統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理巧記：勒（lè)索者把他的錢榨得一干二凈，他只能勒（lēi）緊褲腰帶過(guò)日花?！雹凇澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色③“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿“忽然，像一陣風(fēng)吹來(lái)……馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)?！保?，理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?！保。ńY(jié)實(shí)（jiējié)嫵媚（wǔfǔ)模糊（mómú)模樣（mómú)滲透（cā4.“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，2.移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟：劃動(dòng)小船。煙渚：煙霧中水中的陸5.這首詩(shī)寫了云、雨、風(fēng)、水、山、船、樓等多處景物，詩(shī)中的動(dòng)詞有：翻、6.這首詞通過(guò)對(duì)“明月、別枝、驚鵲、清風(fēng)、鳴蟬、鳴蟬、稻花香、蛙聲”蒼穹（qióng）孕育（yùn）搖曳（yè)馥郁（fù)贈(zèng)予（yǔ)碩大（shuò)瓊漿（qióng）鳴囀（zhuǎn）婆娑（suō)冠冕（miǎn）“我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝?nèi)朐频纳窖?，給人溫暖的感覺(jué)。大渡河上的鐵殲敵、跳下懸崖三個(gè)部分詳寫，這樣安排重點(diǎn)排山倒海：形容力量強(qiáng)盛、聲勢(shì)浩大。近法，不僅讓我們感受到了整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、近義詞：憧憬—向往黑魆魆—黑漆漆千鈞一發(fā)不惜犧牲自己生命的崇高精神,說(shuō)明了今天的幸福生活來(lái)之不易，我們要倍加孩子在燈光下看書真令人羨慕呀。第三次是郝①?gòu)?qiáng)調(diào)某種意思；②突出事物某種特點(diǎn)；③突③祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！微芪槐拔锤彝鼞n國(guó)?！侮懹?.教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長(zhǎng)江,隕（yǔn）石更（gēng）替抵御（yù)輻（fú)射稀薄（bó)著（zhuó)陸：（：（2.“材料一”主要抓住故宮博物院的三個(gè)特征來(lái)寫：①規(guī)模宏大②建8.走進(jìn)午門,是一個(gè)寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五4.分點(diǎn)表述能夠把表述的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化，使“橋”表面是指山洪爆發(fā)時(shí)，人們逃生用的木橋，實(shí)際上“橋”具有象征1.桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。“沒(méi)有一個(gè)人照“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們扶養(yǎng)成人。桑娜探望西蒙，意外地發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)病故，留下兩個(gè)年幼的孩子─為什么要這樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不可“忐忑不安”形容心神不安定。課文真實(shí)地展現(xiàn)了桑娜此時(shí)的心理活動(dòng)。透過(guò)娜與漁夫同時(shí)沉默。漁夫回家了，漁網(wǎng)也撕破來(lái)的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒沉浸在與海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，了。第二次是桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！逼D苦的生活）的意思。說(shuō)明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居娜去抱孩子。這段話細(xì)致地描寫漁夫做出決定在激動(dòng)、興奮和快慰中。這“一動(dòng)不動(dòng)”的動(dòng)作情，收到了似平靜又不平靜的效果，讀來(lái)給人以況下，桑娜和漁夫做出令人難以置信的舉動(dòng)③謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉?？（菜畦（qí)苔蘚苞蕾（lěi）處暑（chǔ)柏油（bǎi）瓜棚草坪甘蔗瀑布增長(zhǎng)縫隙諺語(yǔ)盡量鮮：①新鮮。例：鮮魚、鮮肉。②（花朵）沒(méi)有枯萎。例：鮮花。③鮮明。例：鮮艷、鮮紅。④特指魚蝦等水產(chǎn)食物。例：海鮮、湖鮮。（3）描寫夏天的詞語(yǔ)：烈日炎炎、驕陽(yáng)似火、揮汗如雨、汗流浹背4.描寫夏天的詩(shī)句:（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（2）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》（3）綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。1.《夏天里的成長(zhǎng)》按照總分的結(jié)構(gòu)形式，先寫夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)，然后意思是處暑的時(shí)候，谷子如果不出穗，就沒(méi)有收成，就會(huì)像無(wú)用的荒草一樣，只能被我還知道的農(nóng)家諺語(yǔ)有：清明前后，種瓜種豆。長(zhǎng)袖斗篷蜷縮瘋狂瓦藍(lán)衣柜喧鬧甩打叫嚷嘴唇蹦跳樓梯2．同音字：péng斗篷、蓬亂、車棚、膨脹chún嘴唇、純真、淳樸、醇香3.表示“盼望”的成語(yǔ)：翹首以盼、拭目以待、望眼欲穿、翹首引領(lǐng)、望穿秋水4.詞語(yǔ)搭配：預(yù)報(bào)天氣、預(yù)測(cè)行情、預(yù)習(xí)功課、預(yù)防疾病原來(lái)：①開始的時(shí)候，起初的，從前。例：現(xiàn)在的日子比原來(lái)好多了。②表示發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況。例：我說(shuō)夜里怎么這么涼快，原來(lái)是下雨了。稱的形式來(lái)敘述，特別生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的心理活動(dòng)?！奥窡粽罩笥隂_刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把大雨沖刷過(guò)的路面比作明晃晃的玻璃，把小楊樹上的雨水比作珍珠瑪瑙，生動(dòng)形象地寫出了雨后馬路的景色，也引發(fā)了“我”對(duì)雨衣1.中心意思確立后，要圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來(lái)寫。氣窗后關(guān)門窗，宣布全家按計(jì)劃睡覺(jué)這兩個(gè)典型的事例，表現(xiàn)爸爸我訂暑假計(jì)劃這件事寫得很具體，進(jìn)一步表現(xiàn)了爸爸愛(ài)訂計(jì)劃。全文緊緊圍繞“愛(ài)訂計(jì)劃”這個(gè)中心去寫作?！独颂陨场肥翘拼?shī)人劉禹錫所作。這是一首描寫黃河雄偉壯闊的詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人一往無(wú)前、逆流而上、積極進(jìn)取的豪邁氣概。浪淘沙:唐教坊曲名,劉禹錫、白居易把它改創(chuàng)為千里鶯啼綠映紅，1.鶯啼:即鶯啼燕語(yǔ)，鳥鳴。2.山郭:山城，山村。3.酒旗:酒招子，酒館外懸掛的旗子之類的標(biāo)識(shí)。水村山郭酒旗風(fēng)。4.南朝:公元420-589年先后建都于建康（今江蘇南京）的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代的總稱。南朝四百八十寺，5.四百八十寺:“四百八十”是虛指，形容寺院很多。6.樓臺(tái):樓閣亭臺(tái)。此處指寺院建筑。多少樓臺(tái)煙雨中。7.煙雨:細(xì)雨蒙蒙，如煙如霧。1.《江南春》是唐代詩(shī)人杜牧所作。他和李商隱并稱為“小李杜”這首詩(shī)描寫了美麗如畫的江南風(fēng)光，詩(shī)中景物有聲有色、有遠(yuǎn)有近、動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南春景的高度“煙雨”等景物寫出了江南春天的特點(diǎn)。書湖陰先生壁花木成畦手自栽。3.成畦：成壟成行。畦：種有花木的一塊塊排列整齊的土地，兩山排闥送青來(lái)4.護(hù)田：這里指護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田。5.排闥：推開門。闥,小門。6.送青來(lái)：送來(lái)綠色。字，化無(wú)情為有情，令人拍案叫絕。晶瑩、包裹、搖籃、和藹可親、礦產(chǎn)資源、慷慨、貢獻(xiàn)、泛濫、基地、親眼目睹供：gòng與警察辦案有關(guān)（供詞、口供）；與祭祀有關(guān)（供品、上供）gōng提供、供應(yīng)3.同音字：xié：威脅協(xié)作扶老攜幼裹挾要挾鞋襪和諧白頭偕老1.本文是一篇科學(xué)小品文，作者運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說(shuō)明方法，介紹了地球的多方面知識(shí)——美麗渺小、資源有限、無(wú)法移居，有力地說(shuō)明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，從而得出結(jié)論——保護(hù)地球。 壞”變得不可再生，刪掉以后則表達(dá)不準(zhǔn)確，這體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。4.保護(hù)地球的公益用語(yǔ)：環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。綠色環(huán)保，凈化心靈。參cān參加、參天大樹shēn人參、海參cēn參差不齊所見所聞所感為線索，聚焦大山深處的普通人。2.文章敘述了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地用十五年的時(shí)間在晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造一塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人執(zhí)著堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（2）“不老”指老人種下的這片青山以及他執(zhí)著堅(jiān)守、無(wú)相傳。4.★理解文章最后一句話（或?yàn)槭裁匆浴扒嗌讲焕稀睘轭} 耙（pá)地松散（sǎn）蹚（tāng）水逮（dǎi）住疙瘩（da）蕎麥1.本文作者：蘇金傘。2.這首詩(shī)講土地改革運(yùn)動(dòng)后，做了土地主人的農(nóng)民大眾那種翻身的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情，表達(dá)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)。3.名句拓展：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！啖僖獪?zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。②可以通過(guò)協(xié)商來(lái)解決。2.如何協(xié)商討論：①認(rèn)真傾聽，準(zhǔn)確理解；③求同存異，換位思考。1.倡議書包括五部分：標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期標(biāo)題居中放大寫，稱呼頂格加冒號(hào)，正文開頭空兩格，署名日期右下角。①借助注釋理解；②通過(guò)想象來(lái)體會(huì)；③了解文化常識(shí)，了解創(chuàng)作背景④其他：如比較理解等五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:"善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?！鼻俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。③太山：泛指太山、高山。一說(shuō)指東岳泰山。④善哉：好啊。⑤巍巍乎若太山：像大山一樣高峻。⑥少選：一會(huì)兒，不久。⑦湯湯乎若流水：像流水一樣浩蕩。湯湯，水流大而急的樣子。（1）全文分為兩層：（1）全文分為兩層：第一層（前三句話）：伯牙遇知音，欣喜萬(wàn)分。第二層（最后一句話）：伯牙失知音，悲痛欲絕。（3）仿寫句子：（參考詞語(yǔ)：楊柳依依、清風(fēng)徐徐、白雪皚皚、明月伯牙破琴絕弦的原因是：鍾子期死，伯牙以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1.士為知己者死。——司馬遷2.千金易得，知己難求。3.人生得一知己足矣?！斞复麽耘Ｒ惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。①本文作者是宋代的蘇軾。戴嵩，唐代畫家。②處士：本指有德才而不愿去做官的人，后來(lái)也指未做官的士人。③所寶：所珍藏的（書畫）。④《牛》：指戴嵩畫的《斗牛圖》。⑾謬：錯(cuò)誤。牧童認(rèn)為畫中?！暗粑捕贰笔清e(cuò)誤的。實(shí)際上牛相對(duì)時(shí)，既有“尾搐入兩股間”的情形，也有“掉尾而斗”者。⑿然之：認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。（1）多音字：數(shù)：shǔ()shù()處chǔ()chù()（2）易讀錯(cuò)字：曝pù四、人物形象（特點(diǎn)牧童——敢于向權(quán)威質(zhì)疑，善于觀察。杜處士——樂(lè)于接受別人意見，虛懷若谷。1.文中話——“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！?.自己概括：①藝術(shù)創(chuàng)作離不開對(duì)生活的細(xì)心觀察；②要學(xué)做某事，一定要向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)行人請(qǐng)教。譜寫鋼琴曲旅行萊茵河幽靜茅屋陶醉恬靜入場(chǎng)券蠟燭清秀盲姑娘純熟清幽琴鍵水天相接波光粼粼波濤洶涌一縷輕紗2.同音字Jiàn琴（鍵）推（薦）實(shí)（踐建）設(shè)事（件）3.形容時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間須臾間轉(zhuǎn)瞬間頃刻間轉(zhuǎn)眼間眨眼間①此刻，教室里特別（安靜大家的心都吊到嗓子眼兒了。②這條（幽靜）的小路，在晚霞的映照下格外迷人。④皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑤聽完霍金的發(fā)言，觀眾們激動(dòng)的心情久久不能（平靜）。①這工人的技藝多么（純熟）哇，簡(jiǎn)直完美。②三個(gè)月了，終于見到了那（熟悉）的陸地。③小明（熟練）得彈完了一首曲子。二、知識(shí)點(diǎn)梳理兄妹倆：手足情深妹妹：熱愛(ài)音樂(lè)、善解人意①茅屋里一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。這里是指清亮的月光下茅屋里的一切顯得那么靜②貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。4.貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的兩個(gè)觸發(fā)點(diǎn)（或貝多芬創(chuàng)作出《月光曲》的原因）：①清幽的月光讓他有感而發(fā)；②窮苦的兄妹倆對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、理想和追求。答：貝多芬被盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和兄妹倆的手足情深所打動(dòng)。答:貝多芬之所以為盲姑娘再?gòu)椧磺且驗(yàn)樗睦锍錆M著對(duì)窮苦人的愛(ài)，愿意無(wú)私地奉獻(xiàn)答：不能。①仿佛的意思是好像，在文中指盲姑娘好像看到了大海。②側(cè)面烘托出貝多芬的技藝高超。③而去掉不符合實(shí)際。內(nèi)心的不安與慚愧。從妹妹的那句“我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了”中，我們可感受到妹妹對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，體會(huì)到看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。這段話借皮鞋匠的聯(lián)想側(cè)面烘托貝多芬的技藝高超。他的聯(lián)想包含了3幅畫面，分別是：①月亮升起；②月亮穿過(guò)微云；③海面上刮起大風(fēng)從他聯(lián)想的三幅畫面我們可以感受到《月光曲》的旋律的節(jié)奏變化：①剛開始：悠長(zhǎng)馳騁繼承并發(fā)展行頭行當(dāng)約定俗成戛然而止讀完《京劇趣談》，我了解了馬鞭和亮相兩種京劇藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和效用。2.騎馬無(wú)法在舞臺(tái)上表現(xiàn)，京劇用一根小小的馬鞭解決了這個(gè)難題。這種解決方式的妙處主要體現(xiàn)在：①這種表演方式十分符合中國(guó)的美學(xué)；②可以給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演3.京劇五大行當(dāng)：生、旦、凈、末、丑4.臉譜中，紅色忠勇正直，多為正面角色，如：關(guān)公；黑色正義凜然，無(wú)私而智慧，如：包公；結(jié)構(gòu)、筆法都很完美，是他33歲時(shí)的得意之作。被歷代書法家推為“天下第一行書”。顏真卿：唐代書法家。其書法樸拙雄渾，大柳公權(quán)：唐代書法家。擅長(zhǎng)楷書，以骨力清勁著稱于世的大家。蘇軾：北宋文學(xué)家，書畫家，詩(shī)、詞、散文、書法、繪畫皆有精湛的造詣。他是北宋文壇領(lǐng)袖，建樹了多方面的文學(xué)業(yè)績(jī)。散文與歐陽(yáng)修并稱“蘇歐”是唐宋八大家之一。①書法是我們中華民族的文化瑰寶，練習(xí)書法可②練習(xí)書法，可幫助我們習(xí)得一手好字；③練習(xí)書法，可幫助我們養(yǎng)成細(xì)致耐心、平心靜氣的好習(xí)慣，磨煉我們的意志。2.語(yǔ)句段運(yùn)用——跟戲曲相關(guān)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)（重在理解運(yùn)用）粉墨登場(chǎng)：原指演員化裝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意，多用于貶義）。有板有眼：原為戲曲用語(yǔ)?，F(xiàn)指說(shuō)話、做事很有條理，富有節(jié)奏或章法?？瓢喑錾恚簩I(yè)對(duì)口，在所從事的工作方向，有所學(xué)習(xí)有所研究的人?？瓢喑錾恚罕扔骶哂惺苓^(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。與戲曲有關(guān)的其他成語(yǔ)：鑼鼓喧天、生旦凈丑、唱念做打高山流水：指知音難遇或樂(lè)曲高妙。天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅