6探訪古代文明第二課時(shí)聞名世界的文化遺產(chǎn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

6探訪古代文明第二課時(shí)聞名世界的文化遺產(chǎn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第二單元“探訪古代文明”的課時(shí)二：“聞名世界的文化遺產(chǎn)”。本節(jié)課主要內(nèi)容為讓學(xué)生了解世界各地的文化遺產(chǎn)，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：文化認(rèn)同、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.增強(qiáng)文化認(rèn)同感：通過(guò)了解世界各地的文化遺產(chǎn)，感受中華文化的獨(dú)特性，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)文化遺產(chǎn)。

3.提升社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，積極參與文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）文化遺產(chǎn)的概念與價(jià)值：讓學(xué)生了解文化遺產(chǎn)的定義、特點(diǎn)及其在人類(lèi)歷史發(fā)展中的重要價(jià)值。

（2）世界各地的文化遺產(chǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解埃及金字塔、希臘神廟、中國(guó)的故宮等世界各地具有代表性的文化遺產(chǎn)。

（3）文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)對(duì)于傳承民族文化、維護(hù)世界文化多樣性具有重要意義。

（4）法律法規(guī)與文化遺產(chǎn)保護(hù)：讓學(xué)生了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）文化遺產(chǎn)的價(jià)值：學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，難以理解文化遺產(chǎn)在歷史、藝術(shù)、科學(xué)等方面的獨(dú)特價(jià)值。

（2）文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義：學(xué)生對(duì)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，難以理解保護(hù)文化遺產(chǎn)對(duì)于民族文化傳承和世界文化多樣性的意義。

（3）法律法規(guī)與文化遺產(chǎn)保護(hù)：學(xué)生對(duì)于法律法規(guī)的概念較為模糊，難以理解文化遺產(chǎn)保護(hù)法律法規(guī)的具體內(nèi)容和實(shí)際作用。

（4）案例分析：學(xué)生對(duì)于案例分析的方法和技巧掌握不足，難以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下方面：

1.運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、故事等，生動(dòng)形象地展示文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)對(duì)比分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義，提高學(xué)生的文化自覺(jué)和民族自豪感。

3.結(jié)合實(shí)際案例，講解文化遺產(chǎn)保護(hù)法律法規(guī)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生了解法律法規(guī)在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的重要作用。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維解決問(wèn)題的能力。

5.針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，給予學(xué)生足夠的思考空間，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。

6.注重課后拓展，鼓勵(lì)學(xué)生課下搜集相關(guān)資料，加深對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在介紹文化遺產(chǎn)的概念、價(jià)值以及文化遺產(chǎn)保護(hù)法律法規(guī)等方面，采用講授法，系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

（2）案例研究法：通過(guò)分析具體的文化遺產(chǎn)保護(hù)案例，讓學(xué)生深入理解文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）小組討論法：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

（4）角色扮演法：讓學(xué)生扮演文化遺產(chǎn)保護(hù)工作者、游客等角色，模擬實(shí)際場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示世界各地文化遺產(chǎn)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講授：在介紹文化遺產(chǎn)的概念、價(jià)值以及文化遺產(chǎn)保護(hù)法律法規(guī)等方面，采用講授法，系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

（3）案例分析：選取具有代表性的文化遺產(chǎn)保護(hù)案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中的問(wèn)題和解決方法。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合身邊的文化遺產(chǎn)，思考如何保護(hù)文化遺產(chǎn)，提出具體的保護(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)、學(xué)生分享等方式，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文化遺產(chǎn)的圖片、視頻以及相關(guān)的法律法規(guī)，輔助課堂教學(xué)。

（2）視頻：選取與文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解文化遺產(chǎn)的價(jià)值和保護(hù)意義。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行文化遺產(chǎn)實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受文化遺產(chǎn)的魅力，提高學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“什么是文化遺產(chǎn)？為什么保護(hù)文化遺產(chǎn)很重要？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，初步理解文化遺產(chǎn)的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記，分享自己的初步理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示金字塔等文化遺產(chǎn)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文化遺產(chǎn)的價(jià)值和保護(hù)方法。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論保護(hù)文化遺產(chǎn)的實(shí)際案例，讓學(xué)生參與案例分析。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，提出保護(hù)文化遺產(chǎn)的想法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)案例提出問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行深入討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文化遺產(chǎn)的價(jià)值。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文化遺產(chǎn)的價(jià)值和保護(hù)方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)文化遺產(chǎn)保護(hù)的調(diào)研報(bào)告，讓學(xué)生進(jìn)一步深入研究。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)文化遺產(chǎn)保護(hù)的書(shū)籍和文章，觀看相關(guān)紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的調(diào)研報(bào)告，提供具體的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，提出自己的見(jiàn)解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何更好地保護(hù)文化遺產(chǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文化遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.文化遺產(chǎn)保護(hù)的國(guó)內(nèi)外案例

-國(guó)內(nèi)案例：介紹長(zhǎng)城、故宮等中國(guó)著名文化遺產(chǎn)的保護(hù)措施和成效。

-國(guó)外案例：介紹埃及金字塔、希臘神廟等國(guó)外文化遺產(chǎn)的保護(hù)方法和挑戰(zhàn)。

2.文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)

-國(guó)內(nèi)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》等國(guó)內(nèi)文化遺產(chǎn)保護(hù)的法律法規(guī)。

-國(guó)外法律法規(guī)：介紹聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界遺產(chǎn)公約》等國(guó)際文化遺產(chǎn)保護(hù)的法律文件。

3.文化遺產(chǎn)保護(hù)的公益活動(dòng)

-國(guó)內(nèi)公益活動(dòng)：介紹中國(guó)文物保護(hù)基金會(huì)等組織的公益活動(dòng)和影響。

-國(guó)外公益活動(dòng)：介紹國(guó)際文化遺跡保護(hù)組織如ICOMOS的活動(dòng)和貢獻(xiàn)。

4.文化遺產(chǎn)保護(hù)的技術(shù)創(chuàng)新

-國(guó)內(nèi)技術(shù)創(chuàng)新：介紹中國(guó)在文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的研究成果和應(yīng)用，如數(shù)字化保護(hù)技術(shù)。

-國(guó)外技術(shù)創(chuàng)新：介紹國(guó)際上文化遺產(chǎn)保護(hù)的最新技術(shù)，如遙感監(jiān)測(cè)和虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）展示。

5.文化遺產(chǎn)旅游與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-國(guó)內(nèi)案例：分析文化遺產(chǎn)旅游對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，如故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。

-國(guó)外案例：探討國(guó)外如何通過(guò)文化遺產(chǎn)旅游促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，如意大利文藝復(fù)興藝術(shù)旅游。

6.文化遺產(chǎn)教育與文化傳承

-國(guó)內(nèi)教育：探討中國(guó)文化遺產(chǎn)教育在學(xué)校和社區(qū)的作用，如北京四中的文化遺產(chǎn)課程。

-國(guó)外教育：介紹國(guó)外如何通過(guò)教育傳承文化遺產(chǎn)，如英國(guó)國(guó)家信托基金會(huì)的遺產(chǎn)教育項(xiàng)目。

7.學(xué)生的課后探究任務(wù)

-調(diào)查研究：讓學(xué)生調(diào)查身邊的文化遺產(chǎn)，了解其保護(hù)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題。

-行動(dòng)計(jì)劃：讓學(xué)生制定一個(gè)文化遺產(chǎn)保護(hù)的小行動(dòng)計(jì)劃，如組織文化遺產(chǎn)保護(hù)宣傳活動(dòng)。

-研究論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的研究論文，深入研究某個(gè)特定問(wèn)題。七、典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)的概念和特點(diǎn)。

答案：文化遺產(chǎn)是指人類(lèi)歷史上創(chuàng)造的各種物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的總稱(chēng)，包括建筑、雕塑、繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)、口頭傳統(tǒng)等。文化遺產(chǎn)具有歷史性、藝術(shù)性、科學(xué)性、文化性等特點(diǎn)，是傳承和發(fā)展人類(lèi)文明的重要載體。

2.例題二：請(qǐng)舉例說(shuō)明世界各地的文化遺產(chǎn)。

答案：世界各地的文化遺產(chǎn)有很多，例如中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮，埃及的金字塔，希臘的神廟，印度的泰姬陵，意大利的比薩斜塔等。這些文化遺產(chǎn)都是人類(lèi)歷史上創(chuàng)造的重要物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有很高的歷史、藝術(shù)、科學(xué)和文化價(jià)值。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義。

答案：文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義在于傳承民族文化，維護(hù)世界文化多樣性，促進(jìn)文化交流和合作，提高人民的文化素養(yǎng)和審美水平，為后世留下寶貴的精神財(cái)富。

4.例題四：請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)。

答案：我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)有很多，例如《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護(hù)條例》等。這些法律法規(guī)旨在加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和管理，確保文化遺產(chǎn)的傳承和可持續(xù)發(fā)展。

5.例題五：請(qǐng)簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)保護(hù)的方法和技術(shù)。

答案：文化遺產(chǎn)保護(hù)的方法和技術(shù)有很多，例如定期檢查和維護(hù)、修復(fù)和加固、數(shù)字化保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)和控制、文化遺產(chǎn)展示和教育等。這些方法和技術(shù)的應(yīng)用有助于提高文化遺產(chǎn)的保護(hù)水平，確保文化遺產(chǎn)的安全和完整。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）文化遺產(chǎn)的概念和特點(diǎn)：文化遺產(chǎn)是人類(lèi)歷史上創(chuàng)造的各種物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的總稱(chēng)，具有歷史性、藝術(shù)性、科學(xué)性、文化性等特點(diǎn)。

（2）世界各地的文化遺產(chǎn)：介紹了世界各地具有代表性的文化遺產(chǎn)，如埃及金字塔、希臘神廟、中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮等。

（3）文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義：文化遺產(chǎn)保護(hù)對(duì)于傳承民族文化、維護(hù)世界文化多樣性、促進(jìn)文化交流和合作具有重要意義。

（4）我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)：介紹了《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護(hù)條例》等。

（5）文化遺產(chǎn)保護(hù)的方法和技術(shù)：介紹了定期檢查和維護(hù)、修復(fù)和加固、數(shù)字化保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)和控制、文化遺產(chǎn)展示和教育等方法和技術(shù)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)的概念和特點(diǎn)。

答案：文化遺產(chǎn)是人類(lèi)歷史上創(chuàng)造的各種物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的總稱(chēng)，具有歷史性、藝術(shù)性、科學(xué)性、文化性等特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明世界各地的文化遺產(chǎn)。

答案：世界各地的文化遺產(chǎn)有很多，例如中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮，埃及的金字塔，希臘的神廟，印度的泰姬陵，意大利的比薩斜塔等。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義。

答案：