一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-稍息立正l人教版

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-稍息立正l人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)《體育與健康》第4課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為“稍息立正”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握稍息立正的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

1.基礎(chǔ)知識(shí)：讓學(xué)生了解稍息立正的動(dòng)作要領(lǐng)，明白其在軍事訓(xùn)練和日常生活中的重要性。

2.技能訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生掌握稍息立正的動(dòng)作步驟，包括站立姿勢(shì)、手臂擺放、腳步調(diào)整等。

3.實(shí)踐練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，相互糾正動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量。

4.團(tuán)隊(duì)游戲：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用稍息立正動(dòng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)稍息立正的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)稍息立正動(dòng)作，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力，使其能夠在日常生活中正確運(yùn)用稍息立正姿勢(shì)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過分組練習(xí)和團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，使其在集體活動(dòng)中能夠積極配合，共同完成任務(wù)。

4.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到稍息立正動(dòng)作在軍事訓(xùn)練和日常生活中的重要性，使其能夠自覺地在日常生活中運(yùn)用稍息立正姿勢(shì)。

5.社會(huì)適應(yīng)：通過體育課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重他人、積極向上的社會(huì)適應(yīng)能力，使其能夠在不同環(huán)境中與他人和諧相處。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生可能已經(jīng)在學(xué)前教育階段接觸過一些基本的體育動(dòng)作，如跑、跳、投等，對(duì)體育課堂有一定的了解。此外，學(xué)生在生活中也可能偶然接觸到稍息立正的動(dòng)作，但對(duì)其正式名稱和動(dòng)作要領(lǐng)可能不太清楚。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。在體育課堂上，他們喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，能迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)；部分學(xué)生可能動(dòng)作協(xié)調(diào)性稍差，需要更多的時(shí)間和實(shí)踐來提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的喜歡直觀演示，有的喜歡模仿他人，有的則喜歡通過語言指導(dǎo)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一年級(jí)新生而言，他們可能對(duì)體育課堂的紀(jì)律和要求不太適應(yīng)，需要在課堂中逐步培養(yǎng)良好的紀(jì)律意識(shí)。在學(xué)習(xí)稍息立正動(dòng)作時(shí)，部分學(xué)生可能由于動(dòng)作協(xié)調(diào)性不佳而難以掌握動(dòng)作要領(lǐng)，需要教師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)之間的相互幫助。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法吸引他們的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版一年級(jí)上冊(cè)體育與健康》第4課時(shí)的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如稍息立正動(dòng)作的步驟圖，以幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

b.準(zhǔn)備動(dòng)作要領(lǐng)的簡(jiǎn)潔文字指南，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

c.搜集一些關(guān)于稍息立正在軍事訓(xùn)練和日常生活中的應(yīng)用的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備標(biāo)志桿或旗幟，用于學(xué)生在練習(xí)時(shí)進(jìn)行定位和目標(biāo)指引。

b.準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于記錄學(xué)生完成稍息立正動(dòng)作的時(shí)間，以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自我挑戰(zhàn)精神。

c.準(zhǔn)備口哨，用于教師在課堂中發(fā)出指令，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)布置，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置安全警示標(biāo)志，確保學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)時(shí)能夠注意安全，避免發(fā)生意外傷害。

c.準(zhǔn)備急救箱等應(yīng)急用品，以備不時(shí)之需。

5.其他資源：

a.邀請(qǐng)一位有經(jīng)驗(yàn)的軍事教練或退伍軍人作為特邀嘉賓，為學(xué)生進(jìn)行稍息立正的專業(yè)示范和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

b.利用校園內(nèi)的體育設(shè)施，如操場(chǎng)、體育館等，為學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)提供更多空間和便利條件。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-稍息立正》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要站立很長時(shí)間，保持姿勢(shì)不動(dòng)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索稍息立正的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解稍息立正的基本概念。稍息立正是軍事訓(xùn)練和日常生活中的基本站立姿勢(shì)，要求身體挺直，雙腳并攏，雙臂自然下垂或放在身體兩側(cè)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了稍息立正在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們保持良好的身體姿態(tài)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)稍息立正的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。對(duì)于動(dòng)作協(xié)調(diào)性較弱的學(xué)生，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與稍息立正相關(guān)的實(shí)際問題，如如何在長時(shí)間站立時(shí)保持姿勢(shì)不動(dòng)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示稍息立正的基本原理，如保持身體平衡。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“稍息立正在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪斜３至己玫纳眢w姿態(tài)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了稍息立正的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)稍息立正的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.親子體育活動(dòng)：家長可以和孩子一起進(jìn)行一些體育活動(dòng)，如足球、籃球、羽毛球等，讓孩子在游戲中提高運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

b.戶外探險(xiǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，如徒步、登山等，讓學(xué)生在戶外環(huán)境中鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

c.健康飲食知識(shí)：向?qū)W生介紹健康飲食的知識(shí)，如蔬菜、水果、蛋白質(zhì)等食物的營養(yǎng)價(jià)值，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

d.心理健康教育：開展心理健康教育活動(dòng)，如情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)等，幫助學(xué)生建立健康的心理素質(zhì)。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育部門官方網(wǎng)站、體育健康知識(shí)網(wǎng)站等，查閱與體育健康相關(guān)的知識(shí)，豐富自己的學(xué)習(xí)視野。

b.學(xué)生可以參加校內(nèi)外體育比賽，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技精神。

c.學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外體育新聞，了解體育賽事動(dòng)態(tài)，拓寬自己的體育知識(shí)面。

d.學(xué)生可以閱讀體育方面的書籍，如體育名人傳記、體育技巧教程等，提升自己的體育素養(yǎng)。

e.學(xué)生可以邀請(qǐng)家長或朋友一起進(jìn)行體育鍛煉，如打羽毛球、游泳等，增進(jìn)彼此的感情，同時(shí)鍛煉身體。

f.學(xué)生可以在課余時(shí)間參加體育俱樂部或社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高自己的體育技能。

g.學(xué)生可以定期進(jìn)行身體檢查，了解自己的身體狀況，根據(jù)醫(yī)生的建議調(diào)整鍛煉方式和運(yùn)動(dòng)量。

h.學(xué)生可以學(xué)會(huì)自我按摩技巧，如揉腿、拍打背部等，幫助緩解運(yùn)動(dòng)過程中的疲勞，提高身體的恢復(fù)能力。

i.學(xué)生可以關(guān)注體育健康專家的講座或文章，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法和保健知識(shí)，為自己的健康保駕護(hù)航。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與體育健康相關(guān)的文章或書籍，如《運(yùn)動(dòng)與健康》、《體育心理學(xué)》等，以加深對(duì)體育健康的理解。

b.視頻資源：為學(xué)生提供一些關(guān)于體育訓(xùn)練和比賽的視頻資源，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等大型賽事的精彩片段，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

c.網(wǎng)絡(luò)文章：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育健康類的網(wǎng)絡(luò)文章，如“運(yùn)動(dòng)與減肥”、“運(yùn)動(dòng)與睡眠”等，以拓寬知識(shí)面。

d.專家講座：推薦學(xué)生觀看體育健康專家的講座視頻，如“如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷”、“運(yùn)動(dòng)與免疫力”等，以獲取專業(yè)的知識(shí)。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，深入研究和理解體育健康的知識(shí)。

b.教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

c.學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與拓展學(xué)習(xí)，積極思考和討論，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的體育素養(yǎng)。

d.學(xué)生可以通過撰寫讀后感、心得體會(huì)等方式，表達(dá)自己對(duì)拓展內(nèi)容的理解和感悟，以加深記憶和理解。

e.學(xué)生應(yīng)定期與同學(xué)交流拓展學(xué)習(xí)的成果，互相分享和借鑒，共同提高體育健康知識(shí)水平。

f.學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮自己的特長和潛力。

g.學(xué)生應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將在拓展學(xué)習(xí)中獲取的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際體育鍛煉和生活中，提高自己的健康水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)資源：通過引入豐富的多媒體資源，如視頻、圖片等，增加課堂的趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作：通過設(shè)置豐富的實(shí)踐活動(dòng)，如分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.引入個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，采用個(gè)性化的教學(xué)方法，如分層教學(xué)、差異化指導(dǎo)等，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理問題：在課堂管理方面，存在部分學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律性不強(qiáng)等問題，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

2.教學(xué)方法問題：在教學(xué)方法方面，存在部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)理解不夠深入，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)問題：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，存在評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，提高學(xué)生的紀(jì)律性。

2.采用多元化的教學(xué)方法：通過采用案例分析、小組討論等多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式：通過采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察、測(cè)試、作業(yè)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：稍息立正的動(dòng)作要領(lǐng)

-站立姿勢(shì)：身體挺直，雙腳并攏

-手臂擺放：雙臂自然下垂或放在身體兩側(cè)

-腳步調(diào)整：雙腳平穩(wěn)，腳跟并攏

②詞句：動(dòng)作協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、自我認(rèn)知

-動(dòng)作協(xié)調(diào)：通過練習(xí)，提高身體協(xié)調(diào)性

-團(tuán)隊(duì)合作：分組練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

-自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)稍息立正的重要性，自覺運(yùn)用

③藝術(shù)性和趣味性：采用圖文并茂、色彩鮮艷的方式進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.完成《人教版一年級(jí)上冊(cè)體育與健康》第4課時(shí)的課后練習(xí)題，加深對(duì)稍息立正動(dòng)作要領(lǐng)的理解。

b.設(shè)計(jì)一份關(guān)于稍息立正的思維導(dǎo)圖，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的歸納和總結(jié)能力。

c.錄制一段自己完成稍息立正動(dòng)作的視頻，通過視頻反饋學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

d.家長簽字確認(rèn)學(xué)生在家的體育鍛煉情況，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活