10《我們不亂扔》-垃圾分類（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

10《我們不亂扔》-垃圾分類（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）認(rèn)識(shí)垃圾的分類，了解垃圾分類的重要性。

（2）學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

（3）通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解垃圾分類的基本知識(shí)，知道垃圾分類的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的垃圾分類習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)。

（3）通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過講解垃圾的來源和處理方式，引出垃圾分類的重要性。

2.新課講解：講解垃圾分類的基本知識(shí)，讓學(xué)生了解不同種類的垃圾及其分類方法。

3.案例分析：分析現(xiàn)實(shí)生活中亂扔垃圾的現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性。

4.實(shí)踐活動(dòng)：分組進(jìn)行垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確分類的習(xí)慣。

6.課后作業(yè)：布置有關(guān)垃圾分類的家庭作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.實(shí)踐活動(dòng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括分類準(zhǔn)確率、合作意識(shí)等。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)資源

1.教材：部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

2.課件：垃圾分類的相關(guān)圖片、視頻等

3.實(shí)物：垃圾分類的分類桶、垃圾等

4.輔助工具：黑板、粉筆等

六、教學(xué)建議

1.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握垃圾分類的知識(shí)。

2.教師要以身作則，做好垃圾分類的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

4.定期進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活實(shí)踐能力：通過學(xué)習(xí)垃圾分類的知識(shí)與方法，學(xué)生能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高生活實(shí)踐能力。

2.社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.批判性思維：通過分析現(xiàn)實(shí)生活中亂扔垃圾的現(xiàn)象，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用批判性思維去看待和解決問題。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、共同完成任務(wù)的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）垃圾分類的基本知識(shí)：學(xué)生需要掌握可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)及特點(diǎn)。

（2）垃圾分類的方法：學(xué)生要學(xué)會(huì)如何正確地分類各種垃圾，包括步驟和技巧。

（3）垃圾分類的重要性：學(xué)生要理解垃圾分類對(duì)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和改善生活質(zhì)量的積極作用。

（4）垃圾分類的實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，正確進(jìn)行垃圾分類。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）垃圾分類知識(shí)的理解和記憶：學(xué)生對(duì)于垃圾分類的分類標(biāo)準(zhǔn)、特點(diǎn)和處理方法的理解和記憶可能存在困難。

（2）垃圾分類實(shí)踐操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生在實(shí)際操作過程中，可能存在分類不準(zhǔn)確的問題。

（3）環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)垃圾分類的環(huán)保意義認(rèn)識(shí)不足，難以形成長期的環(huán)保行為習(xí)慣。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，分工明確，共同完成任務(wù)。

為突破以上教學(xué)難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法：

1.采用生動(dòng)形象的講解方式，如舉例、故事、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生理解和記憶垃圾分類知識(shí)。

2.組織實(shí)地考察或觀看垃圾分類處理設(shè)施的運(yùn)作，讓學(xué)生直觀地了解垃圾分類的過程和重要性。

3.創(chuàng)設(shè)有趣的垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，如游戲、競賽等，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐操作的準(zhǔn)確性。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享心得，促使學(xué)生自覺反思自己在垃圾分類方面的行為，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

5.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師要進(jìn)行具體的指導(dǎo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分工合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備垃圾分類的相關(guān)圖片和圖表，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類圖標(biāo)和實(shí)物圖片。

b.準(zhǔn)備垃圾分類的視頻資料，如垃圾分類的宣傳短片、垃圾分類處理設(shè)施的運(yùn)作視頻等。

c.準(zhǔn)備與垃圾分類相關(guān)的文章或報(bào)道，以便于學(xué)生進(jìn)行閱讀理解和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備分類桶，分別代表可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

b.準(zhǔn)備垃圾樣品，包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的實(shí)際物品。

c.準(zhǔn)備標(biāo)簽或標(biāo)記筆，用于標(biāo)記分類桶和垃圾樣品。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示垃圾分類的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。

c.布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和集中注意力。

5.其他準(zhǔn)備：

a.準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于板書和重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)。

b.準(zhǔn)備投影儀和投影屏幕，用于展示圖片、圖表和視頻資料。

c.準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于錄制課堂講解和學(xué)生的回答。

d.準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于控制課堂活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)長。

6.教學(xué)資源整合：將教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材和教室布置等教學(xué)資源進(jìn)行整合，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解垃圾分類的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)垃圾分類內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確垃圾分類教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保垃圾分類教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)垃圾分類的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入垃圾分類學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的垃圾分類內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為垃圾分類新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解垃圾分類的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞垃圾分類問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)垃圾分類知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在垃圾分類新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決垃圾分類問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與垃圾分類內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合垃圾分類內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)垃圾分類的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的垃圾分類內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的垃圾分類內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.垃圾分類的基本概念

-垃圾分類的定義：垃圾分類是指將垃圾按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行分類、投放和回收利用的過程。

-垃圾分類的目的：垃圾分類的目的是減少垃圾的總量，提高資源的回收利用率，減少對(duì)環(huán)境的污染。

2.垃圾分類的分類標(biāo)準(zhǔn)

-可回收物：指適宜回收和資源化利用的廢棄物，如紙張、塑料、玻璃、金屬和布料等。

-有害垃圾：指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的廢棄物，如電池、藥品、油漆等。

-廚余垃圾：指日常生活垃圾中的食物殘余和廚房廢棄物，如剩菜剩飯、瓜皮果核等。

-其他垃圾：指除可回收物、有害垃圾和廚余垃圾之外的廢棄物，如磚瓦陶瓷、衛(wèi)生間廢紙等。

3.垃圾分類的方法和技巧

-垃圾分類的方法：根據(jù)垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)，將垃圾進(jìn)行準(zhǔn)確的分類和投放。

-垃圾分類的技巧：注意觀察垃圾的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握分類的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，提高分類的準(zhǔn)確性。

4.垃圾分類的重要性

-環(huán)保意義：垃圾分類可以減少垃圾的總量，降低對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)約資源和能源。

-經(jīng)濟(jì)效益：垃圾分類可以促進(jìn)資源的回收和再利用，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

-社會(huì)效益：垃圾分類可以提高公民的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

5.垃圾分類的實(shí)踐應(yīng)用

-家庭垃圾分類：學(xué)會(huì)在家中進(jìn)行垃圾分類，減少垃圾的產(chǎn)生量。

-公共場所垃圾分類：在公共場所遵守垃圾分類的規(guī)定，共同維護(hù)環(huán)境整潔。

-社區(qū)垃圾分類：參與社區(qū)垃圾分類活動(dòng)，促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的美化和改善。

6.垃圾分類的法律法規(guī)

-國家法律法規(guī)：了解國家對(duì)垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī)，知道垃圾分類的法律規(guī)定和義務(wù)。

-地方法律法規(guī)：了解當(dāng)?shù)貙?duì)垃圾分類的地方性法規(guī)和政策，遵守地方垃圾分類的要求。

7.垃圾分類的科技創(chuàng)新

-智能垃圾分類設(shè)備：了解智能垃圾分類設(shè)備的使用方法和優(yōu)勢，提高垃圾分類的效率和準(zhǔn)確性。

-垃圾分類處理技術(shù)：了解垃圾分類處理技術(shù)的最新發(fā)展，了解垃圾分類處理設(shè)施的運(yùn)作原理。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的積極性和對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解程度。

2.小組討論成果展示：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)于垃圾分類知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題的完成情況，檢查學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)于垃圾分類知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）垃圾分類的目的是（），提高資源的回收利用率，減少對(duì)環(huán)境的污染。

（2）可回收物包括（）、（）、（）、（）等。

（3）有害垃圾包括（）、（）、（）等。

（4）廚余垃圾包括（）、（）、（）等。

（5）其他垃圾包括（）、（）、（）等。

2.判斷題：

（1）垃圾分類可以減少垃圾的總量，降低對(duì)環(huán)境的污染。（）

（2）可回收物是指適宜回收和資源化利用的廢棄物，如紙張、塑料、玻璃、金屬和布料等。（）

（3）有害垃圾是指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的廢棄物，如電池、藥品、油漆等。（）

（4）廚余垃圾是指日常生活垃圾中的食物殘余和廚房廢棄物，如剩菜剩飯、瓜皮果核等。（）

（5）其他垃圾是指除可回收物、有害垃圾和廚余垃圾之外的廢棄物，如磚瓦陶瓷、衛(wèi)生間廢紙等。（）

3.選擇題：

（1）下列哪些物品屬于可回收物？（）

A.紙張B.塑料C.電池D.剩菜剩飯

（2）下列哪些物品屬于有害垃圾？（）

A.紙張B.塑料C.電池D.剩菜剩飯

（3）下列哪些物品屬于廚余垃圾？（）

A.紙張B.塑料C.電池D.剩菜剩飯

（4）下列哪些物品屬于其他垃圾？（）

A.紙張B.塑料C.電池D.剩菜剩飯

（5）下列哪些物品應(yīng)該放入紅色垃圾桶？（）

A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾

4.簡答題：

（1）請(qǐng)簡述垃圾分類的目的和意義。

（2）請(qǐng)簡述垃圾分類的方法和技巧。

（3）請(qǐng)簡述垃圾分類的重要性。

（4）請(qǐng)簡述垃圾分類的實(shí)踐應(yīng)用。

（5）請(qǐng)簡述垃圾分類的法律法規(guī)。

5.論述題：

（1）請(qǐng)論述垃圾分類在環(huán)保和經(jīng)濟(jì)方面的意義。

（2）請(qǐng)論述垃圾分類在提高公民環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感方面的作用。

（3）請(qǐng)論述垃圾分類在促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步方面的作用。

（4）請(qǐng)論述垃圾分類在社區(qū)環(huán)境改善方面的作用。

（5）請(qǐng)論述垃圾分類在科技創(chuàng)新方面的進(jìn)展。

答案：

1.填空題：

（1）垃圾分類的目的是減少垃圾的總量，提高資源的回收利用率，減少對(duì)環(huán)境的污染。

（2）可回收物包括紙張、塑料、玻璃、金屬和布料等。

（3）有害垃圾包括電池、藥品、油漆等。

（4）廚余垃圾包括剩菜剩飯、瓜皮果核等。

（5）其他垃圾包括磚瓦陶瓷、衛(wèi)生間廢紙等。

2.判斷題：

（1）√

（2）√

（3）√

（4）√

（5）√

3.選擇題：

（1）ABC

（2）BCD

（3）ABC

（4）BCD

（5）BCD

4.簡答題：

（1）垃圾分類的目的是減少垃圾的總量，提高資源的回收利用率，減少對(duì)環(huán)境的污染。

（2）垃圾分類的方法和技巧包括觀察垃圾的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握分類的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，提高分類的準(zhǔn)確性。

（3）垃圾分類的重要性包括環(huán)保意義、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（4）垃圾分類的實(shí)踐應(yīng)用包括家庭垃圾分類、公共場所垃圾分類和社區(qū)垃圾分類。

（5）垃圾分類的法律法規(guī)