15．2　認(rèn)識(shí)電功率教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)

15．2認(rèn)識(shí)電功率教學(xué)設(shè)計(jì)-2023--2024學(xué)年滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)電功率，這一部分內(nèi)容位于2023-2024學(xué)年滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)第15章的第2節(jié)。課程內(nèi)容包括電功率的概念、電功率的計(jì)算公式以及電功率在實(shí)際應(yīng)用中的意義。具體涉及以下幾點(diǎn)：

1.電功率的定義：電功率是指電流在單位時(shí)間內(nèi)做功的多少，是表示電流做功快慢的物理量。

2.電功率的計(jì)算公式：P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。

3.電功率在實(shí)際應(yīng)用中的意義：通過(guò)了解電功率的概念和計(jì)算公式，學(xué)生能夠理解電器在工作時(shí)消耗電能的快慢，從而更好地選擇和使用電器。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)電功率之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻的相關(guān)知識(shí)，對(duì)電路的基本概念有了初步了解。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解電功率的概念，掌握電功率的計(jì)算方法，并了解電功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)已有知識(shí)與新知識(shí)的結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握電功率的相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度四個(gè)方面。

1.物理觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立正確的電功率概念，理解電功率的定義和計(jì)算公式，認(rèn)識(shí)電功率在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的電流、電壓和電阻知識(shí)，通過(guò)邏輯推理和數(shù)學(xué)計(jì)算，分析并解決實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)用科學(xué)思維解決物理問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠探究電功率與電流、電壓之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。

4.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極思考，主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心，形成積極的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電功率的概念和計(jì)算公式。

2.電功率在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

難點(diǎn)：

1.理解電功率的定義及其與電流、電壓之間的關(guān)系。

2.運(yùn)用電功率公式進(jìn)行計(jì)算和問(wèn)題分析。

解決辦法：

1.對(duì)于電功率的概念和計(jì)算公式，可以通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和生活中的現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生形象理解。

2.對(duì)于電功率在實(shí)際應(yīng)用中的意義，可以讓學(xué)生參與實(shí)際操作和觀察，如測(cè)量家用電器的電功率，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

3.對(duì)于理解電功率的定義及其與電流、電壓之間的關(guān)系，可以通過(guò)課堂討論、小組合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。

4.對(duì)于運(yùn)用電功率公式進(jìn)行計(jì)算和問(wèn)題分析，可以設(shè)計(jì)具有層次性的練習(xí)題，逐步提升學(xué)生的計(jì)算和分析能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師可以采用講授法向?qū)W生傳授電功率的概念、計(jì)算公式以及電功率在實(shí)際應(yīng)用中的意義。通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：在講授完相關(guān)知識(shí)后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解電功率的概念及其應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)法：為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量家用電器的電功率，讓學(xué)生親自操作和觀察，從而更好地理解電功率的概念和計(jì)算方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：在課堂上，教師可以利用多媒體設(shè)備展示電功率的相關(guān)概念和實(shí)例，通過(guò)圖片、視頻等形式，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：教師可以運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂演示和練習(xí)，通過(guò)交互式的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，如查找相關(guān)資料、觀看在線視頻等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.練習(xí)軟件：教師可以推薦學(xué)生使用練習(xí)軟件進(jìn)行課后練習(xí)，通過(guò)及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的解題能力和思維能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“認(rèn)識(shí)電功率”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電功率的概念和計(jì)算公式。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“認(rèn)識(shí)電功率”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“認(rèn)識(shí)電功率”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電功率的概念、計(jì)算公式以及電功率在實(shí)際應(yīng)用中的意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電功率的計(jì)算和應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電功率的計(jì)算和應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電功率的概念和計(jì)算公式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電功率的計(jì)算和應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電功率的概念、計(jì)算公式以及電功率在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“認(rèn)識(shí)電功率”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“認(rèn)識(shí)電功率”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電功率知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括電功率在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用、家庭電路中電功率的計(jì)算與節(jié)能、電功率與電流、電壓的關(guān)系等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解電功率的知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-研究電功率在不同的電器中的具體應(yīng)用，如電視、冰箱、空調(diào)等，了解它們的電功率是如何影響能源消耗的。

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)量不同電壓和電流下燈泡的亮度，探究電功率與電流、電壓之間的關(guān)系。

-調(diào)查和分析家庭電路中的電功率消耗情況，提出節(jié)能減排的措施和建議。

-學(xué)習(xí)電功率在新能源汽車(chē)、可再生能源等方面的應(yīng)用，了解電功率在推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展中的作用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例：通過(guò)生活中的實(shí)例，如家用電器的電功率，讓學(xué)生更容易理解和接受電功率的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)電功率的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容難度適中，但部分學(xué)生理解不夠深入，需要加強(qiáng)課堂討論和問(wèn)題解答，幫助學(xué)生解決疑問(wèn)。

2.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠多樣化，需要增加更多互動(dòng)性和實(shí)踐性的活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，需要增加更多的評(píng)價(jià)方式，如作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂討論和問(wèn)題解答，及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)，提高學(xué)生的理解程度。

2.增加課堂活動(dòng)的多樣性和互動(dòng)性，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：電功率的概念與應(yīng)用

1.電功率的概念

-電功率：表示