2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第三單元 在合作中發(fā)展 第五課 合作競爭求發(fā)展 第1框《合作使生活之路更寬暢》教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第三單元在合作中發(fā)展第五課合作競爭求發(fā)展第1框《合作使生活之路更寬暢》教案魯教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自魯教版2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第三單元“在合作中發(fā)展”的第五課“合作競爭求發(fā)展”的第一框“合作使生活之路更寬暢”。本節(jié)課主要圍繞合作的意義和重要性展開，通過分析合作的作用、合作的形式以及如何建立良好的合作關(guān)系等內(nèi)容，使學(xué)生理解合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解合作的意義，認(rèn)識到合作對于個人和社會的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的合作意識和能力，學(xué)會在合作中實現(xiàn)共同發(fā)展。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的合作觀念，學(xué)會在競爭中合作，實現(xiàn)共同進(jìn)步。

教學(xué)重點：

1.合作的意義和重要性。

2.合作的形式及如何建立良好的合作關(guān)系。

教學(xué)難點：

1.如何在競爭中實現(xiàn)合作。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的合作意識和能力。

教學(xué)方法：

1.采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探討合作的重要性。

2.運用案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生深入了解合作的意義。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過展示合作與競爭的圖片，引發(fā)學(xué)生對合作的思考，引出本節(jié)課的主題。

2.講解合作意義：講解合作對個人成長、團(tuán)隊發(fā)展和社會進(jìn)步的重要性。

3.分析合作形式：介紹不同類型的合作形式，如同學(xué)合作、家庭合作、社會合作等。

4.探討良好合作關(guān)系：講解如何建立良好的合作關(guān)系，包括溝通、信任、互相尊重等方面。

5.競爭中的合作：討論如何在競爭中實現(xiàn)合作，實現(xiàn)共同進(jìn)步。

6.實踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，就生活中遇到的實際問題進(jìn)行合作探討。

7.總結(jié)與反思：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在合作中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

8.布置作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同核心素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)同我國的合作共贏理念，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和社會責(zé)任感。通過分析合作的意義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的合作觀念，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。同時，通過討論如何在競爭中實現(xiàn)合作，讓學(xué)生認(rèn)識到合作與競爭的辯證關(guān)系，提高學(xué)生的辯證思維能力。此外，通過小組討論等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，使學(xué)生在實踐中學(xué)會溝通、協(xié)商、合作，提高解決問題的能力。最后，通過總結(jié)和反思，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、公共參與、辯證思維和自我提升等核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了個人與社會的關(guān)系，對集體的概念有了一定的理解，同時他們也學(xué)習(xí)過一些關(guān)于競爭的知識，對于合作與競爭的關(guān)系有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立思考和分析問題的能力，他們對于現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象和問題感興趣，喜歡通過案例分析和小組討論的方式來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以采用案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解合作的意義和重要性方面，學(xué)生可能會遇到難以理解合作的深層意義，以及如何將合作運用到實際生活中的困難。此外，在理解競爭中的合作時，學(xué)生可能會對如何在競爭中實現(xiàn)合作感到困惑。因此，教師在教學(xué)過程中需要耐心講解，舉例說明，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作，幫助他們克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《魯教版2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第三單元在合作中發(fā)展第五課合作競爭求發(fā)展第一框合作使生活之路更寬暢》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于合作的案例，如企業(yè)合作成功案例、團(tuán)隊合作解決難題的案例等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行案例分析。此外，還可以準(zhǔn)備一些合作與競爭的圖表，如合作與競爭的關(guān)系圖、合作的形式圖等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和講解。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些團(tuán)隊合作的小游戲或?qū)嶒?，如團(tuán)隊合作拼圖、團(tuán)隊合作搭建模型等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢栽O(shè)置一些小組討論的區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。此外，還可以設(shè)置一些實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行實驗操作和實踐。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和案例展示。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如合作與競爭的論文、書籍等，以便學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和拓展。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，以便查找和分享與合作相關(guān)的信息。

8.安全措施：如果教學(xué)過程中涉及實驗或?qū)嵺`活動，要確保學(xué)生的安全，制定相應(yīng)的安全措施，如佩戴安全裝備、遵守實驗操作規(guī)程等。

9.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備反饋表格或問卷，以便收集學(xué)生對教學(xué)資源的使用情況和教學(xué)效果的反饋，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《合作使生活之路更寬暢》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要與他人合作的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合作的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合作的基本概念。合作是人們?yōu)榱诉_(dá)到某一共同目標(biāo)而相互配合、相互協(xié)作進(jìn)行的一種活動。它是社會生活中不可或缺的一部分，有助于個人和團(tuán)隊的發(fā)展。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了合作在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)合作的意義和如何建立良好的合作關(guān)系這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與合作相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示合作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合作在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解合作的概念：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地描述合作的定義，理解合作是一種人們?yōu)榱诉_(dá)到某一共同目標(biāo)而相互配合、相互協(xié)作進(jìn)行的活動。

2.認(rèn)識合作的重要性：學(xué)生將能夠認(rèn)識到合作在社會生活中的重要性，理解合作對于個人和團(tuán)隊的發(fā)展的積極影響。

3.建立良好的合作關(guān)系：學(xué)生將能夠了解如何建立良好的合作關(guān)系，包括溝通、信任、互相尊重等方面，并能夠在實際生活中運用這些技巧。

4.應(yīng)用合作解決實際問題：學(xué)生將能夠?qū)⒑献鞯脑瓌t和技巧應(yīng)用到實際生活中，如在與他人合作完成作業(yè)、參與團(tuán)隊活動時，能夠有效溝通、協(xié)調(diào)分工、共同解決問題。

5.理解合作與競爭的關(guān)系：學(xué)生將能夠理解合作與競爭并不是對立的，而是在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)的關(guān)系。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊意識和能力：學(xué)生將能夠在小組討論和實驗操作中，培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神和能力，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。

7.提高辯證思維能力：通過對合作與競爭關(guān)系的討論和分析，學(xué)生將能夠提高辯證思維能力，學(xué)會從多個角度思考和分析問題。

8.增強(qiáng)公共參與素養(yǎng)：通過參與小組討論和實驗操作，學(xué)生將能夠提高公共參與素養(yǎng)，學(xué)會在公共事務(wù)中表達(dá)自己的觀點、傾聽他人的意見，并共同解決問題。

9.樹立正確的價值觀：學(xué)生將能夠樹立正確的合作觀念，認(rèn)識到合作是一種美德，是一種對他人和社會有益的行為。

10.提升自我認(rèn)知和自我提升能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實踐活動，學(xué)生將能夠提高自我認(rèn)知和自我提升能力，學(xué)會在學(xué)習(xí)中不斷反思和進(jìn)步。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：合作使生活之路更寬暢

2.板書內(nèi)容：

-合作的定義：為了共同目標(biāo)，相互配合、協(xié)作的活動

-合作的重要性：個人成長、團(tuán)隊發(fā)展、社會進(jìn)步

-合作的形式：同學(xué)合作、家庭合作、社會合作等

-良好合作關(guān)系的建立：溝通、信任、互相尊重

-競爭中的合作：共同目標(biāo)、資源共享、相互支持

-合作與競爭的關(guān)系：辯證統(tǒng)一、相互轉(zhuǎn)化

-團(tuán)隊意識和能力的培養(yǎng)：溝通、協(xié)調(diào)、解決問題

-公共參與素養(yǎng)的提高：表達(dá)觀點、傾聽他人、共同解決問題

-正確的價值觀：合作是一種美德，有益于他人和社會

-自我認(rèn)知和自我提升：反思、進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用色彩鮮艷的粉筆或記號筆進(jìn)行板書設(shè)計，增加視覺吸引力。

-在合適的位置加入與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片或圖表，以形象生動的方式展示知識點。

-利用板書設(shè)計進(jìn)行互動，如邀請學(xué)生上臺補(bǔ)充或修改板書內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.板書設(shè)計注意事項：

-板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長和復(fù)雜的句子。

-板書布局要合理，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計應(yīng)具有概括性，能夠準(zhǔn)確精煉地反映課程內(nèi)容。

-板書設(shè)計應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度相符合，確保板書內(nèi)容與課堂講授內(nèi)容同步。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括參與度、提問和回答問題的質(zhì)量、與他人的互動等方面。學(xué)生需要積極參與課堂討論，提出自己的觀點和想法，并能夠傾聽和尊重他人的意見。

2.小組討論成果展示：教師將對每個小組的討論成果進(jìn)行評價，包括討論的主題、討論的過程、討論的成果等方面。學(xué)生需要展示自己的觀點和想法，并與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

3.隨堂測試：教師將對學(xué)生的隨堂測試進(jìn)行評價，包括測試的準(zhǔn)確性、答案的邏輯性、對知識點的掌握程度等方面。學(xué)生需要認(rèn)真完成隨堂測試，準(zhǔn)確地回答問題，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析。

4.實踐活動：教師將對學(xué)生的實踐活動進(jìn)行評價，包括參與度、實驗操作的準(zhǔn)確性、實驗結(jié)果的展示等方面。學(xué)生需要積極參與實踐活動，正確地進(jìn)行實驗操作，并能夠準(zhǔn)確地展示實驗結(jié)果。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、實踐活動等方面。教師將提供積極的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了教學(xué)反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實踐活動，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面需要改進(jìn)：

1.在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對合作的概念不夠理解或?qū)献鞯闹匾哉J(rèn)識不足。我需要設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組活動、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.在小組討論成果展示中，我發(fā)現(xiàn)一些小組的討論成果不夠深入和全面。我需要提供更具體的討論主題和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入思考并全面分析問題。

3.在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對合作與競爭的關(guān)系理解不夠準(zhǔn)確。我需要通過更多的例子和比較，幫助學(xué)生更好地理解合作與競爭的辯證關(guān)系。

4.在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對實驗操作的準(zhǔn)確性不夠重視。我需要強(qiáng)調(diào)實驗操作的重要性，并提供更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確地進(jìn)行實驗操作。

為了改進(jìn)這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施