9正確認識廣告 第三課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊

9正確認識廣告第三課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是部編版道德與法治四年級上冊的“9正確認識廣告第三課時”。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括兩個方面：

1.了解廣告的定義、特點和目的。通過學習，學生能夠理解廣告是一種商業(yè)宣傳手段，具有信息傳遞、說服和引導消費等功能，以及廣告的基本特點和目的。

2.分析廣告的利與弊。學生將學習廣告在促進商品銷售、提高生活品質(zhì)等方面的積極作用，同時也要認識到廣告可能帶來的負面影響，如虛假廣告、過度廣告等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了關(guān)于宣傳和信息傳遞的基本概念，對本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步加深對廣告的認識，提高正確認識廣告的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.提高學生的信息素養(yǎng)。通過學習廣告的定義、特點和目的，使學生能夠正確理解和識別各種廣告，提高信息篩選和判斷能力。

2.培養(yǎng)學生的批判性思維。使學生能夠從多角度分析廣告的利與弊，認識到廣告可能帶來的負面影響，并學會提出合理的質(zhì)疑和批評。

3.增強學生的道德素養(yǎng)。通過學習廣告的道德規(guī)范和法律法規(guī)，使學生能夠自覺抵制虛假廣告，提高自身的道德品質(zhì)和法治意識。

4.培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力。通過小組討論、分享等方式，使學生能夠主動與他人交流和合作，共同探討廣告相關(guān)問題，提高團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：1.廣告的定義、特點和目的。2.廣告的利與弊。

難點：1.廣告的目的和作用。2.虛假廣告的識別和抵制。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學生直觀地了解廣告的定義、特點和目的。2.利用小組討論，引導學生從多角度分析廣告的利與弊，提高批判性思維能力。3.結(jié)合生活中的實例，講解虛假廣告的危害，引導學生學會識別和抵制虛假廣告。4.組織實踐活動，讓學生親身體驗廣告的影響，提高道德素養(yǎng)和法治意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《道德與法治》四年級上冊課本、課堂練習冊等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集各種不同類型的廣告圖片和視頻，包括電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等，以及一些虛假廣告的案例。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織學生進行一次模擬廣告創(chuàng)意設(shè)計的實驗，準備彩色紙張、剪刀、膠水等手工制作材料。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組討論和合作的形式，設(shè)置幾個討論區(qū)，每個討論區(qū)配備一定的桌椅和白板或?qū)懽职?，以便學生進行小組討論和展示。

5.教學課件：制作精美的教學課件，包括導入動畫、知識點講解、案例分析、互動環(huán)節(jié)等，以吸引學生的注意力，增強課堂教學的趣味性。

6.學習任務(wù)單：設(shè)計一份學習任務(wù)單，列出本節(jié)課的學習目標和任務(wù)，以及相關(guān)的思考問題和實踐活動，幫助學生明確學習目標，引導他們主動參與課堂學習。

7.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，包括對教學內(nèi)容的掌握程度、教學方法的使用效果、學習資源的滿足程度等，以便課后進行教學反思和調(diào)整。

8.教學指導書：教師需要準備一份教學指導書，其中包括對本節(jié)課的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學資源等的詳細介紹，以及教學過程中的注意事項和解決問題的策略。

9.學生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個學生作品展示區(qū)，用于展示學生在實踐活動中的成果，如廣告設(shè)計作品、調(diào)查報告等，以便學生之間相互交流和借鑒。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“正確認識廣告”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時接觸到哪些廣告？它們有什么特點？”

展示一些典型廣告圖片或視頻片段，讓學生初步感受廣告的魅力或特點。

簡短介紹廣告的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.廣告基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解廣告的基本概念、組成部分和目的。

過程：

講解廣告的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹廣告的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.廣告案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解廣告的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的廣告案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解廣告的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用廣告解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與廣告相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對廣告的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)廣告的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)廣告在促進商品銷售、提高生活品質(zhì)等方面的價值和作用，鼓勵學生正確認識和評價廣告。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于廣告的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握廣告的基本概念、組成部分和目的，了解廣告的定義、特點和功能，以及廣告的目的和作用。

2.批判性思維：學生能夠從多角度分析廣告的利與弊，認識到廣告在促進商品銷售、提高生活品質(zhì)等方面的積極作用，同時也能識別和抵制虛假廣告等負面影響。

3.道德素養(yǎng)：學生將學習廣告的道德規(guī)范和法律法規(guī)，提高自身的道德品質(zhì)和法治意識，自覺抵制虛假廣告，樹立正確的消費觀念。

4.溝通與協(xié)作能力：通過小組討論、分享等方式，學生能夠主動與他人交流和合作，共同探討廣告相關(guān)問題，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.實踐能力：學生能夠運用所學知識，對生活中的廣告進行分析和評價，提高解決實際問題的能力。

6.自主學習能力：學生將在課后撰寫關(guān)于廣告的短文或報告，鞏固所學知識，培養(yǎng)自主學習的能力。

7.價值觀塑造：學生將樹立正確的消費觀念，不盲目追求廣告宣傳的產(chǎn)品，懂得理性消費，培養(yǎng)健康的生活方式。

8.社會責任意識：學生將認識到廣告對社會的影響，學會關(guān)注社會問題，關(guān)心他人，培養(yǎng)社會責任感。教學反思今天上完《正確認識廣告》這節(jié)課，我坐在辦公室里，頭腦里還在回蕩著課堂上學生的討論和提問。這節(jié)課讓我深刻地認識到，教學不僅僅是一種知識的傳遞，更是一種引導學生思考和探索的過程。

首先，我覺得這節(jié)課的導入部分很成功。我通過提問和展示廣告圖片的方式，激發(fā)了學生對廣告的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中進入了學習狀態(tài)。這也讓我意識到，抓住學生的興趣，讓他們在課堂上保持好奇心，是提高教學效果的關(guān)鍵。

其次，課堂教學中，我嘗試讓學生通過小組討論的方式來分析廣告的利與弊。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們積極參與，提出了很多獨到的見解。這讓我感到很欣慰，因為我看到了他們批判性思維的培養(yǎng)和團隊合作能力的提升。同時，我也意識到，在教學過程中，教師需要給學生足夠的空間去思考和表達，這樣才能激發(fā)他們的學習潛能。

然而，這節(jié)課也存在一些不足。在講解廣告的基本概念和組成部分時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于一些專業(yè)術(shù)語理解起來比較困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更生動、更具體地解釋和舉例，以便讓學生更好地理解和掌握知識。

此外，課堂小結(jié)部分，我覺得自己沒有做得很好。小結(jié)的時候，我過于注重回顧課堂內(nèi)容，而忽視了引導學生對廣告的正確態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這讓我認識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的價值觀，讓他們在學習知識的同時，樹立正確的價值觀。

最后，這節(jié)課讓我深刻地認識到，教學是一個不斷探索和進步的過程。作為一名教師，我需要不斷反思自己的教學方法，努力提高教學質(zhì)量，以滿足學生們的學習需求。同時，我也需要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。板書設(shè)計①廣告的定義