(xué)的賽項(xiàng)；B賽場(chǎng)選手參加幼

兒園保教活動(dòng)課件制作與幼兒園保教活動(dòng)分析的賽項(xiàng)；C賽場(chǎng)選手參加

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的賽項(xiàng)。所有選手統(tǒng)一參加B賽場(chǎng)的比賽后，按兩

天分三個(gè)場(chǎng)次參加A、C賽場(chǎng)比賽。每位選手參加A賽場(chǎng)的比賽后，立即

轉(zhuǎn)入C賽場(chǎng)的比賽，完成該選手的全部賽項(xiàng)。各隊(duì)選手在開賽式之后的領(lǐng)

隊(duì)會(huì)上，通過抽簽確定A、C賽場(chǎng)比賽的場(chǎng)次，每個(gè)場(chǎng)次開賽前選手抽

取賽位號(hào)。個(gè)人成績?yōu)锳、B、C項(xiàng)得分總和。以正式比賽通知為準(zhǔn)。

五、競(jìng)賽流程

(一)競(jìng)賽流程

1.A、C賽場(chǎng)競(jìng)賽流程

2.B賽場(chǎng)競(jìng)賽流程

(二)競(jìng)賽時(shí)間安排(以競(jìng)賽指南為準(zhǔn))

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表2幼兒教育技能（教師賽）競(jìng)賽時(shí)間表

日程環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容

賽前

一天報(bào)到全天報(bào)到，領(lǐng)取資料，15:00后熟悉考場(chǎng)

開賽式9:00—10:00開賽式

第一天1.領(lǐng)隊(duì)會(huì)議

2.抽取各隊(duì)選手的比賽賽場(chǎng)。隨機(jī)抽取每

上午

領(lǐng)隊(duì)會(huì)議10:00—11:30隊(duì)選手在第二天上午(A1-C1)、第二天下午

(A2-C2)與第三天上午(A3-C3)的賽場(chǎng)場(chǎng)

次，每個(gè)賽場(chǎng)約25人

B賽場(chǎng)選手賽項(xiàng)

1.B賽場(chǎng)選手檢錄、一次加密，等待室二次

加密、宣講競(jìng)賽紀(jì)律(禁用各類通訊工具、

14:00—14:30

B場(chǎng)候考儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料)

2.選手抽取賽位號(hào)

14:30—14:50進(jìn)入競(jìng)賽室，等候比賽

第一天

下午14:50—15:50比賽項(xiàng)目1：幼兒園保教活動(dòng)課件制作

15:50—16:10中場(chǎng)休息，原地等候

B場(chǎng)比賽

16:10—17:20比賽項(xiàng)目2：幼兒園保教活動(dòng)分析

待監(jiān)考教師發(fā)布統(tǒng)一指令之后方能離開賽

17:20—17:40場(chǎng)

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A1-C1選手賽項(xiàng)

1.A1-C1賽場(chǎng)選手檢錄、一次加密，等待室二

次加密、宣講競(jìng)賽紀(jì)律(禁用各類通訊工具、

儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料)

A1-C1場(chǎng)候考6:30—7:002.選手抽取賽位號(hào)

3.賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)抽取A1-C1賽場(chǎng)的考題(本組選

手考題相同，但與A2-C2、A3-C3兩場(chǎng)考題不

相同)

1.7:00開始，A1-C1賽場(chǎng)1號(hào)選手進(jìn)入備考室，

第二天

賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)公布競(jìng)賽題目，選手開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)

上午

A1-C1場(chǎng)備考7:00備時(shí)間為90分鐘

2.每隔9分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考室，

公布競(jìng)賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推

1.8:30開始，A1-C1賽場(chǎng)1號(hào)選手提交“主題

網(wǎng)絡(luò)圖”和“教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”，工作人員

復(fù)印后分別提交給A、C賽項(xiàng)裁判，選手進(jìn)入

競(jìng)賽室A，進(jìn)行模擬教學(xué)賽項(xiàng)比賽

2.完成“模擬教學(xué)”賽項(xiàng)后，立即進(jìn)入競(jìng)賽室

A1-C1場(chǎng)比賽8:30—12:20

C，進(jìn)行“說課”賽項(xiàng)的比賽

3.每隔9分鐘，后面選手依次進(jìn)入競(jìng)賽室競(jìng)

賽，以此類推

4.每位選手比賽結(jié)束要在休息室等候，待同一

組考生全部結(jié)束比賽方能離開賽場(chǎng)

A2-C2選手賽項(xiàng)

1.A2-C2賽場(chǎng)選手檢錄、一次加密，等待室二

次加密、宣講競(jìng)賽紀(jì)律(禁用各類通訊工具、

儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料)

A2-C2場(chǎng)候考12:30—13:002.抽取競(jìng)賽順序，依次進(jìn)入備考室封閉式候

考。

第二天

3.賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)抽取A2-C2賽場(chǎng)的考題(本組考

下午

題相同，但與A1-C1、A3-C3兩場(chǎng)考題不相同)

-7-

1.13:00開始，A2-C2賽場(chǎng)1號(hào)選手進(jìn)入備

考室，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)公布競(jìng)賽題目，選手開

A2-C2場(chǎng)備考13:00始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間為90分鐘

2.每隔9分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考

室，公布競(jìng)賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推

1.14:30開始，A2-C2賽場(chǎng)1號(hào)選手進(jìn)入競(jìng)

賽室A，提交“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”作品，

然后進(jìn)行模擬教學(xué)賽項(xiàng)的比賽

2.完成該賽項(xiàng)后，立即進(jìn)入競(jìng)賽室C，提交

14:30—“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”作品，進(jìn)行說課

A2-C2場(chǎng)比賽

18:20賽項(xiàng)的比賽

3.每隔9分鐘，后面選手依次進(jìn)入競(jìng)賽室

競(jìng)賽，以此類推

4.每位選手比賽結(jié)束要在休息室等候，待

同一組考生全部賽完之后方能離開賽場(chǎng)

A3-C3選手賽項(xiàng)

1.A3-C3賽場(chǎng)選手檢錄、一次加密，等待室

二次加密、宣講競(jìng)賽紀(jì)律(禁用各類通訊工

第三天

具、儲(chǔ)存設(shè)備和參考資料)

上午

A3-C3場(chǎng)候考6:30—7:002.選手抽取賽位號(hào)

3.賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)抽取A3-C3賽場(chǎng)的考題(本組

選手考題相同，但與A1-C1、A2-C2兩場(chǎng)考

題不相同)

1.7:00開始，A3-C3賽場(chǎng)1號(hào)選手進(jìn)入備

考室，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)公布競(jìng)賽題目，選手開

A3-C3場(chǎng)備考7:00始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間為90分鐘

2.每隔9分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考

室，公布競(jìng)賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推

-8-

1.8:30開始，A3-C3賽場(chǎng)1號(hào)選手進(jìn)入競(jìng)賽室

A，提交“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”作品，然后

進(jìn)行模擬教學(xué)賽項(xiàng)的比賽

2.完成該賽項(xiàng)后，立即進(jìn)入競(jìng)賽室C，提交“幼

A3-C3場(chǎng)比兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”作品，進(jìn)行說課賽項(xiàng)的比

8:30—12:20

賽賽

3.每隔9分鐘，后面選手依次進(jìn)入競(jìng)賽室競(jìng)

賽，以此類推

4.每位選手比賽結(jié)束要在休息室等候，待同一

組考生全部賽完之后方能離開賽場(chǎng)

8:00—10:00大賽成績公布

第四天

10:00—11:30大賽點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)、閉賽式

說明：

A-C賽場(chǎng)共有三場(chǎng)比賽，A1-C1代表第一場(chǎng)競(jìng)賽；A2-C2代表第

二場(chǎng)競(jìng)賽；A3-C3代表第三場(chǎng)競(jìng)賽。

A賽場(chǎng)選手完成模擬教學(xué)賽項(xiàng)后，裁判進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

B賽場(chǎng)選手在競(jìng)賽結(jié)束時(shí)要及時(shí)保存提交“幼兒園保教活動(dòng)課

件”“幼兒園保教活動(dòng)分析”答題材料，賽項(xiàng)結(jié)束后，裁判集中對(duì)B賽

項(xiàng)選手答題作品予以評(píng)分。

C賽場(chǎng)選手在完成說課賽項(xiàng)后，裁判進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

六、競(jìng)賽規(guī)則

(一)參賽選手報(bào)名

參賽選手報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故

無法參賽，須由省級(jí)教育行政部門于相應(yīng)賽項(xiàng)開賽10個(gè)工作日之前

出具書面說明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)同意后予以更換；競(jìng)賽開始

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后，參賽隊(duì)不得更換參賽選手。

(二)熟悉場(chǎng)地

參賽選手應(yīng)在競(jìng)賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地，選手可進(jìn)入競(jìng)

賽場(chǎng)地體驗(yàn)。參賽隊(duì)熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地后，認(rèn)為所提供的設(shè)備、工具等不

符合競(jìng)賽規(guī)定或有異議時(shí)，必須在2小時(shí)內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書面報(bào)告送交

競(jìng)賽仲裁組，提請(qǐng)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)安排整改，超過時(shí)效將不予受理。

(三)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議

比賽第一天上午10:00召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)和選

手參加，會(huì)議講解競(jìng)賽注意事項(xiàng)，進(jìn)行賽前答疑。

(四)抽簽環(huán)節(jié)

領(lǐng)隊(duì)會(huì)議后進(jìn)入抽簽環(huán)節(jié)，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)或參賽教師參

加，通過抽簽確定各職業(yè)院校參賽隊(duì)伍選手的賽場(chǎng)場(chǎng)次。在正式競(jìng)賽

前，選手必須攜帶身份證、教師資格證、參賽證(簡稱“三證”)，抽取

當(dāng)天參賽的賽位號(hào)，并按抽簽順序參加競(jìng)賽。

(五)參賽選手入場(chǎng)

參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，憑身份證、教師資格證、參

賽證（“三證”）檢錄，不得遲到早退。并根據(jù)抽簽結(jié)果在對(duì)應(yīng)的座位

號(hào)入座，裁判負(fù)責(zé)核對(duì)參賽選手信息；嚴(yán)禁參賽選手?jǐn)y帶與競(jìng)賽無關(guān)

的電子設(shè)備、通訊設(shè)備及其他相關(guān)資料與用品入場(chǎng)。

(六)正式比賽

參賽選手憑二次加密號(hào)牌進(jìn)入備考室，根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容，合理計(jì)劃

安排。各參賽選手統(tǒng)一聽從裁判長發(fā)布競(jìng)賽開始指令后正式開始競(jìng)

-10-

賽，合理利用現(xiàn)場(chǎng)提供的所有條件完成競(jìng)賽任務(wù)。

競(jìng)賽過程中，選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，自覺接受裁判員的

監(jiān)督和警示，以確保比賽人身及設(shè)備安全。選手因個(gè)人操作失誤造成

人身安全事故和設(shè)備故障時(shí)，裁判長有權(quán)中止該選手競(jìng)賽；如非選手

個(gè)人因素出現(xiàn)設(shè)備故障而無法競(jìng)賽，由裁判長視具體情況做出裁決，

如裁判長確定設(shè)備故障可由技術(shù)支持人員排除故障后繼續(xù)競(jìng)賽，將給

參賽選手補(bǔ)足所耽誤的競(jìng)賽時(shí)間。

競(jìng)賽結(jié)束，選手須完成現(xiàn)場(chǎng)清理并經(jīng)裁判員同意后方可離開。

(七)成績?cè)u(píng)定與公布

競(jìng)賽為個(gè)人賽，選手須參加所有賽項(xiàng)，最后累加得分形成選手最

后成績。成績?cè)谫愴?xiàng)監(jiān)督仲裁組、賽項(xiàng)工作人員監(jiān)督下，由監(jiān)督仲裁

組對(duì)競(jìng)賽成績進(jìn)行抽檢復(fù)核。復(fù)核無誤后由裁判長和監(jiān)督仲裁組人員

簽字確認(rèn)，并報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)備案，由大賽執(zhí)委會(huì)辦公室公布成績。

(八)競(jìng)賽紀(jì)律

任何人不得以任何方式暗示、指導(dǎo)、幫助和影響參賽選手。對(duì)造

成后果的視情節(jié)輕重酌情扣除參賽選手成績，并處理相關(guān)人員。競(jìng)賽

過程中，除參加當(dāng)場(chǎng)次競(jìng)賽的選手、執(zhí)行裁判員、現(xiàn)場(chǎng)工作人員和經(jīng)

批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進(jìn)入競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，選手完成比賽后應(yīng)

及時(shí)退出現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)不聽勸阻、無理取鬧者追究責(zé)任，并通報(bào)批評(píng)。對(duì)

違反競(jìng)賽紀(jì)律的參賽選手及所在代表隊(duì)，視情節(jié)輕重、后果影響程度，

予以取消競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)資格并通報(bào)批評(píng)。所有專家和裁判的工作紀(jì)律將嚴(yán)

格參照?qǐng)?zhí)行《全國職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管理辦法》。

-11-

以正式比賽通知為準(zhǔn)。

七、技術(shù)規(guī)范

本賽項(xiàng)設(shè)計(jì)符合《學(xué)前教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

（試行）》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)

準(zhǔn)（試行）》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)

展指南》《幼兒園工作規(guī)程（試行）》《中小學(xué)和幼兒園教師資格

考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件精神以及各競(jìng)賽項(xiàng)目相應(yīng)專業(yè)知識(shí)及技能

方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范。

幼兒衛(wèi)生學(xué)：關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安

全放在首位。掌握幼兒衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)，包括幼兒基本生理特點(diǎn)、

幼兒心理衛(wèi)生、幼兒園教育活動(dòng)衛(wèi)生以及物質(zhì)環(huán)境衛(wèi)生等知識(shí)，能夠

正確運(yùn)用幼兒營養(yǎng)配餐、疾病護(hù)理和急救等技術(shù)，保障幼兒健康。

幼兒心理學(xué)：熟悉幼兒動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個(gè)

性、社會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用觀察、談話、作品分析、

實(shí)驗(yàn)等基本研究方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。實(shí)施科學(xué)

的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒教育學(xué)：熟悉了解我國幼兒教育目標(biāo)與內(nèi)容，理解幼兒園生

活活動(dòng)、游戲與教學(xué)的內(nèi)涵，樹立正確的兒童觀、教育觀和師德觀；

珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作

用，掌握幼兒園教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施：掌握幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、

組織與指導(dǎo)策略，掌握各領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程、思路，在教育活

-12-

動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，能靈活運(yùn)用各種組

織形式和適宜的教育方式。體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)的新理念，尊重幼兒，

注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

幼兒行為觀察：樹立正確的兒童觀，形成幼兒行為觀察與記錄的

意識(shí)；掌握幼兒行為觀察與記錄的基本內(nèi)容、要求和方法，并提出科

學(xué)的保教建議。

教師口語：普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等以上

水平；掌握故事講述和朗誦兒童詩歌、散文的技巧。

課件制作：掌握一定的現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí)和手段，能根據(jù)主

題素材設(shè)計(jì)制作課件；遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，主題突

出，符合幼兒年齡、認(rèn)知和情感，具有設(shè)計(jì)和處理文字、圖片、聲音、

視頻素材的能力，合理運(yùn)用超鏈接、切換、動(dòng)畫效果等技術(shù)，效果形

象直觀，幼兒喜聞樂見。

八、技術(shù)環(huán)境

（一）競(jìng)賽環(huán)境

備考室：A、C賽項(xiàng)設(shè)單人單間備考，每間需配備課桌椅一套、

鋼琴一臺(tái)、簽字筆（紅黑各一支）、HB鉛筆、高級(jí)繪圖橡皮擦；A4

試題紙12張、A4草稿紙12張，采用《通用大賽考核技術(shù)平臺(tái)》《大

賽加解密統(tǒng)分核分系統(tǒng)》。

場(chǎng)地要求：多媒體教室、普通教室、琴房的數(shù)量要與參賽選手人

數(shù)相匹配，各場(chǎng)地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備、鋼琴，并有

能容納師生共同觀摩的場(chǎng)地。等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽

-13-

選手人數(shù)相匹配，參賽選手獨(dú)立座位，并配有應(yīng)急考場(chǎng)。

1.A賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境（模擬教學(xué)）

場(chǎng)地要求：提供品牌鋼琴一架，場(chǎng)內(nèi)不能有明顯的回音，有利于

選手聲音的傳遞，隔音效果良好；場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地

閱讀白紙上的黑色5號(hào)字，提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景板（尺寸大

小根據(jù)競(jìng)賽室情況確定）

等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，參賽選

手獨(dú)立座位，并配有應(yīng)急考場(chǎng)。在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備,《大賽

考核技術(shù)平臺(tái)》支持該賽項(xiàng)比賽。

2.B賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境（機(jī)房）

場(chǎng)地要求：標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)教室競(jìng)賽場(chǎng)地，場(chǎng)地大小要與參賽人數(shù)

相匹配，參賽選手獨(dú)立座位，單人單桌。場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以

輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字；不可有引起屏幕反光的強(qiáng)光，不可

影響觀看計(jì)算機(jī)屏幕的內(nèi)容。在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備，《大賽考

核技術(shù)平臺(tái)》支持該賽項(xiàng)比賽。提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景板（尺

寸大小根據(jù)競(jìng)賽室情況確定）。

3.C賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境（說課）

場(chǎng)地要求：場(chǎng)內(nèi)不能有明顯的回音，有利于選手聲音的傳遞，隔

音效果良好；場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5

號(hào)字，提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景板（尺寸大小根據(jù)競(jìng)賽室情況確

定）。

（二）技術(shù)環(huán)境

-14-

機(jī)房軟件環(huán)境：Windows10、Office2016(含Word、Excel、

PowerPoint)、Flash8、Windows圖片查看器、PhotoshopCS5。輸入法

包括：搜狗拼音輸入法、微軟拼音、搜狗五筆輸入法。

技術(shù)要求：專業(yè)的攝錄系統(tǒng)，用于后續(xù)大賽視頻成果轉(zhuǎn)化等，高

清的多媒體投影系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程競(jìng)賽直播。

九、競(jìng)賽樣題

（一）“幼兒教育技能”賽項(xiàng)（教師賽）賽卷結(jié)構(gòu)

競(jìng)賽賽題由公開題和應(yīng)變題組成。其中公開題從題庫中抽取，占

賽卷總分的70%。應(yīng)變題在大賽前臨時(shí)編制，考察參賽選手的臨場(chǎng)發(fā)

揮能力，賽前不予公開，分值占賽卷總分的30%。

表3“幼兒教育技能”賽項(xiàng)（教師賽）賽卷結(jié)構(gòu)表

所占比例

題目類型競(jìng)賽項(xiàng)目項(xiàng)目分值

（%）

模擬教學(xué)35

主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)5

公開題70

幼兒園教育

集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)10

活動(dòng)設(shè)計(jì)

說課20

幼兒園保教活動(dòng)課件制作10

應(yīng)變題30

幼兒園保教活動(dòng)分析（包括幼兒行為觀察分析

20

和幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)）

（二）應(yīng)變題命題要求

1.幼兒園保教活動(dòng)課件制作

該項(xiàng)目提供包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的素材包，素材要直觀、

生動(dòng)、豐富、完整，符合幼兒年齡及活動(dòng)領(lǐng)域，滿足超鏈接、切換、

動(dòng)畫效果等技術(shù)制作要求。要求選手運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，制

作保教活動(dòng)輔助課件，答題時(shí)間60分鐘。

-15-

2.幼兒園保教活動(dòng)分析

該項(xiàng)目提供兩個(gè)5分鐘左右時(shí)長的幼兒園保教活動(dòng)視頻。其中，

一個(gè)是幼兒活動(dòng)視頻（幼兒游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)或勞動(dòng)等），要求選

手觀看視頻，寫出幼兒行為觀察記錄，對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展以

及學(xué)習(xí)心理等特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)教師后續(xù)的支持提出建議。另一個(gè)

是教師集體教學(xué)片段，要求選手觀看視頻，根據(jù)《綱要》《指南》的

精神，對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)中存在

的問題提出建議。該賽項(xiàng)提供空白答題紙，答題時(shí)間70分鐘。

2023年全國職業(yè)院校技能大賽(高職組)

“幼兒教育技能”賽項(xiàng)賽卷

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.序號(hào)：第01卷

2.題目：主題活動(dòng)——中班“夏天來了”（相關(guān)素材見附件）

3.內(nèi)容：

（1）主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)（書面作答）

（2）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（1課時(shí)）（書面作答）

（3）模擬教學(xué)（1課時(shí)）（口頭作答）

（4）說課（口頭作答）

4.基本要求：

（1）主題網(wǎng)絡(luò)圖：根據(jù)附件提供的素材，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域

以及幼兒園活動(dòng)的類型，圍繞主題設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制

要具有科學(xué)性、豐富性、操作性等特點(diǎn)，充分考慮到幼兒的主體性、

興趣性、適宜性和家園合作等因素。網(wǎng)絡(luò)圖至少有三個(gè)層級(jí)（包含主

題名稱一級(jí)），第二、三層級(jí)至少有三個(gè)活動(dòng)以上。

-16-

（2）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：根據(jù)主題素材與年齡段，設(shè)計(jì)1課

時(shí)（20分鐘）集體教學(xué)活動(dòng)的教案。教案格式完整規(guī)范，語言清晰、

簡潔明了，目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、方法運(yùn)用等符合幼兒年齡特征和領(lǐng)

域特點(diǎn)。

（3）模擬教學(xué)：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行模擬教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)過程

要自然流暢，師幼互動(dòng)充分，活動(dòng)效果好，在9分鐘內(nèi)完成。

（4）說課：根據(jù)模擬教學(xué)，就目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程設(shè)計(jì)等

進(jìn)行說課，說清楚“學(xué)什么、教什么”“怎么學(xué)、怎么教”，以及“為什

么”等問題，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，語言規(guī)范，表達(dá)流暢，在7分鐘

內(nèi)完成。

附件：

主題活動(dòng)——中班“夏天來了”

1.主題背景介紹

夏天，對(duì)于小朋友們來說，是一個(gè)開心的季節(jié)。同時(shí)，也是小朋

友長身體、長見識(shí)的季節(jié)。夏天好玩的東西可多了！尤其是到了暑假，

可以外出旅游、爬山、抓昆蟲，還可以游泳、吃冰淇淋……夏天正一

步步向我們走來，忽而晴空萬里，忽而雷雨傾盆。連太陽也變得熾熱

起來，小朋友們穿上了涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化,讓

我們和小朋友一起快樂地享受夏天的美好時(shí)光吧！

2.主題素材

（1）故事：《小花狗學(xué)游泳》

夏天來了，火辣辣的太陽烤著大地。

小花狗來到湖邊玩，它看見白鵝在湖里悠閑地游來游去。小花狗

小心地把前腳伸進(jìn)湖里，“?。『鶝鰶?真舒服！”

小花狗也想下去游泳，可它不會(huì)游泳，怎么辦呢？于是，它決定

-17-

學(xué)游泳。

小花狗對(duì)白鵝說：“白鵝姐姐，白鵝姐姐，請(qǐng)教我學(xué)游泳吧！”

白鵝爽快地答應(yīng)了，說：“學(xué)游泳很簡單，你把腳伸進(jìn)湖里，使

勁甩來甩去就可以了。”說著，白鵝就把小花狗馱到了湖中央，讓它

小心地滑到水里。

小花狗的腳在湖里甩來甩去，身子卻一直往下沉，水都要淹到了

它的嘴和鼻子啦！

白鵝看見了連忙游過去，把它馱到了岸上，可是小花狗還是灌了

一肚子水,肚子鼓得像皮球。

過了幾天，小花狗又看見青蛙在游泳，它覺得青蛙游得很漂亮。

小花狗對(duì)青蛙說：“青蛙哥哥，青蛙哥哥，請(qǐng)教我學(xué)游泳吧！”

青蛙爽快地答應(yīng)了，說：“學(xué)游泳很容易，講究四肢協(xié)調(diào)，動(dòng)作

優(yōu)美，只要四條腿往后一蹬，向前猛地一跳，就行了?！?/p>

于是，小花狗四條腿往后一蹬，只聽“撲通”一聲，小花狗掉進(jìn)了

湖里。青蛙看見了連忙游過去，可是青蛙太小了，救不起小狗。小狗

的身體直往下沉，它嚇得四肢亂蹬，拼命掙扎。

大水牛看到了就在岸邊喊：“對(duì)了，小花狗，就是這樣，就是這

樣，你自己游過來吧！”小花狗拼命地東扭西扭，姿勢(shì)雖然難看，但

是很快游到了岸邊。哇！小花狗終于用自己的辦法學(xué)會(huì)了游泳。

小朋友們，你是怎樣在教練的指導(dǎo)下安全地學(xué)習(xí)游泳呢？

（2）小資料：為什么牽?；ㄔ谠绯块_花

牽?；槭裁丛谠绯块_花，中午就打蔫了呢？清晨，牽?；ㄓ?/p>

太陽，張開紫色、白色、紅色的小喇叭。到了中午，它為了減少水分

流失，就關(guān)閉了花朵，進(jìn)入休眠狀態(tài)。

生物的生活習(xí)性總是經(jīng)過長期的自然進(jìn)化而形成的，但也受環(huán)境

-18-

因素的影響，比如陽光、溫度、濕度。早晨的空氣濕潤，陽光柔和，

對(duì)牽?；ㄗ顬檫m宜，這時(shí)牽?；ɑò甑纳媳砥ぜ?xì)胞比下表皮細(xì)胞生長

得快，于是花瓣向外彎曲。這樣，花就開了，其他的花開也是這個(gè)道

理。到了中午，陽光強(qiáng)烈、空氣干燥，嬌嫩的牽牛花花朵因缺少水分

而只好關(guān)閉了。

（3）小資料：雷雨是怎樣形成的

雷雨的形成要具備一定的條件，即空氣中要有充足的水汽，要有

使?jié)窨諝馍仙膭?dòng)力，而且空氣要能產(chǎn)生劇烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)。夏季由于

受暖濕氣流影響，空氣潮濕，同時(shí)太陽輻射強(qiáng)烈，近地面空氣不斷受

熱而上升，上層的冷空氣下沉，易形成強(qiáng)烈對(duì)流，所以多雷雨。夏天

往往會(huì)出現(xiàn)狂風(fēng)大作、雷雨交加的天氣現(xiàn)象。持續(xù)及強(qiáng)烈的雷雨，往

往可達(dá)暴雨程度。

（4）小資料：防暑降溫小妙招

注意補(bǔ)充水分。夏天熱，易出汗，寶寶身體水分流失較多，一定

要注意及時(shí)補(bǔ)充。寶寶多喝白開水不僅可以解暑降溫，還能補(bǔ)充水分，

是最安全的補(bǔ)水選擇。

飲食應(yīng)清淡衛(wèi)生。夏季飲食應(yīng)以清淡、易于消化的食物為主，不

能多吃冷飲，也不能用飲料解暑，應(yīng)多吃清洗干凈的新鮮水果和蔬菜。

根據(jù)氣溫增減衣服。家長要根據(jù)氣溫環(huán)境的變化給孩子合理增減

衣服。只要寶寶的小手和小腳摸上去不涼，就表明穿得比較適度。但

要注意寶寶的小肚皮比較薄，易著涼，引發(fā)拉肚子，媽媽最好給胸腹

蓋上保溫的小被子。

適當(dāng)減少戶外活動(dòng)。35度以上的高溫下帶孩子曬太陽的做法是

不可取的，應(yīng)盡量選擇清晨或晚上比較涼爽的時(shí)間去活動(dòng)。

適當(dāng)使用空調(diào)，注意居室通風(fēng)。居室環(huán)境要保證清爽，也可以使

-19-

用空調(diào)和電風(fēng)扇，溫度保持在25-30攝氏度為佳。開空調(diào)時(shí)還要經(jīng)常

通風(fēng)換氣，每兩小時(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)。

（5）小資料：火把節(jié)

火把節(jié)是彝族、白族、納西族、基諾族、拉祜族等民族的傳統(tǒng)節(jié)

日，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵，被稱為“東方的狂歡節(jié)”。不同的民族

舉行火把節(jié)的時(shí)間也不同，大多是在農(nóng)歷的六月二十四，主要活動(dòng)有

斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。

（6）手工：西瓜扇

主要材料：紙盤、雪糕棍、剪刀、膠水、水彩筆等。

（7）歌曲：夏天的雷雨

十、賽項(xiàng)安全

按照《全國職業(yè)院校技能大賽安全管理規(guī)定》及賽事組委會(huì)的有

關(guān)要求，圍繞“保安全、保暢通、保穩(wěn)定”的總目標(biāo)，制定周密詳細(xì)的

工作方案，確保大賽期間參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、裁判員、工作人員及觀眾

-20-

的人身安全，確保大賽順利進(jìn)行。

（一）賽項(xiàng)環(huán)境

賽場(chǎng)周圍要設(shè)立警戒線，防止無關(guān)人員進(jìn)入發(fā)生意外事件。根據(jù)

大賽實(shí)際需要合理劃定警戒區(qū)域范圍，無關(guān)人員不得進(jìn)出，在警戒區(qū)

域范圍外設(shè)置告示牌，防止賽場(chǎng)外人員聚集。比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)

職業(yè)崗位的要求為選手提供必要的勞動(dòng)保護(hù)，要明確標(biāo)識(shí)選手流動(dòng)路

線，實(shí)行單向流動(dòng)，保持安全距離。在具有危險(xiǎn)性的操作環(huán)節(jié)，裁判

員要嚴(yán)防選手出現(xiàn)錯(cuò)誤操作。

承辦院校應(yīng)提供保證應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的條件，并配備急救人員與設(shè)

施。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)須會(huì)同承辦院校制定開放賽場(chǎng)和體驗(yàn)區(qū)的人員疏導(dǎo)方

案。賽場(chǎng)環(huán)境中存在人員密集、車流人流交錯(cuò)的區(qū)域，除了設(shè)置齊全

的指示標(biāo)志外，須增加引導(dǎo)人員，并開辟備用通道。

大賽期間，承辦院校須在賽場(chǎng)管理的關(guān)鍵崗位，增加力量，建立

安全管理日志。在參賽選手進(jìn)入賽位、賽事裁判工作人員進(jìn)入工作場(chǎng)

所，賽項(xiàng)承辦院校有責(zé)任提醒、督促參賽選手、賽項(xiàng)裁判、工作人員

嚴(yán)禁攜帶通訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確有需

要，由賽場(chǎng)統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理。

大賽期間，要對(duì)賽場(chǎng)、設(shè)施設(shè)備和比賽用品進(jìn)行全面消毒，并在

明顯處張貼完成標(biāo)識(shí)。要保證環(huán)境衛(wèi)生和良好通風(fēng)，盡可能使用自然

通風(fēng)。

（二）生活條件

1.大賽期間，原則上由賽項(xiàng)承辦院校統(tǒng)一安排參賽選手和領(lǐng)隊(duì)食

-21-

宿。承辦院校須尊重少數(shù)民族的信仰及文化，根據(jù)國家相關(guān)的民族政

策，安排好少數(shù)民族選手的飲食起居。

2.大賽期間，安排的住宿地應(yīng)具有相應(yīng)經(jīng)營許可資質(zhì)。大賽期間

的住宿、衛(wèi)生、飲食安全等由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)和承辦院校共同負(fù)責(zé)。

3.大賽期間，有組織的參觀和觀摩活動(dòng)的交通安全由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)

負(fù)責(zé)。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)和承辦院校須保證比賽期間選手、領(lǐng)隊(duì)、裁判員和

工作人員的交通安全。

（三）參賽隊(duì)職責(zé)

1.各省、自治區(qū)、直轄市在組織代表隊(duì)時(shí)，須安排為參賽選手購

買大賽期間的人身意外傷害保險(xiǎn)。

2.各省、自治區(qū)、直轄市參賽隊(duì)組成后，須制定相關(guān)安全管理制

度，落實(shí)安全責(zé)任制，確定安全責(zé)任人。

3.各參賽單位須加強(qiáng)對(duì)參賽人員的安全教育與管理，并與賽場(chǎng)安

全管理對(duì)接。

（四）應(yīng)急處理

比賽期間發(fā)生意外事故，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)，同

時(shí)采取措施，避免事態(tài)擴(kuò)大。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案予以解決并

報(bào)告賽區(qū)執(zhí)委會(huì)。賽項(xiàng)出現(xiàn)重大安全問題可以停賽，是否停賽由賽區(qū)

執(zhí)委會(huì)決定。事后，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)應(yīng)向大賽執(zhí)委會(huì)報(bào)告詳細(xì)情況。

（五）處罰措施

1.因參賽隊(duì)自身原因造成重大安全事故的，將取消其獲獎(jiǎng)資格。

2.參賽隊(duì)有發(fā)生重大安全事故隱患，經(jīng)賽場(chǎng)工作人員提示、警告

-22-

無效的，可取消其繼續(xù)比賽的資格。

3.賽事工作人員違規(guī)的，按照相應(yīng)的制度追究責(zé)任。情節(jié)惡劣并

造成重大安全事故的，由司法機(jī)關(guān)追究相應(yīng)法律責(zé)任。

十一、成績?cè)u(píng)定

（一）裁判員人數(shù)與條件

共設(shè)20名裁判，1名裁判長，15名裁判員，A、B、C三個(gè)賽場(chǎng)

各設(shè)5名裁判員；另有加密裁判4名負(fù)責(zé)檢錄、加密與解密環(huán)節(jié)的裁

判工作。

裁判長1人：具有學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力、省級(jí)以上

幼兒教育技能賽項(xiàng)裁判長的工作經(jīng)歷、在國內(nèi)學(xué)前教育領(lǐng)域具有一定

的影響力，以及正高級(jí)職稱和雙師型教師資格。

A賽項(xiàng)裁判5人：具有學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)能力、省級(jí)

以上裁判和本?？圃盒?0年以上教學(xué)經(jīng)歷、副高級(jí)以上職稱。其中，

1人須具有學(xué)前藝術(shù)教育專業(yè)知識(shí)和能力，1人須具有學(xué)前語言教育

知識(shí)和能力，1人須具有幼兒園10年以上工作經(jīng)歷。

B賽項(xiàng)裁判5人：具有學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)能力、省級(jí)

以上裁判和本?？圃盒?0年以上教學(xué)經(jīng)歷、副高級(jí)以上職稱。其中，

1人須具有教育信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)和能力。

C賽項(xiàng)裁判5人：具有學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)能力、省級(jí)

以上裁判和本?？圃盒?0年以上教學(xué)經(jīng)歷、副高級(jí)以上職稱。其中，

1人須具有學(xué)前藝術(shù)教育專業(yè)知識(shí)和能力，1人須具有學(xué)前語言教育

知識(shí)和能力，1人須具有幼兒園10年以上工作經(jīng)歷。

-23-

加密裁判4人：具有省級(jí)及以上裁判和本專科院校10年以上教

學(xué)經(jīng)歷，副高級(jí)及以上技術(shù)職稱。

（二）評(píng)分方式

由各組裁判逐項(xiàng)分組評(píng)判，選手各項(xiàng)得分相加之和為各隊(duì)參賽選

手的最終比賽成績。

（三）成績產(chǎn)生

在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長指定解密裁判啟封檢錄抽簽二次

加密檔案、一次加密檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對(duì)應(yīng)關(guān)系；將競(jìng)賽結(jié)

果分別由加密號(hào)轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)的分值加和，得出選手個(gè)

人成績總分；然后進(jìn)行分值排序；打印封裝。

對(duì)于總分相同的選手，按照“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”“模擬教

學(xué)”“幼兒園保教活動(dòng)分析”“幼兒園保教活動(dòng)課件制作”賽項(xiàng)的順序，

依次比較各項(xiàng)目得分，得分高者排在前面。如果每項(xiàng)的得分都一樣，

名次并列。

（四）成績復(fù)核

為保障成績?cè)u(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將對(duì)賽項(xiàng)總成績排名前30的

所有參賽隊(duì)伍（選手）的成績進(jìn)行復(fù)核；對(duì)其余成績進(jìn)行抽檢復(fù)核，

抽檢覆蓋率不得低于15。如發(fā)現(xiàn)成績錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判

長，由裁判長更正成績并簽字確認(rèn)。復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過5的，

裁判組將對(duì)所有成績進(jìn)行復(fù)核。

（五）成績公布

選手個(gè)人成績滿分100分。最終成績經(jīng)復(fù)核無誤，由裁判長、監(jiān)

-24-

督仲裁組人員共同簽字確認(rèn)后公布，公布2小時(shí)無異議后即可宣布，

在閉賽式上予以公布。

（六）特殊情況

參賽隊(duì)伍如有損壞賽場(chǎng)提供的設(shè)備等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視

情節(jié)扣5-10分。在競(jìng)賽時(shí)段，參賽選手如有不服從裁判及監(jiān)考、擾

亂賽場(chǎng)秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。有作弊行為的，

該選手成績所有賽項(xiàng)分?jǐn)?shù)計(jì)“零”分。裁判宣布競(jìng)賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)

行操作的，該選手該項(xiàng)成績計(jì)“零”分，取消參賽隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格。

（七）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

表4幼兒園保教活動(dòng)課件制作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（共10分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范，體現(xiàn)幼兒年齡和領(lǐng)域

科學(xué)性2

適宜性

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)完整，符合幼兒園保教活動(dòng)的主題要求，結(jié)

教育性3

課件構(gòu)清晰，能激發(fā)幼兒興趣

制作

10分課件的制作和使用，能滿足各項(xiàng)技術(shù)性要求。操作簡便、

技術(shù)性3

快捷、演示流暢、結(jié)構(gòu)合理，能較好服務(wù)于保教活動(dòng)

藝術(shù)性色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一。畫面設(shè)計(jì)新穎，富有童趣2

科學(xué)性高，教育性好，技術(shù)性強(qiáng)，富有藝術(shù)性，符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)9-10

科學(xué)性較高，教育性較好，技術(shù)質(zhì)量較強(qiáng)，有一定藝術(shù)性，比較符合

評(píng)分7-8.9

幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)

分檔

科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性均一般，基本符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)5-6.9

該項(xiàng)課件內(nèi)容不完整或提交未成功

0-4.9

-25-

表5模擬教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（共35分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

根據(jù)主題素材和教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行模擬教學(xué)，要求突出重點(diǎn)、

活動(dòng)內(nèi)容5

突破難點(diǎn)

1.精心組織活動(dòng)環(huán)節(jié)，動(dòng)靜交替，層次清晰，教學(xué)方法運(yùn)

4

用恰當(dāng)。教學(xué)時(shí)間分配合理

2.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒

4

興趣，支持幼兒學(xué)習(xí)

活動(dòng)過程15

3.面向全體，關(guān)注幼兒主體性，利用積極的師幼互動(dòng)調(diào)動(dòng)

4

幼兒的主動(dòng)性和積極性

4.能合理運(yùn)用基本技能輔助教學(xué)，效果好3

1.目標(biāo)落實(shí)到位，幼兒在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、方法技能和情感態(tài)度

模擬方面獲得發(fā)展

教學(xué)

2.活動(dòng)方式有多種互動(dòng)，為幼兒提供運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的機(jī)

35分

活動(dòng)效果會(huì)，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極主動(dòng)、10

認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造

等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)

3.活動(dòng)過程具有創(chuàng)造性，特點(diǎn)鮮明

1.教態(tài)親切、自然、豐富、大方

教師素質(zhì)2.語言規(guī)范，條理清晰，表達(dá)流暢，有感染力5

3.時(shí)間把握準(zhǔn)確（超時(shí)相應(yīng)扣分）

活動(dòng)過程自然流暢，師幼互動(dòng)充分，基本功扎實(shí)，活動(dòng)效果好

30-35

活動(dòng)過程比較自然流暢，師幼互動(dòng)比較充分，基本功較扎實(shí)，活動(dòng)效

評(píng)分果較好25-29.9

分檔

活動(dòng)過程基本完成，師幼互動(dòng)不夠充分，基本功較差，活動(dòng)效果一般21-24.9

該項(xiàng)未完成0-20.9

表6幼兒園保教活動(dòng)分析評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（共20分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

幼兒行1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳盡，邏

思維

為觀察輯性強(qiáng)2

品質(zhì)

幼兒園分析2.用詞準(zhǔn)確，語句通順，格式規(guī)范、條理清楚、卷面整

-26-

保教活10分潔

動(dòng)分析

20分

具有科學(xué)的兒童觀，對(duì)幼兒個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展以及學(xué)習(xí)

教育

心理等發(fā)展水平或特點(diǎn)分析正確，符合《綱要》《指南》4

理念

精神

教育1.建議具有針對(duì)性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)幼兒發(fā)展2

4

建議2.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2

1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳盡，邏

思維輯性強(qiáng)

2

品質(zhì)2.用詞準(zhǔn)確，語句通順，格式規(guī)范、條理清楚、卷面整

教育教潔

學(xué)活動(dòng)具有科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀，能對(duì)教師的教育

教育

評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)組織、保教言行、職業(yè)道德做出正確判斷與分4

理念

10分析，理由科學(xué)、充分，符合《綱要》《指南》精神

教育1.建議具有針對(duì)性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)幼兒發(fā)展2

4

建議2.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2

教育理念科學(xué)，教育建議符合幼兒特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，思維

16-20

品質(zhì)優(yōu)秀

教育理念較科學(xué)，教育建議比較符合幼兒特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)

12-15.9

評(píng)分律，思維品質(zhì)較好

分檔

教育理念科學(xué)性一般，教育建議基本符合幼兒特點(diǎn)和教育教學(xué)

8-11.9

規(guī)律，思維品質(zhì)一般

該項(xiàng)未完成0-7.9

表7幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（共35分）

內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值

1.能充分運(yùn)用給定的資源，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及

幼兒園活動(dòng)的類型，并能依據(jù)自己對(duì)主題的認(rèn)識(shí)，拓2

主題

展相關(guān)的資源

網(wǎng)絡(luò)5

2.主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制要具有科學(xué)性、豐富性、操作性等

圖

教學(xué)特點(diǎn)，充分考慮到幼兒的主體性、興趣性、適宜性和3

活動(dòng)家園合作等因素

-27-

設(shè)計(jì)1.活動(dòng)目標(biāo)符合《綱要》和《指南》精神，符合各領(lǐng)

15