第18課《我的白鴿》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

陳忠實18我的白鴿第五單元■語言運用品讀文章，把握文章內(nèi)容，深刻體會作者在文中融入的思想感情。(重點)■思維能力了解白鴿的生活習(xí)性，體會作者對白鴿的喜愛之情，理解本文主旨。(難點)■審美鑒賞采用自主研讀，合作研討的方式逐層深入地理解文章內(nèi)容?！鑫幕孕?/p>

激發(fā)學(xué)生對生活和生命的熱愛，懂得欣賞美、追求美?！巴瑢W(xué)們，如果你有一只可愛的小白鴿，你會怎樣對待它？”“那么，我們來看看作家陳忠實是如何描述他與小白鴿之間的情感故事的吧？”作者簡介陳忠實：男，中國當(dāng)代著名作家，原中國作家協(xié)會副主席?！栋茁乖肥瞧浯碜?，其他作品有短篇小說集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹背后去》，以及文論集《創(chuàng)作感受談》。

中篇小說集《初夏》《四妹子》，《陳忠實小說自選集》，《陳忠實文集》，散文集《告別白鴿》等。1997年獲茅盾文學(xué)獎，其中《白鹿原》被教育部列入“大學(xué)生必讀”系列，已發(fā)行逾160萬冊，被改編成秦腔、話劇、舞劇、電影等多種藝術(shù)形式。字詞學(xué)習(xí)

生難字立即()

孵化()

土坯()佳肴()

按捺()排解()淤積()

蛻變()邋遢()膽怯()震顫()豁()朗翱翔()

蜿蜒()

倩影()

喙() 愜()意

驪()山j(luò)ífūpīyáonàjiěyūtuìlātaqièchànhuòxiángwānqiànhuìqièlí詞語解釋迫不及待：風(fēng)燭殘年：亭亭玉立：氣象萬千：惶惶不安：急切得不能再等待。花木主干挺拔或女子身材修長。這里形容姿態(tài)端正美好。驚慌害怕，內(nèi)心不能安寧，十分擔(dān)心。比喻臨近死亡的晚年。課文中指即將不再存在。形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。(一)初讀感知：了解內(nèi)容(寫什么)1.根據(jù)提示復(fù)述文章內(nèi)容：得鴿、做巢、喂食、產(chǎn)卵、出生、哺育、長成、飛翔。

首先，“我”得到了一對白鴿。接著，“我”在老屋的后墻上給白鴿做巢?！拔摇泵刻於纪度鲇衩琢簛砦拱坐潯Ｒ欢螘r間后，母鴿產(chǎn)卵，開始孵化下一代，“我”剪除了捆扎鴿子羽毛的繩索。

隨后，小鴿子孵化出來，“我”見證了它們的出生。在哺育的過程中，大鴿子悉心照顧著小鴿子，使“我”看到了父母之愛的偉大。隨著時間的推移，小鴿子逐漸長大，長成了漂亮的小白鴿。

最終，小鴿子學(xué)會了飛翔，它們和父母一起在空中自由翱翔。解讀文本2.用簡潔的語言概括本文內(nèi)容。

本文記述了作者飼養(yǎng)白鴿的經(jīng)歷，從得到白鴿開始，經(jīng)過做巢、產(chǎn)卵、哺育幼鴿，再到幼鴿的長成，最后描述了白鴿自由翱翔的情景，展現(xiàn)了作者與白鴿之間的深厚情感，以及白鴿帶給作者的歡樂和人生啟示。(二)再讀理解：把握主旨(為什么寫)研讀討論：1.作者與白鴿的關(guān)系。2.白鴿給作者帶來的影響。3.作者對白鴿的感情。4.白鴿象征著什么？升華：本文流露了作者怎樣的思想感情？5.見文知人：你覺得作者是一個怎樣的人？解讀文本白鴿給作者帶來了許多影響。首先，白鴿的潔白美麗讓作者感到愉悅，使他的生活更加美好。其次，白鴿成為作者創(chuàng)作時心靈沉靜和人物塑造的重要靈感來源。最后，白鴿在作者孤獨時給予了他陪伴和安慰，使他心境變得豁朗寧靜。1.作者與白鴿的關(guān)系。2.白鴿給作者帶來的影響。作者與白鴿的關(guān)系是通過飼養(yǎng)和相處而逐漸建立起來的互相信任、依賴的關(guān)系。白鴿成為作者生活中的一部分，是作者的好伙伴和心靈寄托。白鴿在本文中象征著純潔、美麗和幸福，它們給人帶來溫暖和希望。同時，白鴿也代表著一種力量和勇氣，它們不辭辛勞地哺育下一代，在幼鴿長成后鼓勵幼鴿展翅高飛。因此，通過白鴿的形象，作者表達(dá)了對于美好生活和親情的向往和追求。3.作者對白鴿的感情。4.白鴿象征著什么?升華：本文流露了作者怎樣的思想感情?

作者對白鴿懷有深深的喜愛之情，并且對其充滿了期望和關(guān)愛。白鴿在作者心中不僅是一種美麗的生物，更是他生活中的重要伙伴。作者與白鴿建立起了深厚的情感聯(lián)系。5.見文知人：你覺得作者是一個怎樣的人?根據(jù)本文，我認(rèn)為作者是一個善于觀察生活、對生活充滿熱情的人。作者通過細(xì)膩入微的筆觸描繪了白鴿的美麗和靈動，展現(xiàn)了他對生命的熱愛。同時，作者也從白鴿身上汲取了力量和靈感，體現(xiàn)了他的積極向上的精神風(fēng)貌。因此，我認(rèn)為作者是一個熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)美好并且心境豁朗的人。(三)精讀細(xì)品：理解寫法(怎樣寫)1.表達(dá)方式的綜合運用。作者通過生動的描寫和敘述，讓讀者能夠身臨其境地感受到白鴿的美麗和靈動。同時，文章中也融入了作者的感情和思考，通過描繪白鴿的形象和行為，表達(dá)出作者對美好生活的向往和追求。這種綜合運用表達(dá)方式的手法，使文章更加豐富和深刻，給讀者帶來了美好的閱讀體驗。2.采用順敘，使情節(jié)條理清楚。文章從與白鴿的初識開始，逐步深入描述了作者與白鴿之間的情感變化和白鴿給作者帶來的影響。通過順序的敘述，讀者能夠清晰地了解故事的發(fā)展脈絡(luò)，可以更好地把握文章的中心思想和作者的情感表達(dá)。3.生動細(xì)致的描寫和蘊含豐富的語句(找出你最欣賞的句或段進(jìn)行賞析)。我最欣賞的句子是：“牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。”這句話運用比喻的修辭手法，生動地描繪了白鴿的美麗和靈動，同時也表達(dá)了作者對白鴿的喜愛。這種細(xì)膩的描寫不僅讓讀者感受到白鴿的魅力，也激發(fā)了讀者對美好事物的向往和追求。

生命沒有高低貴賤之分，任何生命都值得被尊重，生命與生命的相遇，常常會創(chuàng)造出美好的境界。課文中人性與鳥性的美好或許深深地感染了你。請選擇自己生活中的一個美好瞬間，用優(yōu)美的語言描述出來，并談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(至少使用一種修辭方法，200字左右)拓展延伸

示例：夕陽如一位溫柔的畫家，將天邊染成了橘紅色，余暉輕輕灑在老屋的瓦檐上，也溫柔地?fù)肀Я嗽褐心强美匣睒?。就在這寧靜而溫馨的時刻，一只蝴蝶悄然落在了我手中的書頁上，它輕盈的翅膀仿佛透明的水晶，鑲嵌著金色的邊。我屏住呼吸，生怕驚擾了這份不期而遇的美好。蝴蝶微微振翅，似乎在與我分享著它飛行的秘密，又似在感謝這片刻的寧靜與庇護。

這一刻，我仿佛與自然界的精靈進(jìn)行了一場無聲的對話，心靈得到了前所未有的洗滌和平靜。我感悟到，生命中的每一次相遇，都是宇宙間巧妙的安排，它們以各自獨特的方式，提醒我們珍惜眼前的美好，學(xué)會感恩與敬畏。正如這只蝴蝶，它用自己短暫而絢爛的生命，教會