Unit3CareersandskillsReadingLanguagePoints教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第四冊(cè)

Unit3CareersandskillsReadingLanguagePoints教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員教材分析本課選取的是2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第四冊(cè)Unit3CareersandSkills的Reading部分。本篇文章主要介紹了不同職業(yè)的特點(diǎn)以及從事這些職業(yè)所需的技能。文章通過介紹三位不同職業(yè)的人物，讓學(xué)生了解各種職業(yè)的有趣之處以及需要掌握的技能。本課的主要語(yǔ)言目標(biāo)是學(xué)習(xí)與職業(yè)和技能相關(guān)的詞匯和表達(dá)，以及如何從文章中獲取和處理信息。同時(shí)，通過本課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有更深入的思考。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3CareersandSkills的Reading部分，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)介紹不同職業(yè)和所需技能，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解并尊重不同職業(yè)的價(jià)值。在閱讀過程中，學(xué)生將培養(yǎng)分析、概括和批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何從文章中獲取和處理信息，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯與表達(dá)：本課重點(diǎn)掌握與職業(yè)和技能相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如"career","skill","majorin","aspireto","onadailybasis"等。

（2）閱讀理解：學(xué)生需要掌握從文章中獲取和處理信息的能力，如通過閱讀理解文章的主旨大意，歸納總結(jié)不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

（3）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本課主要涉及到一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如"被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：am/is/aredonebysb."，學(xué)生需要通過examples理解并運(yùn)用該語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯與表達(dá)：部分詞匯如"magnet","parallel","universe"等較為抽象，學(xué)生可能難以理解和記憶。教師可以通過實(shí)物演示、圖片輔助等方式幫助學(xué)生形象記憶。

（2）閱讀理解：文章中涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過上下文線索和關(guān)鍵詞來推測(cè)詞義，同時(shí)通過舉例、解釋等方式簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu)。

（3）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)對(duì)學(xué)生來說可能較為復(fù)雜。教師可以通過例句、練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用該語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以加深理解。

（4）拓展部分：本課的拓展部分涉及到宇宙和物理知識(shí)，對(duì)于部分學(xué)生來說可能較為陌生。教師可以簡(jiǎn)要介紹相關(guān)背景知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，以降低理解難度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第四冊(cè)》。此外，準(zhǔn)備教師用書，以便于教師查看課文內(nèi)容和教學(xué)指導(dǎo)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。包括圖片、圖表、視頻等。例如，準(zhǔn)備不同職業(yè)的圖片，用以展示文章中提到的醫(yī)生、工程師和教師等職業(yè)。此外，準(zhǔn)備一份職業(yè)和技能的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生直觀地理解文章內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。將教室分為小組討論區(qū)和閱讀區(qū)。小組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，閱讀區(qū)則提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以專注地閱讀課文。此外，將課桌椅擺放成半圓形，以便于學(xué)生與教師之間的互動(dòng)和交流。

5.其他資源：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于控制課堂時(shí)間，確保課程的順利進(jìn)行。同時(shí)，準(zhǔn)備答題紙和筆，以便于學(xué)生在閱讀理解環(huán)節(jié)進(jìn)行答題。

6.教學(xué)工具：確保投影儀和音響設(shè)備正常運(yùn)行，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。同時(shí)，準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含課文內(nèi)容、詞匯講解、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和互動(dòng)活動(dòng)等。

7.分發(fā)材料：在課前，將學(xué)習(xí)資料和作業(yè)分發(fā)給學(xué)生，確保他們能夠及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3CareersandSkillsReadingLanguagePoints》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有思考過自己未來的職業(yè)規(guī)劃呢？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索未來職業(yè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解職業(yè)和技能的基本概念。職業(yè)是個(gè)體在職業(yè)生涯中所從事的工作或職業(yè)角色，而技能是個(gè)體在職業(yè)中所需的能力和技巧。它們對(duì)于我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能，以及如何通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來培養(yǎng)這些技能。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃和技能培養(yǎng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與職業(yè)和技能相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示技能培養(yǎng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了職業(yè)和技能的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)，如“career”,“skill”,“majorin”,“aspireto”,“onadailybasis”等，來介紹不同職業(yè)和所需技能，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.閱讀理解：通過閱讀理解文章，學(xué)生將能夠掌握從文章中獲取和處理信息的能力，如概括文章的主旨大意，歸納總結(jié)不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：am/is/aredonebysb.”，并在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行運(yùn)用。

4.職業(yè)規(guī)劃意識(shí)：學(xué)生將能夠?qū)ξ磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃有更深入的思考，明確自己的興趣和目標(biāo)，并了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作解決問題。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過自主閱讀和討論，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.批判性思維：通過分析不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維，對(duì)信息進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

8.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解并尊重不同職業(yè)的價(jià)值和重要性，認(rèn)識(shí)到不同文化背景對(duì)職業(yè)選擇的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章主題與職業(yè)規(guī)劃：本課的主題是職業(yè)和技能，通過介紹不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能，幫助學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有更深入的思考。

②詞匯與表達(dá)：本課的重點(diǎn)詞匯包括“career”,“skill”,“majorin”,“aspireto”,“onadailybasis”等，這些詞匯是理解文章內(nèi)容和表達(dá)自己觀點(diǎn)的基礎(chǔ)。

③語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本課的主要語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：am/is/aredonebysb.”，這是學(xué)生需要掌握的重要語(yǔ)法點(diǎn)。

④文章結(jié)構(gòu)與信息獲?。簩W(xué)生需要理解文章的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論部分，并掌握從文章中獲取和處理信息的能力，如概括文章的主旨大意，歸納總結(jié)不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

⑤職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人目標(biāo)：學(xué)生將通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，思考自己的興趣和目標(biāo)，明確自己的職業(yè)規(guī)劃，并了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

⑥小組討論與團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將通過小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作解決問題。

⑦自主學(xué)習(xí)與批判性思維：學(xué)生將通過自主閱讀和討論，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)批判性思維，對(duì)信息進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

⑧文化意識(shí)與尊重多樣性：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解并尊重不同職業(yè)的價(jià)值和重要性，認(rèn)識(shí)到不同文化背景對(duì)職業(yè)選擇的影響。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)際案例和互動(dòng)討論，學(xué)生能夠更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。此外，我還強(qiáng)調(diào)了詞匯和語(yǔ)法的重要性，通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。首先，我在講解詞匯和語(yǔ)法時(shí)，可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。因此，我需要更加關(guān)注學(xué)生的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)速度和深度。其次，我在組織小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或缺乏自信。因此，我需要在選擇討論主題時(shí)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活和興趣，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生能夠掌握職業(yè)和技能的基本概念，理解文章的結(jié)構(gòu)和信息獲取方式，并通過小組討論和實(shí)踐操作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考，增強(qiáng)了文化意識(shí)和批判性思維。

然而，本節(jié)課也存在一些問題和不足。首先，我需要更加關(guān)注學(xué)生的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)速度和深度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，我需要在選擇討論主題時(shí)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活和興趣，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與，提高小組討論的效果。最后，我需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

針對(duì)以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解詞匯和語(yǔ)法時(shí)，采用更多實(shí)例和實(shí)際語(yǔ)境，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.選擇更加貼近學(xué)生實(shí)際生活和興趣的討論主題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方式。

4.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一部分，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我會(huì)選擇一些關(guān)鍵性的問題，如“請(qǐng)解釋一下什么是職業(yè)？”“請(qǐng)舉例說明不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能？”等，通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的注意力集中程度、參與課堂討論的積極性等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。

3.測(cè)試：在課堂上，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。這些測(cè)試可以是口頭提問、小測(cè)驗(yàn)或者小組討論等形式。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.小組合作：在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過小組討論、小組報(bào)告等形式，讓學(xué)生共同完成任務(wù)。通過小組合作，我可以了解學(xué)生之間的互動(dòng)和合作能力，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中另一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是我對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生