二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 玩中有竅門(mén) 2教案 鄂教版

二年級(jí)品德與生活上冊(cè)玩中有竅門(mén)2教案鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)品德與生活上冊(cè)玩中有竅門(mén)2教案鄂教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)品德與生活上冊(cè)的“玩中有竅門(mén)”章節(jié)。該章節(jié)內(nèi)容包括如何在玩耍中發(fā)掘樂(lè)趣，如何與同伴合作玩耍，以及在玩耍中培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已有玩耍的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本章節(jié)內(nèi)容有一定了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解玩耍的意義，學(xué)會(huì)在玩耍中尋找竅門(mén)，培養(yǎng)良好的玩耍習(xí)慣和品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德素養(yǎng)和生活習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)“玩中有竅門(mén)”章節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在玩耍中發(fā)掘樂(lè)趣，培養(yǎng)合作精神，并在玩耍中形成良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，學(xué)生將能夠更好地理解玩耍的意義，提升自身的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解玩耍中的竅門(mén)，學(xué)會(huì)在玩耍中尋找樂(lè)趣和合作。

解決辦法：通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，讓學(xué)生在玩耍中體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)竅門(mén)，培養(yǎng)合作精神。

難點(diǎn)：學(xué)生如何在玩耍中培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。

突破策略：通過(guò)案例分析、小組分享和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)到良好習(xí)慣和品質(zhì)的重要性，并引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：用于向?qū)W生介紹玩耍的重要性和玩耍中的竅門(mén)。

-案例研究：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在玩耍中培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，實(shí)踐玩耍中的竅門(mén)和良好習(xí)慣。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，模擬在玩耍中合作和尋找竅門(mén)的情景。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)玩耍中的各種現(xiàn)象，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通等。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作、遵守規(guī)則和尋找樂(lè)趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：展示玩耍的圖片、案例和教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-視頻：播放有關(guān)玩耍和合作的視頻，讓學(xué)生更直觀地理解玩耍中的竅門(mén)和良好習(xí)慣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論，促進(jìn)學(xué)生思考和分享。

教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)設(shè)計(jì)：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入（5分鐘）

-利用PPT展示玩耍的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考玩耍的意義。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在玩耍中的趣事，激發(fā)學(xué)生對(duì)玩耍的興趣。

環(huán)節(jié)二：講授（10分鐘）

-通過(guò)PPT講解玩耍中的竅門(mén)和良好習(xí)慣，讓學(xué)生了解玩耍的重要性。

-結(jié)合案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在玩耍中培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。

環(huán)節(jié)三：角色扮演（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于玩耍的場(chǎng)景。

-學(xué)生扮演不同角色，模擬在玩耍中合作和尋找竅門(mén)的情景。

-各組分享表演過(guò)程，討論玩耍中的竅門(mén)和良好習(xí)慣。

環(huán)節(jié)四：實(shí)驗(yàn)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)玩耍中的各種現(xiàn)象，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通等。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)玩耍中的竅門(mén)，總結(jié)合作和遵守規(guī)則的重要性。

環(huán)節(jié)五：小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論如何在日常生活中踐行良好的玩耍習(xí)慣。

-各組分享討論成果，總結(jié)玩耍中的竅門(mén)和良好習(xí)慣。

環(huán)節(jié)六：總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩耍中的竅門(mén)和良好習(xí)慣的重要性。

-學(xué)生反思自己在玩耍中的行為，提出改進(jìn)措施。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“玩中有竅門(mén)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“玩中有竅門(mén)”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“玩中有竅門(mén)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“玩中有竅門(mén)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“玩中有竅門(mén)”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尋找玩耍竅門(mén)的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)玩耍竅門(mén)的實(shí)踐應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“玩中有竅門(mén)”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尋找玩耍竅門(mén)的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“玩中有竅門(mén)”知識(shí)點(diǎn)，掌握尋找玩耍竅門(mén)的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“玩中有竅門(mén)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“玩中有竅門(mén)”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“玩中有竅門(mén)”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)故事案例：可以選擇一些與玩耍有關(guān)的故事案例，如《小猴子找竅門(mén)》、《三個(gè)小伙伴》等，讓學(xué)生通過(guò)故事案例了解玩耍中的竅門(mén)和良好習(xí)慣。

(2)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與玩耍相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行校園尋寶活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣和合作的精神。

(3)家庭教育：可以向?qū)W生推薦一些關(guān)于家庭教育方面的書(shū)籍和文章，如《如何培養(yǎng)孩子的玩耍能力》、《讓孩子在玩耍中成長(zhǎng)》等，幫助學(xué)生家長(zhǎng)更好地理解和引導(dǎo)孩子的玩耍行為。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀與玩耍相關(guān)的書(shū)籍和文章，深入了解玩耍的意義和價(jià)值。

(2)學(xué)生可以參加校內(nèi)外舉辦的各種玩耍活動(dòng)，如夏令營(yíng)、親子活動(dòng)等，拓寬自己的玩耍經(jīng)驗(yàn)。

(3)學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些玩耍游戲或活動(dòng)，與同學(xué)一起分享和體驗(yàn)，提高自己的創(chuàng)新能力和組織能力。

(4)學(xué)生可以關(guān)注一些與玩耍相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)和新聞，了解社會(huì)對(duì)玩耍的看法和態(tài)度，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

(5)學(xué)生可以在日常生活中多與同伴進(jìn)行玩耍，學(xué)會(huì)合作、溝通和解決問(wèn)題，提高自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)題型整理1.名詞解釋題

題型示例1：請(qǐng)解釋“玩中有竅門(mén)”的含義。

答案示例1：玩中有竅門(mén)指的是在玩耍的過(guò)程中，通過(guò)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用一些技巧和方法，使得玩耍更加有趣、有價(jià)值和有收獲。

題型示例2：請(qǐng)解釋“合作玩耍”的含義。

答案示例2：合作玩耍是指在玩耍過(guò)程中，玩家之間相互配合、互相幫助，共同完成玩耍任務(wù)，達(dá)到玩耍的目的。

2.選擇題

題型示例1：下列哪項(xiàng)是玩中有竅門(mén)的表現(xiàn)？

A.盲目跟隨他人玩耍

B.發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的玩耍方法

C.獨(dú)自玩耍不與他人交流

D.玩耍時(shí)不顧及他人感受

答案示例1：B.發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的玩耍方法

題型示例2：下列哪項(xiàng)是合作玩耍的特點(diǎn)？

A.相互競(jìng)爭(zhēng)不合作

B.各自為政不配合

C.互相幫助共同完成任務(wù)

D.玩耍時(shí)互相攀比

答案示例2：C.互相幫助共同完成任務(wù)

3.簡(jiǎn)答題

題型示例1：請(qǐng)簡(jiǎn)述玩中有竅門(mén)的意義。

答案示例1：玩中有竅門(mén)意味著在玩耍過(guò)程中，能夠通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的玩耍方法，使得玩耍更加有趣和有價(jià)值。這樣不僅能夠提高玩耍的體驗(yàn)，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

題型示例2：請(qǐng)簡(jiǎn)述合作玩耍的好處。

答案示例2：合作玩耍有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。在玩耍過(guò)程中，玩家需要相互配合、互相幫助，共同完成任務(wù)。這樣的互動(dòng)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人，培養(yǎng)良好的社交行為和人際關(guān)系。

4.論述題

題型示例1：請(qǐng)論述玩中有竅門(mén)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案示例1：玩中有竅門(mén)在實(shí)際生活中可以體現(xiàn)在許多方面。例如，在學(xué)習(xí)和工作中，我們可以通過(guò)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用一些學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率和成果。在生活中，我們可以通過(guò)一些小竅門(mén)，讓生活更加便捷和舒適。玩中有竅門(mén)不僅可以應(yīng)用在特定場(chǎng)景中，還可以培養(yǎng)和提高我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

題型示例2：請(qǐng)論述合作玩耍在團(tuán)隊(duì)中的重要性。

答案示例2：合作玩耍在團(tuán)隊(duì)中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，合作玩耍能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和信任，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。其次，合作玩耍可以提高團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作能力，促進(jìn)信息交流和共享。再次，合作玩耍有助于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和想象力，推動(dòng)創(chuàng)新和發(fā)展的產(chǎn)生。最后，合作玩耍能夠在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)良好的氛圍和團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)力。

5.應(yīng)用題

題型示例1：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以玩中有竅門(mén)為主題的游戲活動(dòng)。

答案示例1：設(shè)計(jì)一個(gè)“找竅門(mén)大挑戰(zhàn)”游戲活動(dòng)。準(zhǔn)備一些玩具或物品，設(shè)置一些障礙和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生通過(guò)尋找和運(yùn)用竅門(mén)，克服障礙，完成任務(wù)?？梢栽O(shè)置不同的難度級(jí)別，以適應(yīng)不同年齡段的學(xué)生。在游戲過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，尋找獨(dú)特的解決方案。

題型示例2：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以合作玩耍為主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

答案示例2：設(shè)計(jì)一個(gè)“合作拼圖大挑戰(zhàn)”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。準(zhǔn)備一些拼圖碎片，分成不同的小組，每個(gè)小組需要共同合作，將拼圖碎片拼湊成完整的圖片?？梢栽O(shè)置一些額外任務(wù)或挑戰(zhàn)，如限時(shí)完成、增加難度等，以增加活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了一節(jié)二年級(jí)品德與生活上的“玩中有竅門(mén)”課，回顧整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得我在課堂上的導(dǎo)入做得比較好。我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小猴子找竅門(mén)的故事，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)故事不僅與本節(jié)課的主題緊密相關(guān)，而且生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，注重結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握“玩中有竅門(mén)”的概念。例如，我舉了一些學(xué)生在玩耍中運(yùn)用竅門(mén)的例子，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例來(lái)理解這個(gè)概念，這樣更容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴和理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能過(guò)于注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，而忽視了對(duì)知識(shí)的深入講解和拓展。這導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒(méi)有完全理解和掌握“玩中有竅門(mén)”的內(nèi)涵和應(yīng)用。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了如何運(yùn)用竅門(mén)玩耍，還培養(yǎng)了合作精神和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。一些學(xué)生在活動(dòng)中過(guò)于關(guān)注結(jié)果，而忽視了玩耍本身的意義和樂(lè)趣。這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玩耍的過(guò)程和體驗(yàn)，而不僅僅是結(jié)果。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出了以下改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重對(duì)知識(shí)的深入講解和拓展，確保學(xué)生們能夠全面理解“玩中有竅門(mén)”的內(nèi)涵和應(yīng)用。其次，我會(huì)在組織課堂活動(dòng)時(shí)，更加注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玩耍的過(guò)程和體驗(yàn)，而不僅僅是結(jié)果。最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：玩中有竅門(mén)、玩耍、竅門(mén)、意義

-板書(shū)設(shè)計(jì)：玩中有竅門(mén)的概念和意義

②玩中有竅門(mén)的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用、技巧、方法

-板書(shū)設(shè)計(jì)：玩中有竅門(mén)的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用

③玩中有竅門(mén)在生活中的應(yīng)用

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：應(yīng)用、生活、學(xué)習(xí)、工作

-板書(shū)設(shè)計(jì)：玩中有竅門(mén)在生活中的應(yīng)用

④合作玩耍的概念和意義

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合作玩耍、合作、玩耍、意義

-板書(shū)設(shè)計(jì)：合作玩耍的概念和意義

⑤合作玩耍的實(shí)踐和應(yīng)用

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)踐、應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)、溝通

-板書(shū)設(shè)計(jì)：合作玩耍的實(shí)踐和應(yīng)用

⑥玩中有竅門(mén)與合作玩耍的關(guān)系

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：關(guān)系、互補(bǔ)、共同發(fā)展

-板書(shū)設(shè)計(jì)：玩中有竅門(mén)與合作玩耍的關(guān)系教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)