八年級道德與法治下冊 第一單元 堅持憲法至上 第一課 維護憲法權(quán)威 第一框 公民權(quán)利的保障書教案 新人教版

八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權(quán)威第一框公民權(quán)利的保障書教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權(quán)威第一框公民權(quán)利的保障書。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：

1.回顧七年級學(xué)習(xí)的法律基礎(chǔ)知識，如法律的定義、特征和作用等，為深入學(xué)習(xí)憲法打下基礎(chǔ)。

2.結(jié)合學(xué)生在日常生活中所接觸到的權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、受教育權(quán)等，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法對公民權(quán)利的保障。

3.通過分析我國憲法的發(fā)展歷程和重要修正案，使學(xué)生認識到憲法的重要性和權(quán)威性，增強維護憲法權(quán)威的意識。

4.探討憲法在現(xiàn)實生活中的具體應(yīng)用，如憲法對公民權(quán)益的保護、憲法對國家機構(gòu)的規(guī)范等，提高學(xué)生運用憲法知識分析問題、解決問題的能力。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入理解憲法對公民權(quán)利的保障，樹立憲法至上觀念，增強維護憲法權(quán)威的意識。通過結(jié)合實際案例和憲法規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用憲法知識分析問題、解決問題，為成為具有法治意識的公民奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.增強憲法意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到憲法的重要性和權(quán)威性，樹立憲法至上的觀念，自覺維護憲法權(quán)威。

2.提升法治素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解憲法對公民權(quán)利的保障，學(xué)會運用憲法知識分析問題、解決問題，培養(yǎng)具有法治意識的公民。

3.培養(yǎng)思辨能力：通過分析憲法案例，鍛煉學(xué)生的思維能力，提高運用憲法知識分析和解決問題的能力。

4.增強社會責(zé)任感：使學(xué)生認識到作為公民應(yīng)當履行憲法規(guī)定的義務(wù)，積極參與社會事務(wù)，為維護社會公平正義貢獻力量。

5.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高溝通與表達能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）憲法的重要性和權(quán)威性：使學(xué)生認識到憲法在國家法律體系中的最高地位，以及憲法對公民權(quán)利的保障。

（2）憲法與公民權(quán)利的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生理解憲法如何保障公民的基本權(quán)利和自由。

（3）憲法的適用范圍和效力：讓學(xué)生掌握憲法在我國法律體系中的適用范圍和具有的最高法律效力。

（4）公民履行憲法義務(wù)的意義：幫助學(xué)生認識到履行憲法義務(wù)對個人和社會的重要性。

2.教學(xué)難點：

（1）憲法抽象概念的理解：憲法作為一種法律文件，其內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以理解。教學(xué)中需要通過具體案例、實例等形式，讓學(xué)生感受憲法的具體內(nèi)容和實際意義。

（2）憲法與公民權(quán)利的關(guān)聯(lián)：學(xué)生難以理解憲法如何具體保障公民權(quán)利，需要教師通過詳細講解、舉例分析等方式，讓學(xué)生明白憲法在保障公民權(quán)利方面的作用。

（3）憲法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：學(xué)生對于如何在現(xiàn)實生活中運用憲法知識解決問題存在困惑。教學(xué)中可以通過討論、案例分析等方式，讓學(xué)生了解憲法在現(xiàn)實生活中的具體應(yīng)用。

（4）憲法意識的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生樹立憲法至上的觀念，自覺維護憲法權(quán)威，是本節(jié)課的教學(xué)難點。教學(xué)中可以通過憲法知識講解、憲法宣傳活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生維護憲法權(quán)威的意識。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以憲法相關(guān)知識為基礎(chǔ)，進行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握憲法的基本概念、原則和內(nèi)容。

（2）案例分析法：通過分析具體憲法案例，讓學(xué)生了解憲法在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生運用憲法知識分析問題、解決問題的能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此對憲法的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

（4）角色扮演法：安排學(xué)生扮演不同角色，如立法者、法官、公民等，模擬憲法實施過程，增強學(xué)生對憲法的認識和尊重。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放憲法相關(guān)的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注憲法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講解：教師運用PPT展示憲法的基本內(nèi)容和重要條款，進行詳細講解，讓學(xué)生理解憲法的重要性和權(quán)威性。

（3）案例分析：教師提供憲法案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中憲法的具體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運用憲法知識解決問題的能力。

（4）小組分享：每組學(xué)生分享討論成果，其他組學(xué)生進行評價和補充，促進學(xué)生之間的互動和交流。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)憲法的重要性和維護憲法權(quán)威的必要性，激發(fā)學(xué)生的法治意識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師制作憲法知識的PPT，展示憲法的基本內(nèi)容和重要條款，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師選擇與憲法相關(guān)的視頻資料，用于導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注憲法。

（3）在線工具：教師可以利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，收集學(xué)生對憲法的看法和疑問，促進學(xué)生之間的互動和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對憲法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道憲法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于憲法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受憲法的魅力或特點。

簡短介紹憲法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.憲法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解憲法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解憲法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹憲法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.憲法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解憲法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的憲法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解憲法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用憲法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與憲法相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對憲法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)憲法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括憲法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)憲法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用憲法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于憲法的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.憲法意識增強：學(xué)生能夠理解憲法在國家法律體系中的最高地位，認識到憲法對公民權(quán)利的保障，樹立憲法至上的觀念，自覺維護憲法權(quán)威。

2.法治素養(yǎng)提升：學(xué)生能夠深入理解憲法對公民權(quán)利的保障，學(xué)會運用憲法知識分析問題、解決問題，培養(yǎng)具有法治意識的公民。

3.思辨能力提高：通過分析憲法案例，學(xué)生能夠鍛煉自己的思維能力，提高運用憲法知識分析和解決問題的能力。

4.社會責(zé)任感增強：學(xué)生能夠認識到作為公民應(yīng)當履行憲法規(guī)定的義務(wù)，積極參與社會事務(wù)，為維護社會公平正義貢獻力量。

5.團隊協(xié)作能力培養(yǎng)：通過小組討論、分享等形式，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，提高溝通與表達能力。

6.知識應(yīng)用能力提升：學(xué)生能夠?qū)椃ㄖR應(yīng)用到實際生活中，提高運用憲法知識解決實際問題的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過案例分析、小組討論等形式，學(xué)生能夠激發(fā)對憲法學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

8.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí)憲法知識，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和法治意識。

9.表達能力提升：通過課堂展示和點評，學(xué)生能夠提高自己的表達能力，增強自信心。

10.綜合分析能力提高：通過分析憲法案例，學(xué)生能夠提高綜合分析能力，培養(yǎng)批判性思維。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.憲法的基本概念和重要性：學(xué)生回顧了憲法的定義、組成部分和原理，理解了憲法在國家法律體系中的最高地位，以及憲法對公民權(quán)利的保障。

2.憲法與公民權(quán)利的關(guān)系：學(xué)生深入理解了憲法如何保障公民的基本權(quán)利和自由，認識到憲法對公民權(quán)利的保障是公民權(quán)利的保障書。

3.憲法的適用范圍和效力：學(xué)生掌握了憲法在我國法律體系中的適用范圍和具有的最高法律效力，理解了憲法對國家和個人的約束力。

4.公民履行憲法義務(wù)的意義：學(xué)生認識到了履行憲法義務(wù)對個人和社會的重要性，明確了作為公民應(yīng)當遵守憲法、維護憲法權(quán)威的義務(wù)。

5.憲法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：學(xué)生通過案例分析，了解了憲法在現(xiàn)實生活中的具體應(yīng)用，提高了運用憲法知識解決實際問題的能力。

6.憲法意識的培養(yǎng)：學(xué)生樹立了憲法至上的觀念，增強了維護憲法權(quán)威的意識，養(yǎng)成了遵守憲法的良好習(xí)慣。

7.團隊協(xié)作和表達能力：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和表達能力，提高了溝通和交流的能力。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）憲法是國家的什么？

A.法律B.憲法C.行政法D.刑法

答案：B

（2）我國憲法的最高法律效力體現(xiàn)在？

A.憲法對公民個人的約束力B.憲法對國家機關(guān)的約束力

C.憲法對國家和個人的約束力D.憲法對社會的約束力

答案：C

2.簡答題：

請簡述憲法對公民權(quán)利的保障。

答案：憲法對公民權(quán)利的保障主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）憲法明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和自由，如言論自由、宗教信仰自由、受教育權(quán)等；

（2）憲法規(guī)定了國家機構(gòu)的組織和職能，保障了公民的權(quán)利和自由得到有效實施；

（3）憲法規(guī)定了公民的義務(wù)和責(zé)任，明確了公民應(yīng)當履行的憲法義務(wù)；

（4）憲法規(guī)定了公民的參與權(quán)利，如選舉權(quán)、被選舉權(quán)等，保證了公民在國家事務(wù)中的參與和表達權(quán)利。

3.案例分析題：

請分析以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：某學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須參加學(xué)校組織的升旗儀式，否則將受到處分。

問題：

（1）該學(xué)校的規(guī)定是否合法？

（2）學(xué)生是否有權(quán)利拒絕參加升旗儀式？

（3）學(xué)生應(yīng)當如何維護自己的權(quán)利？

答案：

（1）該學(xué)校的規(guī)定合法，因為憲法規(guī)定了公民有遵守法律的義務(wù)，升旗儀式是國家規(guī)定的法定儀式，學(xué)生有義務(wù)參加；

（2）學(xué)生有權(quán)拒絕參加升旗儀式，但應(yīng)當承擔相應(yīng)的法律責(zé)任，如受到學(xué)校的處分；

（3）學(xué)生應(yīng)當通過合法途徑維護自己的權(quán)利，如向?qū)W校提出書面申訴，或者尋求法律幫助。八、重點題型整理1.簡答題：請簡述憲法的基本原則。

答案：憲法的基本原則包括人民主權(quán)原則、法治原則、平等原則、權(quán)力制衡原則、基本人權(quán)原則等。

2.論述題：請論述憲法對公民權(quán)利的保障。

答案：憲法對公民權(quán)利的保障主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）憲法明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和自由，如言論自由、宗教信仰自由、受教育權(quán)等；

（2）憲法規(guī)定了國家機構(gòu)的組織和職能，保障了公民的權(quán)利和自由得到有效實施；

（3）憲法規(guī)定了公民的義務(wù)和責(zé)任，明確了公民應(yīng)當履行的憲法義務(wù)；

（4）憲法規(guī)定了公民的參與權(quán)利，如選舉權(quán)、被選舉權(quán)等，保證了公民在國家事務(wù)中的參與和表達權(quán)利。

3.案例分析題：請分析以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：某學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須參加學(xué)校組織的升旗儀式，否則將受到處分。

問題：

（1）該學(xué)校的規(guī)定是否合法？

（2）學(xué)生是否有權(quán)利拒絕參加升旗儀式？

（3）學(xué)生應(yīng)當如何維護自己的權(quán)利？

答案：

（1）該學(xué)校的規(guī)定合法，因為憲法規(guī)定了公民有遵守法律的義務(wù)，升旗儀式是國家規(guī)定的法定儀式，學(xué)生有義務(wù)參加；

（2）學(xué)生有權(quán)拒絕參加升旗儀式，但應(yīng)當承擔相應(yīng)的法律責(zé)任，如受到學(xué)校的處分；

（3）學(xué)生應(yīng)當通過合法途徑維護自己的權(quán)利，如向?qū)W校提出書面申訴，或者尋求法律幫助。

4.論述題：請論述憲法的適用范圍和效力。

答案：憲法的適用范圍和效力主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）憲法適用于全體公民，包括所有年齡和身份的人，具有普遍適用性；

（2）憲法適用于所有國家機關(guān)，包括立法、行政、司法等機關(guān)，具有最高法律效力；

（3）憲法適用于所有社會組織和團體，包括企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體等，具有普遍適用性；